化學學習心得體會範文

當我們經過反思，有了新的啓發時，可以尋思將其寫進心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編收集整理的化學學習心得體會範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學學習心得體會範文1

1.學生要明確化學學習是認識過程，艱苦的腦力勞動，別人是代替不了的

(2)對教師來說，一方面，要使學生能夠主動學習，就要不斷使他們明確學習目的，提高學習興趣，增強學習動機。引導學生認識到從事化學研究既有宏觀的物質及其變化的現象、事實，又有微觀粒子的組成、結構和運動變化，還要學習各種基本技能。認識到學習時動手、動眼、動口又動腦的重要。自覺地全神貫注讀、做、想練結合。並注意指導學生改進動腦又動手的方法，提高學生觀察、思維、想象等能力。另一方面，要從心理學、生理學和信息論等方面，提高對主動學習的認識。如信息論認爲，學習是信息通過各種感觀進入大腦，進行編碼、轉換、儲存、組合、反饋等一系列過程。就信息輸入來說，有強有弱，當學習者高度主動自覺時，大腦皮層處於興奮狀態，就能主動調節感受器官，接受各種輸入信息。如果學習不主動，信息沒有很好輸入，後面的信息處理就要發生很多問題。因此，要通過例子，使學生認識被動地學，只看老師做，聽老師講，而不開動腦筋思考是學不好的。實驗不動手做，也是掌握不了基本技能的。學習中遇到問題，通過思考解決不了時，就主動請老師、同學幫助解決，做到勤學好問。

2.系統化和結構化原則

系統化和結構化原則，就是要求學生將所學的知識在頭腦中形成一定的體系，成爲他們的知識總體中的有機組成部分，而不是孤立的、不相聯繫的。因爲只有系統化、結構化的知識，才易於轉化成爲能力，便於應用和學會學習的科學方法。它是感性認識上升爲理性認識的飛躍之後，在理解的基礎上，主觀能動努力下逐步形成的。這是知識的`進一步理解和加深，也是實驗中運用知識前的必要過程。因此，在教和學中，要把概念的形成與知識系統化有機聯繫起來，加強各部分化學基礎知識內部之間，以及化學與物理、數學、生物之間的邏輯聯繫。注意從宏觀到微觀，以物質結構等理論的指導，揭露物質及其變化的內在本質。並在平時就要十分重視和做好從已知到未知，新舊聯繫的系統化工作。使所學知識成爲小系統、小結構，然後逐步成爲大系統、大結構，達到系統化、結構化的要求。

3.學習與發展相統一原則

學習與發展相統一原則中的發展，包括能力、個性、辯證唯物主義觀點和愛國主義思想等多個方面。根據化學學科特點，發展能力，培養觀點問題。要強調的是，這個原則要求在化學教學過程中，採取各種途徑、方法、引導學生在學習中，有意識地，從自己實際出發，提高能力，培養觀點。例如，自學能力較差，就要加強閱讀練習，學會從閱讀方法等方面入手，爭取老師、同學的幫助逐步提高。對教師來說，學生的發展是不一樣的。因此，要對學生的能力、觀點、個性等方面作深入的調查研究，針對學生情況，發揚長處，克服缺點，因材施教。使學生不斷髮展，把學習效率與質量提高到一個新的水平。

4.及時強化原則

及時強化是學習和發展的需要。例如，元素符號、分子式、化學方程式等化學用語是化學特有的。教學實踐表明，化學用語沒有學會和記住，是造成學生學習質量不高、學習發生困難的一個重要原因。及時強化，才能便於應用。強化不是消極的重複和記憶，而是積極的爲了進一步的學習與應用做準備。它包括對知識的理解加深、使之系統化、及時記住該記的內容等。強化要及時，方式方法可以多種多樣。如以課內外學習自我強化爲主，而這又是在教師有計劃地安排檢查下進行的。在課內外所採用的閱讀教材、口頭和書面練習，實驗及討論等各種實踐活動都要給學生具體的幫助和檢查督促，在提高學習效率和學習能力上下功夫。古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。清華網校的學習方法欄目由清華附中名師結合多年教學經驗和附中優秀學生學習心得組成，以幫助學生培養良好的學習習慣爲目的，使學生在學習中能夠事半功倍。

化學學習心得體會範文2

作爲一個學習過4年化學學科的學長，我想與你分享一下我關於化學學科的學習心得。

首先，我覺得化學是一門學起來十分有趣的學科。你可以在化學學習中體會到大千世界的各種變化規律，並且可以用自己的知識解釋各種看似神奇的自然現象。但是，要把化學學好，其實也需要掌握一定的方法規律。

其實，很多人把化學叫做理科中的文科：因爲化學需要一定的理科思維，但它的`知識又不像數學物理那樣很成體系。化學的知識點有點雜亂，這點我給的建議就是：逐個擊破!對付這種繁雜的知識，就是要採用這種簡單直接的方法，攻破一個算一個，因爲一些部分和其他部分的聯繫不是很大，攻破的話能直接形成的分。

然後，對於化學中的比較大的板塊，像有機物、晶體這些，就需要自己梳理知識了，自己對照課本和筆記本重新梳理出來的知識體系對自己學習的幫助很大。梳理出體系後，再根據自己的體驗找出自己的薄弱環節，再針對性的加強練習，夯實基礎。

最後還要談一談刷題的問題。關於化學，我不提倡總是以刷題代替複習。化學學習應該重視基礎，在基礎想當熟悉時，可以做適量的題。在初三或者高三，可以做一些題來找感覺，發現那些做題技巧方面的問題，在進行補充。如此下來，化學學習就變得非常容易了!

以上就是我對化學學習的認識，希望能對你有幫助!

化學學習心得體會範文3

通過本次課程的培訓，我深受感動，倍受鼓舞。深刻體會到企業文化對公司發展的重要性，企業文化是企業在發展過程中形成的具有本企業特色的文化理念，文化形式和行爲模式以及與之相應的制度和組織結構，體現了企業及其成員的價值準則、經營哲學、行爲規範、共同信念和凝聚力。同時，員工是企業績效實現的核心利益相關者，所以我覺得“企業文化與績效管理”兩者之間相輔相成，簡單的說就是“企業績效文化”，企業文化對企業經濟績效影響的實現模式：企業文化——態度——行爲——績效。通過來形成追求優異績效的核心，通過企業文化來約束員工的行爲，建立績效導向的組織氛圍，同時通過企業文化化解績效考覈過程中的矛盾與衝突。

作爲西部中大建設集團一名員工，不能把企業績效文化的樹立僅僅看成一種公司的宣傳手段，最重要的是要看成一種力量、一種價值觀，如何通過自我的奮鬥和有效工作體現出企業績效文化，檢查自己的行爲是符合企業文化要求。只要全員處處嚴格要求自己，那麼企業績效文化才能真正的發揮其最終效果。

一、企業文化對企業績效的作用

第一，創造巨大的凝聚力。

當人們致力於某種事業、任務或使命時，清晰明確的願景可以使他們忘掉自己的私利，淡化人與人之間的個人利益衝突，從而形成一種巨大的凝聚力。這就好像劫富濟貧、替天行道、有難同當、有福同享成爲梁山好漢的共同願景時，就會產生猶如兄弟般的凝聚力一樣。在實際工作中，巨大的凝聚力可以使員工們心往一處想，勁往一處使，創造出巨大的效率和效益。

第二，創造巨大的驅動力。

清晰而明確的願景可以產生強大的驅動力，驅動員工產生追求願景、實現願景的'勇氣和信心。並使員工有着老闆一樣的發展慾望、精神和激情，能更精幹、更靈活，行動敏捷。

第三，孕育無限創造力。

組織願景是組織內全體員工發自內心的願望。作爲一箇中層管理者，要把公司決策的願景轉化爲員工個人努力的方向。而願景一旦被轉化爲個人努力的方向，就會對員工產生長久的激勵，使其積極努力，迸發出無限的創造力。反之，員工的創造激情，就會隨着時間的流逝逐漸淡化。

第四，產生歸屬感和安全感，培養員工的奉獻精神。

二、企業績效文化的途徑

良好的企業文化能使全體員工在公司工作中，產生由衷的自豪感。同時，還可激發員工的積極性、創造性和主觀能動性，並讓員工和管理者成爲並肩作戰、榮辱與共的合作伙伴。如何確保企業文化成爲員工持續高速發展的動力牽引力？創建企業績效文化主要有以下幾個步驟：

第一，培養共同語言。

共同語言對於組織願景的形成非常重要。這包含着共同價值觀、共同興趣、共同使命等諸多方面。在一個組織中，每個人的個人願望或意願都不盡相同，管理者的願景與員工的願景常存在着質的差別。這種情況下，員工與員工、員工與管理者之間如果缺乏共同的語言，彼此就不知對方在說什麼、在想什麼以及爲什麼這樣想。更不會站在別人的角度考慮問題。思想和認識的距離就會越來越大。這時，產生髮自內心的願景是根本不可能的事。培養共同語言的方式主要有兩種：一種是由小到大，將組織中某些小團體的共同語言引申爲整個組織的共同語言；另一種是由大到小，將組織的語言灌輸給全體員工，假以時日，來影響員工的思想和行爲。

第二，開展團隊學習。

團隊學習過程其實也是一個羣體溝通的過程。事實上，只有員工坐在一起學習時，才更容易形成共同語言，使他們所得到的知識化爲一致的行爲。所以以團隊爲單位開展學習，對於構建明確一致的願景非常重要。

第三，進行深度交流。

深度交流是建立清晰明確的願景的根本。縱向地看，深度交流所要開闢的是每個交流者的內心，而非僅停留在表面；橫向地看，它讓每個交流者相互自由地交換彼此的想法，達到換位思考的境界。不同角度、不同思維、不同場合、不同內容的進行深入交流，能是雙方的思想成功交融。

第四，建立目標管理爲導向的關鍵事件績效考覈模式。

基於目標責任的關鍵事件績效考覈模式以目標和崗位責任爲出發點，以目標管理法爲基礎，在組織目標層層分解至各部門的過程中，通過對部門職責的梳理，確定部門的績效關鍵目標的同時明確部門應該承擔的責任；在上級與部屬就目標達成的溝通過程中，以組織和部門的分解目標爲前提，結合員工的崗位責任，確定員工各自的績效關鍵考覈目標；在績效目標達成的考覈中，以對未達成目標的責任追究與員工完成頂定目標的情況作爲對其獎懲的依據，實現目標績效考覈的公平。

第五，完善各項規章制度，人性化管理，與時俱進，增進員工對企業的認同感。

企業文化是屬於意識形態範疇，建立在一定的物質基礎之上，追求卓越業績的企業文化，規章制度的制定必須以人爲本，具有一定的前瞻性和科學性。追求意識形態範疇的境界，必須是物質條件在一定條件下能滿足人們工作生活要求，纔會有更高層次的需求。企業文化不是空中樓閣，保障建立基於績效的企業文化，一定是以完善健全的公司規章制度和薪酬福利體系爲基礎。

第六，實現自我超越。

這一步對於建立願景來說至關重要。在工作中，只有員工具有自我超越慾望的時候，組織的願景才能對他產生激勵作用。假如員工缺乏自我超越的慾望，或者自我超越的慾望非常小，不但不能構建良好的願景，即使建立起了明確的願景，它的激勵作用也會嚴重縮水。在這種情況下，員工就會安於現狀，不思進取，就會對企業的未來失去信心。

總之，企業績效文化是以績效爲導向的企業文化，最簡單最通俗的說就是員工通過獎勵就會知道企業希望他們做什麼以及怎麼做，最終形成企業的共同理想和共同價值觀，通過培養員工以高績效爲導向的企業文化，就會讓員工明白個人的收入是與企業在市場中的表現以及個人的工作業績相聯繫的，員工要想得到獎勵，就必須對企業做出貢獻並取得一定的業績。高績效的企業文化有以下特點：獎懲分明，創造一種公平考覈的環境，製造一種主動溝通的氛圍；鼓勵員工積極學習，爲員工提供必要的學習、培訓的環境，使員工不斷提高素質；創造一種良性競爭的工作氛圍使工作豐富化。

化學學習心得體會範文4

新一論課改對教育現代化提出了強烈的需求。在校園多媒體硬件建設迅速發展的前提下，軟件建設——數字化教學資源庫建設及管理成爲教育現代化發展的瓶頸。

__所說的數字化教學資源庫包括電子備課庫、課件庫、題庫、案例庫、學籍成績庫、科研成果庫、學生學習社區、教師學習資源庫等。一所學校若具有完備的校園網、校園閉路電視系統、校園廣播系統和多媒體教室，但配套軟件資源缺乏或管理不善，會導致設備使用率低下，造成極大的浪費。建設數字化教學資源庫，就是爲了最大限度地實現資源共享，從而使學生接受數字化學習生活體驗，提高學習興趣，學會主動學習；把教師從傳統的、低效的工作狀態中解放出來，使他們有更多的精力研究教與學，提升專業化水平。

一、數字化教學資源庫建設的方法

建設數字化教學資源庫，必須發動學校各個職能部門和廣大教師積極參與，不能依靠少數人。資源庫建設是一個動態的過程，需要隨時充實和更新，不可能一勞永逸。因此，建設的總思路是把任務分解到各年級備課組，以年級爲單位進行資源的'積累，按備課組——教研組——教務處——網管中心的順序逐級驗收上傳，由網管中心負責技術處理。

二、數字化教學資源庫的管理

科學管理是提高數字化教學資源庫應用效率的保證。爲了有序地進行資源庫的建設和管理，應該成立領導小組、管理小組、資源開發小組，各司其職，並建立各種合理的制度，完善教師培訓體系。

教學資源庫是爲教學服務的，因此要幫助教師瞭解網絡資源的特點、組織形式以及應用網絡實現教學資源共享的途徑，要加強培訓，使教師掌握通過網絡共享教學資源的方法和課件製作技術，並能熟練運用電子備課系統進行教學設計，有效開展多媒體輔助教學和網絡教學。隨着信息技術的發展，新的系統、新的技術將層出不窮，因此對教師的培訓也不可能一勞永逸，學校有必要完善教師培訓體系，滿足教師及時更新知識和技能的需求。

數字化教學資源庫的建設與管理是一項系統工程，涉及的資源門類繁多，我們可以成熟一塊上一塊，不求快而求精，不求全而求特色，切忌形式主義，關鍵在於實用。在數字化教學資源庫的建設中，領導的重視和正確引導會起到決定作用，引入考覈制度則是有待繼續探索的問題。

化學學習心得體會範文5

怎樣才能學好化學這門功課呢？萬事開頭難，只要起好步，以後學習起來就比較順利。我在此談幾點自己指導初三學生學習化學的做法，僅供同行們參考、補充和指正。具體如下：

1．明確學習化學的目的

化學是一門實驗科學，通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能，學會動手做實驗的能力，爲今後搞科學實驗打下基礎。

2．課前要預習

預習的好處很多：

（1）它能強化聽課的針對性，有利於發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率；

（2）它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什麼，不該記什麼，哪些詳記，哪些略記；

（3）它可以節省課後複習和做作業的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課後複習和做作業的時間；

（4）它可以培養自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學能力得到提高。

預習的方法是：

（1）通讀課文。通過閱讀課文，瞭解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什麼不同，這樣就能取得良好的學習效果；

（2）掃清障礙。在讀課文後瞭解了主要內容的基礎上，聯繫已學過的與之有關的基礎知識，如果有遺忘的.就要及時複習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新；

（3）確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關障礙後，在對新知識有所瞭解的基礎上，思考課文後的習題，試着解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。如果有潛力，還可以做點預習筆記。

3．聽好每堂課

課堂教學是教與學的雙向活動，學生是主體，教師起主導作用，學生要積極、主動地參與課堂教學，聽課時，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟着老師的講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細地觀察，踊躍發言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內容當堂消化，當堂記住。

4．認真記好筆記

要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課後複習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。記筆記的類型有：

（1）補充筆記；

（2）實驗筆記；

（3）改錯筆記；

（4）系統筆記。

5．認真觀察和動手實驗

在義務教育化學教科書中編入了81個演示實驗、10個必做的學生實驗和9個學生選做實驗，還安排了13個家庭小實驗。因此，通過這些演示和學生實驗，學會觀察老師演示實驗的操作、現象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象；其次，要上好學生實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。

6．課後及時複習

複習要及時，不能拖。複習中不懂的問題要及時請教老師，這樣，在學習上就不會留存障礙，不留疑點，爲以後順利學習打好基礎複習時，要重視教科書，也要讀聽課筆記，要反覆讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內容。

7．認真完成作業

做作業是練習的極好機會，是鞏固知識的重要手段之一。學生一定要親自動手做，絕不能抄別人的作業。節後習題和章後複習題一定要認真完成，不能馬虎。做作業要在複習好了以後做，才能事半功倍。一定要主動地、獨立地完成每次作業，多思多問，不留疑點，並儘可能地把做過的作業都記在腦子裏，因爲沒有記憶就沒有牢固的知識，只有用心記憶纔會熟能生巧，才能在勤練的基礎上“巧”起來。

8．學會閱讀課本

古人云“開卷有益”，讀書一般分爲粗讀和精讀。粗讀主要用於預習，通過粗讀，瞭解基本知識的一般內容，掌握整章、整節或整個小標題的內容輪廓、大致思路，瞭解有什麼實驗內容，這樣，課堂上看老師做演示實驗時心裏就有了底。精讀，可以瞭解教材的重點和發現不理解的問題，聽起課來心中就有數。精讀是認真地讀懂並理解及記憶重點內容和定義，把這些內容與有關的舊知識聯繫起來。精讀主要用於課後複習，加深對知識的理解、鞏固，使知識系統化。

對於比較深刻的材料、重要的段落內容，要逐字逐句地反覆讀。認真地思考、分析、整理、養成記讀書筆記的習慣。可把重要內容、關鍵詞句記在筆記本上，還可寫出自己對某一問題的想法和認識，或記下不懂的問題，以備查問。

9．讀化學課外讀物

想學好化學，要重視閱讀課外讀物，例如《中學化學教學參考》、《中學生數理化》、《課堂內外》等雜誌和科普讀物，它們的內容緊扣化學教學大綱和教材，其針對性和適用性很強，配合教學進度，指導解析疑難，注意智力開發，重視能力培養；它們的題材廣泛新穎，內容豐富多彩，__短小精悍，通俗易懂，形式生動活潑，圖文並茂。它能幫助學生開闊視野，擴大知識面，激發學習興趣，掌握學習方法，透徹理解教材，靈活運用知識，培養探索精神，它們是學生的好朋友。

10．參加化學課外活動

要利用課餘時間，積極報名參加課外化學興趣小組活動，做一些有趣的化學實驗，看化學教學和科學普及的電影片、錄像片，參觀工廠，參加化學晚會的籌備、演出，收集整理化學謎語，出化學牆報等等，這些活動都會使學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，使學生對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，促使學生努力學好化學。

化學學習心得體會範文6

初三才學習化學，所以是等於半路學的，因此對化學的興趣很多同學都是不感興趣的，甚至是不喜歡的。我們要用一年的時間把化學學好，多少都有點難度，就我個人來說，我學習化學有自己的心得。

第一，化學是最重視基礎的，就是要把元素週期都要儘量背下來，尤其是常用的元素，這是一個基礎。只有這個基礎打牢了，在之後對化學的學習纔會沒有那麼難。就我而言，我在初三第一個學期接觸的時候，是真的完全找不到頭緒，上課都是懵的，根本就追不上老師，因此我在剛學時那成績是差到了極點。後來，我就是反思自己的做法，我才發現對元素的掌握必須熟練，才能夠往後學，不然就直接卡到這了，學習完全進行不下去，通常做題時是無從下筆的`，這是很嚴重的，是屬於基礎不牢的後果。

第二，掌握了主要的元素，就是化學方程式的運用，這也是要記住元素基礎的，再有就是方式的計算，就要掌握配平方法，找到各個數字的配平，就可以計算出方程式，把結果算出來。化學方程式要是學會了怎麼算，這在考試中可是一大助力。我在這方面對於學習化學的方法，起初是把一些常規常見的方程式抄幾遍，然後在深入學習的，纔開始的找配平，自己立方程式。不過找到規律後，就真的簡單多了，成績基本上都還不錯。

第三，化學要多做練習，才能鞏固基礎，這也是很重要的一點。初三化學本來就是剛剛接觸的一個科目，如果不利用更多時間去做練習，就算記住了前面的兩點，到最後還是會忘記的，到時就麻煩了，所以這一點是我要着重強調的一點，因爲我就是這樣過來的。我在初三的最後一個複習階段，就是每天都要做一些固定的練習，把所有的題目都儘量做一遍，鞏固知識點，做的題越多，積累的題型就越多，到中考時就不會漏掉太多的分。

學習不是一天或者兩天的事，是一個長期的過程，初三有將近一年的時間，對於化學的學習，我相信只要堅持練習，就一定能在最後的考試時取得自己滿意的成績。學習化學更多還是要靠自己自覺，只有自己主動學習了，纔會用好的成績回饋給自己，那時你一定是感動的，這是自己努力的成果。

化學學習心得體會範文7

通過作業我得到的以下心得：

化學是一門能滿足社會需要的中心學科，它具有經濟性、實用性、適應性等特點，因而受到絕大多數中學生的喜愛。由於化學的學科特點，因而學習化學要“重視實驗、手腦並用、觀思結合、打好基礎”。學習得法，則事半功倍;學不得法，則事倍功半。

一、培養學習化學的興趣，激發學習化學的動機，以一顆火熱的學習之心投入到化學的學習中去。

一般說來，化學實驗最容易激發學生的學習興趣和求知慾。同學們懷着好奇的心情走進化學實驗室，接觸到象啓普發生器這樣結構簡單、設計巧妙、質地晶瑩的.化學儀器，感受到化學變化的微妙，就感到化學殿堂被打開了。

二、在實驗中觀察和思考，手腦結合，領略化學的內在本質。

1、銅和Cl化合：燃燒、棕色煙;

2、鈉和Cl化合：燃燒，白色煙，有亮光;

3、磷和Cl化合：燃燒、白煙霧;

4、氫和Cl化合(在光照條件下)：爆炸，白霧;

5、氫在Cl中安靜燃燒：火焰蒼白色，白霧;

6、Cl和水反應：有強氧化性，紅布條退色;

7、石蕊滴入水中：先變紅，後褪色;等等。

三、重視實驗數據的測量和分析。

四、要總結知識規律和探索科學的學習方法。

五、培養適應化學學習的方法、作風、習慣。

六、適當看些化學史方面的書。

化學學習心得體會範文8

兩週的學習在今天畫上了圓滿的句號。學習讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

我們以abc公司爲實訓資料，通過用友軟件建立一套系統管理，對總賬系統、固定資產系統、工資管理系統以及其他子系統有了一個比較全面的認識。之前的《會計電算化》課程都是跟着老師一步一個腳印地做，會與不會連自己都評判不了，而這次實訓則截然不同。打開《會計電算化實訓教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實訓部分，也就是我們要求實訓的內容。總觀目錄，其內容分爲十六個部分，如管理系統、基礎設置、總賬初始化、憑證處理等。憑着這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。

不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是爲難，錯誤百出。首先，是會計科目。開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然後更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第二，在錄入憑證時，有的關係到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然後找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的`憑證，憑證審覈後，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因爲在定義憑證時沒有設置該項內容。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出範圍就不符合要求，經過老師指點才發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。最後，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤並對正明細賬，發現確實錯了後不得不進行反記賬、取消審覈取、消出納簽字進行修改。然後再出納簽字、審覈、記賬。再查看報表中的數據是否正確。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。並且，經過自己的研究和老師的指導後，也打開了視野，增長了見識,收穫頗豐。同時對於一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。

總之，此次學習，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作爲新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會計電算化，並能很好地運用到實際工作中。此次學習培養了我們分析經濟業務，並根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本覈算、報賬的能力；提高了我們電算化會計實務處理能力；加強了我們的分析經濟業務並進行正確覈算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力，爲走上工作崗位打下堅實的基礎。

化學學習心得體會範文9

生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮鬥目標，回想當初十幾年的寒窗苦讀之後，我們懷着衝動的心情跨進了大學的校門，在這裏，我吸收着前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭於一個多彩的世界。也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作爲......

對於一個有理想，更充滿鬥志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，現今我已經二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關鍵，它決定着一個人的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的事業上有所成就，仍不能成就自己的事業，此人必將庸碌一生”。

趁着我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力於自己的專業，還記得高考完填志願時，自己完全出於自己的興趣和自己對化學的青睞，並沒有考慮到今後的就業處向，不過現在回想起來，自己的決定並沒有錯，經過在大學裏一年多的學習，自己自認爲對自己的專業有一種充分的認識，雖然專業越學越深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業成績做到最好。

自從初三開始學習化學以來，到現今已快有六年有餘，現在回首往事，初中、高中的化學講究的時化學反應的最終產物，追求結果，而大學化學則不同，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們去善於發現，探求該反應歷程，爲什麼會發生反應？又是怎樣反應的？而且要求我們訓練一個人的思維能力，激發一個人的`創造性思維。

《無機化學》、《有機化學》、《分析化學》、《生物化學》、《化工原理》、《物理化學》這幾門專業課程是學習化學專業的基礎。

《無機化學》着重元素學，探求反應的過程，以及爲什麼會發生反應？《有機化學》者注重有機分子的結構學以及有機產品的合成學。這兩門課程是學好化學的基礎和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認識的，就如《有機化學》學完後，甚至可能連最基本的碳原子結構重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負責任更枉做爲一個大學生。

化學人類進步的關鍵。所以我爲我自己所喜愛這一門學科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年裏我同樣會儘自己的最大努力學習化學。深刻掌握自己的專業知識來強化自己的個人能力，因爲我深刻的知道當一個人爲自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。

生活中有很多人只注重表面上說，卻不願努力去實踐，或者用哲學的觀點說是“形而上學”而不全面的分析問題，最後還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者生存”是當今社會的普遍現狀，與其說生活是殘酷的，還不如說是自己埋沒了自己，是自己成爲自己的絆腳石。生活需要我們每一個人都現實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作爲新時期的大學生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。

同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一個人都應該做的事，這不僅是對自己的責任也是對生活的義務。

總之“化學”就是反應的一門學科，這種反應又單純的物質上的反應，同樣生活中的種種反應也可以歸於"化學"，所以學習單純的物質上的反應時，我們也應該想想生活上的種種反應，這樣纔會使自己變得更加成熟，更加理性。學好化學，就應該將所有的反應儘量一體化、聯繫化、網絡化，弄清其原理，掌握其歷程，從而進行深刻的分析，最後得出結論。

化學就是要生成新物質以適應新的環境。

化學學習心得體會範文10

在我沒學習這門課之前，就聞知了物化的鼎鼎大名。

第一次，記得在人人網上，看到學姐發的圖片，講述了圖書館裏物化的奇遇。這位學姐，暫時離開書桌，等她回來後，發現自己的物化書上多了一張字條。字條上大概寫：同學，看到這本書的.名字，我對你產生了深深的敬佩。我在高中認爲最難學最討厭的就是物理化學，當我看到這本書，原來這個世界還有更神奇的存在。同學，作爲文科生的我只能深深的祝福你，祝你好運。

第二次，而在沒上這門課之前，陳凱老師就告訴我們，以往學長學姐們對這門課的過關率。

可以說，我是對這門有着恐懼感，還有好奇感。因爲我本身不太愛學習物理。

到目前爲止，我們已經上完了第一章。總體感覺還好，但是就感覺在上大學物理，有數學微積分，還有好多的形式看起來很複雜的公式。看來，要做點題目，感受感受難易程度如何。

不過，越往後面應該越難，不能掉以輕心。

借用同學的一句話，得物化者得天下。哈哈，加油。

化學學習心得體會範文11

通過這次中國傳統文化的學習，是一次很大的心靈震撼。從認識上加深了的理解。中華傳統文化是以華夏民族爲主流的多元文化，在長期的歷史發展過程中融合、形成、發展起來的，具有穩定形態的中國文化。他包括思想觀念、生活方式、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的內容。

一、對傳統文化有了新的認識

在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識。然而，通過這段時間對《道德經》、《弟子規》、《論語》等的學習，認識有了新的轉變。國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業、安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊樑。任何一個民族、一個國家，不管是對歷史負責，還是對未來負責，都應保有自己的文化特色，保護自己的文化遺產。中國傳統文化是中國的特色，是中國寶貴的物質和精神財富，是幾千年文化的積累，其概念廣泛、內涵豐富，是我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟結晶。因此，我要加強中國傳統文化的研究、整理，從中吸取精髓，使之代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。

二、對爲人處世有了新的認識

人的一生是從學習開始的，子曰：“學而時習之，不亦說乎？”《論語》開篇即提出了以學習爲樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。知識可以增長才幹，知識可以改變命運。因此，愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件愉悅的事情。所以我們要樹立終身學習的思想。

“弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信，泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文”是《弟子規》的總綱領，只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在爲人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。“凡出言，信爲先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。”就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要爲自己說過

的話負責，“言既出，行必果”，說的就是這個道理。

三、對學校教育有了新的認識

中國是一個文明古國，禮儀之邦，有着博大精深的傳統文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外來的影響，對中國傳統文化變得冷漠起來：他們愛吃的是“肯德基”、“麥當勞”；手裏的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼；總是談論着一些日韓卡通人物；大多數幼兒在家以看電視、玩電腦遊戲來消磨時光，很少外出散步、與小夥伴們玩戶外遊戲。

在我們這樣一個文化大國，孩子不僅對民族、民間文化的感受越來越少，而且他們離真實的民族文化也越來越遠，這是不利於他們成長的。優秀傳統文化的學習會讓人受到很好的薰陶，三字經、弟子規、論語和四書五經等等，這些古人給後人傳承下來的優秀文化遺產，特別值得我們深入的學習和思考。在學生的教育活動中滲透傳統文化教育，能使學生體驗到傳統文化的精華，提高學生一定的素質和能力，喚醒學生對燦爛的傳統文化的熱愛，激起學生的民族自豪感。

一個人若能在孩童時期就汲取人類最好的精神營養，早早培養起自學能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。開展以中國傳統文化爲根基的教育就是爲了讓學生能夠廣泛地瞭解中國傳統文化的'輝煌成就，這對於弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的民族自豪感，提高日常道德修養大有好處。相信通過以中國傳統文化爲根基的教育，能讓每個孩子都能得到傳統文化的滋養，給他們的成長注入源源不斷的動力，用傳統文化的教育來點亮孩子的心靈。

人的道德必然與他的成功與否有着密切的關係，學校教育就要讓孩子先學會做人，然後再做事。萬事德爲先，一個人有了良好的品德，纔會在學習和工作中得到大家的肯定和認可。同時作爲一名人民教師，一定要以身作則，作爲傳道授業解惑的育人者，承擔着教書育人、爲人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成爲學生和社會的楷模。

輝煌燦爛的中華民族的傳統文化，不僅是中華民族，而且也是全人類的寶貴財富。弘揚中華民族優秀傳統文化，使之能夠在現代化建設中發揮更好和更大的作用，是當今中國社會發展的客觀需要。

化學學習心得體會範文12

一、企業文化決定核心競爭力

企業文化是組織內外爲多數成員所共同認知、擁有的、影響組織成員思想和行爲的組織信念、價值觀、行爲特徵、規範等。企業文化具有價值性、獨特性、傳承性和不可模仿性，能夠爲企業帶來相對競爭優勢。

1、企業文化是所有利益的影響傳遞者

一個沒有文化的企業是不可能擁有出色的團隊和長遠的利益的。我國企業都會傾向於獲得切實可見的利益，將絕大多數的資金用於看得見的硬件設施的建設上，對企業文化並不重視。所以，企業越向前發展，就會暴露出越多的隱患。

企業文化會影響所有的利益相關者。員工是企業績效實現的核心利益相關者，顧客是企業經濟績效的直接________，企業的價值只有通過顧客購買企業的產品或服務才能實現。一個成熟的企業文化會在利益相關者之間進行價值傳遞，一個利益相關者的認同態度以及由此而來的行爲會對其他利益相關者的態度產生直接的積極影響，繼而讓企業獲得預期的績效。

2、企業文化能創造巨大驅動力

21世紀企業之間的競爭，從根本上說就是文化的競爭。優秀而獨到的企業文化，是企業發展壯大、立於不敗之地的沃土。當人們致力於某種事業、任務或使命時，清晰明確的願景可以使他們忘掉自己的私利，淡化人與人之間的個人利益衝突，從而形成一種巨大的凝聚力，促使企業創造出巨大效益。

華爲的企業文化恰恰具備這樣的合力，在實際工作中，巨大的凝聚力讓員工們心往一處想，勁往一處是，特別是創業初期，能夠有那麼多高學歷的人才投入到華爲的懷抱，爲其奉獻自己的全部，除了物質因素之外，或許更多的是在這個企業看到了一種能夠真正實現自己的力量。這股力量產生的強大的驅動力，驅動員工產生追求願景、實現願景的勇氣和信心，並使員工有着像任正非一樣的發展慾望、精神和激情，能更精幹、更靈活、行動敏捷。而我國企業缺乏的正是這種給員工造夢的能力。要知道，這種慾望和勇氣，很多時候都會戰勝金錢，成爲企業發展的絕對因素。

3、運用文化創造企業的管理體系

運用文化來構建企業的管理機制，推動企業管理的改進和提高。

4、企業文化營造歸屬感

良好的企業文化能夠讓員工產生歸屬感和安全感，培養員工的奉獻精神。在世界排名前十位的最受人尊敬的企業中，其員工都能夠很好的持續執行既定的長期計劃，並且始終處於一種發自內心的勤勉狀態。

事實證明，一個良好的企業文化能夠讓員工相信自己是在世界上最好的公司中工作，而產生由衷的自豪感。同時，還可激發員工的積極性、創造性和主觀能動性，並讓員工和管理者成爲並肩作戰、榮辱與共的合作伙伴。

每一個在華爲工作的員工都深深地感到一種歸屬感，這不僅是企業讓自己擁有了房子、車子，還讓自己在工作的過程中實現了自我的價值。這一切，都是的華爲的員工狼性十足，擁有一個持久的激勵源，爲自己的“家”創造一個又一個世界矚目的發展神話和輝煌。

二、塑造獨具特色的企業文化

任何一個企業的發展都離不開企業文化的先行。

企業所倡導和表現出來的文化有偏差性，表現爲企業文化的二重性，即實際行爲與企業文化的脫節。一方面精神口號叫得很響，也很激動人心，但在經營中卻表現爲不擇手段，以獲取市場最大的利潤爲目的，最後被市場淘汰。

企業要取得快速、穩定、長足的發展，必須消除文化的二重性。二企業所倡導的企業精神、經營的思想是不能隨意改變的，唯一可以改變的是企業行爲。企業只有通過不斷的企業變革，拋棄不利於企業成長的習慣和管理方式，學習和利用有利於促進發展的管理方法和制度，在此過程中形成企業真正的文化。由此可見，企業文化的形成是一個良性循環的過程，沒有盡頭，體現在企業中的是生產效率的提高和凝聚力的增強。

1、針對性培訓

讓員工接受新的企業文化培訓是促進文化塑造和變革的一個重要的策略，在文化變革的計劃安排就緒後，就要督促員工參與培訓、學習，讓全體員工接受培訓。通過專門培訓，讓員工知道什麼是企業文化，企業文化有什麼作用，企業爲何及如何實施文化塑造與變革，新的企業文化對員工有什麼新的要求，認識企業現有文化狀態與目標文化的差距。還可利用各種輿論工具，如廣播、標語、板報等大力宣傳企業的價值觀，使員工時刻都處於充滿企業價值觀的氛圍之中，通過耳濡目染來達到漸入員工心中。

除了培訓崗位技能，讓員工能夠把自己的所學轉化爲現實的生產力以外，華爲大學的另一個主要任務就是對新員工進行爲期兩週以上的“文化洗腦”培訓。在這種體制下培養出的華爲員工，一旦走向崗位，不但能夠在最短的時間內適應自己的工作崗位，而且保證了華爲企業文化的統一性和永恆的競爭意識，讓員工不論是業務水平還是道德修養，都具備一個較高的水平。

2、建立激勵機制

鞏固企業文化價值觀的形成是一種個性心理的`累積過程，這不僅需要很長時間，而且需要給予不斷的強化。人們的合力行爲只有經過強化以肯定，這種行爲才能再現，二強化的一個行之有效的手段就是建立適合企業發展的激勵機制。

在建立激勵機制的過程中，華爲始終把精神激勵和物質激勵結合起來，並且將所有的規程制度規範化。這樣一來，行爲得到不斷強化而穩定下來，人們就會自然地接受這種行爲的價值觀，從而使企業的價值觀爲全體員工所接受，形成優良的企業文化。

企業文化是屬於意識形態範疇，建立在一定的物質基礎之上的。任正非說，一個人追求一時範疇的境界，必須是物質條件在一定條件下能滿足人們工作生活需要，纔會有更高層次的需求。企業文化不是空中樓閣，保障建立基於績效的企業文化，一定是以完善健全的公司規章制度和薪酬福利體系爲基礎。

3、領導者身體力行

企業文化是旗手文化，企業家素質和自覺程度對企業文化建設的成敗起着關鍵作用。

要知道，信守價值觀念企業領導者的模範行動是一種無聲的號召，對下屬成員起着重要的示範作用。要塑造和維護企業的共同價值觀，領導者本身就應是這種價值觀的化身。他們必須通過自己的行動向全體成員灌輸企業的價值觀念。首先，領導者要堅定信念。其次，要在每一項工作中體現這種價值觀。再次，領導者要注意與所屬成員的感情溝通，重視感情的凝聚力量。以平等的真誠友好的態度對待下屬成員，就會取得他們的信任。感情上的默契會使領導者準確地預見周圍世界對自己的行動的反應，形成一種安全感，對下屬來說，則會產生“士爲知己者死”的效用。

化學學習心得體會範文13

數字化教學簡單的說就是指在教學中充分應用和發揮現代數字教學載體的作用，利用多媒體設備和課堂教學軟件來展開教學。數字化教學並不是指現代化數字技術在課堂教學中的形式上的簡單套用，而是從根本上利用數字教學載體，改革教學思路，重新設計教學模式，通過數字化教學進一步提高學生的學習興趣與動手能力。

首先，數字化教學要打破傳統教學的思想，根據課程的教學內容，知識要點對課程進行重新設計，採用適當的數字教學載體開展教學，把數字化教學與課程緊密的結合起來。把幾個相關的知識點結合在一起，形成新的模塊，以一個數字教學載體展現出來，既有利於學生的直觀認識，也有利於教學內容的展開，既將數字教學融入課程，也提高了教學效果。

第二，數字教學要充分利用現代化的'信息技術。在課堂教學中，要充分利用多媒體數字技術。在課件準備中，充分使用視頻，動畫，聲音等多媒體信息，豐富教學內容，活躍課堂氣氛。在教學過程中充分利用教學軟件，並能利用數字技術開發系列課件，開發教學軟件等。

第三，在課外充分利用網絡資源，利用網絡平臺開展網絡教學，實現資源共享，加強與學生的溝通交流。還可以充分利用先進的信息化技術，把例如博客，微薄等載體作爲交流平臺，充分使用智能移動終端，促進學生的學習。數字化教學與傳統教學比較，最本質的區別就是改變了學生的學習方式。在傳統教學模式中，一直都是教師講，學生聽，教師問，學生答，學生處在一種被動學習的狀態中，而在數字的教學中，學生纔是教學的主體，學生主動學習纔是最好的教學模式。在數字化教學中，多媒體信息的引入，使學生對問題有了直接的認識，對教學內容的興趣提高了，更願意去思考問題的解決方法。重新設計過的教學模塊，能夠引導學生更好的進行學習。教學軟件的引入，提高了學生學習的積極性，鍛鍊了學生的動手能力。課外的數字資源平臺，爲學生的課後複習與課外自學提供了條件，鍛鍊了學生的自學能力。當然，傳統教學方法手段中的一些優點，也應該繼承下來，與數字化教學結合起來更好的開展教學。比如，在我們在教學過程中使用ppt課件，動畫視頻的時候，適當的講解輔助適量的板書，能夠更好的幫助學生去理解問題，解決問題，這是需要充分結合起來的。

化學學習心得體會範文14

化學課程標準指出：“義務教育階段的化學課程應該體現啓蒙性、基礎性。初中化學一方面有自己的體系，另一方面又要爲進一步學習化學起到奠基作用。習題課是我們複習階段經常遇到的，面臨着素質教育和中考改革，如何上好初三化學習題課，對每個人來說都是一個值得研究的課題。結合我的教學實踐談談我的一點點體會。

研究課標，把握知識的內涵和外延的尺度，做到心中有數有的放矢，只有教師正確認識了習題的功能，才能準確把握習題的方向，才能做到試題內容、題型、難度、題量等符合學生的實際，才能使習題有事半功倍的效果。

1.以點帶面，突出思路教學

在習題課教學中，重視題意的分析，逐步培養學生的審題能力。通過審題，讓學生弄清每類習題與哪些概念、理論、公式和哪些物質的性質有關，進而找出解答的問題與已知條件的關係，然後根據習題特點，找出解題的要害，從而形成正確的思路和解題的方案，把握解題方法，並能列出解題格式，要點和注重事項。

2.精選精練，不搞題海戰術

習題對學生的學習是必不可少，無可替代的，教師要篩選一些科學的、重要的、與教材貼切的、有針對性的習題讓學生練習，而不是面面俱到，大搞題海戰術。習題不在多，而在精。

3.根據學生的實際分層次完成習題

習題的難度要分層次，習題的'題量要適中，且在完成的時間、數量上不搞“一刀切”，讓學生有一定的選擇，使每一個學生都得到最好的發展，都能體會成功的喜悅。

4.要重視習題課的反饋糾正

學生習題中出現的範例和錯例應及時整理，並反饋給學生。通過對錯例的分析講解，引導學生積極思維，理解爲什麼會出錯，從而對症下藥。對錯誤嚴重的，還可以進行面批、面改，給予個別輔導，便於因材施教。

5.關注社會熱點問題，注重習題的創新性

新課標和新教材與原教材和教學大綱相比較，淡化了概念，降低了難度，但相應強化了化學與生活、化學與社會、化學與環境等方面的內容。平時多收集一些這方面的素材，設計一些新穎的習題，有意識地加強練習。

以上是我在教學中的一點體會，不當之處請專家同行批評指正。

化學學習心得體會範文15

其實在學習物理化學之前，我還發生過一件有意思的事，在上高三的時候，我特別喜歡做化學題，而特別討厭做物理題，在高考臨近前，我瘋狂地做物理題，導致我有一天晚上做夢夢見自己正在做一道題，而題的內容竟然是有物理和化學組成的，當時醒來後，我那個叫做無語啊，我都很糾結自己怎麼會夢見這種事，後來跟我們班的同學說了之後，他們都說我瘋了，當我上大學後，當我知道有物理化學這門課之後，我好想跟我們的同學一個個的'打電話過去，跟他們說我沒有瘋，這個世上真的有物理化學啊!嘎嘎。

學習物理化學之前，我確實很害怕，因爲一直聽到各種各樣的謠言，說物理化學有多難有多難的，所以在第一節物理化學課上，我像打了雞血一樣，很認真很認真的聽，生怕自己漏掉一個很小的詞，而導致自己聽不懂，但是說實話，這麼長時間下來，我並沒有覺得物理化學很難啊，哈哈。真的，(ps：也可能跟我的智力有關吧)，啊哈哈，(再ps：也跟端木老師的能力有關吧，老師你也得意的飄吧)，其實，這麼多的物化課下來，我覺得物理化學最重要的就是要看書，一定要把書上講的理解透，不可死記，而且每一個公式怎麼來的一定要在理解之後自己再親手演算一遍，並且一定要認清每個公式使用的前提條件，比如理想氣體、等溫、等壓啦什麼的。不能混淆，而且我覺得最重要的是一定要多做題，要掌握的更加牢固，還要多看課外資料，雖然後兩項我到現在還沒有開始做過，但我從明天就要開始做題、看課外資料，爲自己的大話買單!

化學學習心得體會範文16

在未跨入高中門坎之前，我就聽人說過，高中的學習與初中大不一樣，要跨越一個大臺階，當時我還不相信。上了高中之後，上課看老師做實驗，覺得很好玩，下課後就同初中的學習一樣，結果我在第一次化學小測便捱到了教訓。老師出的題目看起來挺眼熟，可就是一到寫起來就覺得很陌生。經過幾次教訓之後，我改變了自己的`學習方法。課前預習，課後複習，上課專心聽，認真觀察實驗，積極動腦思索，作業認真完成，有空還做一做課外一些習題。結果沒過多久，我的成績便有了很大的提高，於是我便繼續下去結果學習變得輕鬆了許多。以上便是我的學習心得，按照那些方法，學習化學也不是一件很難的事。

高一上學期學習中，自我感覺良好，但是我不會去發掘問題，這對我也是不利在。其實，從整體看，第一、三、四章，是在爲下一章即第五章作準備。一、三是介紹P區第ⅦA族和第ⅥA族的，這一區可以看成非金屬，這些族的性質大部分與週期表的元素性質一樣，非金屬就對應氧化性，非金屬性強氧化性就強。顯然，S區第ⅠA族，是鹼金屬，這與表中的部分性質一致，同理，金屬就對應還原性。那麼非金屬與金屬之界就二者都有了。這樣，有了這幾章的墊底，後幾章應不會太難了。當然，上課時老師有補充課外的，那自然更好。但是隻要理解了，我想大問題不多。第二章是一種計量法，以摩爾爲中心展開。從剛接觸至學完後，感覺自然不同。若要從記憶角度去分析，也就與Cl、S的展開一致了。克拉貝龍方程PV=nRT無非就是波義耳、查理薩克等定律的結合，至於它的推論，不背也可理解。

化學學習心得體會範文17

化學是一門以實驗爲基礎的學科。通過化學實驗的學習不僅可以培養我們觀察、思維、獨立操作能力，同時也是激起學習化學興趣、調動學習積極性最有效的方法之一。

簡潔而又形象化的語言，能引起我們的注意並能激發我們學習實驗的興趣。如藥品取用“三不”原則；過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”；在製取氧氣時，可用順口的歌訣：“查裝定點收離熄”來諧音記憶製取步驟。以上實例可知，在實驗學習中採用簡潔而又有形象化的語言，對加強實驗基本操作能力和鞏固化學概念，有較好的作用。

教師的演示實驗，是我們學習實驗的榜樣，能起到示範作用。我們剛接觸化學實驗，都有好奇心，在教師演示實驗時，我們要仔細觀察這樣纔會給我們留下深刻的印象。老師在做演示實驗時，會力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規範，速度適中，嚴格要求，講解清楚，現象明顯，結果準確。因此，我們一定要認真觀察老師做的演示實驗。

養成良好的實驗習慣，必須從開始抓起，從學習化學實驗的第一堂課起，就要認真學習，養成良好的實驗習慣。爲此，在第一堂實驗課中，就要認真學習實驗室安全規則，嚴格按實驗要求進行操作，儘量杜絕損壞儀器、浪費藥品的'現象，並養成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗用品的習慣。只有注意了這些方面的實驗注意事項，我們才能初步形成良好的實驗習慣。

要掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須對自己嚴格要求、嚴格訓練。在進行基本操作訓練的過程中，若發現有錯誤，立即糾正。如往試管裏裝入粉末狀藥品時是否做到“一平二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及在實驗過程中藥品、儀器是否用過之後及時放回等。

運用多媒體輔助學習實驗，可以進一步幫助我們形成化學概念、鞏固和理解化學知識。例如：運動的水分子這一節，內容比較抽象，老師藉助多媒體講解這一節內容，使抽象的內容簡單化，達到了事半功倍的效果，因此，我們學習化學實驗時，要善於運用多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學好化學實驗。

家庭小實驗可以鍛鍊我們動手、觀察、獨立思考的能力，是學好化學的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實驗，並從中受益匪淺，如自制酸鹼指示劑、製作葉脈書籤、試驗蛋白質的性質等。在做家庭小實驗時，我建議大家一定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭小實驗的過程中學到更多、體會更多。

總之，在化學實驗學習中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知慾，這樣我們才能在變幻莫測的化學實驗中學的更多更好，因此，在化學學習中，一定要重視化學實驗學習，纔能有效的提高我們的學習成績。

化學學習心得體會範文18

爲備戰，再創佳績，按照教學工作安排，我校於xx年10月31號至11。1號組織備課組長到歷城二中學習，受益頗深，現將外出學習的心得體會與做法彙報如下，已便與全體教師借鑑交流。

1、學生精神面貌個個都朝氣蓬勃、神采奕奕，男生平頭，女生短髮，各個年級統一校服，各有特色。

2、晚自習期間學生紀律非常好，鴉雀無聲，都在集中精力做限時訓練。

3、集體備課落到實處，通過資源共享，對上年的學案修改、更新、添加，形成一份最有實效的學案。

4、課堂學習氣氛濃厚，課堂效率特別高。師生互動、教師引導、點撥到位，效果極佳，課堂容量很大。

5、學生無攜帶現象，學生需要打都到公共亭打，從而杜絕學生利用做一些與學習無關的事情。

1、生源質量差距大

2課程表安排合理，下午第一節課以後，聽20分鐘英語聽力，符合高考規律，爲取得理想成績做好準備

3集體備課有差距

4對各方面做法落實情況有差距

5老師們在備好課的根底上，週末休息時間多，精力旺盛，能更高效的投入教學；學生反思時間多、自主學習時間多，更能查缺補漏，提升能力。

1、研究考試說明、研究高考試題，把握命題特點如試卷的構造，試題類型，考查的方式和能力要求等。特別注重新課標及考試說明的一些變化。教什麼、爲什麼教，教到什麼程度，怎麼教，怎麼學都落實到位。

2、發揮集體智慧，將集體備課落到實處。每一節課都確定主備人，主備人要提前做好準備，分析好本節課重點、難點、高考熱點，設計出穩固重點，突破難點，強化高考熱點的教學思路。設計好最實用的預習案和教學案，選好針對性練習，做好當堂達標，然後再集體討論，有補充有修改充實完善，最後定稿，由主備人上好先導課，再討論再修改，得到最優化的學案共同使用。

3、強化課堂管理，實施有效教學。針對不同班級科學把握課堂容量節奏、學生活動設計，和教師指導作用，突出方法指導。力求堂堂清。到達“聽得懂、記得住、會做題、做得快、做得對”的要求，打造高效課堂，全面提升學生應試能力。

4、自習安排精選試題，限時訓練，老師批閱，檢測時注意定時，注重學生答題技巧和答題標準的訓練。建議週末安排連排，將一週教學中學生易錯點、重點、難點、高考熱點設計成的一張檢測題做完，使學生缺漏點得到及時的穩固和提高。老師及時批閱，週一完成講評。

5、學生建立好錯題本，典型題目和常見錯題一定要到錯題本上，經常翻閱，爭取錯過的題不再錯，從而提高成績。

總之，我們要把握高考方向，落實應試對策，以加強根底知識和根本技能訓練爲立足點，表達科學性、根底性、針對性、靈活性、創新性、層次性、時代性、綜合性的原那麼，最終使明年的高考再創佳績，不當之處，敬請各位領導老師批評指正。

阿累尼烏斯說過一句名言：“一切自然科學知識都是從實際生活需要中得出來的。”反過來就是說，學習就是爲了生活效勞。大學化學教學的目的就是要讓學生們掌握科學知識，瞭解學習的意義，具備認知環境重要的概念，培養高尚的職業情操，以備將來走向社會，爲時代的前進和科學的開展盡己所能。大學化學是一門與工程實際結合嚴密的根底課程，它涉及的知識點多、面廣，可以有效提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，進一步激發學生的學習興趣，增進課堂教學互動，提高教學效果，但是在教材的使用過程中仍有一些問題。 《大學化學》將無機化學與定量分析化學兩個教學體系的內容融合起來，精簡學時、防止內容重複，又加強了無機化學與分析化學的聯繫，使學生從大學一年級開始就建立“定量”的意識，培養學生“量”的.概念這一指導思想是正確的。但是，實驗教學卻產生了由此而來的困難，進入大學後要在沒有做過無機實驗的情況下立即進展分析實驗操作，即在缺乏根本實驗技能的根底上先做定量分析實驗，無論是對學生還是指導老師都有很大的難度，教學效果受到了影響。第二部分是關於熱力學的問題，熱力學知識概念抽象，證明與計算涉及微積分知識，教材中相應例題又較爲缺乏，給教師佈置作業帶來困難，學生獨立完成課後學題的難度較大。我覺得教師應該增加習題題，通過習題加深對化學熱力學的理解，還要認真選擇學生的練習題，循序漸進、有層次地逐步深入，對每一類型習題都要較爲細緻地進展批閱和講評，使學生在理解原理和相關共識的根底上完成作業，進而較爲深入地掌握化學熱力學的原理。在“大學化學”教學中滲透專業知識，化學熱力學和化學動力學的理論在其中佔有重要地位，如環境科學中的各類環境問題均處於動態平衡或開展之中，化學熱力學與化學動力學恰爲研究和解決各類環境問題提供理論依據，環境化學、環境微生物、水污染控制等幾乎各種環境問題無不充滿着化學熱力學與化學動力學的指導作用，表達其在研究解決環境問題中的重要地位。但“大學化學”不可能在教材中突出反映對研究環境問題的指導作用，因此授課教師結合熱力學與動力學根本理論介紹專業知識就顯得很重要和必要。

“大學化學”作爲專業根底課，在教學中滲透專業意識，引導學生了解自己的專業並思考有關的實際問題，特別是從化學熱力學和化學動力學的根本原理出發思考、分析實際問題，是培養學生創新意識的一個重要環節。教學過程中要引導學生及時複習，總結，深入理解教材，並有適量考題考覈學生靈活運用根本理論解決實際問題的能力，挖掘知識的深處，弄清楚各個知識點，有助於我們去探索的化學事物，培養學生的創新思維。

化學學習心得體會範文19

在學習過程中，我細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流、討論學習中遇到的問題。在新的教學理念下、新的教學形勢下，如何正確把握教學知識體系，用什麼新的教學策略，用什麼教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標，在學習過程中均得到詳細的解答，學習中感受深刻。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、認真解讀新課程標準，掌握其核心思想，恰如其分地執行在課堂教學中

新課程標準中，以化學學科知識爲載體，以科學探究爲研究方法，把學生的發展和社會的發展爲根本出發點，激發學生主動參與，培養創新意識和創新精神爲目的，全面培養和提高學生科學素養爲宗旨。針對新課程標準，化學課堂教學中如何來體現呢？我認爲，貫徹和實施新課程標準的是人，而不是教材，人是課堂教學中最活躍的.因素，課堂教學中通過下面方式來體現。

1、課堂教學中，充分發揮學科優勢，重視實驗探究，有利於培養學生實事求是的求學作風和敬業精神，全面提高學生的科學素養。

2、課堂教學中，重視科學方法的滲透，引導學生學會學習。教材中科學思維方法很多，要求教師挖掘教材，把握內涵。例、《水的組成》的研究，通過實驗探究搭臺，科學分析推理唱戲，悟出物質組成測定方法和化學式的推導方法。

3、課堂教學中重視科學探究要與課外有機結合。積極推動探究活動的深入開展，如佈置學生課後上網查閱“美國密西西比河的治理過程”，從而培養學生的創新精神，突出科學·技術·社會的觀念，體現學科的應用價值。

4、課堂教學中教師要因循善誘，加強情感、態度、價值觀等方面的教育，增強學生對科學、自然和社會的熱愛。課堂中教師的語言語氣、對事物的態度、質疑的方式、誘導方法、工作方式、生活習慣等都會對學生產生潛移默化的作用。

二、課堂教學要創建高效課堂

新課程標準的核心是要求學生學會科學探究，積極投入探究活動，感受探究過程，學會探究方法，而核心內容的實現高效課堂，爲此，教學中要注意四個問題。

1、作爲教師，要廣學博才，加強自身的知識儲備，提高個人的教學組織能力，更好地駕馭課堂。

2、鼓勵學生，引導學生，啓發學生參與。

3、構建師生的和諧教學關係，提高課堂效應及質量。師生和諧的教與學的關係的構建需要我們教師多一些思考，尤其對學生多一些考慮。教師應該始終站在成人的高度，儘量體現出對學生的關懷。

4、課堂教學後加強寫教學反思。教學反思是教師提高教學水平的很好途徑，它既可以總結教學失誤，又可以記錄教學的成功經驗，對教師的理論水平和實踐水平提高都非常有效，也可以爲今後教學中少走彎路。

總之專家的講座深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉變，通過對許多優秀案例的學習，與同行的網上研討交流，在以後的教學中能起到借鑑作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今後的教學過程中將更新教學理念和教學思想，努力實踐、積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階。

化學學習心得體會範文20

通過在鎮海煉化爲期半個月的管理學習、技能學習和作風學習，現在學習的內容和感受作一個階段性總結。其中包括技能方面及管理和的學習。

1、鎮海煉化煉油二部延遲焦化裝置兩年來出現的事故及操作調整

1）焦炭塔密封問題

由於密封槽含有焦粉，導致焦炭塔塔頂、塔底蓋泄漏，但未引起着火；蠟油蒸汽發生器泄漏導致着火。

2）焦粉堵塞

由於焦粉佔據手閥密封面，造成手閥內漏，在清焦炭塔底過濾器時，發生了嚴重着火事件。

3）因常減壓處理量加大，焦化裝置爲提高渣油處理能力，縮短了生焦週期，Ⅰ焦化生焦週期由原來的24小時縮短爲22小時，Ⅱ焦化生焦週期由原來的24小時變爲18小時。

4）因加熱爐對流調節閥手閥密封面脫落，處理對流調節閥時造成着火。

5）因吊車指揮混亂造成人員傷亡事故。

2、鎮海煉化煉油二部延遲焦化裝置Ⅰ焦化現進行三爐六塔運行，處理能力爲150萬噸/年，有吸收穩定和脫硫工藝；Ⅱ焦化現進行一爐兩塔運行，正在擴建，擴建後進行兩爐四塔運行，建成後處理量爲200萬噸/年，只有柴油吸收工藝。

Ⅰ焦化焦炭塔塔徑約5——6米，1＃、2＃加熱爐兩路進料，在每路進料的對流入口有一個軟化水注入點，分支注水量爲0.5t/h，3＃加熱爐注3.5MPa中壓蒸汽。分餾塔渣油進料用三通閥控制蒸發段溫度，有2個進料口。

焦炭塔採用22小時生焦時間，小吹汽時間爲1小時，流量爲2——3t/h，大吹汽1.5小時，大吹汽量爲7t/h，新塔預熱時間一般爲5.5小時，從小吹汽到放水一般需8小時，放水時間爲3小時，給水最大流量一般爲300t/h，新塔試壓標準爲0.2MPa，焦炭塔預熱甩油罐溫度低於150℃時去裝置污油罐，高於150℃時改去原料罐回煉，污油罐的污油經靜置脫水後作急冷油回煉

放空塔塔頂溫度控制≯190℃，塔底無溫度控制鎮海煉化學習心得體會。

Ⅱ焦化採用兩爐四塔設計，分餾塔渣油進料通過三通閥控制蒸發段溫度，焦炭塔塔徑8.8米，18小時生焦週期，小吹汽時間1小時，小吹汽量爲2t/h，大吹汽時間1.5小時，前半小時吹汽量爲8t/h，後1小時吹汽量爲12t/h，給水時間一般爲5小時，新塔預熱時間爲4.5小時，從小吹汽到放水所需時間爲7.5小時，滿負荷給水量爲400t/h。

3、鎮海煉油二部巡迴檢查要求

1）巡迴檢查路線根據工藝順序進行，巡檢牌設在關鍵部位的`醒目處

2）巡檢人員必須背好巡檢包，攜帶H2S檢測報警儀，對講機等巡檢工具，防止H2S中毒。發現H2S檢測報警儀報警後，應立即停止巡檢，撤離至安全地點，即使彙報外操負責人和班長，查找H2S泄漏點需佩戴空氣呼吸器並要求2人以上人員協同進行。

3）巡檢人員必須準時安規定巡檢路線和巡檢內容認真進行掛牌檢查，並嚴格如實記錄巡檢情況和現場操作數據，掌握設備運行情況，並安要求及時在《外操崗位現場作業巡檢簽名登記本》上簽名，登記巡檢的起止時間。

4）巡檢中發現問題應及時處理，將有關信息向外主操、內操人員和班長進行彙報，若問題嚴重，班長應及時組織人員處理並向運行部值班或主管領導彙報，並根據情況緊急程度決定彙報部幹事啓動應急預案。必要時應及時向公司總調進行彙報，以便進一步組織力量，採取措施，解決問題。

5）在裝置開工期間或正常生產存在關鍵設備、重點部位和運行工況有異常時，有部裏決定增加巡檢次數，必要時設專人定時、定點監視，重點維護，在交接班本中予以記錄。

6）班長應不定時、不定點、不定崗抽查各崗位巡迴檢查制度的執行情況，掌握裝置運行全貌，對巡檢中及時發現和處理問題的人員給予表揚獎勵，對不負責任、不按時按點按路線巡檢的人員，按規定進行批評考覈。

7）裝置現場的任一時刻（包括交接班、吃飯時間），必須保證有該操作段外操定員（含培訓崗）一半以上人員在巡檢、設備維護保養、現場操作和處理問題。

8）在上班前15min崗位人員到崗並按指定的裝置或區域進行分片接班前預檢。班長及外操必須參加接班前預檢。有兩名以上內操人員的崗位，應由班長安排一人蔘加預檢，主要檢查關鍵控制閥的閥位，內外操所需參數點的現場情況。

9）巡檢時間及站點數

地面一小時巡檢一次，平臺兩小時巡檢一次。Ⅰ焦化外操崗位有24站，Ⅱ焦化外操崗位有12站，班長崗位有18站。

4、焦化裝置每個班組設2名班長，3名內主操，3名內副操，5名外主操，5名外副操。

5、內外操輪崗制度

（1）內容和要求

1）在不影響生產的前提下，班長可根據生產情況安排人員進行串崗互學。

2）每月初上崗人員名單若有變動由班長在變動前一週申報主管領導，經審覈後進行輪崗互學。

3）內、外主操實行競爭上崗，每半年進行一次綜合考評，實行優勝者上崗。

4）當內主操請假時，由內副操頂崗，外主操請假由外副操頂崗。

5）操作人員輪換崗位後，要嚴格執行對應崗位的工作標準，並由班組落實相應的考覈條例。

6）輪崗初期由班長指定人員監護其工作，防止工作失誤。

（2）檢查與考覈

1）各裝置主管領導對內、外操定期輪崗執行情況進行檢查，並與經濟責任制考覈掛鉤。

2）內、外操要定期進行業務技能考覈，考覈結果與經濟責任制考覈掛鉤，並作爲年度綜合考評內容之一。

3）班長定期抽查本班定期輪崗培訓情況，發現問題要及時糾正。

4）各裝置主管應隨時抽查輪崗學習情況，定期組織職能人員對輪崗學習人員進行業務技術考覈。

6、鎮海煉化Ⅱ焦化在擴建的同時進行生產，這樣交叉作業很容易引起安全事故。與齊魯石化焦化裝置交接班相比，鎮海煉化交接班接班的人員全部參加，交班的只需班長彙報本班的情況，班員不需參加，車間領導不參加交接班，這樣縮短的交接班時間，確保每個班能按時按點上下班。

化學學習心得體會範文21

有巧者勞而智者憂，無能者無所求，飽食而遨遊，泛若不繫之舟；山木自寇，源泉自盜。”

我成功成爲海航集團的一名新員工，在學習了海航企業的文化之後深受感動，作爲一箇中華民族的子孫，我深深感到自豪，自豪中華民族的傳統思想，自豪中華民族五千年的深厚文化，更自豪我有幸進入了海航。

從小我就喜歡看藍天，深邃幽藍、寧靜憂鬱。我從小生長在青藏高原，天總是那麼的藍，藍的讓人寂寞；雲是那麼的白，白的讓人羨慕。每每劃破長空，看到飛機翱翔於藍天，更是期望自己長大了也要駕駛着飛機，翱翔於藍天。小的時候總盼望自己能夠快快的長大，但是我們卻無法拒絕長大，時間過的飛快，自己突然矗立於這個社會時卻面臨着很多很多的抉擇……在畢業後的很長一段時間都在找工作，不知道怎樣的工作才能適合自己，剛畢業的我就像是玉蘭樹上的葉子，執着而懦弱，一遇到挫折就會一蹶不振。就要在年底的時候接到了海航的通知書，成爲了海航的一名員工。當時的我激動興奮，雖然幼時我的夢想早已經成爲一縷青煙，隨風吹散，而現在的我卻真正進入了一家航空公司，走上了自己真正的旅程。

每個人都爲自己而活，我們也許該毫無怨言，面對着這個金錢慾望衝擊的世界，不是每個人都可以興風作浪，而人與人之間變的自私麻木，冷淡虛僞。

我一直以來信奉緣分，而我和海航走近的時候，這種緣分感更讓我感覺到親切，我倍感珍惜。海航的“誠信爲基、創新爲本、至誠奉獻、強力執行、勇擔大義”獨具特色的文化體系也讓我感覺到了海航與中華民族歷史文化的貼近。我們太年輕，以至於我們不知道以後的時光竟然還有那麼長，長的足夠讓我在以後的時光裏充分享受生活帶給我的美好，長的足夠讓我在海航能夠找到一份合適的崗位，讓我的一生平平淡淡下去。

在進入公司的第一天我就看到一條警示語，而上面的文字恰恰是祖輩說過的話，意思是“一德，二命，三風水，四積陰功，五讀書”。海航的宗旨始終與祖國的文化緊密聯繫，讓人在工作的同時能不斷自省，能夠爲社會做點事，爲他人做點事情，自己一生沒有遺憾。誠信是中華民族的傳統，我們要繼承並予以發揚，從自身做起，從一個企業做起，使海航的文化貫穿自己的思想和行動，人要以誠信爲基石，企業更是如此。雖然我們很多的.時候，我們並不想自己喜歡做的事情，就一定要做很多自己不喜歡做的事情。

中華文化歷史悠久，源遠流長，在思想文化方面，儒家、道家、墨家、兵家、法家等百家爭鳴，羣峯林立，曾造就華夏文明思想精神文化上的空前盛世。作爲華夏子孫，我們有必要和責任在民族精神和性格上爭取“復古”，要有唐代韓愈、北宋歐陽修、蘇軾掀起氣勢磅礴的“韓潮蘇海”之志氣，全情品位我國傳統文化的精湛意境。同時我們要順應時代潮流，與時俱進，摒棄傳統文化中不適於現代社會發展的過於“羊性”的馴良、軟弱思想，培養自身性格強悍、胸襟開闊、目光遠大，文韜武略、智勇雙全的“狼性”性格。海航如同一條文明狼，一手拿殺手鐗，一手拿佛珠，在開疆拓土、奮發圖強的同時還具有高度的禮儀文明和敦厚待人、愛人的向心力。如此諄諄教導與制度兩條並行不悖的企業文化能不讓人信仰提高企業的影響力！

像海航企業文化提倡的“爲自己做點事，爲他人做點事，爲社會做點事”，追求的更多是“至誠、至善、至精、至美”的責任感和民族情。這無疑是一種上善若水的靈魂追求和道德修養。推理及人，作爲海航舞臺的一名演員，我甘願全情扮演劇情所需的“生、旦、淨、末、醜”，傾力配合導演，協同舞臺所有演職人員共同出演一臺備受矚目的好戲。在百年海航中，我只是滄海一粟，惟將期盼和感謝海航在以後歲月中如師者傳道、授業、解惑般教導和關愛的感恩之心於此表懷。相信海航天戴其蒼、地履其黃，經過鷹隼試翼、風塵吸張，必將前途似海，來日方長！

海航作爲目前國內第4大航空集團，在新時期到來的幾天，繼續爲我們書寫一個又一個神話！企業文化，也就是一個企業最核心的部分，從經濟學的角度對其進行分析，那就是一個企業的靈魂，它應該體現的是企業家自身的理念，和這個企業要達到的終極目標，一個企業的企業文化往往需要一個相對長的時期來形成，通過幾代人的努力來共同完成，企業家爲一個企業灌輸什麼樣的理念，最終會直接影響一個企業的興亡！一個優秀的企業文化能夠提高企業的核心競爭力。