師德演講稿4篇大綱

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的師德演講稿4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德演講稿 篇1

各位領導，老師們：

大家好!我是來自古橋小學的楊國姣，今天我演講的題目是《師者仁心》。擬定這個題目源於我前段時間剛看完的一部電視劇《醫者仁心》。我在學校學的是護理專業，實習加上工作在臨牀總共呆了兩年，時間不算長，但看這部電視劇時讓我感同身受，淚流滿面，裏面的劇情、人物都深深的打動了我，可謂是對醫學衛生這個行業最深刻而真實的寫照。說到這裏，也許有人覺得奇怪，這跟今天的主題好像並無關聯。

首先，我想與前輩同仁們分享兩個真實的故事。第一個是我還在學校讀書時上護理理論課時老師講給我們聽的，說的是一批協和醫院的見習醫師到婦產科實習，導師林巧雅要求每個人完成10例產婦分娩全過程的觀察，並且用英文寫出完整的產程病案。學生仔細觀察和記錄了分娩的全過程。林巧雅一份份看過後，只在一個學生的作業本上批了“good”，也就是好，其餘的全部退回重做。這些學生更加認真地觀察與記錄，結果，林巧雅仍舊不滿意。於是，這些學生找來批上了“good”的作業，對照之下，發現，那位同學的病案記錄上，只比他們多寫了一句話，那就是“產婦的額頭上冒出了豆粒大的汗珠。”只是簡短的一句“產婦的額頭上冒出了豆粒大的汗珠”，讓我看到了林巧雅身爲一名醫者的仁心。

下面來講第二個故事，一位姑媽和剛入學不久的侄女聊天。姑媽問：“你們老師喜歡你嗎?”小侄女兒自豪地說：“喜歡!老師最喜歡我!”“吹牛吧?” 姑媽故意逗她。她可急了，一本正經地爭辯：“沒吹牛，老師還摸着我的手跟我講話呢!”“講了什麼?”姑媽又追問。小侄女漲紅了臉急切地說：“老師說我的小手真乾淨。”看到這裏，我震驚了，一個“摸”，一句“小手真乾淨”，本極爲平常，卻使孩子深深地享受到被愛的幸福，老師在他們純真的世界裏是多麼崇高啊!是的，正因爲我們在孩子們的眼中是那樣的崇高，正因爲在孩子心中給予了我們無限的信任，所以，我纔要說，爲醫者，需要一顆仁心，爲師者，也同樣需要一顆仁心。

我是XX年九月來到銅鼓並開始了我的教學生涯，很快的，兩年的時間就即將過去。那時初來乍到，就擔任了一年級的班主任和語文課，被一羣唧唧哇哇，成天問東問西，分不清上課下課，毫無組織紀律的孩子們搞得心力憔悴，尤其是本身沒有進行過系統專業的學習，因此課堂教學於我來說更是丈二和尚摸不着頭腦，在剛擔任五年級英語課的時候，曾多次被學生氣的連課都沒法上下去，一個人偷偷的躲在房間裏哭，那個時想的最多的便是放棄。可是當我度過了我人生中的第一個教師節，從孩子們手中接過了那一份份毫不起眼卻帶着真誠和敬意的禮物時;當我被班上最調皮搗亂的學生出乎預料的寫進作文時;當我生氣的批評教育他們，他們說的寫的一句句催人淚下，意志堅定的話語時，我便決定不再放棄。我不敢說我做的有多麼好，但我不會忘記，當我無意中對孩子們的一個微笑，他們定會笑的比我還甜還開心;當他們犯了錯，給他們一句安慰和鼓勵的時候，他們定會堅定的點頭，我能看到他們的雙眼中含着淚水卻還在微笑;甚至只是順手幫他們捋捋頭髮，撫平衣領，他們都能因這小小的動作而幸福滿足的連蹦帶跳……

打我讀書起，就對老師這個職業充滿了嚮往，喜歡在黑板上寫寫畫畫，但自從學了護理以後，壓根沒有想到有一天我竟然能站在這個講臺上，實現我多年來的夢想。我從來都認爲醫護工作和教育工作是有相通之處的，因爲它們的工作對象都是人，只是一類是患病的人，一類是健康的人，人們常稱護士爲守護生命的白衣天使，又冠以老師人類靈魂的工程師，同樣的偉大，但也同樣任重道遠。因此不論面對病人或是學生，我認爲都要有“五心”即愛心、耐心、細心、責任心與仁心，我認爲最重要的.就要數仁心了。

因爲有一顆仁心的老師，會用一言一行、一顰一笑，一聲問候、一個撫摸、一句讚賞、一朵紅花，表達出對學生真摯的愛。

有一顆仁心的老師，會在每一堂課，都爲學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。

有一顆仁心的老師，會從學習、生活的每一個細微處關心、愛護學生，悉心呵護他們的健康成長。

讓我們擁有一顆仁心，用潤物無聲的永恆，純潔着教育這一方淨土，讓我們每一個學生，感受着我們的師愛永恆!

謝謝大家，我的演講到此結束!

師德演講稿 篇2

我一次次看着初升的太陽，一次次看見花兒嬌豔的笑臉，一次次聽着小鳥的縱情歌唱，我爲我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我爲選擇了這份太陽底下光輝的神聖職業無怨無悔。

孩子，我愛你們!我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。

孩子，我愛你們!在美麗的童話世界裏，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然後，我領着你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈裏閃亮。

孩子，我愛你們!在一往無際的知識海洋裏，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知慾望，激發你們的奇思妙想，培養你們的學習興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點一滴的收穫，每天都有一言一行的規範。我將教給你們在寓教於樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎麼寫，告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因爲有了太陽爺爺，地上纔有了萬物的生長，纔有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農民伯伯在收割莊稼，把地裏的糧食搬回家，臉上都堆着豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

孩子，我愛你們!我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子裏飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都誇你有出息，有本領。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍着我，向小鳥一樣的，“老師好!老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。

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孩子，我愛你們!作爲一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業，用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園裏含苞綻放。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們!爲表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱裏茁壯成長，祝福孩子們早日成爲國家的棟樑，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。

師德演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師：

陶行知說過：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”蘇霍姆林斯基也說過：“沒有愛就沒有教育。”這就是愛，這就是對教育的愛，有愛才有教育，因爲愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!我今天演講的題目就是——《拾一路芬芳，繼續前行》!

20xx年，我來到了仁風鎮中心小學出任五年級的班主任、體育老師兼語文老師。在這以前，這個班沒有固定的老師，班主任一年一換。當我走進教室的時候，發現地面凌亂不堪，小吃食品袋，碎紙，瓜子殼，被大卸八塊的桌椅板凳，以及教室後面的掃帚，簸箕，倒扣的垃圾桶，橫七豎八的擺滿了地面。作爲班主任更心塞的就是，班裏面的優秀學生轉到臨班十之五六。

這就是我接班時的大體情況。我默默的對自己說：“兩年之後，我不要求剩下的學生成績要多好，重要的是品行要好。我堅信，小學畢業之前他們將是最開朗樂觀的、最懂事聽話的、最團結努力的、最有上進心的一班同學。”

師德演講稿 篇4

回想當初，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志耕耘花園，培育花朵。可以說，走上講臺的我們都曾經有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成爲一位名師，或者成爲一名讓別人羨慕的教師。那樣的時光走過了10年，但隨着時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原來現實和自己的理想差距如此遙遠。

特別是到建設路了小學，面對上課亂說、亂鬧的學生我無從下手，嗓子都喊啞了，學生還是說自己的。面對學生的天性，我很無語。我似乎變了：疲憊在日常瑣事裏，穿梭在學校的各種活動中，埋沒在備課和開會裏，惱怒在差生的作業裏，鬱悶在學生的課堂表現裏，感傷在對牛彈琴的傳授裏，驚訝無奈在學生的成績裏......

老師抱怨活動太多，沒有時間備課，改作業，沒有時間寫教案，更沒時間做手工......評優無望，評職無期,回報太少，認可度太低，領導對教師不信任，深深傷了我們的中國心。

種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累！

我無數次的羨慕：上下班的路途中看到別人在吵架，我總感慨，人家怎麼那麼有時間哪？不怕浪費時間嗎？講一件發生在我和張瑩身上的事，說來心寒。上班的路上被電動車撞倒，腿疼胳膊疼，車簍也被撞壞了，我們沒時間和別人理論，沒時間讓別人理賠，而是站起來，推着車就上班了。留下一臉驚訝的肇事者。當老師做到這樣的地步能不讓人寒心嗎？難道就這樣被打敗了嗎？不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了。”結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導；有人說：“不管了，什麼也教不會”，結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改着；有的人孩子生病了，堅持上課，等週末回家才帶着歉意照看兩天；有的人，婆婆有病，還要帶着孩子到醫院輸水；有的人，一心爲了學生，甚至無暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。

這是什麼？這就我們教師的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的執着，就是在平凡的日子裏日復一日的堅持！

面對學生，身爲人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自己的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。

面對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選擇堅持，堅持捍衛教育這片淨土，堅守：“教師”這個字眼的神聖，因爲生命的意義遠不止功利。

面對我們學校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，爲人師表；堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業業、無私奉獻，高尚的師德築起了一座座榜樣的豐碑！

教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來，走向美好！

爲了我校的未來，我們應該堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”爲己任，愛崗敬業，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！

我的演講完畢，謝謝大家！