新學期教職工大會演講稿大綱

各位老師、同志們：

新的一年，新的打算，新的謀劃，必定取得新成績。我今天發言的題目是《和諧給力，和衷共濟，創先爭優，謀圖跨越》。我講三層意見。

一、明晰形勢、凝神聚力

XX年，註定是不凡的一年，是我國“十二五”的開局之年，是xx市城區基礎教育三年攻堅計劃的起始之年，也是石峯教育跨越發展三年規劃的攻堅之年，更是我校綜合樓建設、兩校合併的關鍵之年。當前，擺在我們面前的課題是：石峯教育跨越發展背景下的學校如何跨越發展，這既包括規模與硬件的提質，又包括學校辦學水平與教育質量的提高，同時還包括學校文化與辦學理念的提升。在此背景下，我們的發展思路就是，繼續高舉和諧教育大旗，辦和諧教育理念下的新基礎教育。基於這種分析與思考，我們有了這樣的認識：1、辦好光明學校是黨和政府辦人民滿意教育的民生工程，不辦好光明學校，區委政府不答應，上級領導不滿意；家長、羣衆不認可；廣大師生不幸福。我們現在是逆水行舟，不進則退，箭在弦上，不得不發，機不過失，稍縱即逝。2．對於教育來說，最大的落後是莫過於教育理念的落後；最大的薄弱莫過於師資力量的薄弱；最大的無效莫過於課堂的無效。我們必須在硬件大幅改善的同時，實現教學質量與辦學品味的共同提升，否則跨越將名不符實。3．我們的學校前途光明，但教育總是任重道遠，需要長時間的積澱和豐厚的底蘊，因此，辦優質學校，我們既要激情滿懷，又要腳踏實地，步伐堅定。

二、明辨方向、打造三力

在前天舉行的教育局務虛會上，分管教育的副區長提出了要打造學校三力的要求，我認爲提得非常的專業和深刻。即一要着力打造學校的張力。學校的張力，大體上就是指學校的影響力，學校品牌效應，社會的美譽度和羣衆的口碑。二要打造教師的魅力，要讓每一個教師都成爲魅力之師。教師的業務水平總在動態地變化着，從這個意義上來說，業務水平的高下並不能完全衡量一個教師的優劣，真正決定一個教師能否成爲學生所愛戴、所追崇、所信賴的是他是否有他的高貴的人格魅力、親和力、感染力。三要打造學生的動力。我們的教育，要堅持給學生傳達一種正確的理念，而不是一種現成的答案，交給學生的不應僅是真理，更重要是發現真理的方法、勇氣及動力。學習成績固然重要，更重要的是是否充滿動力、充滿對學習的渴望，和對未來的信心。

三、明確路徑，和諧給力

XX年度第二學期工作重點是，“六和”之“和諧智慧、和風細雨”，即抓“有效課堂”建設和“師生關係”改善。有以下五條工作路徑：

（1）大力加強師德建設。一要加強師德教育，培養教師爲學生髮展、服務的意識、弘揚師愛與奉獻精神；二要開展服務質量問卷與承諾活動；三是開展建立和諧師生關係，推行教師忌語、忌行、教師規範服務文明用語；四是開展最受學生及家長喜愛的教師評選活動、優秀老師、班主任、師德標兵評選等活動。五是要完善制度，對體罰、變相體罰、有償家教家養的師德違紀行爲嚴肅查處。

2．全力打磨有效課堂。一是推行有效備課，提高集體備課質量，要推行“四指定”（時間、地點、內容、中心發言人）。“四統一”（授課進度、教學要求、作業設計、檢測評價），“四步走”（個人初備、集體復備、個人二次備課、教後反思四個步驟）。二是要加強有效教學理論學習和實際操作能力的培訓，如有效講授、有效評價、有效的課堂組織、有效的作業設計等等號；三是要結合各學科、各年齡的不同特點加強對三自四步教學模式的.應用研究；四是要繼續在全校開展工作“有效課堂人人上”活動；五是建立有效課堂評價標準，變傳統的聽課爲“課堂觀察”，將聽課後的評課作爲最好的校本培訓；六是要加強對我校有效課堂建設的研究資料的蒐集與整理；七是要切實減輕學生的課業負擔，要加強培優輔差工作，尤其要做好畢業班的輔差作。

3．致力促進教師成長。一是要加強名學科建設，設立專項學科建設經費，制定學科建設經費申報制度，培樹強勢和特色學科，優化組本教研；二是要加強小課題研究，堅持問題即課題，着重解決教學中的、課堂中的、學生中的實際問題，教師人人應有一個小課題；三是要繼續規範教師專業成長積分制度；四是要進一步加大教師培訓的力度；五是要深入開展教師靜心讀書活動活動，要設立陽光論壇，要開展論文、反思、隨筆的交流、徵集、評比；六是要啓動學校“新詩教”研究工作。

4．着力提高德育實效。要積極推行快樂德育，一是要切實提高陽光中隊評比的透明度、參與率、關注度、實效性，要將各課堂的學習情況與評比結合起來；二是要努力打造精品、特色活動，要加強對活動的策劃、組織和總結提煉，如節日活動，學校特色德育活動，實踐與體驗活動等等；三是要加強後進生的管理與教育，指導班主任加強班級管理，爲有效課堂建設提供保障；四是要加強班主任培訓和班集體建設，要將班級建設成爲具有文化氣息、特色鮮明的學生家園；五是要結合農民工子女教育的課題，加強學生自主學習習慣的培養，“上下樓梯靠右行、輕聲慢步過走廊、見到師長問聲好、乾乾淨淨每一天”的行爲習慣養成，要形成我校“陽光明禮”的學生特色。

5．努力提升服務效能。一是要進一步完善學校管理制度，倡導人文、規範、科學、民主管理，要優化教職工考勤制度、校本研修制度、校務公開制度，使學校各項工作逐步走上規範化、科學化、法制化發展的軌道；二是要進一步加強文化管理，要使和諧教育的理念深入人心，變爲教職工的自覺行爲，要不斷完善、豐盈、創生和諧教育的內涵和外延，並使之逐步形成和諧教育理念下的新基礎教育（華東師大葉瀾教授的新基礎教育實驗校）文化特色；三是要進一步提高管理水平，創新管理思路，優化常規工作，加強學習交流，提高文化自覺、打造完美的執行力，要成爲各個工作條線的行家裏手，中層管理人員要敢管、會管、樂管，該管不管是失職、該嚴不嚴是失責、該做不做是不作爲。四是進一步加強後勤保障，要辦好食堂，做好開源節流工作，做好綜合樓建設的管理工作，籌劃新樓的配套設施建設，下半年全面投入使用。五是要進一步加強平安校園建設，加強安全工作排查，完善安全工作制度，將學生傷害事故控制在0．3%以內。六是要進一步提高教師的生活質量，要辦好教師食堂，組織好教職工文體活動，加強教師之間交流，形成和衷共濟，共圖跨越的氛圍。七是進一步做好創先爭優活動，發揮黨、工、團、婦女等各級組織在學校改革發展中的助手和橋樑作用；八是進一步爭取社會各屆、上級領導對學校工作的關心、支持、關注，創設外和內順的良好局面。

老師們，最後讓我xx教授給老師的五點建議送給大家，一齊分享：

1、讓心靈變得豐富和深刻，因爲具有豐厚的底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能創造一個豐富的課堂，才能給學生廣闊的精神空間自由馳騁；

2、捕捉生命中的每一次感動，因爲一個易於感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人，一個純潔的人，一個過着真正的人的生活的人；

3、給自己積極的心理暗示，給生命積極向上的力量，讓崇高迴歸人們的情感世界，將物質消費變成徹底的精神享受，將生存的艱辛與平淡瑣屑調理爲甘美與意味雋永；

4、給學生更多真誠的鼓勵，因爲鼓勵會使我們感受到生命的美好；

5、有意味的言說，因爲這是教育力量賴以棲居的心靈家園。