有關讀書心得（通用26篇）

當細細品完一本名著後，你有什麼總結呢？這時候，最關鍵的讀書心得怎麼能落下！現在你是否對讀書心得一籌莫展呢？以下是小編收集整理的有關讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書心得 1

那是一段並不美好的日子，剛過完13歲生日的女孩安妮跟隨家人躲藏在父親公司的頂樓上。爲了不驚動別人，安妮做什麼事都是小心翼翼的，連上廁所和用水的時間都被控制，還常常擔驚受怕。在這樣的環境下安妮拿起筆記錄頂樓內每天的事情和自己的成長，她思考戰爭、反猶太人主義，思考與父母的關係、自然、性、上帝、宗教等等，她逐漸由一個任性的女孩變爲成熟的少女。

“我常常沮喪，但從不絕望，我把這段躲藏的生活看作是有趣的冒險，它僅僅是趣味生活的美麗開端。當我擡頭凝望天空，我總會感到事情會越變越好，殘酷終將結束，和平與寧靜會重新來臨，我更加堅定自己的理想，也許有朝一日我能夠實現所有的夢想：我最大的夢想是成爲一名記者並最終成爲享譽盛名的作家。我仍然堅信，人們的內心是善良而美好的。”安妮在日記裏寫道。

安妮是一個樂觀的.女孩，字裏行間都透漏出她對未來的美好希望，她將溫暖帶給了周圍的每一個人。當人們都在黑暗中掙扎、絕望時，她正等待着黎明並鼓勵別人，溫暖別人。

安妮想當一名記者，但這個簡單的願望被當時的黑暗籠罩和淹沒，像海面上的泡沫一般，只能遠望而無法觸碰。但她依然懷着希望，用樂觀的眼神觀望現在，暢想未來。

日記本該是少年少女記錄日常，平凡而快樂的“流水賬”，而隨時受着死亡威脅的安妮卻留下了一本不一樣的日記！因爲希特勒發動的戰爭，她的美好花季被埋葬在納粹集中營裏，冰冷黑暗的集中營成了她人生的句點。戰爭不是我能想象的，我也不期望有戰爭來臨，我只能敬佩和緬懷這位女孩，同時珍惜現在的時光。

“我希望在我死後，仍能繼續活着。”

她做到了！1947年，倖免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理後出版。迄今爲止，日記已被譯成55種文字在全球發行三千萬冊，成爲一筆人類共同的精神遺產。也許，在法斯的瘋狂怒吼中，還有許多孩子在微笑着說：“我相信善良。”

我不敢去想象當時的情景，也無法可想，但日記裏自始至終滲透出的一份溫暖卻讓我無法忘記。戰爭能摧毀一切，但它無法摧毀人的心靈，正因爲如此，纔有了《安妮日記》，它寄託了一個少女的美好願望，記錄她對自己和社會的思考，感動和啓迪着我和更多人。

讀書心得 2

假日裏，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》，這是一部以校園和家庭爲素材的寫給小學生的成長小說，同時也是一本給老師和家長閱讀的關於兒童教育的書。

《女生日記》描繪了六年級女孩冉冬陽成長中的快樂與煩惱。書中的'冉冬陽不漂亮也不聰明，但它是屬於那種老師和同學都喜歡的魅力女孩。我佩服冉冬陽的足智多謀，當幾個不良少年要搶她錢時，她急中生智，裝作與旁邊的叔叔認識與他交談，從而躲過了那幾個人的魔爪。

我還佩服她的樂於助人，她的朋友梅小雅的媽媽想做生意，可是沒有錢，她就把自己的錢拿出來資助梅小雅的媽媽開店，還經常幫她們看店進貨；甚至她爲了幫助同學馬加放棄了去海南島度假，每天去照顧馬加的弟弟。

《女生日記》不但是一本讓我感動，讓我難忘的的書，更重要的是它讓我學會了助人爲樂；在遇到危險時不要驚慌，要想辦法，急中生智；對待別人要寬容；要用一種積極的人生態度面對生活！

讀書心得 3

前些天，我們班舉行了特大的活動"小小書屋”的比賽，來看誰讀的書多，而我，成績不算理想。

走進教室，看到書欄那，就見着同學們在左忙右忙的貼着自己一看書的書名。再看看我的，我的名字上面才堆積着幾個小長方體，再看一看別人的，他們看了十多本書了，一下子，我與他們拉開了距離。就因此，我開始飛快的讀書。我的眼睛快速地瞄了一眼又看下一行，快速的'翻閱着，但是我腦子裏還是一片空白，這用讀書有什麼用嗎？我慢慢地回憶起了以前讀書時的情景，我一字一字看，讀的雖慢，但實際的內容，領悟到了方法。這是，在我心神不寧的情況下，看見了一個熟悉的背影---媽媽。媽媽彷彿看出了我的心事，媽媽對我說：“書要看，更要記得內容，學習他的寫作方法，這才叫真正的讀書呀！”我開始逐漸穩定了我的心態，慢慢的，我彷彿走進了白色的雲朵裏，沉醉在這書的藍天下，飄到死出去參觀風景啦！

是呀！書要看，要看的有價值，要是沒有價值，你讀書還有用嗎？

讀書心得 4

《小屁孩日記》的作者是個美國人，以圖文並茂的方式講述主人公格雷的中學生活。書中格雷的搞笑事不斷，漫畫也畫得妙趣橫生。比如：格雷想當上班裏的“班級活寶”，於是想盡辦法要在班主任的座椅上放釘子。結果班主任因生病找了個代課老師，沒想到原來代課老師是格雷的老媽！我不禁捧腹大笑。

書中這樣的事不斷，有關格雷的朋友的，他的.同學的還有他哥哥弟弟以及他老媽老爸的。《小屁孩日記》記錄了格雷成長曆程的點點滴滴，同時讓小孩們哈哈大笑，讓家長們重溫快樂的童年時光。而且書的後面還有未經翻譯的英文版，我們在被這本書逗得大笑時，還能學習英文呢！於是，我參照《小屁孩日記》，畫了一本獨一無二的《小豆丁漫畫系列》，給家裏的每一個人都起了個綽號：我叫“小豆丁”；爸爸叫“老豆”；愛穿黑衣服的媽媽叫“黑豆”；阿姨姓葉，所以叫“葉子”。《小豆丁漫畫系列》記錄了平日我們家的搞笑事件，每篇後面還附有“後記”，有模有樣。比如：我問阿姨“釜底抽薪”是什麼意思，葉子阿姨聽成了“虎底抽身”，她回答說：“就是從老虎身下把身子抽出來”，我聽後笑得前仰後合。我把《小豆丁漫畫系列》拿給全家看，沒想到收穫了與看了《小屁孩日記》後的笑聲相差無幾！我非常有成就感，因爲《小豆丁漫畫系列》畢竟是我自己創作的、絕無僅有的“佳作”！

我敬佩作者那幽默的風格，他的《小屁孩日記》帶給了我們無盡的歡樂。我還要感謝他啓發了我的靈感，我的《小豆丁漫畫系列》讓爸爸媽媽在緊張繁忙的工作之餘，開心地大笑了一場，放鬆了心情！

讀書心得 5

讀完《安妮日記》，安妮，這個比我大幾歲的小姐姐，給了我太多的震撼。爲了躲避納粹的追殺，他們一家住進了狹小的祕密後屋。他們整天生活在恐懼之中，小心翼翼地活動在沒有陽光、沒有自由、沒有足夠食物的幾十平方米的小天地裏，時刻擔心被人發現，被納粹抓走。這樣的生活安妮足足過了25個月。面對這樣的生活，安妮從來沒有絕望過，她堅持讀書學習，希望將來能成爲一名記者和作家，盼望着有一天能在一個和平的世界裏施展自己的才能，做出自己的一份貢獻。我關掉燈，想象着我的小房間就是安妮曾經呆過的祕密後屋，在這兒住上25個月，那該有多可怕！我得整天面對恐懼，在黑暗中摸索着行走，不能大聲說話，甚至連上廁所沖水都要膽戰心驚我每天都提心吊膽，死亡會隨時降臨。我渴望自由，渴望和平，渴望見到湛藍的天空，渴望美麗的大自然，可是，我都不能！我一定會絕望，我想我甚至會發瘋。這時，我才感到，我是多麼幸福！生活在黨的陽光下的我，從小就在爸爸媽媽呵護下長大，好似一個美麗的泡泡，燦爛奪目，卻經不起一丁點風吹草動。我常常會因爲一點點小小的困難而苦惱，比起安妮，我所謂的困難根本不值得一提。對於安妮來說，自由，理想，和平就是她的幸福，這些對於生活在今天這個和平時代的`我來說，天天都擁有，安妮在那樣的磨難中尚且能夠以樂觀的心態戰勝一切困難，爲自己的理想努力奮鬥。我還有什麼藉口說自己做不到呢？還有什麼理由不去珍惜我所擁有的一切呢？

讓我們一起勇敢地面對困難，把自己磨練得更加堅強！有一天能爲祖國的發展做出自己的一份貢獻。安妮，一個不曾絕望的女孩，一個永遠樂觀的女孩，一個不願低頭的女孩，她永遠活在我們的心中，不斷地激勵着我們。

讀書心得 6

課後我一直在思索，到底問題出在哪裏？幾天後的一箇中午，一份音樂雜誌上的一段話使我茅塞頓開：雙線交織，缺一不可。雙線，是指以各種音樂實踐活動爲“顯性”的“明線”和以音樂知識與技能爲“隱性”的“暗線”。如果課堂教學缺少明線，則容易扼殺學生走進音樂的情趣；如果音樂課堂缺少暗線，整堂課則看似“花棉襖”，其實“一團草”。所以，音樂課堂教學應該牢牢把握“雙線交織”的原則，從而逐步達到“音樂審美”和“雙基”的雙向目標。

根據小學五年級的認知情況和教材分析可以得出，本課的“顯性”目標是愛的教育，“雙基”目標是幾個休止符處的處理。教師在確立教學目標的同時，應該創設形象生動的、適合五年級學生特點的音樂實踐活動，作爲教學活動的“明線”（這一點是做到位了）正因爲過分關注於這“顯性”目標，忽視了隱性目標的設計到位，如可安排隨音樂節拍傳遞愛心、四分休止符的節奏遊戲、聽辨帶有休止符的旋律、分組討論、創編、歌表演等等。學生在參與活動的過程中，教師務必注意每項活動都要緊緊圍繞所確立的“暗線”——休止符的`韻律感覺而進行。否則，就導致“盲目的、散亂的活躍”，價值和成效過低而失去音樂課的意義。所以我認爲音樂課必須要突出音樂的特點，凸顯音樂性。“萬變不離其宗”，只有緊緊抓住音樂本位，以音樂爲載體，以豐富的音樂藝術內容，絢麗多彩的音樂表現形式爲學生體驗，探究，學習的主要目標，主要內容和主要過程。緊緊圍繞音樂特性，展開音樂實踐活動，才能讓學生零距離感受音樂藝術的無窮魅力。讓學生真正成爲學習音樂的主人，讓音樂課真正煥發出”音樂性”這一生命的活力。

讀書心得 7

當我輕輕地翻開這本書的第一章，我就已被裏面的故事所吸引了，這本書就是冰心奶奶畢生心血的一小部分——《小橘燈》。

《小橘燈》本身也只是一篇短篇小說的標題而已，但是它的裏面的內容卻是冰心奶奶一點一滴的`心血啊!而這個標題在這裏來作爲書的題目，就更表明這篇小說的'廣泛程度。而我也是最喜歡冰心奶奶的這篇小說了。說實話，我看了這篇小說十分感動呢!文中的小姑娘很懂事，也很聽話。善良得處處爲別人着想，可是他自己的父親因爲參加革命貨到而失蹤不見，母親又因生病臥牀不起，這對一個小姑娘的打擊真的很大，跟何況我的年齡和她相仿，都是12歲。更因爲這樣就同時表現出她鎮定、勇敢、樂觀的精神。在這些種種的逼困下，還能夠爲冰心奶奶製作出瞭如此溫暖人心的“小橘燈”，相信你也被文中的小姑娘所感動了呢!

除《小橘燈》以外，在這本書中，我就最喜歡冰心奶奶的散文《一隻小鳥》了。這篇散文是冰心奶奶的早期作品，主要寫了老鳥對小鳥的愛，小鳥每天歌唱，可孩子們還是用彈子傷害了它，使得老鳥失去了孩子，而那些孩子們，也再也聽不到小鳥那動聽的叫聲了。這篇散文雖然就只有區區一頁紙，但卻娓娓動聽地講述了冰心奶奶在庭樹下看到的一件事。這使我對冰心奶奶更是敬佩不已……

讀完這本書後，我對冰心奶奶也有了更深入的瞭解。從這本書中的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》中，我就明白了冰心奶奶非常的喜愛小孩子，深受人民敬仰。而她所寫的散文、小說、詩歌……都成爲了永恆的經典，影響了一代又一代的小讀者。你也來讀讀這本充滿愛的《小橘燈》吧!相信你一定會有不小的收穫呢!

讀書心得 8

在網絡媒體充斥對國內各類問題聲討抱怨的大環境下，我們這代年輕人從內心深處來說對政府下屬媒體、學者的言論充滿懷疑和不信任。但試問在當今網絡發達環境下，我們在對待西方意志支配下媒體言論觀點時，有沒有懷疑過思考過，同我們質疑國內新聞聯播一樣。

此書我推薦像我這樣對國內外情況缺乏真正客觀瞭解的當代年輕人閱讀，他能夠幫助我們認清世界、認清自己，多些客觀分析和理性思考，少些全盤接受的盲從或全盤否定。

本書主要內容有：中國在世界話語權地提升、西方對全球推廣的民主價值觀、國內現代化建設面臨的“分配、腐敗、環保”三大問題、國內現代化建設不斷探索着適合自己的道路等。

作者通過自己親歷百國，通過自己親眼所見，客觀比較了各國發展現狀和優劣勢。肯定中國這幾十年來的建設發展，承認犯過的.錯誤，提及將面臨的嚴峻問題，讀來國家使命感和自豪感油然而生。尤其喜歡其中一段文字：

“中國力量、效率、責任和文化元素的背後，是一種偉大的中國精神的崛起。這種精神的特點是：爲政就必須勵精圖治，爲民就必須兢兢業業，人心就是要向善，社會就是要和諧，民族就是要堅毅，民族就是要團結。在我們社會走向現代化和多元化的今天，這種精神的崛起尤爲可貴。”

引用《環球時報》編輯胡錫進的微博——中國人改善生活靠什麼？要靠政府創造公平的競爭環境，甚至政府要多救濟，多扶貧。但對絕大多數健康的人來說，千萬別忘了，個人奮鬥、勤勞致富比什麼都重要。我們那代人都是這樣想、也這樣做的，今天年輕人更應這樣。個人努力對個人命運的塑造，是大環境永遠取代不了的。別學着輿論牢騷滿腹，它會害你。

讀書心得 9

對於“我讀書，我快樂，我智慧，我夢想”這句話，我的理解是：一個愛讀書的人，在收穫快樂的同時，也將擁有智慧，並創造出一個又一個超凡的夢。

古今中外，許多名人寫下了有關讀書的名言，讓我深受體會的莫過於劉向的：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話是說：書像藥一樣，閱讀得法，可以醫治愚蠢的毛病。是啊，書像一把開啓知識寶庫大門的鑰匙，也是一劑啓迪智慧的靈藥。對此，我深有體會。

這幾天，我看了一本叫作《小學生最新獲獎作文一本全》的書。它告訴了我怎樣使平淡的材料寫生動。我記得書中是這樣講的：“巧婦難爲無米之炊”說出了“米的重要”。可是，一旦找到了下鍋的米，就自然應該考慮煮飯的問題了。而寫作正是如此，有了“米” —平淡的`材料，就得設法把它“煮”成香噴噴的“米飯” —文章，也就是把語言寫生動些，讓人吃起來津津有味。我們可以運用比喻、擬人、誇張等修辭方法，使平淡材料寫生動。隨後，這本書又告訴我寫好創新文章需要做到六個“新”：

1、題目要新。

2、 視覺要新。

3、體裁要新 。

4、結構要新。

5 、立意新穎。

6 、語言要新。

做到了這些，一篇“誘人”的文章就完成了。

《小學生最新獲獎作文一本全》讓我明白了許許多多，也對我的夢想達成助了一臂之力。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”的確如此，凡是作文比較好的同學，都用高興的心態去觀察事物，並用筆把它描繪下來；而那些作文不好的同學一聽到“寫作文”這個詞就害怕。

我的夢想有很多，有些是遙遠的，有些則是即將要實現的。雖然在這條路上，遇到坎坷是無法避免的，但是，不經歷風雨怎能見彩虹呢？我相信有書的陪伴，我會越來越幸福！

讀書心得 10

看了《童年》之後，我有了很深的感觸。要是拿我和《童年》裏的小阿廖沙對比，我可比他幸福多了。當時由於社會中的問題與家庭問題，阿廖沙並沒有機會讀書。可是現在的我們可不一樣。平時，我們的親人、老師，都會關心、疼愛我們，讓我們覺得舒服、溫暖。

幾乎每個小朋友每天都會揹着自己的書包興高采烈地走進學校。這是一種如此舒適、幸福的生活！雖然我們在生活中也會遇到一些小小的挫折與困難，但是這些小困難永遠沒有阿廖沙生活中的各種挫折如此難以抗戰。書中的小阿廖沙不能在爸爸媽媽溫暖的懷抱下長大，更不能高興地去上學。我們是溫室中成長的花朵，他卻是從貧苦和逆境中成長的孩子。

我們可要珍惜現在的幸福生活。在生活中，我們不能在遇到挫折與困難，生活在逆境的時候，去依賴父母；不能因爲學習的一點點辛苦而在埋怨生活；更不能對生活產生怨恨的想法。生活往往就是這樣，從貧苦和逆境中成長起來的孩子，總比那些溫室長出來的花朵更容易成功。

我們在遇到困難時，要堅強面對，勇敢地克服困難，不用其他人擔心自己，做一個堅強的好孩子。我們只有像那些從貧苦和逆境中成長起來的孩子一樣，努力將挫折戰勝，永不言敗，堅持就會使自己在苦難中添加自己的`鈣質。

在每次逆境中，我們都會有所付出，有所獲得的，不僅是事物上的成就，更是意志上的成功。現在生活中這樣的小困難，如果我們都不靠自己，堅強地抵抗、戰鬥它們，怎能對抗成年後在社會中如此激烈的各種戰爭？這樣，我們纔可以使自己筋強骨壯，像小阿廖沙一樣，適應各種惡劣的環境，戰勝各種挫折與困難。

讀書心得 11

初次讀了《我與地壇》這部書，我被史鐵生那樸實無華的文筆和如此崎嶇坎坷的命運驚呆了，他年輕時的倔強，衝動完完全全與現在生活中的我十分地相似。我似乎也正活到了一個很狂妄的時期，時不時還會頂撞父母。仔細想起來，我是多麼的無知與幸運。

他在二十歲時就失去雙腿，面對迷茫的生活與自己現在如此的不幸，看着在地壇公園來來往往的行人，看看他們健全的雙腿，再看看自己那將陪伴自己終身的輪椅，心中的憤怒與宣泄世界對自己的不公是可以理解。但是在回來看看我，我擁有健康的身體，良好的家庭環境，負責的父母……我有什麼理由宣泄自己的不滿呢對於史鐵生來講，我連發脾氣的資格都沒有。史鐵生的命運仔細想想也是一種幸運：他有着一個“活生生”的地壇朋友，時時都與他談心，還像書中所說“它爲一個失魂落魄的人把一切都準備好了。”他還有一個辛勤的母親，往往在他絕望之際把他從生死線上拉回來。總是默默的承受着史鐵生的暴怒無常與倔強，她強人自己的`病痛，爲了自己兒女的美好未來生活含辛茹苦。

寫到這裏，我不禁想起了自己的母親，想起了她每天早上早早地起來爲我準備好早餐，送我去學校，她是多麼辛勞啊!難道母親來到這世上就只是爲了替兒子擔憂?

最後，關於“母親期望作者找到的那條路到底是什麼”，就我個人認爲，這條路是一條通往幸福與快樂的路。不論做什麼，只要能夠快快樂樂，健健康康地活着，這就是每一位母親對她的孩子最大的渴盼啊!正可謂“遊子身上衣，慈母手中線”，只要孩子能夠找到自己的快樂，實現自己的理想，母親都一定會默默地支持着，無私地奉獻着，這也正是“母親”所最偉大之處!

讀書心得 12

《小學科學課教學案例》是由世界著名的培生教育出版集團DaleSeymour出版社組織兒童早期教育專家和科學教育工作者聯合編寫的，是美國目前廣受歡迎的小學科學課教師用書。教育專家們圍繞生命世界、地球與宇宙和物質世界等方面，精心設計教學內容，幫助孩子們展開一定深度的探索活動，使孩子們獲得進行科學實踐活動的信心，並能夠充滿創造力地獨立解決問題。

《小學科學課教學案例》所顯示的教學目標是：

1.爲積極自主的發現提供環境。

2.促進基本的解決問題的能力與技能。

3.培養優秀的科學問題解決者的氣質。

4.提高學生們對科學、數學以及技術領域的意識和關注。

5.通過努力糾正學生們反科學的偏見，提高他們堅定的科學信心。

6.擴展科學基本原理和基本規律的基礎知識，是孩子們清楚、準確地認識世界萬物根本，有了堅實的`基礎知識才能減少孩子們接受錯誤概念，掃清他們今後掌握更多、更復雜科學知識時所面臨的障礙。從教學目標看，美國的課程教學目標沒有我們的新課程教學目標具體。爲什麼沒有具體化呢?我的思考是爲了給教師提高教學內容、方法的伸縮性，爲了適應不同的學生，從而更能實現因材施教。

再看《小學科學課教學案例》課程的內容設置，共有八大主題，分別是：一、成長與變化;二、水的奇蹟;三、木頭和石頭;四、聲音的祕密;五、神奇的光;六、動物的家;七、環境與人;八、關愛地球。每個主題又分成很多課時，計劃是授課八週~十週，具體時間、要求由授課教師根據內容設置、學生學情需要而定。翻閱每課時的教學要求我發現，每課所選擇的教學點很小，但是自主性很強，科學課的研究性特色得到很好的體現。

讀書心得 13

前幾天，媽媽給我買了一本《雷鋒故事》，我愛不釋手，仔細地把它讀完了。在我讀過的許多書中，《雷鋒故事》給我留下了深刻的印象，不僅如此，雷鋒，這個閃光的名字，也將永久銘記在我的心中。雷鋒，我召喚着你，社會召喚着你，因爲，我們大家須要你。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。〞這是上個世紀六十年月，民間廣爲流傳的佳話。雷鋒做的好事數不勝數。有一次，雷鋒在瀋陽車站轉車時，遇見了一位丟了錢和車票的婦女，雷鋒上前問明狀況後，不假思索地用自己的'津貼補了張車票給婦女。當這位婦女向雷鋒道謝並問起雷鋒的姓名時，雷鋒卻答覆：“我叫解放軍，住在中國。〞這就是雷鋒，做了好事卻不留姓名。書中還記敘着無數雷鋒幫忙戰友，幫忙老鄉的故事……我讀了之後，思緒如浪潮般涌動，我在想：是什麼緣由讓雷鋒有如此高尚的品德呢?那是因爲雷鋒曾經歷過舊社會的苦難，他酷愛新中國，珍惜來之不易的新生活，更重要的是，他有一顆金子般的愛心。

可是，如今有些父母卻這樣教導孩子：在外不要多管閒事，哪怕是路見不平；不許和生疏人說話，哪怕是他向你問路；老人摔倒千萬別扶，丟在路上的錢包千萬別揀，因爲說不定那是一個陷阱……這千萬“不許〞像一條條無形的鎖鏈，束縛住了我們的愛心。所以，我們今日再讀《雷鋒故事》，重提雷鋒精神，顯得多麼必要而故意義!讓我們掙斷鎖鏈，用自己的愛心去幫忙每一個須要幫忙的人，用雷鋒精神去創立我們的文明校內，構建我們的和睦社會!

雷鋒，你在哪裏?我想：只要我們樂於助人，貢獻社會，雷鋒就是你，就是我，我們都是活雷鋒!

讀書心得 14

鉤月清寒嘆華涼，煮酒雲煙嫋嫋揚。那刻，雨已停，留下了遍地泥濘。步履輕輕如是我的方向，能否給一個先兆?我僅僅是等待了將近200個夜晚我就快要崩潰了，於是，我開始迫不及待的想要尋回我的愛情。一蕭一劍，一生一世。夜幕拉開，包裹了白天的喧囂與熱鬧，如此的靜謐！

這是一個怎樣的人？他天生就是一個矛盾體，“槁項黃馘 ”的軀體包裹不住飄逸優美的才情，貧困交加的生活不能湮沒超脫世俗的快樂。道學家們批判他的消極無爲，卻又不得不用驚羨的目光欣賞他的作品，讚美他的精神。這又是怎樣一種精神？如泰山的青松，正氣昂然；如深山的清泉，純潔從容。莊子曾以鳥自比，那是怎樣一種鳥？非梧桐樹不棲息，非飽滿的果實不食，非清潔的甘泉不飲；如果上面的條件無法達到，鳥仍不會屈從命運的安排，它就會不停的飛，去尋找，直到自己死去。這種鳥我沒見過，這樣的人大家都知道，莊子就是。

我喜歡莊子，雖然他在很多時候都顯得那樣淡然，他沒有孔子那般顯赫的名聲，沒有孟子勸君行政的志向，更沒有法家人物改革圖新的氣魄，但他卻是一個活的最純粹的人。

我向往莊子的.心智，它擁有一種超凡脫俗的豁達，他厭惡世俗的陳規陋習，按自己的意志行事，所以我羨慕莊子。

在現代的社會生活中，一味求其自然的人已經越來越少了，我更加想說他的精神，在年輕一輩，我們應該認真學習、揣摩他的意境，但不要盲目的效仿，多學習一些求生的本領。

有人說：“在中國文化屈從權勢的傳統中，總有那麼一兩顆孤獨的樹——孤獨地深夜看守心靈月亮的樹。”莊子就是其中一顆。這是怎樣一個人？他天生就是一個矛盾體，“槁項黃馘 ”的軀體包裹不住飄逸優美的才情，貧困交加的生活不能堙沒超凡脫俗的快樂。

讀書心得 15

讀書並不是一件枯燥的事，當你和書本們接觸久了，就會從中獲得許多樂趣。你能夠從各種好書中瞭解到一個人一生的曲曲折折，也能夠領略到一個小鎮的風土人情，還能夠欣賞到大自然的美妙風光……總之，書中無所不有，暢遊於書海，我們瞭解到的是一個深奧的世界。

在書中，你能夠和作者交換心靈，彷彿你就是作者，在回憶着自己經歷過的一切。在看《城南舊事》時，我彷彿就親身體會了在老北京的衚衕裏玩耍，到惠安館去聽秀貞講她自己的故事，淋着雨望着小妞兒和秀貞遠去的身影，親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來……我彷彿走進了英子的生活，英子彷彿就是我，蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽彷彿就是我身邊的人。在看書時，我完全感受到了另一個人的生活、思想，以及她身邊所發生的事。進而瞭解到那時那地的風土人情，人們的思想，社會上的現狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的思想，當我又懂得了更多。這時，我是快樂的。讀完一本書，從書中總結，提煉，變爲我自己的收穫，難道我還不快樂嗎？我的'求知慾得到了滿足，我能不快樂嗎？

讀書的樂趣是微妙的，不可言喻的。每當我讀完書，就感到一種成就感，因爲，我又收穫了一些知識，不論是學術上還是生活上的，這都對我以後的人生有着極大的幫忙。書本是人們的良師益友。學習工作時，它能夠助你一臂之力；閒暇時，它能夠當你的親密夥伴。看好書，能夠陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。

當你剛開始看書時，可能不會感覺到什麼，久了，就會漸漸被書吸引，也許就是因爲你感受到了讀書的樂趣吧。

讀書心得 16

我自認爲我的童年雖不如公主與王子般完美，但至少是豐衣足食，要什麼有什麼，特別是父母把我當做“掌上明珠”，“心肝寶貝”，簡直整天就像生活在蜜罐裏一樣。

但我讀完了《童年》這本書以後，不禁爲小主人公阿廖沙的悲慘遭遇而感到深切的同情，心裏顯得特別沉重和壓抑。

天哪！如此比較，我的童年與阿廖沙的童年竟有天壤之別。我的童年是彩色的無憂無慮的。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時常因爲犯錯而遭到外祖父的毒打，有一次，阿廖沙因爲染壞了一匹布，而被外祖父打的失去了知覺，結果大病了一場，那也許是一種我無法想象的.痛苦吧。除此之外，我沒有煩惱和痛苦，重來不用研究衣食往行不需要爲生活去奔波，我更是衣來伸手，飯來張口。

所以，我很慶幸我出生在一個和平的年代，我是最幸福的人。我們多數人理所當然的社會和父母爲我們創造的一切。擁有着這些，我們這些小朋友還並不知足，總是奢求更多，例如：文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷於網吧……此時，我們因該感到慚愧，應當悔過自己的奢侈，我們無疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。

我們不少人在優越的條件下玩物喪志，變得越來越懦弱了，遇到一點困難就想退縮，逃避或是走捷徑。而阿廖沙卻在這樣艱苦的環境下，並沒有被苦難的生活所擊垮，而是滿懷信心，奮鬥拼搏，越來越堅強，感悟許多人生的哲理，並不懈的追求光明和真理，最終成才。

正像高爾基所說：“是無私的愛豐富了我，使我能堅強地活想去。”

所以，讓我們珍惜我們此刻所擁有的愛吧！那樣會更幸福。

讀書心得 17

終歸讀完了《家》的最後一頁，心中澎湃的浪花卻沒有停息。它的故工作節跌宕升沉，帶給了我歡笑，悲傷，生氣，和失望……

《家》描述的是一個封建的大家庭的悲歡聚散。在如此的家庭中，有着不可避免的明爭冷戰，糾葛，不公與壓迫。但又因爲身處於新文明活動的開始期間，卻也有使人覺得驚奇的對抗。在封建社會的暴虐迫使下，一羣年青心愛的生命刻苦，煎熬，乃至是落空生命，因而故事中帶着血和淚，帶着控告與悲忿的呼聲。把鬥爭的劍刺向了極端陳舊陳腐的封建社會以及害人的封建禮教，並表示它走向滅亡門路。

我覺得書中最有魅力的東西就是矛盾。僕人公中覺慧一羣意味着一端，覺新連同老太爺一羣意味着另外一端。關於覺慧的性格，第三回就曾經明顯了老練、起義、熱情。剛在督軍暑懷着滿腔激情抒發了多時積累下的`氣憤，卻又在家裏和老太爺吵上了一通。於是，覺新的話語在旁邊形成了鮮明的對照：“實在爺爺跟你說甚麼話，你只要不聲不響地聽着，讓他一小我去說，等他話說夠了，氣平了，你答應幾個‘是’就走進來不是更簡樸嗎?”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。

說到覺新，便讓我想到了梅：在覺新曉得本身的定親往後，“他失望地痛哭，他關上門，他用鋪蓋矇住頭痛苦。他依從了爸爸的意志，沒有牢騷。可是在內心他卻爲着本身痛哭，爲着他所愛的少女痛哭。”在爸爸告訴他要去西蜀實業公司，在他面臨着一生的理想被強迫褫奪之時，“一個動機在他的腦子裏打轉：‘統統都完了。他的內心藏着很多的話，可是他一句也不說。”又是矛盾，又是思想的撞擊。

讀書心得 18

書，滿足了我的好奇心，培養了我的學習興趣，還豐富了我的想象力，拓展了我的思維。所以，我從小就養成了愛讀書的好習慣。

一句名言說得好，“生活裏沒有書籍，就彷彿大地沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就彷彿鳥兒沒有翅膀。”讀書是快樂的，是幸福的。可有人卻認爲讀書是痛苦的、枯燥無味的'。而我卻認爲讀書給我帶來的是一種樂趣。讀書是一種享受。就像高爾基說過的一句話：“我讀的書愈多……我就覺得生活俞光明俞有好處。”書籍是培植智慧的工具;書籍是寂寞時的朋友;書籍是在時代的波濤中航得的思想之船。

小時候，我就與秀麗的白雪公主、可愛的七個小矮人、善良的牧鵝公主、法力無邊的金魚……交上了朋友，然後告訴小夥伴們，安徒生和格林講給我的一個個神祕搞笑的童話故事，享受着他們羨慕的目光。在那個現實與想象分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我。看着它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻能夠縱觀世界。讀書給我帶來無盡的快樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人，熱愛生命!如果你認真讀書，便會走出自己的心靈，進入另一個心靈中，與另一個心靈溝通、交談。那時，你就不會感到讀書是枯燥的，而是快樂的。如果把知識比喻成一座寶藏，那麼讀書就是通往這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事，體會讀書的樂趣，積累長輩的智慧，收穫智慧帶給我的財富。

書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一向默默啓示着人。讀書能夠陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。“一個人能夠無師自通，但不可能無書自通。”

讀書心得 19

司馬遷的《史記》，貫通祖國三千餘年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列爲二十四史之首，是一部經典之作。

該書是中國古代最著名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的禮貌，生動的描述了三千年大大小小的一些史事。讀過這本書，讓我深深得感受到了祖國文化的偉大，令我心存敬意。史記的生動描述一向鼓勵我們的寫作，以及我們祖國的發展，史記一出來，可謂是洛陽紙貴啊。

一部偉大的作品，總會有輝煌的成就。《史記》這一部偉大的作品，是祖國文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨着情節的起伏，我的心境也在爲之而改變。喜着主人公的喜，憂着主人公的憂，感受着主人公的感受。簡便幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的`風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。

就像尤安·艾肯在《走遍天下書爲侶》一文中所說的那樣，看《史記》就彷彿在作一次歷史旅行，讀者像是穿越了時空，成了一位歷史事件的親歷者，體會了當時人們的思想感情；就彷彿在和司馬遷應對面的談話，被他那準確到位的語言所打動，在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦……

《史記》，魯迅譽之爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，是一本令我們每個中國人都應當細細閱讀的經典！是一本既生動趣味又能增長知識的值得一看的好書！

讀書心得 20

在1862年，法國大作家雨果筆下流出一個故事，一個感人至深，引人深思的故事，叫《悲慘世界》。

這本書情節基本真實，描述了因偷取一塊麪包並企圖越獄判19年苦役的冉.阿讓，滿刑後持黃牌屢次碰壁，後在米里哀教主的幫助下洗心革面，並一手辦起首飾廠，又當上了市長。警長沙威開始懷疑市長有前科，並在處絕善良又可憐的芳汀上有了分歧。芳汀死後，冉自首並又一次逃跑。後來領養了芳汀受騙而生下的私生女珂賽特，在修道院當起了園丁。五年後貴族青年馬呂斯與珂賽特發生戀情，後來馬呂斯參義，被冉救助，並與珂賽特完婚。冉說明了身世，馬呂斯卻對冉拒而不見，後在馬呂斯認識錯誤時，冉.阿讓奄奄一息，走向天國。

細細讀來，《悲慘世界》在我眼裏其實並沒有特別悲慘，它的角落裏閃爍着許多美好的光芒，象冉一樣，而這種光芒是經過社會各種迂腐的觀念，各種無法翻轉的絕望錘鍊而磨鍊出的美好與聖潔。而其中，不少人也挺而走險，這就不得不譴責當時的政府，其法律沒有公正可言，善人因得罪花花公子而當衆受辱，是令人痛心的。可怕的法庭，黑暗的監獄，悲慘的貧民，陰暗的修道院……而其中，冉.阿讓卻擁有着一種慈悲的胸懷，擁有積極的心靈，使同情、善良、美好與當時的.迂腐時代揉合，擦出聖潔的火花，與對抗世界那種壓迫百姓，不得翻身的世態並行，令人痛心。

而現在，我們擁有的是美好世界，是公正而向上的，可爲什麼依舊有迂腐而不健康的呼聲，爲何又有那麼多人做些不可告人的勾當，而不去勞動?面對《悲慘世界》，我想了很多很多，不禁流下淚來，也不知是因爲滿足，還是爲人格高尚的冉.阿讓所感動，或是兩者兼有。冉.阿讓那永不磨滅的高大身影，脫開文字的束縛，走到我的面前……

讀書心得 21

作爲一名教師，我需要終身學習，爲自己學習，爲教育事業學習。從當老師的那一刻起，這就成了我們的使命，我們的責任。一位專家評論說，這是一本用愛和經驗寫的書。我相信你讀完後會覺得既親切又實用。作爲一名缺乏經驗的新教師，我迫切需要這樣的專業書籍來指導我。因此，走進它，簡單的`話語，真實的案例，給了我以下靈感：

上海特級教師應該說：“閱讀可以讓人們領略到現實生活中可能達不到的東西。閱讀使我們能夠自由地生活，超越空間、時間和物質條件的限制。這是一種無所不能的廣闊精神生活。”可想而知，閱讀對這樣的人來說是多麼重要，不僅實現了她的專業，也提升了她的境界。

回想起來，我以前也喜歡讀書，但現在，在工作之後，我發現我很少讀書。有時明顯深深感動的東西，但不能很好地表達出來，事實上，這需要通過閱讀來提高他們對教學技能和知識的掌握和寫作水平。與此同時，孩子們總是問我們問題，天文地理無處不在，認爲我總是被他們問矇蔽，不經常讀書，怎麼能自由處理。

時間就像海綿裏的水，總會有擠壓，所以，和書交朋友，我相信我們會得到更多的收穫。

此外，班上有幾十個孩子有不同的經驗和能力。如果老師不瞭解孩子之間的差異，教學活動肯定會有差異，導致一些孩子的能力無法提高。因此，我認爲需要擠出一點時間來觀察

觀察也需要方法，而不是盲目隨意觀察。教師要根據自己的教學安排和需要，有一定的觀察重點，持之以恆，再結合“聽”、“問”，走進孩子，慢慢積累，經驗就會增長。所以，如果你花更多的時間觀察你的孩子，你會有不同的感受和發現。

不積小流，不能成海。做一個會擠時間的老師，擠一點時間學習，充實自己，你的教育經歷也會有意義。

讀書心得 22

記得二年級寒假時，我讀了《100個勤學故事》這本書，書裏有很多名人的故事，每個故事都寓意深刻。

令我記憶深刻的有《孔子學琴》的故事，它告訴我們：學習應精益求精、不斷求索。孔子就是這樣對待學習的，我們小朋友也應該這樣。

看了《王獻之練字》的故事，使我知道，王獻之的成功祕訣就是：勤學苦練、堅持不懈的努力。

《白居易詩進長安》說的是：白居易少年得志，卻沒有因此沾沾自喜，停滯不前，而是加倍刻苦，不斷地用知識充實自己的頭腦。他之所以能成爲大詩人，與他的勤奮是密不可分的。我們小朋友取得一些成績後也不能驕傲，要知道“驕必敗”。

《孟浩然踏雪尋梅》的故事，使我知道：他爲了寫出一首好詩能不辭辛苦地翻山越嶺去尋梅花，正是憑藉這種對藝術一絲不苟、執着認真的態度，才寫出了那麼多的“山水田園詩”佳作。這就是“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。我們小朋友也要向他學習，學習他的認真執着，一絲不苟。

《懷素蕉葉練字》寫的是學習的.決心；《吳道子心中有河山》說的是學習要多注重平時的積累；《杜甫幼年學詩》讓我知道：調皮好動是兒童的天性，但小朋友們千萬不要因爲貪玩而忘了學習，並且我也從中理解了，父母長輩嚴厲的管教都是爲我們好。

......

這是本非常好的書，它記錄了古代偉人勤奮學習的事蹟。這本書對我的啓發很大，我要向他們學習，學習他們的勤奮努力和刻苦的態度及專注的精神,我要把它時時刻刻記在腦海裏，從現在做起，這樣我一定能成功。

讀書心得 23

童年是什麼？是一串閃閃發光的珍珠，珍珠裏積累着歡樂；童年時是一個棒棒糖，棒棒糖充滿着甜蜜；童年是一隻小船，飄在海里蕩啊——蕩，盪到了一個歡樂的世界；童年時多姿多彩的，就像天上的星星，每一顆都有屬於自己的回憶。

每個人都有童年，並且每人的童年都是不一樣的，它們都值得回憶，值得珍惜。而高爾基的卻不一樣，就拿《童年》這本書來說，童年應當是他一段悲慘遭遇，一段“深情”的回憶。

《童年》是一部自傳體小說，它講述了高爾基童年的生活。小說中的主人公的生活環境是讓人心酸的，他很小的時候爸爸就去世了，便跟着外婆和媽媽來到了外公家。外公是個個性粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅甚至他們的兒女也是這樣。小主人公就在如此的家庭中飽受虐待，遭受外公的毒打。在那樣的環境下，誰能覺得恐慌和不安？

我讀了之後心境十分壓抑，小小的高爾基在這麼小的`時候就已經體會到了社會的心酸。而相比之下的我們呢？過着“衣來伸手，飯來張口”的幸福生活，被父母寵着慣，着甚至從來不明白什麼是“打”，什麼是“罵”。這一點我們應當好好想想，如果生活在高爾基那樣的環境裏，日子會不會十分痛苦，悲慘，甚至絕望，但我們不能這樣，像高爾基那樣堅強。

有人說：“環境能夠造就一個人，也能夠毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中。他那顆光明、博愛的心沒有動搖，沒有被污染。反而變得開闊，也許這就是成功的祕訣吧！這本書告訴我們要永遠堅強、正直自信！

讀書心得 24

今天下午，我坐在沙發上，細細地閱讀了魯迅的《故鄉》……

這本書中給我留下印象最深的就是閏土了，原因是他那少年與中年兩個階段的巨大差異和變化。

首先，魯迅先生在回憶少年閏土時描繪了一個鄉村孩子活潑、可愛、能幹的形象，閏土知道鄉下的很多趣事，使魯迅先生也對鄉下產生了嚮往。在少年時代，魯迅和閏土的意識中根本沒有少爺和僕人之分。

而魯迅在回鄉途中所見到的二十年後的中年閏土，卻沒有一點兒兒時的活潑了，甚至沒有一絲少年閏土的影子。在魯迅先生對閏土的外貌描寫中可以看出中年的閏土十分貧窮，生活的重擔壓得他擡不起頭。

我依稀記得，魯迅先生是這樣描寫中年閏土的：“他站住了，臉上現出歡喜、淒涼的神情，動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明地叫道“老爺”……”從這幾句話中，我看出他長大後爲自己的貧窮而非常自卑，他從心裏明顯地感受到自己與魯迅先生的差距，完全沒有兒時與魯迅先生的兄弟情誼，成年後的閏土就是這樣一個形象。

爲什麼人長大後會有如此大的差距呢？這都是因爲以前黑暗社會的.封建思想所致的！魯迅先生就是敢於把當時社會的黑暗通過文字的方法體現給大家，不畏強權，不畏舊勢力，批判了當時黑暗的社會，“在中國的天地間，不但做人，便是做鬼，也艱難極了。”這是魯迅先生的名言之一。

通過《故鄉》，我深刻地感受到了舊社會的黑暗與封建，同時；也爲生活在這個幸福的新時代感到慶幸！

看完魯迅的這本書，我的心久久不能平靜……

讀書心得 25

我讀時的感受與高爾基寫時的感受是一樣的：一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以描述的生活，以驚人的速度開始了。

感觸最深的要數第二章了，阿廖沙的兩個舅舅爲爭奪家產而大打出手，阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個舅舅”戰爭“的激烈了。

熱愛科學的”好事情“是我最喜歡的一個主角，雖然當時所有人都歧視他，甚至善良的外祖母也不能理解他，但他卻一如既往，還和阿廖沙成了好朋友，可是最終他也難逃當時黑暗社會的”制裁“，悲慘離去。以致阿廖沙說出了”你們全是混蛋“的話。

其實每個人都有自身的童年。回憶兒時的懵懵懂懂，心中總有一份久遠的牽掛，夢中的舊影卻因爲時光的流逝漸漸稀疏，而心裏想要留守的渴望也愈加強烈。或許有一天，我那滿腔的憧憬化爲活力，開始回顧兒時，那將是一件很美妙的事情。那麼便正如高爾基所說的：”我不是在講我自身，而是在講那令人窒息的狹小天地（如果是我，便是一個裝滿糖果的斑斕小盒）。“高爾基也說過：”人民完美的品質，他們的智慧和創造精神，它能喚起我們一種難以摧毀的期望——那就是光明的`，人道的生活必定復生。“

若是再將《童年》刨的更深一點，會出現理性於感性的分歧，他們的視角不一樣，讀出的道理當然也不盡相同：理性之人會讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛；而感性的人會讀出一面鏡子，他們會發現書中竟會有自身的影子。但不管怎樣，《童年》都將洗滌讀者以腐蝕，貪婪的靈魂。

窒息的天地，苦難的童年。

讀書心得 26

一頭亞麻栗色的可愛短捲髮，在陽光下閃閃發光，一雙小巧玲瓏的，清澈的宛若一潭沒有雜色的泉水一般的眼睛，彎曲着的柳眉顯得無比自由，無拘無束，像是田野裏隨風飄舞的乳白色蒲公英，她就是樂觀善良可愛的海蒂。

《海蒂》的故事內容十分有趣精妙又感人至深，給我一種耐人尋味的，童年的感覺。海蒂天真爛漫，心地善良，她熱愛生活，不叫苦不叫累；喜愛大自然，常常奔波於花叢之中；而又樂善好施，在從克拉拉家中回來後，給奶奶很多東西，年紀雖小卻有着非常感人的魅力。

因爲海蒂的出現，用她的天真，樂觀感動了飽經滄桑，性格孤僻，獨居生活的`爺爺再一次燃起了對生活的無限嚮往與追求；在她的愛心幫助下，體弱多病的女孩克拉拉鼓起了生活下來的勇氣，更加堅定了戰勝病魔的肯定決心，更對這個美好的世界產生了無限的嚮往；更是在她的幽默教導下，一個不愛學習的牧羊少年在短短的`幾天時間裏已經會背誦詩經了……作家用質樸優美的阿爾卑斯山多姿多彩的自然風光，樸實憨厚的風土人情，更加爲本書添加了一種大自然質樸的元素，讓故事的元素裏多了一種更爲唯美的元素，這真是錦上添花啊！使我們讀着讀着有一種更爲親近的感覺。海蒂，正是這麼一個普普通通的女孩，卻用她的質樸，淡雅，幽默，善良，天真，樂觀……打動了我們。看見海蒂置身於花海，我想：置身於花海之中，漫漫花香傳四海，幽幽暗香細膩聞，真美啊！

讀完這一本書，我想：希望每一個人都能夠向海蒂一樣，質樸，幽默，樂觀，善良，天真！