堅持成就夢想執著創造奇蹟主持演講稿

一．開場

甲：今天我們班會的主題是“堅持成就夢想，執著創造奇蹟”。

夢想是什麼？夢想是夸父逐日時永不停歇的腳步；是精衛填海時堅持不懈的追求；是飛蛾撲火時至死不諭的信念。

乙：夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向光明。沒有夢想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有夢想的人，就像一臺沒安裝馬達的機器。

甲: 歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，可能會改變我們的性格，影響我們的生活，但永遠不能阻擋我們前進的步伐。

鷹的夢想，註定要飛翔；花的夢想，終究會綻放，我們的夢想，一定能實現！

乙：追夢的征程確實會有太多的坎坷，但我相信天道酬勤，貴在堅持。

甲：有希望，就會有夢想，有夢想，就會去追求。而執著追求地，就可以創造奇蹟。

乙：“只有經歷過地獄的磨練，才能擁有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”高四人應該是最簡單最純粹的，跌倒了爬起來，摔了跟頭站起來，僅此而已。沒有近乎愚蠢的執著和堅持，不要妄想獲得成功。勝敗乃兵家常事，不到最後誰都不算真正的贏家!只有咬牙堅持到最後的人，纔有可能綻放出最美麗的笑容！

甲：半年前我們滿懷信心去迎接抽考，取得了自己滿意的成績，三月前我們奔赴前線壯志未酬打道回府重頭再來，在這些輪迴中我們正一點點地長大，我們的知識在一點一點的積累。

乙：當時我們躊躇滿志卻折戟沉沙，我們明白並不是喊喊口號就能勝利的。今天我們來吸滿營養攢足精神備齊乾糧背起行囊又將出發，一起去追逐我們的理想我們的夢，我們要親筆描繪我們的未來，親手鑄就我們夢想，共同創造我們的輝煌。

甲：懸樑刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光，那是刻苦；滴水穿石、愚公移山、精衛填海、鳳凰涅磐，那是執著；刻苦成就夢想，執著創造奇蹟。

合:讓我們一同走進本次班會!

二．下面請同學講幾個故事，相信對你會有啓發的！

1、講敘愛因斯坦挖井實驗的故事：

大科學家愛因斯坦曾做過這麼一個實驗：他從一個村子裏找了兩個人，一個愚鈍且軟弱，一個聰明且強壯。愛因斯坦找了一塊兩英畝左右的空地，給他倆同樣的工具，讓他們在其間比賽挖井，看最終誰先挖到水。

愚鈍的人接到工具後，二話沒說，便脫掉上衣大幹起來。聰明的人稍做選擇也大幹起來。兩個小時過去了，兩人均挖了兩米深，但均未見到水。聰明的人斷定自己選擇錯誤，覺得在原處繼續挖下去是愚蠢的，便另選了一塊地方重挖。愚鈍的人仍在原處吃力地挖着，又兩個小時過去，愚鈍的人只挖了一米，而聰明的人又挖了兩米深。愚鈍的人仍在原處吃力地挖着，而聰明的人又開始懷疑自己的選擇，就又選了一塊地方重挖。又兩個小時過去，愚鈍的人挖了半米，而聰明的人又挖了兩米，

但兩人均未見到水。這時聰明的人泄氣了，斷定此地無水，他放棄了挖掘，離去了，而愚鈍的人此時體力已經不支了，但他還是堅持在原處挖掘，在他剛把一杴土掘出時，奇蹟出現了，只見一股清水汨汨而出。比賽結果，這個愚鈍的人獲勝。 愛因斯坦後來對學生說：看來智商稍高條件優越，聰明強壯者不一定會得到成功，成功有時需要一種近乎愚鈍的力量啊!

提問：剛纔愛因斯坦的挖井實驗對你最大的啓示是什麼？或者你從這個故事中明白了什麼道理？

叫幾個同學回答··········

過渡：

俗話說“功到自然成”，“世上無難事，只怕有心人”。其實上帝讓我們來到人間時每個人都是一樣的，每個人都是平等的，沒有哪個人是特殊的！只不過失敗的人缺少一種勝利的必要條件——堅持。

再叫一個同學

2、講故事的同學做一個簡單的動作，問有多少學生能堅持每天做200下？在此基礎上講甩手的啓示：

在遙遠的古希臘裏，有個有名的哲學家，叫蘇格拉底。有一回蘇格拉底叫同學和他一起去練。就說：“誰可以堅持一天300個甩手動作？”同學們都哈哈大笑。說：“這有什麼難的！我一定可以堅持下來。”一天過去了，蘇格拉底問同學們，說：“誰按我說的去做的，請舉起手來。”同學們都驕傲的舉起手來了。一個周過去了，蘇格拉底又問同學們，說：“這個周誰一天300個甩手的做了的，請舉起手來。”這一次大多數人舉起了手，一小部分人不好意思地低下了頭。一個月過去了，蘇格拉底再次提問。說：“這一個月誰按條件做的請舉手，”這次只有八九個人舉起了手。一年過去了，當蘇格拉底再次問同學們的時候，只有一個同學高高的舉起了他的手。那個人就是柏拉圖。 我敢肯定地說：“柏拉圖長大一定非比他人。”果然，柏拉圖長大，成了一個舉世聞名的哲學家。

問：柏拉圖能在學術上取得巨大的成功，他靠得是什麼？

叫同學回答

總結：成功不是白白來的，愛因斯坦說過：“成功是要付出百分之九十九的汗水和百分之一的靈性，”我們要做在天空中飛翔的老鷹，不可以做在枝頭亂叫的麻雀。水滴石穿，只要水滴一直滴，總有一天在硬的石頭也會被滴穿。成功只是照亮勤勞的人，懶惰的人沒門。讓我們永遠記住堅持就是勝利。

三．認真思考，填寫以下內容，並從今天起就嘗試去做！看誰堅持的時間最長，最有毅力！

《培養意志品質實踐表》

我認爲有意義但不感興趣的事有：

A-------------------------- B------------------

C--------------------------D--------------

（想一想，選一件小事，從現在開始做起）

我選擇的小事是：

我預計達到的目標：

計劃分爲幾個階段：

計劃採取什麼措施保證實施： 監督人：

計劃實施人：

年 月 日

四．欣賞小品《最近比較煩》

甲：驚訝狀的問乙：你說這個最近比較煩是誰寫的啊？

乙：哦？你要改行唱歌？

甲：那倒不是，我就覺得這個咋就全寫的我啊，我煩啊！

乙：你爲什麼煩啊？你給我們大夥兒說說。

甲：好吧，我就給你說說，在暑假據不完全統計，我媽媽至少說過100遍，“中考啦，不要耍啦”，至少說過200遍“你再不用功，高中的大門都是爲你設的（肯定進不去）”你說我煩不煩。

乙：啊，我一直還以爲只有我是這樣，看來我們是“戰友”啊。你就別替中考了，你說那麼多人考試，我能考贏他們嗎？遠的就不說，就拿我們班來說，***，***，我們怎麼能考贏嘛。

甲：就是嘛，你看那個數學，那麼多的公式，多難記啊，還有化學，你說誰發明的那些什麼反應的。那不專門對付我們的嘛。

乙：就是，就是。還有英語，那麼多單詞。我咋記得住。而且你看現在這麼多科目都要複習。我們那兒能學得過來。

甲：誒，你說反正我們又考不上高中，要不我們耍過去得了。

乙：啊，好像有道理？不過好像有個問題。我們初中完了又去幹什麼呢？

甲：哦，這也是一個問題。那你說我們咋辦嘛？煩啊！！

乙：我也煩啊，管他啦，我們學習從明天開始。現在我們先去打一會兒籃球。

甲：有道理。走，打籃球，學習明天再說。

（甲乙學生下場）

學生分組討論回答：小品中反映了我們在初三學習中所出現的哪些些問題？我們應該怎樣去克服它？

每個討論小組中再分成兩個部分，一部分爲發現問題，第二部分爲解決問題

五．讀一讀關於毅力的格言

1、天行健，君子以自強不息。 ------《周易·象傳》

2、故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。------孟子

3、十年磨一劍。 ------賈島

4、字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。 ------曹雪芹

5、成大事不在力量大小，而在於堅持多久。 ------約翰遜

6、一時的失誤不會毀掉一個性格堅強的人。 車爾尼雪夫斯基

7、斧頭雖小，但經多次劈砍，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。 ------莎士比亞

8、毅力是永久的享受。 ------布萊克

9、如果說我有什麼貢獻的話，那不是我的才能的結果，完全是勤勉的毅力的結果。 ------道爾頓

10、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。 ------遒更斯

11、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裏百折不撓。 ------貝多芬

12、意志和毅力是靠磨練出來的，要自覺來磨練。 ------周興銘

13、蝸牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。 ------史普吉恩

14、我已經給自己選定了道路，我將堅定不移。既然我已經15、踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿着這條路走下去。 ------康德

六、集體起立，許下青春的諾言。一起朗誦《青春》

現在，請大家跟我一起朗誦詩歌《青春》，並大聲的說三聲“我可以”：第一句告訴自己，第二句告訴在場各位老師和同學。第三句告訴世界，我們一定可以??? 青春詩歌開一方湛藍的天，

選擇一片耕耘的土； 從此要付出更多的辛苦； 因爲青春孕育着希望， 因爲青春夢想着日出， 夢想成真 堅定的信念讓我們經風歷雨， 風雨無阻， 紮實的腳步讓我們披荊斬棘。 青春永不言敗 堅持就是勝利！

我可以！

我可以！！

我可以！！！