師生健康中國健康主題心得體會

當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的師生健康中國健康主題心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師生健康中國健康主題心得體會1

在這個變革的年代，動盪的社會裏，“我行嗎？”這恐怕是生活工作在緊張的現代社會的都市人都曾經面對過的一個問題。

有數字統計，做爲一種精神疾病，抑鬱症患者在全球已有兩億之衆，成爲二十一世紀的“流行病”，這意味着我們整個人類將面臨着一個共同的難題：戰勝自我！

如今，越來越多的都市人都感覺到前所未有的疲憊感和壓抑感。這是爲什麼呢？

從原來的兩點一線+一日三餐到現在的上網+快餐方便麪，現代人正逐步地改變着原有的生活方式。早晨爬起來是一件很辛苦的事情，晚上累得直不起腰也是一件要命的事，一切從簡的現代工薪族惟一能做的事情就是努力努力再努力。在這樣的高壓狀態下，我們只能把溫熱跳動的心臟換成一顆冰冷堅硬的石頭，這樣我們才能好好地生存下去，才能不被現實社會壓垮，這是我們想要的嗎？是我們社會進步的代價嗎？

我不知道，也許這是一種生存方式，也是一種必然的選擇吧！要做什麼樣的人才能適應現代緊張繁忙的社會呢？

心理醫生開了一個有效的小處方：

1、敞開心扉，向自己信任的親朋傾訴自己不佳的心情。

有的.時候，我們不高興並不是因爲有一些什麼大事情發生，而是一些小積怨堆在心中太久了，形成了心理垃圾，正是因爲我們沒有時間去清理這些廢物，所以導致我們的壞心情，所以找一個適當的機會，向你周圍信得過的人發發牢騷，解解悶氣，這不失爲一種好的方法。

2、給自己訂一個合理的生活目標，要切合實際，不要太苛求自己做根本不可能做到的事情。

有的時候，我們常常會做一些傻事，爲了遠方一個模糊的海蜃蜃樓而乎略了身邊很重要的事情，我想做爲一個合格的現代人，首先必須瞭解自己目前的能力，先訂一個合理的近期目標，然後在以後的歲月中不斷地充實自己，這樣我們才能離既定的目標越走越近。

3、鍛鍊身體。

“身體是革命的本錢”這句話放在現代社會也具有其現實意義，這不僅是從生理上改變一個人，隨着時間的推移它必然會在心理上帶給我們一些成就感和優越感。

4、學會享受人生的多種樂趣。

培養一些業餘愛好，結交各種各樣的朋友。當一個人的人生只有一種選擇的時候，他的快樂是也只能是單向選擇，這種快樂也是不穩定的。只有能借助多種方式來調節釋放自己的人才能適應如此緊張繁忙的現代社會，也是我們中間的聰明人。

因爲我們還要好好地活着！所以想要做“Happygirl”、“Happyboy”的現代人，請先從戰勝自我開始！

師生健康中國健康主題心得體會2

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作爲我們工作的重點。本着“以人爲本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、具體工作

(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃爲指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作爲學生整體素質來抓。爲此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

(三)完善健康教育監督評價體制。以校長爲組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本着公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考覈，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。

二、反思與展望

(一)我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的.模式。

(二)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

(三)健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有着更有效的教育意義。

相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

師生健康中國健康主題心得體會3

春風拂過面頰像母親的手撫摸着你，柳枝迎着微風歡快地舞動起纖細的腰姿，金黃的迎春花迎風歡笑着，它的笑聲吸引了大大小小的飛蟲，翩躚起舞，綠油油的小草也發出朗朗的笑聲。陽光裏，桃花、杏花、李子花，爭相怒放，來來往往的人們彷彿置身於花的海洋裏。

這就是我所生活着的晉水社區，柳綠花紅，環境幽雅。生活在這裏的人們，舒心而幸福。

走進社區，吸引人眼睛的`要算：樓前，那一排排擺放有序的綠色大桶了。你看一位小姑娘點起腳尖，吃力地把手裏的冰糕紙扔進了垃圾桶。你再看，這是被母親抱在懷裏的嬰孩，咿咿呀呀地模仿小姐姐的樣子，要把媽媽手裏的垃圾投進桶裏。

眼前的這一幕，引領我的思緒回到了從前。

我是在農村的姥姥家長大的。農民忙於農活，沒有太多的時間照看孩子，衛生質量就更無從談起。與我朝夕相玩的小夥伴，大都穿着開襠褲，爲的是解大小手方便。大便由狗處理，小便隨地解決。玩累了，周邊的大石頭上，隨便坐坐休息。玩的當然是石頭、樹枝和土了。

老人們還常說“土生土長，有力量”。

祖輩們從樹上、藤上剛剛摘下的瓜果，總會慈眉善目地放在孫子輩的手中。孩子們不管三七二十一拿來就享用，沒有沖洗的習慣。

結果，小夥伴喊肚痛，拉肚子的現象居多。

我的爸爸一不抽菸，二不飲酒。工作上進，尊老愛幼。這點遠近男女老少有口皆碑。每當人們誇獎爸爸是標準的偉丈夫時，媽媽總是抿着嘴，笑在心裏，喜上眉頭。

“金無足金，人無完人”爸爸也有個大缺點：吃飯狼吞虎嚥，吃飯特快，容易吃多。爸爸是個大胖子，形象不太美觀不說，三天兩頭鬧胃病。醫生多次警告：要細嚼慢嚥，熱食、快食都容易給食道與腸胃帶來傷害和負擔。

健康——人生最寶貴的財富。爲了擁有健康，收穫幸福生活，讓我們提高自我保健意識，倡導健康生活方式；從我，從你，從他做起！

師生健康中國健康主題心得體會4

心理健康教育是素質教育的重要內容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。通過近一個學期的學習，感觸很深，收穫頗多，現將心得體會記錄下來，與大家共勉。

就教師而言：

其一：教師的心理健康直接影響學生的心理健康。

學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地創設學生身心健康發展的良好心理環境。學生喜歡教師，喜歡學校，善於學習。師生關係，生生關係和諧。

其二：教師的心理健康直接影響學生的知識學習。

心境不好的教師，很難營造愉快、輕鬆的課堂教學環境，他們常表現得煩躁、易怒、容易衝突、喜怒無常、情緒不穩定。教師情緒不穩、常煩躁，學生也會受影響，如學生常處於緊張和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態健康向上，生活態度積極，教學積極，就會想方設法不斷改進教學方法，因材施教，學生也會同樣積極，積極的學，積極的思考。因爲教師積極的情感、健康的心理會誘發學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關係的建立，營造輕鬆、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的、積極的影響。

其三：教師的心理健康直接影響師生關係。

如教師心理不健康，就難以正確理解學生的心理與行爲，會採取不合常理的態度、方法來對待問題，會使師生間產生矛盾與衝突。現在，有的教師常常抱怨現在的學生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學生進行教育，可學生要麼我行我素，把教師的話當耳邊風，要麼陽奉陰違，使教師難以下臺，這裏自然有多方面的原因，但教師心理素質不高，沒有形成良好的師生關係是其中一個重要原因。的心理學家艾裏克森曾指出過：不良的師生關係會導致學生的心理疾病，好的師生關係可以治病，如果遇到一位好的教師，學生由於家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學生對立的狀態絕不利於學生學習，而是否產生師生對立關係，及對立關係能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉化，最終決定於教師的心理狀況。

其四：教師的心理健康直接影響學生個性的發展。

學生的性格正在形成過程中，在學生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生;教師若體罰學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙;教師處事不公、亂用權利，會影響學生對整個社會的看法。

如何解決：

(一)、爲學生創設良好的心理髮展環境。

一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心。因此，身爲一名教育工作者，我們要積極爲學生創設良好的心理髮展環境，營造好孩子們良好的.心理健康成長環境，儘量讓每一個孩子能夠在充滿關愛、溫暖、上進的學習環境之中。

(二)全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。

爲了更好地實現心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，每一個任課教師可以根據本學科教學內容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠形成衆多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。注重與學校日常的教育教學活動相結合。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結合，需要 潤物細無聲 的意識和觀念。

(三)教師本身也要注重自己的心理健康

一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係----既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身爲教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，儘快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

師生健康中國健康主題心得體會5

長期以來，學生的安全問題一直受到學校、教育部門和社會各界的關注。因此，學校不但要對學生進行知識的傳授、品德的教育，同時也應該加強對學生進行必要的安全教育和自救自護教育，使學生更加健康、全面的發展，成爲社會的未來、國家的希望。

一、充分認識在中小學校開展安全教育工作的重要意義

未成年人生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育、教學活動的開展、實施。保障少年兒童的安全，是家庭和教育工作的首要職責，是全社會的共同責任，是構建社會主義和諧社會的重要基礎，責任重於泰山。

（一）開展安全教育有利於青少年的健康成長。未成年人是祖國的未來建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。作爲一個特殊的羣體，他們的人生觀、世界觀、價值觀、是非觀尚未完全形成。在當今社會背景下，一些成年人的價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義給中小學生造成了負面影響。中小學生安全意識薄弱，部分學生行爲失範，導致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已成爲全社會關注的一個突出問題。因此在未成年人中間積極開展安全教育工作對於他們的健康成長，使之成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的優秀青少年意義非常重大。

（二）開展安全教育有利於社會環境的淨化。青少年是陽光、雨露、花朵，是家長的希望，是老師的驕傲，更是祖國的未來。如何才能讓青少年成爲國家的棟樑，如何培養、教育祖國的人才，這就是至關重要的問題了。爲此，我們要讓所有的人關心、關注青少年的成長，爲他們的成長營造一個良好的`學習、生活環境。

（三）開展安全教育是保證全社會穩定安全的一個重要環節。社會是有千萬個家庭組成的，家家戶戶都有學生，如果x所學校突發重大的安全事故，必將引起家長和全社會的高度重視，甚至會引起各級領導的高度關注。所以，學生不但是家庭的一分子，組合起來更是社會的一個特殊羣體，只要他們每天都是安全的，我想，我們這個社會就會相當的安全，我們學校的各級領導和教育工作者，也會安心進行教學工作。

二、密切配合、齊抓共管、分工負責、狠抓落實

確保學生的人身安全，是每一位教育工作者的共同職責。近年來，媒體相繼報道了許多發生在學校學生的傷害案件，其中所反映的問題，無論是哪個方面的責任，都與缺乏安全的嘗試有關，已引起教育領域與社會各界的廣泛關注和討論。

面對這學生的安全，教育工作者常常如履薄冰、戰戰兢兢。爲此，班主任組織學生活動總是思前想後；任課教師帶領學生進行實驗總是點到爲止；體育老師不敢讓學生自由活動，走出校門與社會接觸幾乎爲零。這種狀況，不僅使得按照素質教育的要求應當組織學生開展的課外和社會實踐活動難於落實，甚至對學校教育教學活動的正常開展都產生了一定的影響。我們不能因爲怕出現安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學生一個安全的環境，同時也要給學生一個全面成長的空間。

保護學生在校園的安全，是我們每一位教育工作者義不容辭的職責。但我們應該在明確職責的前提下，分工合作、密切配合，真正使我們學校的安全工作形成一個良好的管理網絡，確保學生的安全和學校的穩定。

三、建議加強以下幾個方面的安全教育

（一）消防事故的預防與應急措施；

（二）交通事故的預防與應急措施；

（三）課堂事故的預防與應急措施；

（四）飲食衛生事故的預防與應急措施；

（五）信息、網絡事故的預防與應急措施；

（六）常見病的預防與應急措施；

（七）突發事故及災害的預防與應急措施；

（八）常用急救技術。

學校在教育學生強化安全意識的同時，也要注意幫助學生建立正確的安全道德觀，絕不能使學生形成爲了自己的安全不顧他人的安全的想法，同時還應當使學生養成助人爲樂的品質。助人爲樂是一個人從小就應養成的習慣，尤其是在受教育階段，教師更應該注重培養他們助人爲樂的行爲，要讓學生們認識到還有人需要自己的幫助和關愛。同時，助人爲樂可以使學生在日常生活中體驗成功的感覺，獲得成就感的體驗。

在現實生活中，天災和意外傷害往往難以避免，但是如果我們採取合理的預防措施，並加強對學生的防災避險教育，當災害來臨時，是可以把損失降到最小程度的。在追求教育質量的同時，加強學校安全工作特別是對學生的防災避險教育，既關係家庭的幸福也關係個人健康。

師生健康中國健康主題心得體會6

健康，應該是我們每個人一生都在關注的問題，哪什麼是健康？健康是一種生理。心理和社會適應都趨於完滿的狀態。

人們常說〝身體是革命的本錢〞，如果我們上幾層樓都要氣喘噓噓，吹了風淋了雨就要感冒好幾天，那我們連正常的生活都不能保證，又怎麼能夠將充沛的精力投入到學習生活中呢？可能有老師和同學會說，現在的工作生活這麼忙碌緊湊，哪有時間去鍛鍊呢？其實，我們每天的課間操，每天放學後都可以抽時間進行體育鍛煉，學生們每個星期的體育課都是鍛鍊身體。增強體質的好機會，另外，合理飲食，少吃垃圾食品，多吃蔬菜。水果，均衡營養，對我們十分有益，擁有健康的身體，對於我們的工作和學習是至關重要的.

身體健康很重要，心理健康同樣很重要。在我們面對學習生活的時候，往往會碰到一些挫折，這是免不了的不要讓自己因爲一時的失敗就墜入憂鬱之中。應該勇敢面對自己的困境。只有用樂觀的眼睛看這個世界，用積極的行動化解自己的困境，這個世界纔會充滿明媚的陽光。心態決定一切，健康的心態，充滿陽光的心理，才能使我們滿懷信心地迎接學習。工作和生活中的一切挑戰。我們才能真正成爲一個全面發展的人，一個快樂的人。

老師們，同學們，具備健康的體魄和良好的心理素質，是爲國家和社會服務的前提條件。如今，健康已成爲社會進步，物質文明和精神文明建設的重要標誌，同時也是社會發展和個人發展的重要保證。希望每個人都重視自己身體健康和心理健康，學習必要的防病知識，有一個良好的衛生習慣，用健康的體魄。旺盛的精力，投入到緊張的工作學習中。用積極樂觀的心態接受我們已擁有的，用勇敢堅強的態度面對我們未來，那麼我相信，我們的未來一定充滿陽。

師生健康中國健康主題心得體會7

今天我們舉行了班隊會，主題是“如何預防流感”。

老師先做了一個統計。結果有21個人生病吃藥，5個人回家休息，10個人正在“掙扎”，6個人健康，我在健康的行列中。老師問有什麼症狀。同學們說了很多：有鼻塞、頭暈、發燒……總之很多很多。

老師又問怎麼預防感冒，那可多了。我們組的人有的出偏方，有的出不幹什麼，有的說用藥。別人也有很多。總共真是五花八門、各種各樣。

今天真有意思。

馬老師，我看見你寫的這篇文章，我一定要好好鍛鍊保護好身體，我的爸爸、媽媽、爺爺、和奶奶她們看見這篇文章也覺得要好好鍛鍊身體。

這幾天我的`家人和我一起鍛鍊身體、我們鍛鍊的有、跑步、打乒乓球、還有跳皮筋等，馬老師我的家人這幾天的身體越來越好，謝謝你馬老師我的家人一定會保護好身體!馬老師你也要保護好身體。

在健康課上馬老師給我們講了，如何防止異物進入我們的耳鼻喉。馬老師說：異物進入了我們的耳鼻喉會很難受的，要及時進行處理，如果處理不當的話，會直接威脅到我們的生命。

爲了防止異物進入耳鼻喉，馬老師還建議同學們玩耍的時候要互相監督，不要讓異物進入我們的耳鼻喉。馬老師還給我們講了幾個關於耳鼻喉的小故事。所以我一定要保護好自己和同學們的耳鼻喉，爭取做一個健康環保小衛士。

2019年4月1日下午，安徽師範大學心理系馮涼老師給鏡湖小學五(二)班的同學們上了一堂心理健康課。

馮老師給同學們看了幾幅圖片，問同學們認不認識這些表情。這些問題可難不倒同學們，大家紛紛舉手回答。說這個是喜，那個是怒，這張是哀，那張是是怕……接着馮老師又問了一些思考的問題，同學們積極踊躍回答。

隨着下課鈴聲響起心理健康課結束了。這堂課生動的心理健康課，讓同學們懂得了要珍惜每一天，珍惜自己的生命，快快樂樂地過好每一天的道理。

現在，進入了冬至，一年之中最冷的季節。同時，也有一些同學因此而感冒了。我就是其中的一個。

生病很有害：不但身體難受還影響學習和我們的日常生活，而且還要打針吃藥。所以我們一定要保護好身體，健健康康過完這個冬天。

師生健康中國健康主題心得體會8

長期以來，學生的安全問題一直受到學校。教育部門和社會各界的關注。因此，學校不但要對學生進行知識的傳授。品德的教育，同時也應該加強對學生進行必要的安全教育和自救自護教育，使學生更加健康。全面的發展，成爲社會的未來。國家的希望。

一、充分認識在中小學校開展安全教育工作的重要意義

未成年人生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育。教學活動的開展。實施。保障少年兒童的安全，是家庭和教育工作的首要職責，是全社會的共同責任，是構建社會主義和諧社會的重要基礎，責任重於泰山。

（一）開展安全教育有利於青少年的健康成長。未成年人是祖國的未來建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。作爲一個特殊的羣體，他們的人生觀。世界觀。價值觀。是非觀尚未完全形成。在當今社會背景下，一些成年人的價值觀扭曲，拜金主義。享樂主義。極端個人主義給中小學生造成了負面影響。中小學生安全意識薄弱，部分學生行爲失範，導致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已成爲全社會關注的一個突出問題。因此在未成年人中間積極開展安全教育工作對於他們的健康成長，使之成爲有理想。有道德。有文化。有紀律的優秀青少年意義非常重大。

（二）開展安全教育有利於社會環境的淨化。青少年是陽光。雨露。花朵，是家長的希望，是老師的驕傲，更是祖國的未來。如何才能讓青少年成爲國家的棟樑，如何培養。教育祖國的人才，這就是至關重要的問題了。爲此，我們要讓所有的人關心。關注青少年的成長，爲他們的成長營造一個良好的學習。生活環境。

（三）開展安全教育是保證全社會穩定安全的一個重要環節。社會是有千萬個家庭組成的，家家戶戶都有學生，如果某所學校突發重大的安全事故，必將引起家長和全社會的高度重視，甚至會引起各級領導的高度關注。所以，學生不但是家庭的一分子，組合起來更是社會的一個特殊羣體，只要他們每天都是安全的，我想，我們這個社會就會相當的安全，我們學校的各級領導和教育工作者，也會安心進行教學工作。

二、密切配合。齊抓共管。分工負責。狠抓落實

確保學生的人身安全，是每一位教育工作者的共同職責。近年來，媒體相繼報道了許多發生在學校學生的傷害案件，其中所反映的問題，無論是哪個方面的責任，都與缺乏安全的嘗試有關，已引起教育領域與社會各界的廣泛關注和討論。面對這學生的安全，教育工作者常常如履薄冰。戰戰兢兢。爲此，班主任組織學生活動總是思前想後；任課教師帶領學生進行實驗總是點到爲止；體育老師不敢讓學生自由活動，走出校門與社會接觸幾乎爲零。這種狀況，不僅使得按照素質教育的要求應當組織學生開展的課外和社會實踐活動難於落實，甚至對學校教育教學活動的'正常開展都產生了一定的影響。我們不能因爲怕出現安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學生一個安全的環境，同時也要給學生一個全面成長的空間。

保護學生在校園的安全，是我們每一位教育工作者義不容辭的職責。但我們應該在明確職責的前提下，分工合作。密切配合，真正使我們學校的安全工作形成一個良好的管理網絡，確保學生的安全和學校的穩定。

三、建議加強以下幾個方面的安全教育

（一）消防事故的預防與應急措施；

（二）交通事故的預防與應急措施；

（三）課堂事故的預防與應急措施；

（四）飲食衛生事故的預防與應急措施；

（五）信息。網絡事故的預防與應急措施；

（六）常見病的預防與應急措施；

（七）突發事故及災害的預防與應急措施；

（八）常用急救技術。

學校在教育學生強化安全意識的同時，也要注意幫助學生建立正確的安全道德觀，絕不能使學生形成爲了自己的安全不顧他人的安全的想法，同時還應當使學生養成助人爲樂的品質。助人爲樂是一個人從小就應養成的習慣，尤其是在受教育階段，教師更應該注重培養他們助人爲樂的行爲，要讓學生們認識到還有人需要自己的幫助和關愛。同時，助人爲樂可以使學生在日常生活中體驗成功的感覺，獲得成就感的體驗。

在現實生活中，天災和意外傷害往往難以避免，但是如果我們採取合理的預防措施，並加強對學生的防災避險教育，當災害來臨時，是可以把損失降到最小程度的在追求教育質量的同時，加強學校安全工作特別是對學生的防災避險教育，既關係家庭的幸福也關係個人健康。

師生健康中國健康主題心得體會9

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作爲我們工作的重點。本着〝以人爲本〞的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、具體工作

（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃爲指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體。心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作爲學生整體素質來抓。爲此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

（三）完善健康教育監督評價體制。以校長爲組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本着公正。公平。客觀的原則，真正做到有計劃。有落實。有監督。有評價。有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現。我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到〝五有〞，即有課本，有教案，有課時，有考覈，有評價；充分利用廣播。黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。

二、反思與展望

（一）我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研。以科研帶教育的.良性發展的模式。

（二）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理。心理健康，還需要有創造性的個性品質。

（三）健康教育工作發展不平衡，還離健全。完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有着更有效的教育意義。

相信在學校領導的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

師生健康中國健康主題心得體會10

心理健康教育是素質教育的重要內容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。通過近一個學期的學習，感觸很深，收穫頗多，現將心得體會記錄下來，與大家共勉。

就教師而言：

其一：教師的心理健康直接影響學生的心理健康。

學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六。七個小時。在學校教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的心理健康的教師能很好地創設學生身心健康發展的良好心理環境。學生喜歡教師，喜歡學校，善於學習。師生關係，生生關係和諧。

其二：教師的心理健康直接影響學生的知識學習。

心境不好的教師，很難營造愉快。輕鬆的課堂教學環境，他們常表現得煩躁。易怒。容易衝突。喜怒無常。情緒不穩定。教師情緒不穩。常煩躁，學生也會受影響，如學生常處於緊張和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態健康向上，生活態度積極，教學積極，就會想方設法不斷改進教學方法，因材施教，學生也會同樣積極，積極的學，積極的思考。因爲教師積極的情感。健康的心理會誘發學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關係的建立，營造輕鬆。愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的積極的影響。

其三：教師的心理健康直接影響師生關係。

如教師心理不健康，就難以正確理解學生的心理與行爲，會採取不合常理的態度。方法來對待問題，會使師生間產生矛盾與衝突。現在，有的教師常常抱怨現在的學生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學生進行教育，可學生要麼我行我素，把教師的話當耳邊風，要麼陽奉陰違，使教師難以下臺，這裏自然有多方面的原因，但教師心理素質不高，沒有形成良好的師生關係是其中一個重要原因的心理學家艾裏克森曾指出過：不良的師生關係會導致學生的心理疾病，好的師生關係可以治病，如果遇到一位好的`教師，學生由於家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學生對立的狀態絕不利於學生學習，而是否產生師生對立關係，及對立關係能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉化，最終決定於教師的心理狀況。其四：教師的心理健康直接影響學生個性的發展。

學生的性格正在形成過程中，在學生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生；教師若體罰學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙；教師處事不公。亂用權利，會影響學生對整個社會的看法。

如何解決：

（一）。爲學生創設良好的心理髮展環境。

一個學生要能與周圍人保持一種融洽。正常的交往，才能在心理上產生安全感。歸屬感和自信心。因此，身爲一名教育工作者，我們要積極爲學生創設良好的心理髮展環境，營造好孩子們良好的心理健康成長環境，儘量讓每一個孩子能夠在充滿關愛。溫暖。上進的學習環境之中。

（二）全面滲透，多渠道。全方位推進心理健康教育。

爲了更好地實現心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，每一個任課教師可以根據本學科教學內容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠形成衆多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。注重與學校日常的教育教學活動相結合。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結合，需要潤物細無聲的意識和觀念。

（三）教師本身也要注重自己的心理健康。

一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係————既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身爲教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，儘快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

師生健康中國健康主題心得體會11

健康，應該是我們每個人一生都在關注的問題，哪什麼是健康？健康是一種生理、心理和社會適應都趨於完滿的狀態。

人們常說“身體是革命的本錢”，如果我們上幾層樓都要氣喘噓噓，吹了風淋了雨就要感冒好幾天，那我們連正常的生活都不能保證，又怎麼能夠將充沛的精力投入到學習生活中呢？可能有老師和同學會說，現在的工作生活這麼忙碌緊湊，哪有時間去鍛鍊呢？其實，我們每天的課間操,每天放學後都可以抽時間進行體育鍛煉，學生們每個星期的體育課都是鍛鍊身體、增強體質的好機會，另外，合理飲食，少吃垃圾食品，多吃蔬菜、水果，均衡營養，對我們十分有益，擁有健康的身體，對於我們的工作和學習是至關重要的。

身體健康很重要，心理健康同樣很重要。在我們面對學習生活的時候，往往會碰到一些挫折，這是免不了的。不要讓自己因爲一時的失敗就墜入憂鬱之中。應該勇敢面對自己的困境。只有用樂觀的眼睛看這個世界，用積極的行動化解自己的困境，這個世界纔會充滿明媚的陽光。心態決定一切，健康的心態，充滿陽光的心理，才能使我們滿懷信心地迎接學習、工作和生活中的一切挑戰。我們才能真正成爲一個全面發展的人，一個快樂的人。

老師們，同學們，具備健康的體魄和良好的心理素質，是爲國家和社會服務的前提條件。如今，健康已成爲社會進步，物質文明和精神文明建設的重要標誌，同時也是社會發展和個人發展的重要保證。希望每個人都重視自己身體健康和心理健康，學習必要的防病知識，有一個良好的.衛生習慣，用健康的體魄、旺盛的精力，投入到緊張的工作學習中。用積極樂觀的心態接受我們已擁有的，用勇敢堅強的態度面對我們未來，那麼我相信，我們的未來一定充滿陽。