珍惜今天演講稿3000字大綱

老師們,同學們:

一年之計在於春,踏着春天的腳步,迎着燦爛的笑容,邁着輕盈的步伐,我們又步入了新學期的第二週.

新學期,我們如何規劃自己？首先要珍惜今天,做最好的自己.人的一生就是漫長的一天,人的一天就是短暫的一生；每天都是小小的人生,每一天都能成爲“該做事”的每一步.那麼,高中生該做的事是什麼？那就是學習！愛學習的人,快樂、優雅、自由、幸福.

一個人如果能不斷地學習,不斷地創新自己的知識、情感、道德和人際交往,那麼他就會因生活的豐富,而增加生命的厚度.

美國總統奧ba馬在國情諮文中提出“贏得未來”構想.他指出:中國和印度等國已意識到,它們在作出一些變革後將能夠與其它國家進行競爭.所以,他們開始對他們的孩子進行更早和更長時間的教育,更加重視數學和科學.其後,奧ba馬在賓夕法尼亞州一所學校發表演講時,呼籲在場的學生必須更加勤奮努力.他說,“這場決定未來的競爭絕不輕鬆”.

最近,耶魯法學院教授、美籍華裔移民蔡美兒的新書《虎媽戰歌》在美國網上掀起了一場舉國大討論.蔡美兒認爲嚴厲的中式家教比寬鬆的西式教育優越,並以自己爲例――爲使小女兒熟練地彈奏鋼琴曲,她要求女兒從傍晚一直彈到很晚,中間不允許喝水,不允許吃飯,不許上洗手間.最終她的女兒在著名的卡內基音樂大廳登臺表演.而去年公佈的學生基礎能力國際測評（pisa）的結果中,美國學生的成績僅在中游.來自上海的學生包攬所有單項的第一名.這更增加了美國人對美國基礎教育危機的恐慌.

如果我們以爲,這兩個事例說明了中國教育的優越和美國教育的危機,那恰恰是一種誤解.我們只注意到奧ba馬和蔡美兒的表面言辭,而忽略了其後隱含着的美國人的自我反省精神.我們往往喜歡用別人的不足證明自己的長處,而不喜歡用別人的長處把自己置於危險的境地.或許正是美國人的危機意識,促使了他們的發展；而我們的沾沾自喜,則可能使我們固步自封.

因此,我們要保持對我們的教育和學習生活的自省,要了解我們自身優勢與缺陷.

那麼,我們的教育還存在一些什麼問題呢？我認爲:

首先是功利主義.功利,在一定程度上構成了我們生存所需的條件.但如果功利就是一切,唯功利是圖,則是功利主義.高中教育不僅僅是爲了高考,爲了升學,正如教育家諾丁斯所言:“學校教育不是通往上流社會的階梯,而是通向智慧的道路；成功不能用金錢和權力來衡量,成功更意味着建立愛的關係,增長個人才幹,享受自己所從事的職業,以及與其他生命和地球維繫一種有意義的連接.”

其次是浮躁心態.有些同學不願做艱苦踏實的努力,浮光掠影,淺嘗輒止.

另外,我們的教育還缺乏個性.少有另闢蹊徑,少有迂迴前進,少有長期着眼.這些都是我們必須正視的現實.

有鑑於此,人們提出21世紀的教育應當追求教養基礎,應當用3c（關懷、關切、關聯）替代3r（讀、寫、算）.美國科學教育改革方案提出“重新定義基本技能”:適應能力（適應新的、非常規的、迅速變化的工作環境,應對突發事件、危機狀態,學習新的工作、技術和方法的能力,應對工作壓力,適應不同個性的人員,體能適應能力）,多種交流能力,非公式化的問題解決能力,自我管理及自我發展能力,系統化的思維能力.

同學們,作爲一個海中人,我們必須懷想天空而又腳踏實地,必須牢記海中校訓:敦品勵學、自強不息.我們的校訓包含了做人與做學問兩個方面.我們要把校訓寫在我們的靈魂和行爲習慣上.如果說,取得學業水平的測試和高考的優異成績,是當代優秀中學生的標誌,那麼,在海中積極參加各類研究性學習活動、社團活動,注重人品和學識的修煉,使自己成爲高尚的人,成爲對祖國和人民有貢獻的人,更體現出海中學生的特色.

同學們:只有用功,才能成功；只有努力,纔有能力；只有行動,纔有感動.奮鬥是件很具體的'事,是勇敢的一種方式.一流的人在爲明天的事做準備,二流的人在爲今天的事趕速度,三流的人在爲昨天的事追進度,四流的人爲前天的事在悔過,五流的人無所事事混日子.

你不可能浪費時間,你浪費的只能是你自己！生活告訴我們:你選擇了怎樣的行爲,你也就選擇了怎樣的結果.

我衷心地希望每一位海中的老師和同學能在海中美麗家園裏快樂地成長.快樂的第一要素就是生活有目標.有了目標就有了方向,把目標分解到每一天,讓每一天都是充實的,而充實的日子總是更加快樂的日子；快樂的第二要素是要放鬆心情,遇到任何事情不着急,凡事給自己留下空間,也爲別人留下空間,心平氣和地思考和處理事情；快樂的第三要素是保持身心健康,要學會熱愛大自然、熱愛運動.春天是充滿愛的季節.也讓我們用愛心去呵護校園的一草一木,用孝心去回報含辛茹苦的父母,用真誠來關愛朝夕相處的同學.同學們、老師們,成長是一種心態,當我們擁有一種積極向上、充滿希望的精神時,我們就擁有了成長的土壤和種子.

同學們,珍惜今天,做最好的自己吧！