學校管理心得體會範文

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編爲大家收集的學校管理心得體會範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校管理心得體會範文1

在××物業集團領導的組織安排下，於20xx年11月5日××物業集團由各部門工作人員組成的學習小組，到重慶××物業公司進行參觀學習。

這是××物業集團首次到重慶××物業公司進行參觀學習，並就物業管理方面的事宜進行相互交流、相互學習、意在取長補短、共同提高、創新模式、共謀發展。參觀過程中，重慶××物業公司負責人對設施設備、秩序維護、環境保潔等進行了詳盡介紹。同時，大家對自己工作中的優缺點，提出了自己的意見和看法：

一、打造品牌項目 提升企業形象

1、制定與項目發展相匹配的規劃，創建標準化公寓；

2、利用每一次露面機會，讓同行人士瞭解公寓的美、集團的`強大；

3、規範着裝、儀容儀表、禮儀禮貌，讓無言的形象勝過言語的描述。

二、強化員工培訓 提升服務質量

1、逐層進行員工培訓

（1）新入職員工的員工由公司或者主管進行三天崗前培訓，培訓內容主要有企業文化、公司組織框架、行爲禮儀、崗位管理制度、崗位職責、考勤制度、獎罰標準；

（2）新入職員工崗前培訓結束後，由領班安排在工作現場進行爲其一週的“師傅帶徒弟”技能培訓；

（3）管理層工作人員由公司組織統一培訓；

（4）定期培訓：新項目工作人員一週培訓一次；舊項目工作人員每月培訓一次。

2、做好回訪工作，爲收費夯實基礎

投訴接待、報維修、回訪記錄、項目收費均由同一部門承擔，因爲此部門和業主相處時間較頻繁，便於瞭解業主的需求，並及時解決問題，同時爲收費工作打下了夯實的基礎。

重慶渝海物業公司按月收取物業管理費，我建議我公司按季度收取物業管理費，縮短費用投入週期，減少風險的同時可以動態的調整服務管理模式。

3、管理人員自身做起

（1）日常考勤：重慶××物業公司採

用打卡模式，我們公司採用點到模式，所以我公司管理人員嚴格要求自己，執行簽到、簽退制度及相關考覈制度，面對制度人人平平等。

（2）合理制定計劃衛生：每月由領班制定計劃衛生，安排工作時間並執行，由主管監督；月末領班、主管總結計劃完成情況，相關人員簽字。

4、豐富多彩的活動

（1）技能比賽：組織員工參加技能比賽，提高員工技能技巧，增加員工彼此合作的默契，增強員工之間的團結，從而

促進員工共同進步，提高工作效率。

（2）社區文化：物業公司多支持社區及贊助商到本項目舉辦社區活動，爲社區提供活動場地、部分秩序維護及場地清潔。多鼓勵業主參加社區組織的包糉子比賽、舞蹈比賽、登山比賽、元旦聯歡會等活動，增加業主對物業的熟知度，同時藉此機會宣傳物業。

三、規範相關記錄 提升安全指數

（1）機房重地，閒人免進

機房重地除了有與機房相關的記錄，還應設《來客登記表》，表中需填寫來訪人信息及進入機房的原因。

（2）嚴謹接待訪客

嚴謹接待訪客，讓訪客感受到禮貌的同時對業主負責任。訪客到來，填寫登記表，給業主打電話進行覈實，再請訪客進入小區；訪客離開時，歡迎業主再次來本小區訪友。車輛進入取卡進入，離開時退卡付費3元/時。

通過對重慶××物業公司的參觀、學習與交流，我們認識到現代企業的發展不僅與企業的資本、人才、技術有關，更重要的是規範化的管理理念。作爲公寓工作人員，我們從中學到了很多知識，受到了很大的啓發。

學校管理心得體會範文2

今天有幸聆聽了胡校長有關學校管理的講座，受益匪淺。學校教育是推動社會進步的主陣地，爲了更好地實現學校的教育教學以及人的發展目標，確保師生在校身心都能健康發展，必須加強學校的常規管理，通過學習。我得到如下體會。

一、制度要健全，執行要得力。

實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養成良好的行爲習慣。而習慣的養成來自於“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就不會落實到實處。

完善各種制度，用合理的制度來制約人，引導人，激勵人是我得到的第一個啓示，第二個啓示是制度要細緻化。反思我們的學校管理，建立科學的評價制度我認爲要做好“五定”工作。即：定崗、定員、定人、定工作量和定工作崗位職責。要進行充分的調查分析，讓合適的人做合適的事。根據崗位性質和人的思想覺悟、能力高低、性格特點等擇優上崗，做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學校要建立科學的選人、用人、監督、評價等管理制度，實行嚴格的管理程序。

二、監督要到位，反饋要及時。

在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發事件。有問題並不可怕，關鍵是要及時發現並進行有效的調整，這裏所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要及時察覺問題。這就要求學校的校幹、監督人員要明察秋毫，及時反映，但是在我們的工作中往往存在礙於情面，要麼不檢查，要麼檢查也是走馬觀花，對於存在的問題也是睜一隻眼閉一隻眼。這樣導致制度形同虛設。從今以後我們要糾正思想，爲了學校、教師、學生的長遠發展，做到及時監督和反饋，不能怕得罪人。

“管需要勇氣，“理“需要智慧。在此我也想談談自己的一些想法。

任何學校管理的核心都是人，教師們是一個個活生生的人，他們有思想，有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價值的實現――這些正是作爲生命體的人的主要特性。學校管理要正視這特性，在注重管理的科學化、有序化的同時，確立生命意識，關注生命，以教師的`發展爲本，樹立人本主義的現代教育管理理念，進行民主管理。

做到人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢業業做事、事事認認真真做好;人人高興愉快和諧做事，事事高質高效低耗完成。要達到這一目標，就要靠以人爲本，以人爲核心的文化管理和人的極強的事業心來實現。要做到愛護人、關心人、尊重人、善用人、培養人、滿足人在物質和精神、生理和心理等方面的需求，培養集體精神和合作意識，建立合諧的人際關係，創造良好優越的工作環境和條件，充分體現出每個人的人生價值。這樣的管理就是最優化的管理。管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發展動力。因此，在學校的常規管理工作中我覺得要善於運用激勵手段，經常給師生鼓勵加油，讓全體師生團結協作，共同發展的力量永不衰竭。

作爲教育的管理者，要努力爲教師營造和諧的內在環境，主動爲教師排憂解難。把“五心三情”貫穿於日常管理工作中，即對教師要真心呵護，誠心關懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物質激勵富於情，精神鼓勵滿含情。這樣，領導的關懷就如點點甘霖滋潤教師心田，“真心換來誠心，熱情換來激情”，教職員工心往一處想，勁往一處使，忘我工作，就像童話故事：風和太陽比賽誰能把路人的棉襖脫掉，風使勁吹，結果是越吹路人越裹得緊，而太陽只是給他溫暖，路人很快就熱得脫了棉襖。就像秦曉華校長在假期培訓會上講的一樣，有時做工作只爲一個“情“字。

學校管理心得體會範文3

通過這次學校組織的新教師入職培訓，使我對學校組織的各項業務工作和管理有了更深刻的認識。尤其是對教師的工作能力要求比較高，要求我們不斷提高自己各方面的素質，更新自己的教育觀念，改革自己的教學模式，爲學生創造適應時代發展的教育情境，這對於剛踏入工作崗位的新教師是一次很大的挑戰，讓我們這些新教師收穫良多，受益匪淺。

一、通過培訓，使我對學校組織的各項業務工作有了更深入的瞭解。

在參加工作的這段時間裏，我深知學習的重要性，在學校組織的新教師培訓中讓我深深地感到，在當今這個知識的時代，必須樹立終身學習的理念：不斷充實自己，憑藉自己的刻苦學習，不斷提高自己的教學水平，爭取做一名適應時代發展的現代教師。

二、通過培訓，使我對教育科學知識有了更爲深刻的理解。

新的`課程標準的提出，要求教師確立新的學生觀，尊重學生人格，重視學生的個性發展，建立、平等的師生關係，創造和諧的師生交流氛圍，做學生的良師益友，要求老師要有敬業精神，要嚴格要求學生，對學生全面負責，不對學生的缺點錯誤，要儘量寬容。對學生未來負責，爲社會培養德、智、體、美、勞全面發展的人才。

三、通過培訓，使我在思想上對教師這一職業有了更深的認識。

我深深地知道，師德建設是教師隊伍建設最爲重要的內容，教師隊伍的素質，師德是教師的靈魂，優良的師德風範是教師的一切行爲風尚的體現。教師不但要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表，使我更加深刻地認識到加強師德修養和提高自身素質，才能適應時代對我們的要求。在培訓中，老師所舉的那些案例，讓我們更加深刻地認識到在今後的教育教學實踐中我們將學習到的一些優秀案例，不斷地去應用和探討。

四、通過培訓，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在培訓中，縣教研室的老師爲我們講述了當代教師身肩重任、主角特別這一問題，這也使我對教師這一職業有了更深刻的認識。

教師是一個神聖的職業，肩負着爲祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過培訓，我認識到了自己的幼兒教育觀和教學方法要更爲成熟，對今後的幼兒教學及幼兒園的發展將有很大的幫助。

五、通過培訓，使我明白了教師的成長離不開自身的素養，我們不斷提高自身的文化知識水平，不斷豐富自身的陶冶情操，不斷地總結教育經驗，有所創新，有所成就。

經過這次培訓，讓我們學到了很多的知識，開闊了眼界，豐富了思想，促使我們更加熱愛幼兒教育事業。今後，我們要從以下五個方面努力學習，提高自己的專業素養。

一、學無止境，教無止境，認真學習新《綱要》，樹立新的幼兒教育理念。

二、通過培訓，使我明白要轉變教育思想、教育理念。

我要把學到的理論知識應用到實際教育中去，我要把所學的教育理論應用到教學當中去，做一名幼兒教師。

三、通過培訓，使我懂得了幼兒教師要關愛幼兒，尊重幼兒。

四、通過培訓，使我懂得了要因材施教，因人施教。

五、通過培訓，令我學會了要因材施教，學會了一些科學的教育方法。

六、通過培訓，使我懂得了要學會終身學習，不斷開拓自己的知識領域。

學校管理心得體會範文4

通過這段時間的學習，使我在學校管理方面受益匪淺，我深刻領會到，作爲一名合格的學校管理者，應該如何駕馭整個學校經營的運作機智。所謂學校經營，是指學校經營者採用管理學的知識與技術，結合學校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達成學校經營目標，增進學校組織效能，促成學校組織的變革和發展，以適應社會變遷及學校的需求。學校經營是一項長期艱鉅的任務，需要有一定的策略與指導。一所學校的崛起，首先要得益於學校校長先進的辦學思想和理念。辦學理念是學校的靈魂。

經營學校首先要實現觀念的轉變，無論是學校的經營還是管理都要一切從人出發，以人爲根本，實現學生和教師的共同發展。對於有效的.管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，對於不同的市場，不同的特色品牌，都會有很多種管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效、最易實現的理念來經營學習；其次是校長要經常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。

經營學校其次是要樹立市場意識，打造屬於自己的特色品牌，迎接市場的挑選與挑戰，學校品牌定位要突出品牌的個性，要貼近教育消費者的感受，以真正的優勢爲基礎，突出人無我有，人有我優的特色，突現競爭優勢。要不斷向社會提供高質量的教育產品，提供何種屬性的產品，但都必須適應社會對教育產品需求的不同特點，向社會提供質量優異、價格合理的教育產品來佔領教育市場。

經營學校雖然學校的資產經營是學校產品經營的物質保障。發展教育，離不開必須的資金投入，但這僅僅是營造有利於學生成長的環境，有利於教師自由探索的學術氛圍。

以上只是我在本次學習中的一點點體會，寫出來是我的一種收穫，一種可以和別人分享心得的體驗。學校經營管理是一門很深的學問，需要在理論的指導下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機整合。總之，校長能否找到和使用好人才，即識人用人能力的大小決定了一個學校管理者的發展遠景；也決定了一所學校的身價。

我將在今後的工作中將所學內容用於學校的管理，並在實踐中總結自己的不足。

學校管理心得體會範文5

高水平的教育質量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學校的關鍵。

在當前的學校管理中，如何提高管理水平，談幾點拙見：

1、以人爲本。

學校管理，所要的效益是教育教學質量，學校的所有幹部、教職工學生都是校長的管理對象，目中有學生，充分尊重學生，視學生爲具有主觀能動性的個體，相信學生的潛能，用發展的眼光看待學生，教學中倡導教師發揚教學民主，營造寬鬆的教學氛圍；創設能讓學生展示個性的舞臺，培養學生的自主性、獨立性，引導學生形成創造思維，具備創新能力和精神，使學生真正成爲一切教育活動的主人。爲此，學校領導、支部更新教育思想和觀念，加強對教師的培訓和引導，樹立以人爲本的教育思想，建立新型的師生關係。提倡平等和諧的師生關係，師生共同研究討論問題，以真誠的相互瞭解溝通師生的情感，本着尊重人及其完整人格的'精神培養人。

2、樹立培養創新精神的教育觀念。

培養有創新精神的學生，必須有富於創新精神的教師。所以教師必須轉變以知識傳授爲中心的傳統教學思想、具備創新能力、樹立創新精神意識的教學觀念。

3、力求成爲學生學會學習的指導者。

教師必須自身具備不斷學習提高的精神，通過學習，使自己的知識水平和思想境界始終處於時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉變爲學生學習的指導者、引路人，而不是單純的知識講授者。

4、德育爲首，樹立全面育人觀。

學生的綜合素質中最重要，也最根本的是思想素質教育，忽視學生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。

爲此，需抓好如下的一些工作：

堅持不懈地抓師德教育，用科學的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導教師，用奉獻的人生觀啓迪教師，努力使教師成爲爲人師表、教育學生生動有效的教材。樹立德育工作人人有責的思想。

學生的思想政治工作，不僅僅只是幹部和班主任的任務，而是全體教職員工的神聖職責。努力把教書育人、管理育人、環境育人、服務育人互相結合聯繫，形成合力，齊抓共管。

5、結合實際，聯繫社會

對學生的教育，不單純是學校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協作。學校需加強家訪、校訪和與村社的聯繫、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學校、家長、社會三位一體的德育教育網絡。

以人爲本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能爲教育教學質量的穩步發展、提高打下堅實的基礎。

學校管理心得體會範文6

我們學校是一所普通小學，教學條件很艱苦，但是我們學校的領導對我們這次學習很高，特別是在學習期間，學校領導非常的重視，給我們安排了一個很好的學習機會，爲我們安排了一節很好的公開課，給我們上了很好的一節課。下面就談談我對這次公開課的心得體會。

公開課的設計思路清晰，重點突出，能體現教學目標，重點突出，難點突破，板書規範，板書字跡工整，課文內容豐富，課堂氣氛活躍，教學過程清晰流暢，板書字跡清晰。整堂課的學習過程以基礎知識爲主，重點內容爲輔，知識的綜合運用，學法指導爲主。

我在備課中花了很大心思備課，認真鑽研教材，設計適合學生學習的方式，把知識點放在學生熟悉的生活中去突出，把知識點圍繞學生的生活去學習，並讓學生在生活中去實踐，在學生自主合作中去探究知識。課後我們還進行了深刻的反思，從學生的角度思考問題，設計教學的重難點，並及時總結學生的學習情況，寫出心得與反思，使課堂氣氛活躍，學生學習積極性高，收穫也很大。

這次公開課是我上課的一個亮點，我的教案設計能力得到很大的提高。我的教學設計課堂氣氛活躍，學生積極性高，學生學習興趣濃，課堂教學效果好。課堂教學是師生的一種互動，是生生互動，師生互動，學生自主學習，這種互動有利於提高教學效率，但是也有弊端，課堂上我的課堂氣氛不活躍，學生沒興趣聽講，沒有思考，沒有學習效果，沒有學習的快樂，有的課堂氣氛不活躍。

在這次公開課的實踐中我深深感到自己教學水平之不足，教學方法不夠新穎，教學語言表達能力欠缺。這些不足是我今後努力的方向，通過這兩次公開課的學習我認識到：語文教師應在語文教學中加強課文基本內容的訓練，培養語感和理解能力，引導學生感悟課文內容，提高學生的語言表達能力。課堂上要注意知識的生成過程，重要的知識點要抓住重點，要讓學生感知課文內容。在此基礎上，要注意培養學生積極思考，善於發現問題的思想和解決問題的能力。課堂教學是師生的'一種互動，教學內容要多樣化，要讓學生參與到教學中去，培養學生學習的主體意識和學習的興趣，激發學生自主學習的意識，使學生在學習中去探究知識，培養他們發現問題的思想和解決問題的能力。

這次的公開課給了我很多的感悟，我會把這些感悟記錄下來，把優秀老師的精彩教學片斷收錄下來，並結合實際運用到教學中。

學校管理心得體會範文7

“加強安全管理，共建和諧校園”是學校全體師生共同的心願。爲達到這個目標是靠每個人的努力及科學的管理、完善的制度來完成的。本人對學校安全管理有以下體會。

1、全員參與，齊抓共管，構築安全管理體系

學校要把安全工作列入首位，成立安全工作委員會，分解、細化和落實人，研究安全和穩定工作中出現的新情況、新問題，以及落實上級的新要求。健全並完善了各項規章制度，獎懲細則及各類預案。

2、制定相應制度，保證措施到位

1.建立安全工作領導責任制和責任追究制度。由學校校長負責，將安全工作列入各相關人員的目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2.簽訂安全責任書。學校與年級主任、班主任、一線教師的人員等層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的.重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3.不斷完善學校安全規章制度。建立健全了定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，進一步強化安全保衛工作獎懲細則、自行車管理、防火、飲食衛生管理、防火安全管理等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。

4.建立學校各類安全應急預案。每年學校都應該進行“防震、防火及自然災害安全疏散演練”、“食物中毒安全演練”、“消防演練”等。

3、加強教育，增強能力

提高學生安全意識、自我防範和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校要開設安全教育地方課程，認真落實。以全國中小學安全教育周爲契機，對學生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1.認真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故場地修繕、增強各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2.開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等進行安全教育。通過《致家長的一封信》，增強家長的安全意識。

我們要經常性地總結經驗教訓，時刻繃緊安全穩定工作這根弦，及時解決安全工作中發現的新問題;學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。這樣才能做好學校的安全工作，把學校建成和諧校園、平安校園。

學校管理心得體會範文8

12月13日，全縣中小學學校管理現場會在新星小學、八里中學、福和希小流動召開，作爲千斤初中的校長，我非常有幸參加此次學習活動，參觀了三校各個層面的管理成果，學習了三校管理的成功經驗，聆聽了陳書記等局領導的重要講話，領會到校長肩上的責任是如此的重大：不僅要把學校各項工作抓好，把教師管理好，把學生教育好，還要努力提高教育教學質量，更重要的是要維護好學校聲譽，保證師生安全，辦一個讓領導寬心，家長放心，社會滿意，學生開心，教師安心的好學校。現將我的學習體會敘述如下：

參觀八里初中後，我不禁感慨，八里初中不愧爲新縣農村初中的一面旗幟，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人，15年前也在這裏工作過，對這裏的情況有所瞭解，但學習後卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長說過“八里中學是農村中學的一面旗幟，十九連冠，主要來自於老年教師的傳、幫、帶。”，雖然僅僅是這樣一句簡單的話，其中卻包含了許多不爲人知的感人故事，他們的班子人員率先垂範，教師愛崗敬業，老教師煥發出第二青春，青年教師也不甘落後，虛心學習，勇挑重擔，不怕吃苦，迅速成長。“敬業、實幹、巧幹、苦幹”，這是八里中學的學校之魂，這種精神，這種文化底蘊，不是一年半載能形成的'，也不是半天就能學會的，而是經過八里中學幾代人努力的付出而創造形成的。

新星小學是新縣縣城小學的典範，她的高質量、精細化、規範化校園管理是我們大家有目共睹的，更是值得我們所有學校所學習的!科學、優質、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學生全員參與學校過程管理，自我發展與學校發展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。

新縣福和希望小學也不需要我多說，她硬是把一個在校生僅300人的村級小學打造成爲縣教體局直屬的縣城學校，實現了跨越式發展。我們應學習福和小學校長黃成貴同志那種敢幹事、能幹事、幹成事、敢爲人先的精神和鬥志，再就是學習其先進的遠程教育教學管理，現代遠程教育教學是一種全新的教學模式，學習的場所和形式靈活多變，突破了時空的限制。現代遠程教學爲師生提供更多的學習資源，打破了常規教學模式，徹底解放了老師，老師們在也不用那麼辛苦，不用用粉筆在黑板上寫字了，不用圓規了，不用直尺、三角板了，擴大教學容量，減輕師生的負擔，提高教學質量，降低教學的成本。

此次學習，的確是收穫了很多，這正如孔主任引用“肖伯納說過的一句話：“你有一過蘋果，我有一過蘋果，相互交換，各自得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，相互交換，各自得到兩種思想。”，今天新星小學、八里中學、福和希小已經給我們相互交換三種思想，在和我們學校實際相結合就得到了四種思想。

特別是陳書記的重要講話，他從學校管理、校長自身發展、工作方法和業績、工作思路和創新、教師的培養和精業、學校安全以及個人生活作風等六大方面提出了很好的意見和要求，高瞻遠矚，高屋建瓴,爲學校的管理指明瞭方向，我們一定要牢記領導的重託，做到守土有責，管理全方位，質量上臺階，最大努力的做好學校各方面的工作，力爭做出成效，做出特色!

學校管理心得體會範文9

20xx年9月1日是我進入老店完小開始正式上班的第一天，陌生的同事，陌生的同學讓我突然間不知所措。六月的時候還在大學裏面忙着自己的畢業論文，九月就已經踏入工作崗位，從一名習慣在下面坐着聽課的學生轉變成一名站在講臺上的教師，這個角色的轉變之快也讓我無法適應。儘管幾年前選擇報師範的時候就已經知道自己未來從事教師的.職業，但是踏上工作崗位的那天我似乎還是沒有做到充分的準備。面對着五年級二班46個新面孔，心裏是喜悅的但更多的是忐忑，當時想一定要讓他們喜歡我，不過到後來自己慢慢才發現，第一要樹立一個威嚴的形象。

開始上課幾天以後，就發現班級裏一個嚴重的'問題：作業不按時完成。針對這個問題專門請教了學校裏的老教師，他們一般都說罰寫作業，或者留校補作業。我也學習他們用了一次這個方法，但是發現效果不好，因爲如果長期這樣下去孩子們會不會厭惡我的語文課，厭惡寫語文作業。於是我就想出一個辦法：個人作業積分。

每天來到學校以後組長檢查作業，根據作業完成的好壞加分，我上課抽查作業。一週一總結作業完成優秀的學生，班級前十名週末的時候不用寫日記，十一到二十名寫一篇日記，依次類推，最後每週完成作業不好的學生慢慢的也養成了一種習慣，班級裏不按時按成作業的情況基本上沒有了。針對進步較大的學生會在班級裏口頭表揚，微信家長羣裏表揚。今年升入了六年級，孩子們又長大了一歲，班級裏有個叫趙瑞佳的女生，這學期期中考試的時候成績進步很大，我就特地獎勵她一個日記本，還在講臺上拍照發到了班級羣裏，她的家長看見以後特意私信我說：“謝謝你，李老師。你對她的表揚太及時了，這個孩子也讓做家長的頭疼，不知用什麼方法才能更好地鼓勵她，還好你一直沒放棄她。”聽了家長的這番話當時心裏是喜悅的，自己平時的付出沒有白費。從期中考試以後我也發現這個孩子有了明顯的改變，上課發言積極，作業完成的效率高了，這個“種子”終於要萌芽了。

班級管理中紀律也是一個問題。我本身在孩子們面前不是那種嚴肅的形象，而是喜歡跟他們玩。可是漸漸的發現一定要讓自己有嚴肅的一面，於是就要學會“裝”。上課的時候發現紀律差就要震懾他們，每週評出紀律之星拍照發到班級羣裏面進行表揚，漸漸地孩子們就養成了習慣。

今年是參加工作第二個年頭，而對於班級裏的孩子從最開始的頭疼逐漸轉變成喜愛，喜愛這幫孩子們的調皮搗蛋，喜愛這幫孩子們懂事可愛，更喜歡他們一個個小眼睛呆呆的望着我，等着我給他們講故事。六二班的小精靈們繼續加油!

我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇於創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現將我校的工作情況總結如下。

一、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。

2、讓每位教職工都成爲德育工作者。堅持“以德治校”、要發揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成爲每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規範化、科學化。

二、建立健全安全管理制度。

1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，多次組織學生觀看關於交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、我們始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

三、在教學管理方面。

1、儘量開全所有課程，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，並保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節學科探討課。學校領導經常深入課堂聽課、瞭解教學情況，並及時提出整改意見。

3、不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，並記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班幹會，學生調查問卷等形式瞭解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態；虛心聽取有利於學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計；瞭解教師在教育教學上的實際困難，並想方設法爲他們排憂解難，爲他們創造一個輕鬆的工作環境。

5、制定並完善我校上班、請假、調課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。並完善教研組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作職責。

我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今後我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理爲核心，服務於老師、服務於學生，力爭把教育教學工作做得更好。

學校管理心得體會範文10

做一個班主任，如果你潛心“經營”一個班級，便會越做越明白：平等，尊重是新課改背景下育人教育的一大法寶。平等和尊重是人類個體基礎上的精神需要，人人都一樣，學生也一樣。杜威曾經說過：“尊重的慾望是人類的天性的最深刻地衝動”。教師、學生，人人如此。小學生年齡較小，但他們內心世界也渴望平等，期望得到成人，特別是與他朝夕相處的老師的誇獎與認可，這也是家長們常常說的：“在家說十句，也不如在學校老師說一句”的真實寫照。真的，在學生的眼中，老師就是權威，是最尊重的人。

然而，一個班集體往往由四五十個學生組成。他們有不同的特點、不同的興趣、不同的情感和不同的需要。學習上也具有不同的發展水平，我班學生的情況就十分不一樣，就連課上發言，課下活動都是差異很大。有的活潑好動，遇事侃侃而談，膽大好事;而有的卻膽小不語，上課下課都一言不發。對於學習應另當別論，讓你看到的更多的是他們無助的眼神和無奈。你着急也不行，不着急也不行，耐心也一樣，放學留下逼作業，他就對“牛皮”。但最近我改換一種形式，試着與他們溝通，班上的工作不在分配，徵求特殊學生的建議，願意管的就讓他們管，比如:管理責任區、作衛生管理員等，結果他們還做的像模像樣，性格也活躍了。

對待矛盾如何進行化解呢?先在班上講明矛盾的危害，再引導他們各自查找自己的不足，明白矛盾只會引來別人對自己的不尊重，從而，指導學生自己化解;自己遇事也要冷處理，不急於不批評，從不把學生趕出教室，這樣以來反而效果比較好一些。

細細反思所做，深刻認識到，尊重人格是師生之間溝通的橋樑。尊重學生，讓學生聽指揮，首先要教師做到客觀公正並平等地對待每一個學生。教室只要善於發現每個學生的閃光點，並且視同至寶，精心呵護與引導，平等地對待每一個學生，他們就會有“心”的變化，變被動爲主動。

師者，人之楷模也。作爲老師，不僅要注重自己的儀表，更重要的是不得缺乏一個做人民教師的道德修養。

如果老師有錯，也要有勇氣面對，向學生作出真誠的道歉，學生依然會感動，老師也依然會真正地走進學生的心裏，會創造師生之間和諧融洽的師生關係。

塑造一個人更應注意培養他的健康的心理素質。讓我們爲培養社會需要的合格人才細心地走自己的教育之路吧! 學校班級管理的心得體會範文篇6

從我第一次站上講臺到今天，我已經在教師這個崗位上工作了x年。這x年中，我帶過x個班級，加起來也有了x年的班主任經驗。班主任的工作是很多的，但又非常的重要。一個班級的建設中，班主任的作用是至關重要的`。在這x年的工作中，我對班級的管理也有了自己的一些心得。

每個同學的特性都不一樣，每個班級的總體特徵也不一樣。所以對待不同的班級，就要採取不同的辦法。因爲一些方法可能對這個班級的同學有效，但是對另外一個班級的同學就沒有效果了。而且學生也有一點時代的特徵，隔了三年的班級對同一個管理辦法的適用程度也不一樣。初中階段的學生正處於青春期，每一年的個性變化也比較的大，心理是一個越發成熟的過程。班主任也需要根據學生的年齡變化，使用不同的管理辦法。

這個階段的學生大部分自制力都比較的差，有的時候班級的學習氣氛會非常的浮躁，除了學習好的、比較自覺的人之外，都沒有什麼人在學習。在發現這種情況之後，我就會在班會上批評他們。在之後，班級的學風就會變得好一點，但維持不了多久，又會變成之前那樣。我從這裏發現批評雖然當時有用，但維持不了多久。後來我想出了一套方法，在他們做的不好的時候批評，在他們做得好的時候不遺餘力的誇獎他們。雖然不能讓他們一直保持着一個好的學習狀態，但至少比批評要有效得多。

同樣的，這套方法對學生也非常的適用。班主任要學會挖掘同學的閃光點，就算成績再差、性格再不好的同學，也會有他的優點。班主任在生活中要經常觀察自己班級的學生，找到每一個人的優點，給學生適當的鼓勵，讓他們建立自信。班主任不能只把目光放在成績好的學生身上，要關注班級你的每一個同學。學校經常會舉行很多的活動，如果某個學生恰好有這方面的特長，就可以推薦他去參加這個活動。不僅能夠鍛鍊他們，還能夠讓他們對自己產生信心，好好的學習。

班主任還需要注意學生的心理狀態，要注意所有同學的心理健康。若發現有學生的心理狀態出現了問題，要及時進行疏導。還要建立好班風和學風，培養好學生的學習習慣。要培養一支優秀的班委隊伍，共同管理好班級的事務。我也還有很多的東西要學，也還有很多的不足之處，若是其他老師對我有什麼意見或者建議，都可以提出來，我會接受。