尊重演講稿（通用9篇）

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的時代，我們都可能會用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編爲大家整理的尊重演講稿（通用9篇），歡迎大家分享。

　　尊重演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學：

尊重，是人倫關係的建立中，最重要的其中一塊基石。然而在時光的長流中，尊重的美德逐漸從人們的言行舉止中褪去，甚至連對自己的尊重都漸漸忘去，如此，生命的質量是去了哪？

孟子曰：“夫人必自侮，而後人侮之。”同理，人必自重，而後人重之。尊重的起點，源於對自己的尊重，一個人生命的質量，便來自於他對自己的尊重。貌重，最起碼該有的尊重，當由外貌做起；言重，讓自己言而有信，不做出爾反爾的小人；行重，正所謂有所爲而有所不爲，此纔是君子之爲。所謂“君子不重則不威”，以此“三重”爲言行準則，方爲對自己的敬重。

既然對自己侍以十分的敬重，自然不喜他人對自己不敬。所以在尊重自己的基準點上，同時尊重他人，便是第二個層次。尊重自己並不難，畢竟人都是自愛的，然而只是這樣是不夠的，所謂己所不欲勿施於人，希望得到尊重的同時，我們也必須由自己開始去尊重他人。人與人之間的關係是互相的，這樣一來一往的，一段關係纔會堅固。

最後一個，也是最難的階級便是：尊重生命。古有一人，人稱“常不輕菩薩”，此人無論見到任何人事物，皆禮遇之如待佛一般。即便四界皆羞辱他、鄙視他，他亦不生怨懟，恭敬如常。秉着衆生平等的理念，他最終有了大成就，後人稱之爲“釋迦牟尼佛”。生命不應有高低貴賤之分，你我之間本就沒有任何的差別，除了面貌不一樣外，所有生靈皆沒有任何的不同。

生命的意義，不在它的長短，而在於它所擁有的質量。古人尚且可以做到尊重，我們自稱人類進化史的尖端，又爲何不能做到？互相尊重的同時，除了給予自己的生命應有的質量，也賦予他人的生命應有的尊嚴，何樂不爲？

　　尊重演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內心的態度，同時也是可以獲得他人的回報，使自己的心靈快樂的行爲。

古代的文人學者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學問題，交流自己的意見，因此不光文化造詣上有了更進一步的提升，同時也收穫了互相尊重，互相理解的快樂。

戰國時期的廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開了與廉頗的衝突，充分尊重了廉頗，而廉頗最後也終於認識到了錯誤，負荊請罪，表現了對藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國家的安康穩定，而兩人也成了“刎頸之交”。

就像廉頗和藺相如一樣，當我們遇到質疑時，首先應該充分爲他人考慮，尊重他人，這樣纔會獲得他人對你同等的尊重，把一件不快樂的事轉變爲快樂的事。

如果一味地只是想着自己，而不去尊重他人感受的話，那麼會產生很多本不必要的衝突。也許是和你的同學因爲一些芝麻小事爭執起來，用語言傷害對方，像這樣相互之前的不尊重，往往會導致小事變大，最終導致同學關係破裂。像這樣爲了逞一時的口頭之快，傷害了對方，最終使得自己失去了一個好同學，其實最後受傷難過的還是自己。

而如果尊重了你的同學，理解他的想法，兩人互相尊重，互相理解，用交流消除隔閡，那麼同學關係不但不會破裂，反而會更加融洽，這樣自己也能以更快樂的心情來學習。

生活中處處需要尊重：老師與學生互相尊重，老師可以感到工作的快樂，而學生可以感到獲知識的快樂；父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快樂，而孩子可以感受到被父母呵護的快樂；同學之間互相尊重，大家可以感受到收穫友情的快樂。像這樣人人都相互尊重，收穫屬於自己的快樂，那麼世界的色彩將會更鮮明。

尊重他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂的事。

　　尊重演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

一百多年前，一位叫康德的老人說過這樣一句話：“這個世界唯有兩樣東西能讓我們心靈感到深深的震撼，一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則。”

尊重別人，是崇高道德的一種表現，尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。

法蘭西皇帝拿破崙尊重他的土兵，他曾宣稱：“每個士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒！他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。

同許多人一樣，已故英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功，得益於作文教師對她的尊重，她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠不要後悔你所做過的任何事，它們全是經驗，甚至讓你出過醜，那也說得上是寶貴的經驗，你因發生在你身上的每一件事變得更加‘富有’。”

尊重別人可以給人信心的勇氣，反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材，著名油畫家梵高不就演繹了生前作品得不到別人尊重，鬱鬱寡歡而死的悲劇嗎？

商品經濟發展的今天，不少人忘記了“尊重”二字，有些人認爲“有錢便是爺”，尊重不尊重他人無關緊要。殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬。更有甚者，爲眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的肉體與靈魂，不尊重自己的人格，這種人理所當然地不會得到別人的尊重。所以，我們青年人不僅要尊重他人，也應該學會和發展自尊自愛的精神，只有自尊，你纔會領悟到尊重別人後所感受到的心靈的震撼，纔會領受到被人尊重的快樂。

改革開放十餘年來，我們不僅面臨着對人格尊重問題，還面臨着對國格的尊重問題，回家無論大小，也不論強弱，他都擁有自己的生存條件與資格，因此，大國與小國，強國與弱國彼此應該相互友好相處，我們在外交活動中，在維護我們的國格同時，也尊重他國，使我國在國際上的威信越來越高。

普希金說過的一句話：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。”每一個自重者銘記這一尊重的諍言吧！

　　尊重演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

你可以拒絕一切，但不可以拒絕死亡。拒絕可以把世俗的一切圈在外面，好像一座荒涼的古堡。但死亡會大踏步的越過藩籬，鎮定地擋住你的去路。

畢淑敏曾經將生命比作一隻鉤子。她說：“生命如一隻舊鉤，懸掛着我們的軀體”，從我們降生的那瞬間起，鉤子就在時間的峭壁上承受重量。你的鉤子堅實不堅實？不知道。隨着我們的身心漸漸膨脹，那個鉤子像受了熱的塑料漸漸地伸長。當然，一般來說它的重量還是不錯的，不會戛然斷裂。但它的韌度被歲月磨損，當灰塵的質量越來越多的時候，總有一天，那鉤子像水龍頭口一滴將滴未滴的水珠，再也不會下來。

是的，死亡就像一片經歷春夏，經歷嚴冬時有時會搖搖欲墜的樹葉，也許一陣風就會飄落，從沒一個人覺得所謂的“長生不老”。

那麼在如此脆弱的生命中，我們又何必等待。隨着我們年齡的增長，我們已經一步步的接近死亡，不知不覺中開始衰老，請讓正在青春的人們感知生命的力量，正視死亡的可怕，從而更美好的操縱我們現有的生命。奧斯特洛夫斯基曾寫過：“人，最寶貴的是生命。而生命屬於我們只有一次。”

面對蒼穹，正視生命，生命雖可怕，但生的偉大是我們存在的力量，尊重生命，更尊重人生腳下每一秒走向死亡的時間。

“你熱愛生命嗎？那麼請珍惜時間，因爲時間是組成生命的材料。”

讓我們走在生命的路旁，一邊播種，一邊開花，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘也不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

　　尊重演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

尊重，乃一種美德，我們要學會尊重，這不僅僅是對優秀的傳統文化的一個繼承，也是促進人與人，人與自然社會之間關係的動力，併爲構建和諧社會邁出了有力的一步。

尊重作爲一個人應具有的一項基本思想道德品質。

我們要學會尊重。費孝通道：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”這句話啓示我們要尊重文化多樣性。這不僅是發展本民族文化的內在要求，也是實現世界文化繁榮的必然要求。

我們要學會尊重。我們生活在一個多民族國家裏，尊重港澳臺同胞的風俗習慣，生活方式及其所推行的經濟、政治政策。尊重少數民族的風俗習慣，語言文字等，促進民族團結，國家統一。

我們要學會尊重。在家裏，我們要尊重父母，尊重長輩；在學校裏，我們要尊重師長、同學；在社會裏，我們要尊重上級，下級，待人要平等，不要以貌取小，不要老是把別人的衣着，行爲習慣，缺點諸如此類不好的東西掛在嘴邊，一般來說，那些閒着就在別人背後說三道中的人往往是一些自己不檢點的人，只看到別人的短處卻發現不了別人的閃光點，不僅自己不尊重他人，也是得不到他人的尊重的。

尊重，是一種美德，我們要學會尊重，繼承中華之傳統美德，努力爲構建和諧社會作貢獻。學會尊重，你做到了嗎？

　　尊重演講稿6

各位老師、同學們：

大家好！

人是社會的人，社會是人的社會。要衡量一個國家社會的文明程度，主要是要衡量它的物質文明、政治文明和精神文明的程度。那麼，我們怎樣才能作到人與人之間的***呢？請從學會尊重他人開始吧！

我們每個人生活在這個社會上，生活在集體這個大家庭中，我們給個人的存在都希看得到他人的充分肯定，每個人的成績都希看得到他人的認同，我們每個人的人格都希看得到他人的尊重。那末，我們怎樣才能得到他人的尊重呢？一句話，學會尊重他人。那末，怎樣才能學會尊重他人呢？

首先要學會欣賞。

欣賞是一種積極的樂觀向上的人生態度，是建立在善於發現和摒棄妒忌、悲觀厭世的不知己理的基礎之上的優秀品質。我們要學會欣賞他人的貌美、體健、聲清、骨秀、學厚、文博……欣賞老年人之經驗豐富，中年人之年富力強，青年人之青春與活力，少年人之天真爛縵。總之，只要我們願意欣賞，就總能找到欣賞的理由。只要我們學會了欣賞，我們就學會了尊重。

第二是要有“三人行，必有我師”的良好心態。

在我們的四周，在我們生活的集體中，不乏學習的`楷模。他人儀表美、心靈美、語言美、品質美都是我們學習的好榜樣。他人淵博的知識，靈敏的思惟，善辯的口才，傑出的才華，高深的藝術，完善的人格，豐富的愛心，奉獻的精神等等都是值得我們敬慕與學習的。只有我們時時、處處保持謙虛的態度，確立“三人行，必有我師”的處世哲學，我們就學會了尊重他人，虛心的向他人學習，取長補短，進而豐富和發展自己，使自己學會尊重他人的藝術人生布滿藝術。

第三是要學會使用經常使用的文明用語。

人是情感動物，人類的情感很大程度上是用語言作爲交際的工具的，是用語言傳遞着情感。因此，我們要學會使用經常使用的文明用語。如“您好”、“你需要幫助嗎”、“對不起”、“沒關係”、“再見”等，別看這些簡短的文明用語，學會了使用它，你或許就學會了尊重他人，他人也一定會尊重你。一句“您好！”表示了真誠的問候，美好你的祝願，使他人與你的感情拉近了很多倍。

一句“你需要幫助嗎？”體現了自己的友好，而且也表明了自己的本事，對他人有甚麼困難，自己願意伸出熱情的雙手。一聲“對不起”，是對自己的無意過失的挽回或對自己的錯誤的真誠道歉，這不但反映了你對他人的尊重，而且也表明了自己的坦誠。一聲“沒關係”是對他人過失的諒解與寬容，也表現了自己豁達的胸懷。臨別時的“再見”，能給人以留下美好印象。

古人說“我敬人一尺，人敬我一丈”。意思就是說，我們只要學會了尊重他人，他人也一定會加倍的尊重自己。假如你想自己處處有好的人緣，你想得到他人的尊重，你想使自己的人生更臻完善，請從今天作起，從現在作起，學會尊重他人吧！

謝謝大家！我的演講結束了！

　　尊重演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

曾經聽說過一個這樣的故事，一位高人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員頓生一股憐憫之情。他不假思索將10元錢塞到賣鉛筆的人的手中，然後頭也不回的走開了，走了沒有幾步，他忽然覺得這樣子不妥。於是連忙返回來，並抱歉的解釋說自己忘了取筆，希望對方不要介意，最後，他鄭重其事地說：“你和我一樣都是商人。”

沒有想到這麼一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人重新找回了自尊，是一個處境窘迫的人樹立起了自信，正是有了這種自尊和自信，他看到了自己的價值和優勢，終於通過努力獲得了成功，不難想象倘若當初沒有那麼一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千萬也無濟於事，也不會出現自甘做乞丐到自信自強的鉅變，這就是尊重的力量。

尊重，是一種修養，是一種品格，一種對別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰長的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應的尊重，一個真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態，平常的心情，平靜的心境，去面對事業上的強者與弱者，生活中的幸運者與不幸者。

尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑，常常與真誠、謙遜、讚美、善良、友愛相得益彰與虛僞、狂妄、苛刻、嘲諷勢必水火容，給成功的人以尊重表明了自己對別人成功的敬佩、讚美，給失敗人以尊重表明了自己對別人失敗的同情，安慰與鼓勵，只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功者的繼續奮進，就有失敗者的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，不是內心肉麻的吹捧，不是沒有原則的廉價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四，懂得了尊重別人的重要，並不等於學會了如何尊重別人從這個意義上說尊重也是一門學問，學會了尊重別人就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的大要訣。讓我們在人生的道路上慢慢的體味和摸索吧！

　　尊重演講稿8

親愛的老師們、同學們：

大家早上好。

又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節菊桂飄香。20xx年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的檯燈前，又一個教師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶裏，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日裏，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂！

同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百鍊成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收穫丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

最後，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！

祝全體同學們：天天開心！快樂學習！快樂成長。

　　尊重演講稿9

尊敬的各位評委老師：

下午好！

孟子有云：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”

強調了尊重他人的重要性，一個人在與別人交往中，如果能很好的理解別人，尊重別人，那麼他一定會得到別人百倍的理解和尊重。尊重，就像“一個善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學者，飽含待人處事的智慧，盡顯人格操守的高貴！” 懂得尊重，是做人最起碼的一種道德要求。做到了尊重別人，則是一種境界，一種美德。尊重別人，是人生必不可少的重要素質，尊重他人，是對他人人格與價值的充分肯定，同時，亦是贏得他人對自己尊重的基礎。自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關係。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學會尊重別人。

人與人之間的互相尊重，可以讓人開心，使人奮進，助人成功。尊重，是一種理解與寬容。與人相交，求同存異，學會移行易位換位思考。千人千面，我們不能夠要求所有的人都按照同樣的方式活着。與人交往，你可以有所選擇，卻不要想着去改變一個人。豁達大度，是人際交往中的積極因素。

尊人有地位高低之分，但無人格貴賤之別，只有靈魂高度上的差別，只有道德品質高下之別。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人 ，一定能贏得別人的尊重。尊重，是一種修養，一種品格，是一個人待人接物的態度所折射出的自身的操守，品質。

尊重，時時存在，處處需要。尊重，是自重，是自言自語，是友情中的信義，是愛情中的真誠。當別人信任了你的人格，你的人品，你們也就會擁有一些共同的祕密。但你卻沒有爲之守口如瓶，甚或將這樣的祕密轉化成傷害他人的武器。那麼，你的真實爲人，你的本來面目，便由此可見一斑。無須任何指責的語言，你就應當感到無地自容纔是。因爲，這，已經不僅僅是一個誠信的問題了，它與你的人格，道德觀念直接相關。

普希金說：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半”。尊重是一門學問。尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。自信，是對自己最好的尊重，是對情感的尊重，是對歲月的最好尊重。