教師實習心得13篇

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編整理的教師實習心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師實習心得 篇1

脫去厚重的棉衣，換上紗質的薄裙，夏天說到便到了。春天時還在貪食樹葉的毛蟲，現如今怕早已經化繭成蝶了吧。

從初上講臺腦袋裏一片空白，嘴裏的話顛三倒四到現在隨時站上講臺便能滔滔不絕地向學生講解知識點，作爲一位準教師，我相信，我的教師職業技能水平一準地提高了不少。

回想初來南宮中學的那幾天，我每天疲於寫教案，趕進度，安排課程方案，忙得不可開交，甚至有些時候會在心裏打退堂鼓。而今，寫教案，安排課程方案等這些問題對於我而言，簡直易如反掌。在擔任班級副班主任的職位後，除了日常授課，我還能夠處理學生問題，給學生做思想工作。如此顯著的成長變化，着實讓我欣喜。

既然已經做了老師，思想觀念自然不能再像從前一樣幼稚。上個月放假回家，班裏的一名學生因爲臨走前和班主任發生了摩擦，心裏很不服氣，想讓我開導開導他，便通過我的號碼聯繫到了我。我在瞭解了大致情況後對他進展了思想教育工作。

我記得我首先是表達了一下對他的理解，認爲班主任的行爲確實有失妥當；然後，我又幫他分析了一下班主任會在當時採取那種行爲的原因，並表示希望他能理解班主任；最後，我向他說明，不管班主任有任何的行爲措施，其初衷一定是爲了學生好，只是有時考慮欠妥，方式不佳纔會導致師生矛盾的產生。相信學生其實也可以理解老師的，只不過一時按捺不住心裏的怒氣纔會頂撞老師。和我交談過後，我的'學生告訴我，他可以理解班主任並且表示和我交談很愉快。在掛斷之後，我的母親對我說了一句——“長大了”。

雖只是簡短的三個字可它卻是對我莫大的認可。

母親從教已經二十多年了，我能得到她的認可，一方面說明作爲她的女兒，我成熟了，懂事了；另一方面說明，作爲她的同行後代，我穩重了，理性了。

教師實習心得 篇2

從頂崗實習來到現在兩個月的時間，時光飛逝，感覺過得好快。這兩個月中，根據學校領導的安排我每週有兩個晚自習，看着學生們上自習寫作業，感覺晚自習對學生們來說是有很大好處的，一方面可以放鬆一天的緊張狀態，另一方面也可以找出自己一天學習的不足，用晚自習的時間來彌補。

在我的晚自習上，我嚴格要求學生們的紀律，在晚自習中禁止學生們說話，以防打擾到其他的學生，在晚自習上有睡覺和做其他事的我也會及時制止，讓他們學一些喜歡的東西，畢竟初中生的時光很短暫，利用好初中的時光，才能讓學生們過得有價值、有意義。晚自習上，我還會輔導一些學生不會的題目，告訴他們正確的解法還有題目的解題原理，我希望每個學生都能進步，成績越來越好，將來從初中畢業以後去自己想去的學校。

從來行唐實驗中學到現在，我感覺學生的晚自習上的都挺有效率，有的寫寫作業，有的看看課外輔導書，從他們的行動中看出來都是想要提高自己的成績，我相信每天兩個小時的晚自習學生們一定會大有進步，只要充分利用晚自習的時間，學生們都會有長遠的進步。

晚自習下課後，學生們陸陸續續的回到宿舍，進行洗漱，從下課到宿舍熄燈大概30分鐘時間，這三十分鐘學生們要鋪牀、洗漱，每次看晚自習我都會去學生的宿舍看看，看看有沒有什麼學生沒在宿舍，宿舍缺不缺人，這也是對學生們負責，生怕學生們出什麼事，或者鬧矛盾。在查宿舍過程中我會去我看晚自習的每一個男生宿舍看一遍。要充分做到一名老師應該盡的責任，保護學生們的安全，以防不測，在值班的過程中學生受傷，那就是老師的'責任，所以我會打起十二分的精神，保證學生們的安全。

晚自習可能是一項比較瑣碎的工作，每週都需要幾個晚上的時間完成，但這個過程有他獨特的優點，可以幫助我們拉近與學生之間的關係，與學生交談這一段時間以來的學習狀況，及時瞭解情況；另一方面利用好晚自習的時間，我們也可以靜心學習與備課，準備接下來的教學與其他學習任務。

教師實習心得 篇3

在曲周實習已經兩個月了，一個學期的實習時間已然過去了一半。和孩子們相處的這一段時間，我看到了很多我之前完全忽略的教育細節，從各位老師那裏學到了不少教學經驗，也從孩子們身上找到了很多教學靈感。

首先，面對孩子們，無論他們的求知慾是否強烈，我們都應該懷着滿腔熱血地去良心教學。最近，我感覺班上有部分學生產生了厭學情緒，他們覺得自己學習不好，對考大學不抱任何希望，而且感覺學習枯燥無聊，在學校的生活很沒意思，只想着把初中唸完就出去打工，完全找不到學習的動力和意義。所以，平時在堂上並不認真聽講，作業也不按時完成，交上也是馬馬虎虎應付了事，有一次竟然出現了三分之二的雷同作業，這讓我非常生氣，甚至產生了懈怠教學的情緒。但是慢慢冷靜下，我想，教學中的這些不如意，我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，在引導孩子們樹立正確學習觀的同時，還應採取更豐富多彩的教學模式調動他們的學習主動性，一點點喚醒他們心中的求知慾。

其次，若想把一個班級管理好，一定要在學生面前樹立威信。作爲教師，不僅僅是單純地傳授知識那麼簡單，班級管理也尤爲重要。作爲實習生的`我們驚歎老教師的教學經驗和教學素養，他們在學生面前很有威信。而經驗豐富的老教師卻羨慕我們的年輕，他們說我們跟學生的年紀相仿，和學生的關係更好。確實，孩子們更願意跟我們玩，有什麼心裏話也喜歡找我們聊，一開始我覺得這樣也不錯，能夠更瞭解孩子們的真實想法。但是過了一段時間後，我意識到老師和學生必須保持一定的距離，師生之間也要遵循“刺蝟法則”。當一個老師跟學生玩熟以後，學生會覺得這個老師很好說話，不會真的懲罰自己，所以在堂上也敢搗亂了，作業也不好好寫了，老師的話也不聽了，總之，老師在學生面前毫無威信可言。這樣不僅擾亂了班級管理秩序，同時也會使教學成績急速下降。年級校長跟我們說過，能讓學生既敬畏又喜歡的，纔算一個優秀的教師，如果還不能同時做到這兩點，那麼首先得讓學生敬你畏你，這樣教學纔會有成果。我覺得這話很有道理，在師生關係上，可以跟學生做朋友，但前提是老師得在學生面前有威嚴，而且一定要保持距離。這樣既不會使老師高高在上，也不會使老師和學生互相混淆身份，這是班級管理中的一種最佳狀態。

最後，在教學中我們要合理安排教學進度，幫助孩子們制定合理的學習目標。每個學校或者班級的學生基礎都不一樣，這就需要我們根據實際情況去運用不同的教學方式。目前我教的班雖然是學校的實驗班，但由於是鄉鎮初中，孩子們的學習基礎不太好，所以講的時候得放慢速度，重點講解基礎知識。另外我們要引導孩子們根據自己的實際情況制定各階段的學習目標，而且在他們實現目標的過程中加以幫助和督促，對他們的成績給予肯定和獎勵，讓他們的成就感化作繼續學習的動力，使他們慢慢的真正喜歡上學習。

教育之路很漫長，我的所想所感還很青澀，甚至膚淺。不過我覺得，先做好想到的，纔會看到更多，才能不斷地進步。也許這個時間很漫長，做起也很難，但我相信，我會和孩子們一起努力，一路前行。

教師實習心得 篇4

這周我們進行了幾件大事，首先是週四上午的時候，我們師大的頂崗辦專門派了老師來聽課、評課。因爲我和另一位老師在通安小學實習教書，指導的老師來我們學校來聽課時間會來不及，但是康老師還是想到了我們兩個人，讓我們兩個人在週四昌盛街小學進行聽評課的時候趕回去，進行聽課，參與評課，一起跟着學習。我們兩個因爲能跟着一起學習也非常樂意。

週四的時候我們先來通安小學上了前兩節課，利用第二節課大課間的時間趕回昌盛街小學。因爲我們六個人在一起的時候，我也看到了她們爲了這次聽評課下了多少的功夫，也很爲他們感到緊張，希望她們能夠順利進行每一堂課。因爲時間的原因，老師們選擇聽課只能利用上午三、四兩節課的時間聽完四位實習老師的課，所以一位老師只能聽半節課。因爲學校的領導也很重視這次聽評課，所以在聽課的`時候學校的領導也都來進行聽課，任校長全程都跟着我們一起聽課，其他的指導老師和校長也都聽了她們的課。在第四節課的時候，八中的幾名實習老師也來一起聽課，等着第四節課聽課結束，一起進行評課。

兩節課的時間，幾名實習老師“各顯神通”，不論是語文還是數學，都上的十分有趣、新穎，我也是欽佩不已。

八中來的幾名實習老師都是教初中的老師，和我們的教課方式應該是有很大不同之處的。老師在進行評課的時候，肯定了我們小學的新課導入環節。她認爲，新課導入這個環節是不管哪一個年級都必須要有的，這樣才能給一節課開一個好頭，讓學生能夠明白這節課的內容，可以專注跟着老師的思路，才能夠方便進行課堂的教學。在一些細節方面老師也提出了一些很有幫助的建議，對我們都非常的有幫助，我也在一旁很認真地聽着，記錄下來老師的建議，爲今後的教學留下一些有用的建議。老師給八中的幾名老師提建議的時候我們也在旁邊跟着聽着，停下來之後發現我們小學和初中的教學真的是有很大的不同，但又是不盡相同。初中的學生也不是完全的像成年人那樣在上課的時候就按部就班地進行講課就可以，也是需要設計各種環節，激發興趣才能更好地進行教學。

第二件是就是“河北師範大學石家莊藁城區教育局教育協同發展基地授牌儀式”。這次的活動讓師大和藁城區教育局的教育合作加深了，以後在進行一系列的教育活動也會更加方便。

這一週的活動也很豐富，週末的時候我們進行了讀書活動，還進行了記錄。這一週的工作生活非常的豐富。

教師實習心得 篇5

這份艱辛，這份感悟對於我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協助學校的一些其他工作。在學校領導、和將老師工作了得了很順利。

1、聽課、準備階段

第一天是。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態度。然後，認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣上課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的老師，也很細緻，很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的`空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰階段

第二天，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，並接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次上課，不過也順利完成。課後學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，試講虛心請教將老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節課。

此次我在正定學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛鍊機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到上課，老師悉心指導，反覆修改，使我得到進步。與學生相處的一個星期，我不僅鞏固了自己的專業知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收穫甚豐。

通過了這幾天的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到作爲一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰“學高爲師，德高爲範內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。實習讓我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，從此將激情邁向我的教師生涯。

教師實習心得 篇6

不知不覺到實習學校已經過了兩週，在這兩週的時間裏我經歷了太多太多的第一次。第一次上講臺講課，第一次值班，第一次看自習……這些都是我以前從來不敢想的。

還記得剛到學校的第一天，對一切都十分陌生。中午老師帶我們去食堂吃飯，參觀學校，看到親切的老師，頓時覺得我們之間的距離感減少了。邊聽着老師們的囑咐，邊想象着自己在這所學校接下來會怎樣度過，應該會是既艱難又難忘吧。

修整了兩天，迎來了自己人生中第一次真正的站在講臺上講課。上課之前很緊張，一直在想如何向學生介紹自己，在心中重複了很多遍，但當我真正站在講臺上的時候，之前想好的內容都想不起來，但還是有感而發說了很多。看着學生們那一張張稚嫩的.臉龐，一雙雙渴望知識的眼睛，頓時感到自己身上的責任巨大。我相信通過這一學期的相處我們會共同進步的。

相比於我的高中，威縣一中的學生真的是很辛苦，每天都是從5點40上到晚上9點半，值班的時候跟着他們早起，一直看着他們晚上上牀睡覺，也讓我重新過了一遍高中生活。高中雖然很累，但是未來的你們一定會感謝現在努力的自己，加油吧孩子們，願你們都能擁有錦繡前程！

教師實習心得 篇7

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作爲一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對於已經具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。

我採用以學生爲主，教師爲輔的啓發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化爲了“我要學”的學習方式。讓這羣面對中考壓力的初中學生學的輕鬆快樂。批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的'不足，是非常重要的。尤其是對於英語作文的批改，更是認真嚴格。在批改之後，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，並且強調改正缺點的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身爲教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

今天去聽我指導老師——黃老師的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個語法點就可以講一節課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以後也要朝那樣的老師發展。 老師還給我提了很多意見： 1.試講是要以讓學生理解爲首要目標，其次纔是完成整節課的完整性，因爲你的講課如果不能讓學生明白，那麼整節課完整的上了一遍也毫無意義 2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上； 3.要理解課本的內容。 4.要理解應聘學校的學生的水平。 5.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。 6.注意一節課的量的安排，在重點學校上一節課的內容，在普通學校可能需要三節課才能上完。

教師實習心得 篇8

轉眼間，實習生活已經過去一週，對這一週的時光懵懵懂懂，緊張又快樂。慢慢的新的一週開始了，工作已經步入正軌，生活也已經慢慢適應。

雖然已經在學校學習了三年的特教專業知識，但是第一次遇到這麼多孩子，既緊張又興奮。我帶的班級是培智班級，班裏一共有12個孩子，第一天見到他們的時候，他們都是遠遠的觀望，既好奇又興奮，那時我的心情跟它們一樣。於是我就進入了這個班級，認識了12個程度不同的學生。他們有自閉症類型的學生，他們經常在教室裏回亂轉，不與任何人說話。還有一羣孩子是唐寶寶，他們是班裏最活躍的孩子，他們的'心裏已經有了自己的想法，雖然表面上說不出，但是他們也會開心的交流。第二天見到我的時候就向我伸開了懷抱。還有一羣孩子，他們就是智力發育遲緩，每次都能看到他們很努力的在學習。

很榮幸，開學的第二天，我就給他們上了一節唱遊律動。雖然第一次的準備，程度有些偏難，但是每一位家長，還有我的指導老師，還有孩子們都在很努力的配合。家長也很暖心的鼓勵，在老師的幫助下，藉助了小球這個教具幫助學生們學習左右倒頭。從大肢體開始鍛鍊，活動一下頭部和肩頸。學生的注意力一般都很有限，於是老師讓我教一會兒玩一會兒，這樣既能提高教學效率，也能提讓學生不煩躁，認真的把所學的知識學進去。再找也很努力的跟着自己的孩子一起做，自己先學會然後教給孩子，用自己的行動和語言刺激孩子，讓孩子的注意力和肢體也跟着動起。就這樣第一節也算圓滿的完成了。

有的時候孩子表現不好的時候，家長很着急有的時候還會打孩子，作爲老師的我們看着很揪心。孩子其實也沒有做錯什麼，他們注意力本就短暫，接受能力也比普通孩子要差很多，我們只是需要一個正確教育他們的方式，讓他們能更好地接受。從而也能像正常兒童一樣快樂的玩耍。第三節下樓休閒活動的時候，看着孩子們很開心的在滑梯上玩耍，在跑道上奔跑，在草地上歡跳。你看着我我看着你互相開心的笑着。這一切似乎都很美好，就像在他們身上什麼都沒有發生過一樣。

雖然對於他們說，可能一直學到畢業也達不到普通學生的水平，但是希望他們能夠接受與正常人一樣的眼光。

教師實習心得 篇9

爲期3個月的蛻變與成長中，的確有很多不適應，熬夜、吃苦是在所難免的，但坐下來仔細回憶，“苦”的過程中，更多的“甜”，這種“甜”是教學技能的`提升、是教師角色的轉變、是把控課堂的逐漸熟練、是呵護學生的懂得體會。

（一）深入貫徹“五步教學法”。對於課堂教學環節，由剛開始的陌生、模糊，經過學習與實踐，如今已能在有限的40分鐘內深入貫徹“五步教學法”。

（二）切實落實“小組合作討論制”。對於小組合作，我一直以來都很排斥，但來到三中之後，我徹底改變了想法，並將“小組合作討論制”落實到課堂、精細到每一位學生。

（三）有效學習“優課領先”。作爲實習生必然與老教師之間存在差距，意識到這點之後，在學校機制的督促下，堅持每週聽4節“優課領先”，汲取經驗、改正不足。

（四）反覆訓練“教案撰寫規範性”。從寫第一份教案的無從下筆，經過反覆訓練，如今已能輕鬆高效且獨立自主完成一份教案。

教師實習心得 篇10

期中考試後，我對學生有了一定的瞭解，班級裏的學生整體英語能力都有待提高，每個人都存在着不同的漏洞和學習方面的問題。有些學生由於基礎不好，導致上課聽不懂，進而導致沒有興趣學英語，以至於自暴自棄，放棄學習。但是學生們正處於高中一年級，距離高考還有很長一段時間，經過有針對性的學習，還是有希望能彌補漏洞，提高成績的。面對考試後十分迷茫的學生，我想，我該去做些什麼了。

解鈴還須繫鈴人，要想讓學生有所提高，一定要先從學生下手，我把學生的考試卷子仔細看了一遍，發現很多學生實際上並沒有認真去做卷子，有些同學心理上有了“我不會做”的潛意識，便不敢去嘗試，很多簡單的題也不願意去看，所以會做錯。於是，我便開始了逐一的心理訪談。

心理訪談並不是十分順利，有些學生明顯有些牴觸情緒，和我交流時，對我所說的內容不以爲意。對於我的問題，也僅僅是以學不會來搪塞我，這讓我很無奈，也不知該如何是好。所幸，和某些同學聊天時，他們給了我堅持下去的希望。他們向我表示，自己對英語一竅不通，但是很想提高英語成績，很願意去學習。其中一些並向我表示，他們可能會時常懶惰，希望我能監督他們。經過了心理訪談，我發現，大部分同學還是願意去學習的，而平常上課時，由於追趕教學進度，很多情況下，這些有心無力的學生容易被我們所忽視，我們簡單的考慮了教學任務，卻沒有考慮學生的實際情況。

接下來，便是思考該如何帶領學生提高英語成績了。很明顯，大部分的學生的學習情況是不適用於現在使用的教材的，他們更需要的是最基礎的入門英語，從頭開始打基礎。根據我學習英語的經驗，我選擇了《新概念英語一》作爲我補習的參考。《新概念英語一》從難度到內容都非常適合補習。接着，我將其中的部分課文給學生看，根據學生的情況確定從頭開始補習。最難的一件事便是如何擠出時間給學生補習，白天的課程裏，要完成規定的教學任務，不可能再講補習的內容了。經過同學們的同意，我決定，在每週，英語晚自習的最後一節課進行補習。

一切準備就緒，就開始了每週的補習工作。開始，學生們可謂激情飽滿，後面的'學生也搬着椅子做到前面，開始學習。雖然補習的內容十分基礎，但是，學生聽的津津有味，有所收穫。下了課，學生們對我說，這是他們上高中以來第一次聽懂英語課，這讓他們非常有成就感。

單純的補課並不能起到顯著的作用，正如學生談話時和我說的那樣，他們經常會偷懶，堅持不下去，所以，及時的監督檢測便顯得尤爲重要。講完兩次課之後，我進行了第一次的檢測，檢查他們的學習狀況。不考不知道，一考嚇一跳。學生們自認爲弄明白了的東西，真正用起來，卻是漏洞百出。三十多份小卷，卻幾乎全軍覆沒。我不禁開始反思，自己究竟哪裏做的不到位，以至於學生沒有真正的學會呢？仔細思考後，我收上來了學生的筆記，看完之後，我找到了問題的根源——筆記。有些同學自認爲自己明白，就不做筆記，複習時便沒有了參考。有些同學雖然記了筆記，卻是錯誤百出，記錯了筆記，也因此產生了錯誤的記憶。除此之外，學生缺少及時複習的環節，也導致了學習效果差的問題。學生的自制力差，就要靠我來督促他們了，查筆記、查作業、及時小測，我的生活一下子忙碌了起來。但是，學生的學習卻開始步入正軌，上課睡覺的少了，聽課的多了，打鬧的少了，記筆記的多了。雖然我只能帶領他們到學期末，但我相信，只要他們愛上英語，哪怕從零開始學習也不會晚。

很多時候，我們因爲學生學不好而生氣，卻不曾仔細思考，學生因爲什麼而學不好，怎麼才能讓學生學好的問題。英語作爲中國人最通用的外語，有着很重要的地位，無論是學習生活中的考試，還是長遠的留學工作，都離不開英語，因此學好英語勢在必行。可很多學生由於各種原因，在初中小學的時候並沒有打好基礎，很多基礎都存在問題，導致學生在進行高中的學習時無法理解，自然就不願意學英語，更不用說愛上英語，學好英語。很多情況不是學生不愛學，而是學生基礎不好聽不懂，所以學不下去。針對這種問題，與其批評學生，強迫學生死記硬背，不如對症下藥，有針對的採取措施。

通過這次事情，我瞭解了，身爲一名教師，不僅僅只是上課的45分鐘，更是要有課下的功夫。如果只是簡單的完成教學任務，不關心學生的實際情況，是無法教好學生的。只有真正的走進學生，瞭解學生，知道學生需要什麼，才能真正的講出有意義的課。教書亦如治病，對症下藥纔能有真正的有療效。而當學生們能聽懂，有希望，有成就感時，學生們纔會願意學習，進而取得成績的提高。

作爲一個實習老師，我需要做的還有很多，需要學習的還有很多，在接下來的實習生活中，我要注意記錄教學活動的一點一滴，及時發現問題分析問題並解決問題，才能真正的獲得更多經驗，成爲一個合格的教師。

教師實習心得 篇11

作爲一名老師，最重要的是教學功底，可是教學功底的養成卻離不開每位老師每節後認真地教學反思。可以說教學反思纔是決定一個老師的教學過程及生涯有無生命力的決定性因素。這個是我實習之前聽教學經驗豐富的夏曉燁教授說的，當時只記得夏教授說，一個老師如果每天堅持寫教學反思，用不了多長時間就會成爲教學名師。那時候，還對這句話不以爲然，可是當真正走上頂崗實習的道路，當真正開始正式接觸整個的完整的教學計劃和進程，當自己真的獨立撐起整個教學任務，才知道要想教學有提高，要想教學有改進，要想使自己的教學顯得更加成熟，教學反思就很有必要了。

從每天的教學軌跡看，備，備學生，備教材，備各種教學目標，除此之外，上對於自己準備的內容的輸出也是一種鍛鍊，那之後的反思其實也是教學過程中必不可少的一項內容。反思包括對於教師自己本身素養的反思，還包括對於自己教學過程的反思，涵蓋了教學方法，教學手段，教學目標，教學效果。無論平時備的多好，上的有多完整和成熟，在程結束之後，也就是每天都需要對於教師自己一天的表現進行反思總結，在總結和反思中得到提高。

其實，反思也分兩種，一種是他省，一種是自省。他省就是通過多請自己的指導老師或是崗友聽自己的，從他人的客觀的視角對自己的'提出建議，以改進自己的不足，能夠從多角度，多方面審視自己的，而不至於自己明顯的問題自己都無法察覺。譬如說，指導老師聽，她總能夠提出你做的不夠盡善盡美的地方，同時也能直接的看出和理清自己的問題所在。之後，自己再去好好琢磨，得以提升。無論是細節，包括ppt的製作，以及典型例句的選擇上，小組活動，調動學生的積極性上，都可以給很多建議和指導。

那自省就是在別人指導完提出建議之後，自己根據建議或者意見，有則改之無則加勉。要虛心接受，謙虛向別人學習，聽取意見。或者從自己自身自省，每天上完後，準備一個教學反思本，積累下成功的經驗和失敗的教訓，積累下自己的心路歷程和內心感悟，對於日後自己的職業發展和教師生涯都有莫大的益處。

教學反思，反思的是教學，提升的是教師的綜合素質。要想早日成爲一名優秀的人民教師，一定要堅持自我反思，堅持寫教學反思，這樣才更有利於優秀之花在教師的這片職業沃土中更加綻放。

教師實習心得 篇12

我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強了專業技能，鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力，爲以後走上社會打下了一定基礎。

通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以後的學習中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的，我很幸運成爲河北師範大學頂崗實習大軍中的一份子！

實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現將實習報告總結如下：

在教學方面：

在教法上注重啓發學生，培養學生思維的發散性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養學生的創新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學生的教育等。我們在一起實習的幾個同學還經常坐在一起討論教學方法和經驗，取他之長補己之短。

作爲一個美術老師，我要收集很多素材和教學用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學的.意見，盡我最大的努力認真上好每一節課。我很慶幸我和同學們的關係很融洽。同時我在教學中也發現自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對於學生提出的問題有時自己知道是什麼但是表達不到位，對於授課的節奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結束了。此外，語速也有點快。

在生活方面：

我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這麼短的時間裏能熟識到這種程度。我們經常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這裏的老師關係也非常好，我們經常在一起打籃球、聊天等。這的學生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面後仍很客氣得打招呼。跟我教的那關係就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經驗、人際關係也有很大的幫助。

在學習方面：

我的課程安排地較滿，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業生。他們面臨的是人生的一次轉折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫爲了升學，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫。這樣不僅能幫助學生，同時也能提高鞏固我自己的基礎能力。在給初一上課的時候，我也經常看一些東西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課餘時間我會看一些從學校帶來的專業書籍等。

在短短的兩個月裏，我學到了很多東西。這比在學校這麼長的時間裏學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校後一定要認真總結爲以後的學習做一個系統而縝密的計劃和安排。這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事美術教學及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。

我希望我們學院以後能多與中學聯繫並和他們建立長期的關係有利於開展一系列的合作。包括課題的研究開發、教學設計的建設等等，並把這些任務都佈置給我們，這樣我們才能更好地學以致用，同時也可以爲我們教育技術做一個很好的宣傳。總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間裏認真總結，爲將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力！

教師實習心得 篇13

歲月如梭，光陰似箭，爲期一個多月的實習生活轉眼即逝。在兩個多月的英語教學實習中，先後完成了聽課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啓示。在校師範生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過於簡單，缺乏深刻見解，思考大於行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸於實踐，因爲實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。現把自己教學實習所做、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結：

一、對聽課、備課、試講及正式講課等教學情況的概述

自××月××號起開始聽課，先後聽課大約有10多節，並且作了聽課記錄。聽課後，與指導老師、實習老師交流，將心得體會記在日誌中。聽完公開課後，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課後，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。

二、對自己英語課堂教學優缺點的總結

結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結;

1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學校規定的“四步流程教學法”。

2、課堂上教態自然，教學耐心;常微笑，常鼓勵學生;對學生一視同仁，平等對待。

3、講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。

4、講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結。

5、講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。

6、課堂舉例要有意義，要舉經典例句。板書的設計與書寫需要提高。

三、對英語課堂教學及英語教學法的思考

實習期間和許多實習老師一樣，我也覺得在大學所學的教學法在這很難應用我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，我都非常認真，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師範講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，着實讓我學到不少東西。

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作爲一個好老師，不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關係並將其應用於實際教學中。

教學過程中，我能認真備課，所設計的教案及課件規範，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細緻，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啓發性，批改作業仔細正確。一名優秀的教師除了要有強烈的責任感，紮實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對於英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調動課堂氣氛，使學生對英語產生興趣就顯得尤爲重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什麼是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，最後我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作爲一名老師的滿足與快樂。在以後的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如遊戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

四、收穫與體會

一是教師的光榮,實習之前我一向認爲做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習我不僅嚐到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都叫我不要走難依難捨。這對於我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識與學生在一起生活更多的`是在於充實。二是做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣,首先要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然後又要顧及班中的每一名學生,不能讓任何一名學生落伍。這就要求教師不能只爲了完成教學任務，還要多關心、多留意學生們。經常與學生們進行交流，給予學生們幫助做學生們學習上的良師，生活當中的益友。

五、努力方向

我需要多看書積累知識，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、動作神態及與學生交談時的情緒等也都是要有研究的。要想成爲一位知識的傳播者――人民教師，我需要更加努力，將來當一個出色的教師。因爲我喜歡和孩子們在一起，擁有一顆純潔的心，更熱愛教師這個職業!

在實習的這段日子裏，總體來說，我對自己的這次實習表現還算滿意，畢竟這是我的第一次經歷。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今後的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負着傳承人類文明的重任，是人類的文化橋樑，隨着思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。