高考激勵演講稿大綱

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在發展不斷提速的社會中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高考激勵演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考激勵演講稿1

還清晰地記得三年前我們懷着熱情，攜着最誠摯的希望與你們相擁，三年後的今天，我們站在這裏，含着微笑帶着開心的淚水，爲你們祝福！

三年，一千多個日子裏，我們手牽手。心連心，駕一葉希冀之舟，徜徉在能仁的歲月之河中，一千多個日夜的埋頭苦讀，一千多個日夜的拼搏奮進，所有的淚水、汗水潤澤着這美妙的旅途。

三年中，我們經歷過挫折、遭遇過坎坷。也曾爲此而沮喪難過，但前進的步伐從來沒有因此而停滯，因爲我們的心中有堅強、有勇敢，有信念！

三年中，我們也曾收穫過成功、喜悅。我們爲之歡呼雀躍，但我們從來沒有沾沾自喜而因此止步，因爲我們志存高遠，這小小的山頭又怎麼能阻擋我們遠望的雙眸？

而今，我們又和你們一起走向你們人生中最重要的一次戰鬥。在剩下的有限的時間裏，我們能給你們什麼？（戴）會有更嚴格的要求，有更艱苦的訓練，有很嚴厲的批評，你可能有點難以接受，但請你相信，我們還會有更精心的備課，更細緻的作業批改，更耐心地講解分析，更睿智的關於你的思考......

高考激勵演講稿2

我的發言很簡略，就是與同學們一起探討幾個問題，一是高考考什麼?二是高考是什麼?三是談幾點建議。或者能引起同學們的思考，對同學們的備考有一點點輔助。

　　一、高考考什麼?

一是考考生的學習素質。考知識的同時重視考能力。重要考覈考生的“三基”：即基本知識、基礎能力、根本方式，這些佔80%以上。新課改後，高考命題由本來的以“常識破意”爲主轉變爲以“才能立意”爲主，然而，辯證地講，能力是以知識爲載體的，所以對絕大多數同窗來講，首先，進一步夯實基礎，完美知識構造依然是十分必要的。第二，在下一階段的溫習備考中，在老師的領導下，有抉擇的有針對的增強練習也是必做的作業，由於能力是練出來的。

二是考考生的身體素質。好身材是一切的成本，有了好身體纔有好的精神，纔有剛強的意志，纔有良好的心態，所以，在今後100天的日子裏，建議大家堅持體育錘鍊，練出一個好身體，練出一份好心態，練出一個好成績。

三是考考生的思維、心理和心態。考思惟就是考你對高考的正確認識與懂得，考你對高考的尋求與鬥爭;考心理，就是考察你的心理蒙受能力，抗壓能力，抗挫折能力，在備考進程中，在高考考場上沒有良好的心理素質，平時學的再好，也不一定考得好。所以，我們要應用僅有的100天的緩和複習，利用每一次模仿考試，訓練自己的心理素質，提高心理承受能力，爲高考做善意理籌備;考心態，就是考察你的情商，很多走過來的人，都有親身領會，考前複習備考和考試時的心態往往決議着你高考的成敗，心態決定所有，好心態就象徵着成功。有此可見，高考中考生的心態、心理承受力起了要害作用。某高考狀元的教訓是：自信、意志、毅力。所以，倡議大家建立準確的人生觀、價值觀、高考觀，放鬆心情，每天都領有一個良好的心態。

四是考考生的籌謀謀劃能力。一是考考生考前複習備考的策略技巧，二是考在高考時的應試策略與技巧。所以，建議同學們在最後100天的複習備考中要有目標，有打算，有針對性，有策略地複習備考，在提高複習效率上，動頭腦想措施;通過幾回大型考試，有目標地訓練自己的應試策略與技能，就是怎樣考才少失分、多得分。例如，文綜/理綜先做那局部，後做那部門，時光怎樣掌握纔拿分最多。這就要求我們認真對待每次訓練和測試，就像高考那樣。

綜上所述，高考考的是考生的綜合素質。

　　二、我對高考的意識

高考是一種機會，也一種取捨，而且是人生的一大決定。挑選高考，就是在人生旅途中，初步斷定自己的方向，給自己性命生存與發展的空間定向和定位。定向，是根據社會需乞降個人程度、專長跟喜好，選定學校與專業。定位，則是按照自己的冀望和努力，將會肯定在哪個批次、哪個區間錄取。高考的成就，說白了，是通往自己生存與發展途程的座標。分數越高，座標就越前置，自我選擇和發展的空間就越廣闊。這就是事實，就是高考，也就是競爭!

高考是人生的一次難忘的閱歷。不單單是爲了考上怎樣怎麼的大學，高考是人生的一次休會，你將畢生難忘，永遠值得回想，我至今還記得我當年加入高考時的情景，記得考後那輕鬆高興的心境。當然還記得拿到錄取告訴書時無以表白的喜悅。

高考是你人生當中第一次重大的考驗。方纔我已經談了高考是在考我們的綜合素質，是在考我們的意志品質，是在考我們的心理承受力，所以我講高考是對我們的一次重大的考驗，經歷了這樣的考驗，你會更加堅強起來，你會更加成熟起來。

　　三、多少點提議(送給同學們的幾句話)

1、有夢想，有自信，併爲妄想而竭盡全力!

有這樣一個故事：在美國西雅圖一所有名的教堂裏，有一位喪盡天良的牧師——戴爾·太勒，一天他向班裏的學生許諾：誰要是能背出《聖經·馬太福音》第五章到第七章的全體內容，他就邀請誰到西雅圖“太空針”餐廳參加免費聚餐會。(勵志名言)要背誦的內容幾萬字，而且不押韻，成年人也很難背的下來。而幾天後，一個11歲的孩子一字不差，一字不漏地背了下來，背到後來幾乎成了生情並茂的朗讀。

比爾·蓋茨：我全力以赴，因爲我非常等待那份免費的午餐會。

這個故事告知我們的正向林語堂先生曾經說過的“人生不能無夢，無夢則無望，無望則無成”。就是說人生不能不理想，沒有幻想就沒有盼望，沒有願望就沒有前進的能源。其次還告訴我們，自負是成功的條件，第三有告訴我們爲實現幻想要竭盡全力。

2、最後階段的備考要：動搖、保持、謹嚴、專一。咱們看百度詞典上對這四個詞的說明：

“堅定”：意志頑強，不動搖。其反義詞是：“鬆散、屈從、搖動、退縮”。

我們要堅定的是：堅定的信念，堅決的目標，堅定的意志。

“堅持”：意志堅強長久，百折不撓。其反義詞是：“放棄、退縮、鬆懈、動搖。

實在，失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在於再堅持一會兒的努力之中。

“嚴謹”：周密謹嚴，精打細算。其反義詞是：“急躁、馬虎、敷衍”。

嚴謹是一種境界，是一種品德，是成功者必需具備的'精神品質。

“專注”：一心注意，聚精會神。其反義詞是：“心不在焉,心不在焉，渙散”。

孔子畢生收了3000弟子，他在“自主招生”時出了個翻新試題：請求學生犁田，同時在旁邊部署鼓樂隊，還在地裏埋上金元寶，考覈同學們的注意力。一些同學被鼓樂或金元寶吸引，從而廢棄犁田，這就是“孺子不可教也”;一些同學受到干擾，遲疑片刻，持續犁田，這就是“孺子尚可教也”;只有對干擾不爲所動的同學，才終極通過測驗，成績了功名，這便是“孺子真可教也”。

在備考的最後100天裏，同學們必定要學會抵抗煩擾，集中留神力，做到聚精會神。

3、講求策略，注重方法，提高複習效力。

高考備戰要保持甦醒的頭腦，千萬不要拼膂力、熬時間，而要講究效率、追求後果。因而，要注意勞逸聯合，堅持充分的體力、清醒的腦筋和機動的思維。更要講究備考策略和方法，例如要強化提分空間大的學科，儘量去掉學科劣勢;再比方要充足用好錯題本、典題本，確保錯過的題目不再錯，確保堅固把握主要專題、典範題型、典型題目，總結解決這類典型題目的法則方法;再如，將按標題得分不同分類解決提分的問題，對於靠記憶得分的題目，一定強化記憶，毫不丟分;靠積聚、考形象思維得分的題目，要總結答題套路，控制規律方法，靠邏輯思維是得分的重點，要重點衝破。再如，最後階段不要盲目地陷入題海，否則會淹逝世在題海之中。要在老師指點下，有選擇、有重點地做題，把一套好的材料做三遍要遠比做三套資料給力的多。另外，

這個階段，仍舊要注意養成勤于思考的好習慣，如堅持進行總結、反思、增分：天天都能找到一道好題;每禮拜收拾一次錯題;每半個月總結一次自己的學習辦法;每個月反思一次自己參加高考的義務心;每個月進步一次自己的分數段。

我信任，二心向着本人目的前進的人全部世界都會給他讓路!只有你當真看待每一天、每一節課、每一分鐘、每一個習題，全身心的投入到備考中去，你的潛力總能發掘出來，榮幸之神就會來臨到你的頭上。

最後一句話：高考的勝利是我們的目標，天道酬勤是我們的信心，永不言棄是我們的精力!只要你盡力，備考就會給力!高考就一定會給力!祝同學們20xx年高考全面給力!金榜落款!

高考激勵演講稿3

各位尊敬的老師，親愛的同學們

大家上午好!

今天我演講的題目是《積蓄力量做最後的衝刺，力排艱險到理想的彼岸》!

時光飛逝，歲月荏苒。三年前，我們懷着對未來的美好憧憬，載着家人與老師的殷殷的希望，堅定地邁進了奮中校園。今天，我們在這裏，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書;今天，我們在這裏吹響號角。我們堅信，正是在這裏，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念和堅不可摧的意志。少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，今天我們已進入最後的衝刺。

如果說之前的十二年是勤懇的耕耘，今天我們已面臨夏秋之交的更迭。我們早已拉滿弓，上好箭，奮鬥20天，拼搏20天。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們是勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝於成。鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。我們已經具備了成功的基本條件。我校全體領導和高三年級的老師們在我們向目標行軍的路途中，給過我們細微而無私的關懷，充實而殷切的思想激勵。每次模擬考試的考前、考中、考後，都有老師給我們診斷、把脈、調整心態，指點方法，找出問題，尋求解決方略;校領導還專門安排了心理健康教師爲我們排憂解惑;高一高二的學弟學妹們也在爲我們吶喊助威;我們的家長甚至比我們還着急，他們既做好了充足的物質保障，也在密切關注我們的身心變化。家校互助，師生合作，衆志成誠!試想，有這樣好的領導、家長、老師和同學們，再加上我們自身不懈的拼搏和努力，我們還有什麼不能克服的難關，還有哪些衝不破的堡壘?在前進的道路上，我們有極大的助力;在搏擊的浪濤中，我們在充足的養分;在成功的彼岸上，有燦爛的鮮花和功勳獎盃在等待着我們。

20天，給自己一個目標，讓生命爲它激情燃燒。20天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

同學們，永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸;激情燃燒的勇氣，可以讓未名湖，博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。

同學們，雖然不能說，這20天的拼搏將會決定我們的未來，但完全可以確定，我們的未來將會因這20天而更加絢麗多彩。讓我們奮鬥20天，智慧和夢想就能在六月盡情綻放;奮鬥20天，汗水和淚水就能在六月結晶閃光。

同學們，父母養育了我們，老師教育了我們，在奮中這片沃土上，我們獲得了學業與成才雙豐收的養分，在最後的20天，雄鷹已經展翅，駿馬已經騰飛，讓我們拼盡全力，用精細的目光審視以往學習的漏洞，用科學的思維判別現在失識的誘因，用智慧的頭腦應對考場做題的技巧，用處變不驚的心態面對剩餘時間的考驗，因健康而盡力不出問題的體魄走出泥潭和沼澤，頑強拼搏，樂戰不怠，邁向成功的康莊大道!

高考激勵演講稿4

當第一縷春風溫暖大地的渴望，當第一朵花開的聲音奏響希望的樂章，當第一絲霞光衝破夜的死寂，我看到夢的希冀在飛翔。

高考的足音已清晰可辯，衝刺的號角已經吹響。當國旗在雄壯的國歌生中冉冉升起，我感到神聖的使命在肩上。

青春是一串美麗的風鈴，只有不斷向前奔跑才能發出悅耳的響聲。人生只有奮鬥出的美麗，沒有等出來的輝煌！古人有“頭懸樑，錐刺骨”“臥薪嚐膽”之典範；有“莫等閒，白了少年頭”的勸勉；有“有花堪折直須折，莫等無花空折枝”的箴言！

生命是一部長劇，青春就是最精彩的片段。青春是生命的春華，是一株因奮鬥而變得枝葉葳蕤的樹。青春雖只是人生的一個驛站，但卻是人生重要的轉折。把握住青春，你可能就擁有一生輝煌；荒廢了青春，你所剩下的將是悔恨！青春短暫，唯有奮鬥可以讓青春成爲永恆！

也許慘淡的現實丈量着你的平凡，也許你青春的腳步踩到的是夢與現實的距離。但我們要始終堅信：奮鬥可以創造出生命的奇蹟。“我不去想能否成功 既然選擇了前方 便只顧風雨兼程 我不去想背後是否會襲來悽風冷雨 既然選擇了地平線 留給世界的就只是背影……”奮鬥，就要有破釜沉舟的勇氣。努力過、奮鬥過，結果讓命運去選擇！

十二年寒窗苦讀，十二年風雨坎坷，我們一路走過。有多少憧憬已化作了現實，有多少夢想等待我們去實現。“十年磨一劍，霜刃未曾試。”有人把高三歲月比作寒冷冬天、漫長黑夜。但黑夜過後必是黎明，冬天過後必是春天！陰霾散盡必是溢彩流虹，狂沙淘盡方得金！

站在現實與未來的交界處，難免感慨萬千。夢看似渺茫，但又是可以到達的。理想高於現實卻又原於現實。記住：雄鷹飛的在高起點是了陸地；理想在遠大起點是現實。踏踏實實奮鬥就會接近夢想，沒有失落和迷茫就不是高三。沒有汗水亦不是高三。讓理想的種子在現實中紮根，絢燦的成功之花終會爲你綻放！

昨日的失敗用今日的成績來彌補，用今日的努力爲明日的成功鋪就一條陽光坦途！今日苦學苦練，六月笑傲沙場，一生無怨無悔！