肩負起山村的希望教師演講稿

那天我多高興呀，我又可以見到馬老師了，又可以和她一起討論問題了！

然而，當我踏進馬老師的家門時，我驚呆了。眼前的情景令我心似刀絞般疼痛。馬老師含笑的遺像正置於靈堂的中央。我發瘋般地跪到靈堂前：“馬老師，您這是怎麼啦？我們不是說好共同起草那篇論文嗎？不是說好了，等我回來咱們一塊教山裏的孩子嗎?可您現在怎麼不說話呀？” 鄉親們拉着我，斷斷續續地給我講述着那個令人心碎的故事：那天是星期三，是學校裝上電燈的第二天。這兩天孩子放學後總想在學校多呆會兒，只是爲了多看幾眼電燈泡發出的光。那天天黑了，馬老師好不容易說服了學生們，讓他們回家。可是，學生剛要動身，突然，傾盆大雨從天上澆下來。孩子們瘦弱的身軀在狂風中顫抖，孩子們驚慌極了。馬老師告訴學生：“同學們，你們都各自回到自己的座位上去，大雨一過，老師就送你們回家！”就在那一刻，雷聲轟響，教室裏的燈突然滅了。孩子們在黑暗中屏住呼吸，片刻一個女孩終於忍不住大哭起來：“老師，我要回家。這兒太黑了，我害怕！”其實，馬老師又何嘗不害怕呢？她畢竟是一個年輕的.山村女教師呀，而且還面對着這麼多的孩子！可是，在孩子面前，她不能後退，她定了定神：“同學們，有老師在，你們別怕，老師這會兒就去給你們把電線修好！你們呆在教室，誰也不許出去。等老師回來，嗯？”說完，她拿着手電筒，毅然地爬上了校門口那根電線杆上。電，終於接上了。教室裏傳來孩子們的歡呼聲。。可是，就在那一剎那，“啪”的一道閃電，馬老師永遠倒在那根電線杆下，再也沒有回到那間教室，再也沒有回到孩子身邊…… 孩子們撕心裂肺般地喊着他們親愛的馬老師，山谷嗚咽，卻再也沒有迴音。我淚流滿面，緊緊地捧着馬老師的遺像。

老師，我多想告訴您，當年您送給我的“蓬山此去無多路，青鳥殷勤爲探看”，不就是爲了等我懷藏經卷回來嗎？而今，我即將歸來，可您卻再也聽不見我含淚的呼喊。老師，您忘了我們之間還有那麼多的約定沒有實現嗎？老師您說話呀！當我從馬老師的沉沉悲痛中醒過來時，我的思想在超越舊俗，我的感情在昇華純淨，於是，在畢業之際，擇途之時，我不再猶豫，不再徘徊，有什麼比一個民族的無能更令人心悸的呢？有什麼比一個社會的落後更令人心痛的呢？有什麼比一個國家的貧窮更令人悲哀的呢？沒有，沒有！挑起民族落後的擔子，挑起國家貧困的擔子，關鍵在於挑起貧困山區的教育事業！我有什麼理由逃避貧困的山溝？沒有，沒有！“蓬山此去無多路，青鳥殷勤爲探看”。渴望強盛的民族在等待，貧窮的村民在等待，清幽的馬蘭在等待，渴求知識的孩子也在等待！有等待就會有希望，我必須在等待的希冀中，讓每一個等待都變成可人的現實，我必須像馬老師那樣，紮根山村，無私奉獻。

於是慶幸我選擇了教育事業,我驕傲我能爲祖國的基礎教育像馬老師一樣生於幽谷的馬蘭花,把沁人心脾的芳香撒滿山區,撒滿人間!