幼兒園家長開放日心得體會（精選11篇）

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園家長開放日心得體會，歡迎大家分享。

幼兒園家長開放日心得體會 1

家長開放日作爲家園聯繫的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、瞭解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園一學期的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本領表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一學期來自己的孩子在幼兒園到底是怎麼學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的進步那麼大嗎？

在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9：00開始，一直到中午11：35分結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8：00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等。

本次活動內容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內容和幼兒掌握的'情況。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關係。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。並且通過活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。

幼兒園家長開放日心得體會 2

前幾天，我參加了幼兒園組織的家長開放日的活動，陪着兒子上了半天的課。現談談一些自己的感受：幼兒園組織家長開放日活動非常的好，因爲這樣能讓家長對孩子的幼兒園的生活有個感性的認識，因爲孩子在家的表現我們家長非常熟悉，但是，在幼兒園裏的學習和小夥伴的相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗了半天的幼兒園的學習和生活。雖然只是短短的半天時間，但對於教師的教學計劃、課時計劃、教學步驟、以及孩子的受教育的環境、他的學習態度、生活習慣、社交能力還是有了一定的瞭解。

首先，幼兒園老師安排了家長座談會，談了這次活動的目的，還有一些注意事項。比如，有些孩子平時上課爸爸或媽媽都不在身邊，今天有爸爸或媽媽在教室裏，會有一些情緒波動，造成沒法開展正常的課堂活動，需要我們家長用第三者的眼光去觀察我們自己的孩子。我自己也是老師，聽課也有很多次，第一次以家長的身份去聽課，觀察看看孩子的這堂課裏的表現，有多少時間在仔細聽，對於老師提問時，有沒有在認真思考等等。

第一節，是繪畫課《魚媽媽和魚寶寶》，學習目標是：

1、學習用手指點畫的方法畫魚鱗。

2、感知大點和小點以及點和畫的關係。

3、對美術活動感興趣。每節課老師在教室門口張貼了本節課的學習目標，圍繞這個目標進行教學活動，讓我想到了馮翠典老師的反向教學設計。老師先讓小朋友看兩條魚，請大家仔細看，魚媽媽和魚寶寶身上少了什麼呢？我兒子在仔細看，但沒有說，其他小朋友都在猜，答案唯獨沒有魚鱗。接下來，老師讓大家分辨大拇指和食指，有的說一個高一個矮，有的說一個大一個小。我兒子也在說，但是和大家一起說的，聲音不是很響亮。老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽穿上漂亮的魚鱗，用食指沾顏料給魚寶寶也穿上漂亮的魚鱗。在老師的認真指導下，小朋友們就開始畫了，每個小班的`小朋友都畫得很認真，絲毫沒有受到家長在的影響。

第二節課是活動課《小烏龜運糧食》，孩子們練習手膝着地爬的動作，發展動作的靈敏性和協調性，體驗通過自己努力獲得成功的快樂。我兒子爬得還行，但在比賽過程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快樂，因爲在小朋友們的“加油”聲中，終於揹着糧食爬到了終點。當他站起來看向我，我給了他一個大拇指的手勢，他得到了我的鼓勵，開心地笑了！

通過這短短半天的時間，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活，並能和老師一同給孩子創造一個開心、豐富的童年生活。老師們利用教育教學活動，生活環節，家長座談會等等環節給我們家長上了一節生動的課。把尊重孩子，相信孩子，充分給予他們機會等寶貴經驗傳遞給了我們家長。開放日活動的實行，加深了老師、同學與家長之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動，可以讓家長們更深入地瞭解到孩子們在校期間的種種表現，以便及時地和老師溝通、反饋各方面的情況，有利於孩子們在今後的學習生活中改正不足，不斷進步。

幼兒園家長開放日心得體會 3

從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現在在幹什麼，一天是怎麼度過的，都學了些什麼東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海裏出現。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終於找到了答案。

九點鐘左右，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排着隊伍很有秩序地走到活動室，開始做廣播體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前後都有一位自己班的老師在領着做操，小朋友們都很是認真地隨着音樂的節拍跟着老師一起唱着跳着，氣氛很是熱烈。可能跳了五六首歌吧，音樂就停了，小朋友們又開始排好隊伍回教室了。

在老師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然後老師請我和另一位家長一起協助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有着每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺來端水回到座位喝。

喝完水，我們兩位家長又協助老師領着小朋友們去洗手，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好後用毛巾爲他們擦乾，最後再領他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好後，老師開始上課了，黑板上有着今天的教學內容，爲個數相同的物品找朋友，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，如果個數都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小朋友們一起數，然後又叫舉手的小朋友上講臺去數，一旦數對了，馬上就領着全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是認真地給受獎勵的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學的表揚，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認爲這真的很不錯，每個表現好的.小朋友都能及時的得到鼓勵，以後一定會更加自信和認真地去學習，也增強了寶貝們的學習興趣。難怪馨馨每次做得特別優秀時都會說：“媽媽，給我棒一下！”當然，今天的馨馨無論是做操還是上臺數數都表現得非常不錯，尤其是得到老師和全班同學的“棒一下”時更是開心，後來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。

老師教完後又發下了“全腦數學”，然後讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁，於是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協同老師一起輔導小朋友們做作業的時候，我發現，有的小朋友真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當的輔導一下，馨馨也是最先交作業的同學之一，有時，真的很爲她驕傲，每天回去後都是獨自完成“邏輯狗”的，然後就自己找書出來讀。

做完了作業，另一位老師又帶着他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱着，後來又是數字歌，拍手歌什麼的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平時上課時老師所教的兒歌，因爲，每當老師教了什麼歌或舞蹈，馨馨回去後都必須要稔着讓我給她錄像後發到她的“馨馨成長博客”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規”，馨馨都背得很是熟練呢，看來，老師們真是費心不少呀，呵呵。

十一點多了，我們又協同老師一起去爲小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終於告了個段落，於是和馨馨說了再見後就忙着上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了激動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對碰到像肖老師、劉老師這麼優秀的幼教工作者而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻，概括來說，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特徵：一是活動設計科學，有利於幼兒的身心發展；二是教師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒參加學習和活動，達到教學目標；三是家長的直接參與，使其更爲客觀地瞭解到自己孩子的性格特點、認識習慣和行爲能力，能有效促進家庭教育的健康發展。

我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動爲老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們瞭解到老師的教學方法，增進了家長對學校的瞭解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作爲家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的！

在這裏，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關愛着我們的寶貝馨馨，陪伴着她學習和成長，她的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們！最後提一個建議，希望每天早上做操前放的動畫可以適應的加點英語兒歌或英語動畫什麼的，讓孩子們能在玩中學習，這樣既可不讓他們對以後的英語感到害怕也可適當地增加一點他們的單詞量，馨馨纔剛兩歲就會八九十個單詞了，還有很多唐詩和《三字經》《弟子規》等，我從沒刻意教過，都是採用這種方法讓她自己在玩中學的，而她，除了每次都嚷着要聽要學之外，從沒喊過累呀什麼的。

最後，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，爲家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋樑，作爲家長，多謝老師們對馨馨的無限關愛和照顧，也希望以後看到她更多更大的進步，最後，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”

幼兒園家長開放日心得體會 4

我以家長的身份參加了小三班的家長開放日活動。由於這是xx小朋友入園後的第一次家長開放日活動，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機會，我特地請了假參加這次開放日的活動。

半日開放活動是從下午孩子們午睡後開始的，家長們來到班級，睡醒後吃過水果的小寶貝們開始了下午的學習活動。

首先向家長們展示的是新學的兒歌和手指操，歌曲和動作我並不陌生，因爲嘉嘉已經在家裏表演過了，但是當看着30多個孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動。

接下來是手工時間，我知道這是xx最喜歡的內容，寶寶們在老師的教授和指導下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把製作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領會了老師意圖並開始做了起來，xx是西瓜桌上唯一的女生，動作稍顯慢了一些，我也並不着急，只是耐心地等着她、陪着她，當她需要的時候給予必要的幫助。我希望她能夠儘量多地，靠自己的力量和審美去完成她的`作品，而少些我的影響。當然，最後的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。

做完手工，孩子們在老師的帶領下開始穿衣服去戶外活動。其實，我內心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機準備拍照。可能是由於有家長在，小朋友們做操都沒有平時專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長，並沒有要好好做操的意思。還好，家長們都並不擔心也表示理解，在我看來，做操是一個參與式的學習過程，隨着時間的推移，以及老師和其他小朋友的薰陶和示範，寶寶們會慢慢地學好的。

接下來是分組進行的親子游戲環節，可以看出孩子們在這一環節就放開多了，和家長的配合互動都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個時候也高興了起來。

戶外活動結束後，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個個有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導下是如此乖巧懂事。晚餐的時候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！

兩個半小時的“家長開放日”活動安排的如此緊湊而有意義，爲了讓家長們全面地瞭解孩子們的學習和生活情況，可以看出老師的確費心了。看到小朋友們每天的生活如此多姿多彩，我作爲家長也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個互動的機會，讓家長們參與其中，便於加強溝通、相互瞭解。

最後祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成爲寶寶們的樂園，也希望我們的小三班能夠不斷進步，孩子們茁壯成長！

幼兒園家長開放日心得體會 5

冬日暖陽伴萬物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情。雖然只是半日開放活動，但它卻將成爲我未來日子最珍貴的回憶，不僅因爲這半日同孩子共同學習生活的快樂經歷，更因爲在這半日活動裏我感受到的愛和責任。

幼兒時期是孩子最重要的啓蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重擔子，爲孩子的成長築起了最堅實的根基。如果說孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說孩子是一顆亟待成長的小樹，幼師就是那默默無聞的根；如果說孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依託他們攀援的堅實後盾。她們用愛心和責任心呵護孩子的成長。

今天半日活動的第一個活動是利用學具盒教學，這既是日常教學，也是活動內容。孩子們在老師的指引下，都能迅速並且順利的將學具盒按照指定的口令擺放。接着老師將生活經驗同課堂教學結合，讓孩子們識別蛋糕的層數及每層的顏色和學具盒的塊數，再讓他們說說生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的，這種將教學與日常生活相結合的教學方法，既爲孩子們創造了一個輕鬆、活躍的學習環境，又讓孩子們學會了區別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果，寓教於樂，在學中成長，在成長中學習，卻是不帶刻意的學習，這纔是孩子應有的童年生活。隨後，在老師具有誘惑力描述的驅動下，孩子們用學具盒開始自己動手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數和形狀一樣的生日蛋糕。整個過程中我都在認真的觀摩老師教學，不知不覺都被老師靈動的教學方式，溫潤的教學語言所感染，自己彷彿又回到了孩提時代，跟着老師暢遊奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒有強大的責任心，我想是很難做到如此有感染力的'教學。其他家長几乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動，他們也不再是隻關注自己的孩子，也在跟着老師享受這份快樂。

學具盒教學完成後，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應位置，這是一種成長，也是一種習慣的體現。室內活動結束後，全體家長和師生轉移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，並且和孩子一起參加親自遊戲活動。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感。室外活動結束後，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點心，而這一系列活動孩子們基本都能獨立完成，並且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜，讓家長看到了孩子獨立的一面，但這背後是每位老師日復一日辛勤教導的結果。

活動雖然只有短短兩個多小時，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細心。在室內活動時，小朋友們好動，注意力不集中，餘老師會隨機應變，用靈活的語言吸引孩子的注意力，在活動中她會關注每個孩子，呵護備至；在整個活動過程中，周老師和肖老師也是細心觀察每個孩子，及時給予引導。

整個活動，三位老師時刻關注這孩子，並且始終面帶微笑。她們的眼神裏透露出的是專注，是愛的火光。她們的微笑蘊藏的是愛心，溫暖了孩子們成長時光。從三位老師的眼睛和微信裏，我真正感受到了愛的力量。

幼兒園家長開放日心得體會 6

20xx年11月28日我們迎來了幼兒園新學期的第一個家長開放日。一直都非常希望能夠有這種讓家長參與的幼兒園集體活動，雖然明知孩子在幼兒園過得非常好，老師阿姨照顧的也非常周到，但還是免不了有些許牽掛，所以非常感謝幼兒園給家長提供了這樣一個近距離觀察孩子們在幼兒園的生活情況及他們的成長進步。

早上9：30當我踏入幼兒園，園區佈置的非常漂亮，孩子們的各種繪畫手工作品映入眼簾，讓人感覺非常溫馨。來到園區後操場，小班孩子們整齊的排列在操場上，看到孩子們那一張張歡樂而又激動的小笑臉，頓時被這種氣氛所感染，彷彿自己也成爲了他們中的一員。孩子們看到家長的到來，一個個興奮異常，就像是等待檢閱的小士兵，但並沒有因爲家長的到來而走出隊伍，出現混亂。音樂響起，在老師的帶領下，孩子們隨着音樂緩緩跳動，整齊而專注，眼神裏盡是驕傲和自豪，作爲孩子媽媽的我看到我家楊銘茜站在最前排落落大方的表演，心中滿是柔軟和感動。我想，此時所有家長都是一樣的心情。回想起9月份剛來幼兒園的時候，雖然楊銘茜有上過過渡班，但對於新的環境，還是有那麼一點牴觸，見到生人時的害羞，不自信，扭扭捏捏和放不開，有時早上起牀還叫嚷着不想上幼兒園，而現在她完全把自己當成小二班的一份子，性格也活波開朗起來，見人也會打招呼，有禮貌。還總是時不時的跟我介紹她的小同學，說起她的老師和阿姨，語氣也滿是喜愛和炫耀。孩子的世界是天真無邪的，從她的身上我能充分感受到她對幼兒園的喜愛，對老師和阿姨的肯定。這一切看似順其自然的改變，都與老師和阿姨們平時對孩子無微不至的關懷和付出是分不開的，正是她們對孩子無私的愛，才俘虜了孩子們的心。

在一片歡聲笑語中，早操演示結束了，孩子們排着整齊的隊伍來到了教室開始了接下來的`語言活動，在這個活動中徐老師以講故事的形式，生動形象的向小朋友們演示了各種小動物的牙印形狀大小，充分調動起每個孩子的積極性，孩子們也踊躍的和老師互動遊戲，在遊戲中學會知識，作爲家長的我坐在後面，也是無限感慨，心中滿是欣慰。

最後一個環節是親子水果拼盤活動，活動開始大家都迫不及待的拿出了準備的水果和材料，通過歐老師的講解之後，開始了接下來的拼盤活動。看到其他家長準備的豐富材料，做出的各種漂亮造型，再看看自己準備的材料，雖然有點簡單，但參與最重要，楊銘茜也很享受這個過程，看到一個小蘋果變成一隻小螃蟹，心裏也會有小小的得意和自豪。快樂最重要！

歡樂總是短暫，半天的家長開放日不知不覺中就結束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活中的點滴，但更多的是看到了她的成長，看到她的積極主動活波開朗，生活的獨立自理，這些都是這個大集體帶給她的最好的進步。看到孩子的進步，我就看到老師和阿姨們的辛苦付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛的這個小集體和三位可愛的老師一定會給孩子和家長留下更多美好難忘的回憶。

幼兒園家長開放日心得體會 7

通過老師開展的各種活動，使我對幼兒園的教育有了深刻的理解。如區域角，還有在操場體育活動，以及在教室裏老師們聲情並茂的給孩子們講述的一個一個生動的故事，看着孩子們天真燦爛的微笑，跟着老師大聲唱着歌，和小夥伴們在操場盡情的玩耍，進行體育活動，鍛鍊孩子們的平衡能力等，這不就是我們家長希望的那樣，快樂的生活，快樂的'學習。

無論是在課堂裏，還是在操場的活動裏，三位老師各司其職，盡職盡責的爲孩子們帶來歡笑，用講述故事的形式給孩子們幼小的心靈予啓迪。哪怕是吃飯環節，也是無微不至的關心每一個孩子，讓孩子們吃飯要注重衛生，不講話，讓孩子們養成好的生活習慣。

幼兒園家長開放日心得體會 8

看着桌面上的日曆不知不覺已近12月份，女兒在幼兒園的生活也近3個月了，依稀記得女兒入學前的時光，爲了給女兒選擇一個合適的幼兒園，我們無數次的奔跑於周邊的各大小幼兒園，最終還是在選擇公立與私立幼兒園上犯了難，我們每天聽到的是那些所謂的“過來人”勸誡，什麼公立學校只是孩子伙食好，學不到知識，一年級容易跟不上課等等各種聲音，我們每天分析着這兩種學校的利與弊，做着各種思想鬥爭，這可能就是所謂的“兒童入學焦慮症”吧。眼看着報名的時間到了，我們在排除了外界各種質疑下，最終選擇了開發區第一幼兒園，因爲我們堅信知識可以在一朝一夕中學會，但是良好的習慣需要更長的'時間培養。

當我參加完女兒的第一個家長會時，我感覺到自己的選擇是正確的，因爲我更進一步的瞭解了它。

10月21日我懷着激動與期待的心情參見了幼兒園舉辦的開放日活動，8點左右家長們已經基本到位，當進入教室的那一瞬間，一張張天真稚氣的笑臉映入眼簾，孩子們開心的喊着媽媽。女兒看着我，興奮的向我招手，這個情景讓我想起來了剛開學那會陪她的那幾天，整個活動過程中，哭哭啼啼地纏着我的場景，對比如今這種巨大的反差立刻讓我覺得孩子真的長大了，在老師們上課的時間，讓我真切的瞭解到我們孩子在學習中很快樂，讓我感受到一個多元開放的幼兒園。在教學遊戲中不斷踐行着培養孩子的創作力、自信心，培養孩子良好的行爲習慣。

其實我們家長也時常在糾結着怎樣培養孩子，培養出怎樣的孩子，這次開放日我發現女兒的幼兒園正在朝着這個方向進行探索，引領我們家長一起培養孩子好的行爲和習慣，老師們也正是帶着對幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔當起了一個真正教育者的職責和使命。人們常說真正完美的關係是相互支持的，家長支持老師，老師支持孩子，我們家長願意與老師攜手同行，讓孩子們在校園與家庭共同滋養下自信健康的成長。

幼兒園家長開放日心得體會 9

“家長開放日”作爲家校聯繫的重要形式，是我們家長了解學校教育教學活動、瞭解孩子在校學習、生活的窗口。對“開放日”，我非常期待，因爲它有着非同尋常的意義：在這個開放日的活動中，作爲家長的我們，能看到孩子有關生活、學習、遊戲等諸多的情節，包括許多細節。11月8日，孩子進入中班後的開放日，在我們的期盼中，到來了。

一日之計在於晨，孩子們的一天從早鍛鍊拉開了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個個伴隨快樂的音樂、活潑的兒歌，孩子們時而伸展着小胳膊，時而蹦蹦跳跳，動作可愛極了。“身體是革命的本錢”，身體健康，才能更好地學習。整個早操活動時間非常長，孩子們得到了充分的運動，在活動中訓練了孩子的協調性，團結合作的能力，更讓孩子收穫了一份好心情，開啓了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設計孩子的早操活動，真的讓孩子的身體得到充分的鍛鍊。現在雖是冬日，但我們家長卻倍感溫暖。

做完早操，開始上課了。老師先帶領小朋友說日期，說天氣，排火車報數。從最基本的生活常識入手，教會幼兒關心生活。小值日生播報，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報的內容是吃餃子。播報的小朋友大大方方，下面聽的孩子也獲得了不少課外知識。之後第一節課開始了，面對還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹葉”引出主題，伴隨着動聽的音樂，開始了第一堂課。一節課，以“飄落的樹葉像什麼小動物”貫穿始終，伴着音樂孩子親自撒樹葉，非常有情趣。撒下的樹葉像什麼動物？再勾勒出動物的形象，點上眼睛，畫上花紋。一堂美術課，引導孩子從大自然中發現美，飄落的樹葉激發了孩子的興趣，也培養了孩子的想象力。

第二節課是繪本閱讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導孩子體會母愛的偉大，能從故事中體會兔媽媽對兔寶寶的愛，從而練習自己的媽媽對自己的`愛。老師還引導幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關係，嘗試讓孩子們練習用“如果……我就……”的句式說話。在展開想象中，如：小兔子變成船，媽媽會變成什麼？說說故事的情節。沒有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語言表達能力得到了很好的訓練！

半天的時間很快過去，參加這次家長開放日，我還是蠻有感觸的：

首先，感受到了孩子的成長。從孩子入園，我們就能感受到細節教育的無處不在：主動向老師問好、找到自己在放紅牌的準確位置、自己在離開時把椅子放到桌下，會自己盛早點、倒奶等等。當然，這些細節，體現了良好習慣的養成，與老師的教育是分不開的。

第二，教學活動設計合理，老師上課聲情並茂，生動活潑，符合孩子的心理特徵，有利於孩子的成長。

第三，感謝老師們能用極大的愛心、耐心和責任心讓年幼的孩子一天天進步，健康地成長，日復一日，這樣持之以恆的教育，讓人感動。老師瞭解了每個孩子的性格、脾氣，總是能及時地與家長分享孩子在幼兒園的進步，能及時將一些注意事項與家長溝通。如果平時老師沒有細心地注意、觀察、關心孩子，就不可能把事情做得那麼細緻。

通過家長開放日，瞭解了孩子當父母不在身邊的時候，仍然能做得很棒，作爲家長也就放心了，也非常欣慰。孩子們在幼兒園學到了很多兒歌，動手動腦能力在加強，也越來越懂事了。孩子的進步與老師的辛勤付出是分不開的。最後再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”

幼兒園家長開放日心得體會 10

20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長半日開放活動，讓我瞭解到孩子在幼兒園裏的生活，學習情況，感受到了孩子在幼兒園裏的快樂和幸福。

從門口老師親切地問候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢後，孩子們在老師的引導下來到教室，通過自己動手疊好衣服，換下自己的鞋子，然後放在自己的小櫃子裏，接下來喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進行着，體現了老師們細緻的工作態度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食慾，面對飄香的.飯菜，精緻的麪點，孩子們開心的吃了起來，在吃完早飯後，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，並親自示範，孩子們一邊唱着，一邊跟着李老師的節奏做着各種動作，每個孩子的臉上都洋溢着燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長一個半小時精彩生動的演講，使我學到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。

在不知不覺中活動結束了，短短的一個上午，讓我感到通過老師們的辛勤地付出，讓孩子們學到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長提供了那麼好的平臺，讓我們參與其中，來一起分享孩子們成長的快樂，希望xx幼兒園不斷地完善、進步，成爲孩子們快樂的家園，讓孩子們在此茁壯成長，快樂的地學習，度過一個美好快樂的幼兒生活！

幼兒園家長開放日心得體會 11

家長開放日活動是我期盼已久的。今天，我帶着如己所願的竊喜和莫名的興奮，同兒子一起來到了班級，親歷了老師和孩子們的學校生活，那些忙碌的身影和精彩的時刻讓我感觸頗多。班主任語文xx老師，英語xx老師各具特色授課實況，彷彿依舊栩栩如生縈繞在前。

班主任xx老師的語文公開課：小朋友們學習了拼英王國裏面的拼英I和U，老師採用育教娛樂教學帶動全班氣氛。開動小火車，橫排。豎排，扭着S的路線，能關愛細心到教室每個角落的小朋友。孩子們不但能快速在老師的引導下掌握各個拼音字母的.發音和四個音調，還能迅速在圖畫中通過觀察圖片中的物品聯想到所學的拼音字母，並且還能發音組詞。這樣不但讓小朋友們掌握了拼音字母，同時也擴大了他們的詞彙量也激發了想象和創造力。而且訓練小朋友組織語言，溝通表達能力。課堂上小朋友們積極的舉手發言，和老師循循善誘的引導，營造了一個更加和諧的學習氛圍。

英語xx老師的教學也是別具一格，採用角色互換和獎勵貼紙的方式，激發小朋友踊躍舉手回答問題，跟着老師一起練習發音，敢於開口說英語，提高小朋友的口語能力。

老師們教學精彩紛呈，在趣味的遊戲中抓住重點，在師生互動中突破難點。在視、聽、觸、思、讀、講、辯中不斷的提高小朋友們的語言組織能力，天馬行空想象力，愉快動腦的習慣。我深信這些初入學堂的小朋友們，在不久的將來會在這麼優秀細心，有責任心，會淳淳善教的啓蒙老師和充滿濃濃的儒香校園環境下，點石爲金，成爲優秀的小言子，成爲未來的國家棟梁之才。