【精選】演講稿的作文6篇示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的演講稿的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿的作文 篇1

人們常說：習慣養成性格，性格決定人生。可見養成良好的習慣對一個人一生的影響十分重大。一個人想要改變自己的命運，首先就要養成良好的習慣。而每一個人所需要養成的良好習慣是沒有統一標準的。一個人喜歡遲到，對他而言，他應該養成的習慣就是不遲到。所以我們想要找出哪一些良好習慣是對我們適用的，我們只需反觀自身，有哪些不好的習慣。然後試着改變它，這樣就可以不斷完善自己。每個有理想的人，都會有想要改變自己，完善自身的念頭，因爲他們知道自己有這樣的使命。而在他們的身上，我們也可以看到他們有很多的良好習慣。

養成一個習慣需要30天，鞏固一個習慣需要3個月，而破壞一個習慣只需要3天。可見養成一個良好的習慣也是一件不容易的事。但如果你想實現自己的理想，我想一切都不是問題。所以行動起來吧，每天養成一個好習慣，讓自己距離成功更近一步。

演講稿的作文 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們

大家好﹗

光明似箭，日月如梭，轉眼間，我們已共同搏擊六個春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要說“拜拜”了，去迎接畢業會考，去經過老師的錘鍊，成爲國家的棟樑之材。

回憶過去多少的風風雨雨，回憶過去的多少喜怒哀樂，回憶過去的多少酸甜苦辣。現在，就要分手了，我心中一股酸意又涌上心頭，捨不得呀﹗畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們去深深的懷念。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面對強大的對手，我們絲毫不氣餒，因爲，您告訴我們，世上無難事，只怕有心人，只要堅持，一定會獲得勝利的﹗

老師，您可否記得，在上一學期，您帶我們去參觀古靈臺，併爲我們一一講解，使我們不忘在靈臺也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績排名全級第一，這都離不開您的辛勤培育啊﹗但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長空，我們最終還是要走出校園展翅高飛﹗

當看到您辦公桌上的一摞永遠也批不完的作業本和那一本本凝聚着您夜夜心血的教案本；當看到你日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白髮，我心中不由得升起一種深深的敬意，謝謝您，老師﹗

三尺講臺記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長成一棵棵枝繁葉茂的小樹，謝謝您，老師﹗您在我們心中的地位如松柏長青。相見時難別亦難﹗

謝謝﹗

六（2）班：——

20xx年6月29日

演講稿的作文 篇3

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成爲怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明禮貌，也許這個話題很老，但它卻永遠不會過時。它對於學生和學校來說，是一個永恆的話題。

人生因什麼而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什麼而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行爲，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同長期的努力。

文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。 一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的讚許和祝福。即使你再怎麼不出衆，但是你那處處爲別人着想，毫無怨恨、純真的'神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。環境不整潔，伴隨着值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理並倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近牀底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，而且甚至沒有老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱……

可見，文明與醜陋的衝突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。 無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，就會收穫一個習慣;播下一個習慣，就會收穫一個品格。文明已被人們放在心裏的一個重要位置，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息。“恰同學少年，風華正茂”，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園!

我的演講到此結束，謝謝大家!

演講稿的作文 篇4

大家好!今天，我要演講的題目是：保護環境人人有責。

“保護環境人人有責。”這句話是大家再熟悉不過的了，可爲什麼大家就做不到呢?在學校，到處都能看見垃圾;在路邊或公路上時不時的也能看見垃圾。我想問大家一個問題：“難道掃地不會累嗎?”同學們當然會說掃地很累。既然會累，那大家有沒有顧及清潔工的感受呢?相信有人會說：清潔工的任務當然是掃公路咯。如果是那樣，那麼你們就錯了。如果不是因爲人們愛護環境，亂扔垃圾的話，那麼我們就不需要清潔工，而那些清潔工人們就不會那麼累，就不會打掃公路了。

親愛的同學們，那麼知道嗎?地球是目前人類所知宇宙中唯一存在生命的天體。如果人們再不好好保護環境，那麼地球將會變得烏煙瘴氣，將會到處充滿有害的物質，災難也會頻繁發生。到時候，人們後悔都來不及。

同學們，聽我一句勸吧!保護環境，保護我們賴以生存的家園吧!

演講稿的作文 篇5

尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！

今天我演講的題目是《幸福的姿態——中國夢，我的教

育夢 》。很高興能有這麼一個題目，讓我重新回到教育的原點，重新梳理九年來我在教育之路上走過的點點滴滴，重新審視我的教育夢；很高興能當一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講臺帶給我越來越多的快樂。做一名幸福的老師，沒有比這更美的教育夢了。“我不止一次的慶幸我是一個教師，因爲與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因爲這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，並把這世界上最美的聲音用文字表達出來。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業到事業，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔於社會，文學與教育齊飛，生命與使命同行。”這就是我的教育夢.

梁啓超先生說：少年智，則國智！少年強，則國強！少

年雄於地球，則國雄於地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個民族最穩定最持續的力量。“努力辦好人民滿意的教育”。 這是中國人的中國夢，也是我的教育夢。

林格先生說：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬物而

無言，教育，是把自己放到“無用”的人生位置上，最終實現“無用爲大用”。 在物質的世界裏，我們擁有了越多，丟失的也越多。 然而，夢想，是不能丟失的。人如果沒有夢想，那人生是暗淡無光的。夢想，是少年獨上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶着茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠??催人向上！

剛走上講臺的那個年頭，經常會遇到教學上的困惑，師生間也會偶爾發生矛盾，我便會迷惘，失望，也曾問過自己是否該放棄。對於教學，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對學生，我主動，更是被動，教學上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢。師傅對我說：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。

三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。 教育是道，而不是技術，真正的教育是 “於無聲處響驚雷”，找到適合學生的生動的教育策略，做到“手中無劍，心中有劍”。

我常問自己：“我究竟要教給學生什麼？”

幾年前，我會回答：是知識。而現在，我會說：是“幸福感”。那麼，幸福是什麼？幸福是學生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問你答的睿智，幸福是什麼？幸

福是你看着我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容裏飽含着人性的光輝，教育就是讓每個學生都能露出幸福的笑容。幸福是什麼？幸福就是學生下課專程跑過來，靦腆地跟我說，老師這是班級花盆裏掉下來的花瓣，我看着很美，送給你好嗎？我捧着這份感動，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來，讓它成爲我教育夢想中永不凋零的花。巴金說，把心掏出來。這就是教育。幸福是什麼？幸福就是，陪他們成長，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送着他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什麼？幸福就是被學生丟起來，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學生在一起。我的教育夢因爲有你們變得愈發的絢麗，我的教育夢因爲你們而變得愈發的多姿，我的教育夢因爲你們，而變得愈發的幸福。

對於社會上流傳的一般成功經驗，我曾經會用兩種態度來對待：不以爲然；竭力效仿。結果當然是不盡人意的，因爲只有從自己的學生或者孩子身上引導生成的智慧纔是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語曰：“觀晚霞悟其無常，觀白雲悟其卷舒，觀山嶽悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚??”學貴用心悟，非悟無以入妙。教育的祕訣是“三分教，七分等”，一個優美的、幸福的“低姿態”。

我的教育夢，俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫

時，我在叢中笑。我的教育夢，走過“雄關漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，奔“長風破浪會有時”的明天,一萬年太久，只爭朝夕！願我們偉大的祖國繁榮富強，願每個有夢想的你夢想成真。

演講稿的作文 篇6

其實一個人，最大的對手就是自己，我們要看重自己，相信'冬天來了，春天還會遠嗎？',我們要激勵自己，直達成功的頂峯。我們要超越自己，時刻想着：'沒有最好，只有更好；我很相信自己，我對自己有信心，我相信自己能成功，我相信明天是美好的，我相信，我能行！'

前幾個星期，我們學校舉行了第六屆田徑>運動會，我參加了400米女子田徑運動會這個項目。剛開始，我對自己信心十足。可是當我聽到其他班裏的同學說：'XXX,你可真不會選，難道你不知道你的對手在小學是每次跑步都能拿第一的嗎？'有的同學甚至諷刺我：'我看你是泥菩薩過河——自身難保，明知山有虎，還偏向虎山行，就是拼了命也跑不過人家呀！笨鳥就是笨鳥，氣死你也飛不過鳳凰呀！'聽到這一聲聲的諷刺，排斥，我的信心失了大半，連我最要好的朋友都勸我，讓我放棄，可是我始終下不了決心，想碰碰運氣。班裏沒有一個同學肯支持我，他們都堅決的說我不可能獲勝，可我卻想：'這分明是長他人的志氣，滅自己的威風嘛！我應該碰碰運氣，畢竟在平日裏我十分注重自己起跑時的反應力，跑步的爆發力和耐力方面的訓練。'雖然心裏這樣想，但我明白，這不只是一個簡單的比賽，我是代表班裏參加，贏了的話，自己高興，老師高興，同學們也高興，因爲爲班裏爭光了嘛，可是輸了呢？不僅自己難過，老師失望，同學們也會怨恨你！思前想後，最終覺得不管怎樣我都要試試自己的實力。

比賽那天，我緊張得直哆嗦，看了看自己的對手，原來>軍訓時和我在一個連呀，可是這又能怎麼樣？只能盡最大的努力了。比賽纔剛開始，他已經比我領先三四十米了，我和他開始一直保持着這個距離，聽着同學們喊的一聲聲'加油',我頓時有了信心，我默唸着：'要相信自己，相信自己能成功！'就這樣，我在不斷地給自己加油，這種自我暗示挺有效果，快到終點了，我憋住氣，窮追猛打，隨着一陣歡呼聲，我衝出了終點。我拿了第一，這時，那些比賽前諷刺、嘲笑我的聲音，都成了讚歎聲，'你好厲害呀，你怎麼麼做到的，來我扶你走走！'我知道同學們也是爲集體榮譽而着急，但他們還是關心我的。

這次成功的原因，只有我心裏清楚，因爲我相信自己，對自己有信心，因爲我相信自己是最棒的！我相信自己一定能成功！