初中《名人傳》讀後感（精選58篇）

當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的初中《名人傳》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中《名人傳》讀後感 篇1

《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。

在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥於對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，着力刻畫了他們爲追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們爲“英雄”，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是爲我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成爲經典名著，時至今日仍深受廣大讀者的喜愛。二十世紀的前半期是人類歷史上風雲激盪也苦難深重的時期，羅曼·羅蘭創作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而爲，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣。

傅雷先生說，“在陰霾遮蔽了整個天空的.時候”，他從《名人傳》中得到的啓示是：“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運;惟有抱着‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”

那麼，對於今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什麼呢?在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會裏，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因爲這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧願去讚美他們的作品而不願去感受他們人格的偉大。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峯上生存。但一年一度他們應上去頂禮。

初中《名人傳》讀後感 篇2

讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書裏的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪傑，也不是功蓋千秋的大偉人，這裏面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作鬥爭。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作鬥爭。他孤獨的活着，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕……雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活着卻創作了不朽的經典之作，大部分都是他耳聾後創作的。他最後終於戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽衆的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峯。貝多芬之所以能成功，是因爲他不肯屈服於命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的.文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀於戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，爲教皇做事。教皇爲自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，爲了自己的理想，他活到了70多歲。

托爾斯泰出生於富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。

作者告訴我們要勇敢的與命運作鬥爭，只要你不屈服於命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮鬥，幸福就產生在奮鬥之中，命運是自己掌握的。

初中《名人傳》讀後感 篇3

你只要打開《名人傳》，生命的烈火就會撲面而來。

英雄並不只是以思想或強力稱雄的人，心靈偉大的人也是英雄，羅曼·羅蘭在貝多芬身上發現的“英雄氣息”，是他偉大的人格，在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持着的不屈不撓的高昂鬥爭精神，巨大的創造力和道德標準，任何時候都決不向命運屈服。

貝多芬作爲一個音樂大師，他需要敏銳的聽覺，但在他還不到三十歲的時候，耳朵就開始變聾，內臟也有一些疾病，貝多芬還不得不忍受感情的折磨。第一次，他愛上了居麗艾塔居西爾第，她卻在兩年後另嫁他人。這大大加重了貝多芬的病情。但他卻沒有屈服，貝多芬以頑強的毅力投入創作，寫出了一系列輝煌的作品。

貝多芬戰勝了死亡，在以後的日子裏，他又與一個熱愛着他的姑娘訂了婚，體會到愛情的甜蜜，但後來婚約解除，他又陷入無邊無際的孤獨之中，從此他以全部精力創作，無論是成功還是困窘，都無法阻擋他前進的腳步，他熱愛自己的事業。

米開朗琪羅是一個極其矛盾的悲劇人物，他以無窮的精力來追求藝術盡善盡美。可是，他的精神卻很軟弱，他就已經十分衰老了，而且對敵人、朋友、親人都產生猜疑，這使他很孤獨，他厭惡自己的懦弱，他不快樂，這位天才藝術家死於貧病和孤獨，死前一週他還在站着工作，他是“天才的工具和犧牲品”。

托爾斯泰擁有純粹的基督教徒的靈魂，儘管他有種種矛盾和弱點，但他有博愛精神。托爾斯泰是——如他在信中自稱的.，“那個在一切名稱中最美、最甜蜜的一個——”我們的弟兄。

他們各有各自值得稱頌的地方。貝多芬的鬥爭精神、米開朗琪羅對於真善美的追求以及托爾斯泰的博愛是我們崇拜的恐龍精神。

初中《名人傳》讀後感 篇4

翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓着思想，阻撓着政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子吧!讓自由的`空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息。”

顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來校正時間的偏差。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨的，是自己同無形的抗爭。在同一引言中他還說：“我稱爲英雄的並非以思想或強力稱雄的人，而只是靠心靈偉大的人。”他正是緊緊抓住了英雄爲人痛苦的心靈，把戰勝苦難作爲衡量英雄的一把閃亮標尺，而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀德國偉大音樂家貝多芬，文藝復新時期意大利著名雕塑家米開朗琪羅和俄國文壇鉅子托爾斯泰。

他在《貝多芬轉》的結尾寫道：“一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他快樂，他卻創造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂。”確實，用痛苦換來了歡樂正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬轉》內在的緊張和動人心魄的思想魅力之所在。

是什麼支持着貝多芬?是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣!正是依靠着這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峯，達到了人生最清醒的領悟。

這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》裏留給我們永恆的精神光芒!

初中《名人傳》讀後感 篇5

名人傳下的貝多芬是個痛苦和磨難造就的偉人，他的一生遭受病魔的折磨，有着悲慘的遭遇。他在折磨下失去的是聽覺，那用於聆聽這個世界的工具。就好比與一個畫家失明，再也看不清白晝的亮光分明，還怎麼繼續描繪這個世界的多彩。

我想許多人在這種似乎沒有未來的窘境下都會自暴自棄的吧。而他在痛苦下卻做出了不朽的作品。向日葵向着太陽的一面永遠光彩奪目，然而背面卻是無盡的'陰影。貝多芬的作品在流年裏始終散發着刺眼的光芒，成了世人無法超越的音樂存在。但貝多芬經歷的滄桑是我們常人所遠遠不能承受的，病魔的糾纏，愛情的遺棄，世人不明瞭的苦楚。但我聽說堅強不是與生俱來的，而是由失去的那一刻開始的。

貝多芬失去的那麼多，所以他才能學會堅強嗎？貝多芬在痛苦下努力的生活，只是想要讓自己不悔恨一生，想要盡力的活着，想要爲世人留下點什麼，讀。這樣努力的人想換來一些健康的時間也成了不可能，最終還是被病魔帶離人世。如今的我們卻害怕歲月，卻不知道活着是多麼的可喜。我們認爲的生存已經沒意思，許多人卻正在生死之間掙扎。

爲什麼健康的我們不能讓自己活的自知，滿足。貝多芬的遭遇恐怕是我們很多人所不能忍受的。既然這樣，爲什麼我們不懂得珍惜，不懂得把握。爲什麼不趁着我們還存有的時光去做更好的事。甚麼時候，我們才肯爲自己擁有的一切滿懷感激。什麼時候我們才能學着不那麼懦微的活着，爲這世界發出我們即使是微弱的一點點亮光呢。不要蹉跎歲月，貝多芬的故事不是虛假無實的。只要我們把握，努力，我們也可以做不平凡的平凡人。

初中《名人傳》讀後感 篇6

社會生活在無情地、緩緩地流逝。這個世界所追尋的，不是信仰和精神力量，而是營利和發財。英雄人物（名人）能變革日趨頹靡的世風嗎？是的，羅曼.羅蘭筆下的名人，他們堅持正義和真理，以造福人類爲己任，他們鋼鐵般的意志，也正是我們今天所需要的……

《名人傳》裏的第一個人物——貝多芬，也是我最喜歡的人物。他是大師中的大師！他渴望幸福美滿的婚姻生活，但卻屢遭失敗。後來，他不幸耳聾了，這對於一個音樂者來說無非是心靈上的摧殘，但他並沒有放棄對音樂的`追求，而是更頑強地投入音樂裏。寫出了震撼人心的樂章，並且保留着自己不屈不撓的高昂鬥爭精神。“一心向善，愛自由高於一切。就是爲了御座，也絕不背叛真理。”

就只說貝多芬吧，無論是身體上的痛苦或是成功的喜悅，都不能阻止他前進。我們也應該如此。我們應該爲真理和正義堅持信念，什麼困難都不要怕，哪怕是上天賜給了不完整的身軀給我們，我們也應該珍惜眼前的萬物，努力學習，給未來創造一片屬於正義和光明的世界，那樣才配做一個堂堂正正，不怕困難的人！所以，從現在開始，我們要學習貝多芬，學習米開朗琪羅，學習托爾斯泰。讀完了《名人傳》我真正的意識到了以前社會生活給我們帶來的尷尬，這三位名人就像明鏡般照亮了這個社會的腐爛。《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。《名人傳》這一部神奇的書，我真是對它讚歎不已。難怪傅雷說過：“你只要打開羅曼·羅蘭的《名人傳》，生命的烈火就會撲面而來。

初中《名人傳》讀後感 篇7

《名人傳》是法國的羅曼.羅蘭所著，他是19世紀末20世紀初法國著名的批判現實主義作家。這本書中有三個傳記部分，分別是:貝多芬傳，米開朗基羅傳和托爾斯泰傳。

一個音樂家，一個雕塑家，還有一個小說家。他們雖然各自所處的領域不同，但是，在人生憂患困頓的荊棘叢中，共同尋求真理和正義，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭着，不因悲苦打擊而一味地沉淪，衝破人生的束縛，奔向崇高的偉人境界。

這三位中讓我印象最深的是音樂家貝多芬，他對音樂有着火一般的熱情，他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。可能上帝就是那麼冷酷無情，會把不幸降臨在任何一個人身上，1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治癒，並且會很快惡化。心中不禁頓了一下。不是因爲自己喪失了聽力，無法與正常人一樣，而是因爲那意味着他可能再也不能進行創作了!最後恰恰這一切不僅沒有使貝多芬放棄音樂，而他更加快步地追隨音樂的腳步。羅曼.羅蘭形容貝多芬“他整個一生都像是一個雷雨天”。是呀，可這雷雨卻撲不了他心中對音樂的熊熊烈火。“和人類其他的一切智慧，一切哲學相比起來，音樂的境界最高，它也最能夠給人以啓示，誰能夠參透我的'音樂的意義，誰就能夠超越那些纏繞世人的苦難。”這就是貝多芬對於困苦的解釋。

三位偉人的做法非常好地印證了一句中國人的古訓:古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬用痛苦譜寫音樂，留下不朽的精神食糧;米開朗基羅用一生的血淚創作了傑作;托爾斯泰則用作品傳播愛的種子。

每個人都會有困苦，與其羨慕偉人不如學習偉人，急功近利所取得曇花一現的成就毫無意義。認識這本《名人傳》你會懂得什麼叫生命的昇華!

初中《名人傳》讀後感 篇8

閱讀了羅曼.羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。他是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。

《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的故事。在三位偉人中，給我最深印象的是貝多芬，他對音樂有火一般的熱情，先後創作許多優秀的作品。他的作品深邃而惶惶壯觀，充滿了幻想。但災難還是降臨到了他的身上。在1802年，他意識到自己的聽力障礙已無法挽救時 ，並且很快惡化，那意味着他不可能進行創作了。這是多麼大的打擊啊，但他卻頑強的和命運抗爭。這也許是他後期能寫出那麼多優秀作品的原因吧！這種生命永不妥協的精神正是我們該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的'世界有了光芒，讓生活充滿了希望。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的。但他爲什麼還能成功呢？爲什麼正常人都做不到的事情，他卻能夠做到呢？這引起了我的深思。我認爲貝多芬之所以成功，是因爲他有着超越凡人的毅力和奮鬥精神。面對困難，他絲毫不懼，這就是他成功的祕訣。

在日常生活中，我們遇到困難時，更多的時候是求助於家人朋友，我們真正自己解決的時候很少。在家長的眼中，只要我們好好學習就行了，其他的事情即使發生了，家長都可以搞定。所以，我們的獨立性在家長的呵護下一點點喪失，受挫能力也一點點降低，變成了溫室中的花朵。可是，看到貝多芬面臨不幸遭遇後的堅強表現後，我真的很慚愧。和他相比，我是多麼的幸福啊！既然我有這麼多優越的條件，那麼就應該好好利用，也做一個出彩的中學生。

初中《名人傳》讀後感 篇9

《名人傳》是法國作家羅曼.羅蘭寫的。讀完這本書，我的心靈被深深地震撼了。這本書主要是寫三位非常著名的藝術家，音樂家貝多芬，雕塑家米開朗基羅，和作家托爾斯泰的故事。

貝多芬出生貧窮，四歲時被迫整天不斷的練習鋼琴，他的內心受到了沉重的打擊，但他還是堅持不懈練習。就在他離成功很近的時候，疾病無情地降臨在他身上，他的聽覺越來越弱，內臟也承受着痛苦的折磨。雖然他的身體越來越弱，但他還是創作了不朽的.傳世之作—《第九交響曲》。此曲讓我至今感覺悅耳動聽！而且大部分優秀作品也是在他耳聾之後創作的。貝多芬最終戰勝疾病，戰勝痛苦，他之所以成功，是因爲他不肯屈服於命運，他改變了自己。他的精神震驚了全世界，也震驚了我。假如我生病了，我就不會像他那麼認真的去學習，他這種不向命運低頭的精神很值得我去學習。

米開朗基羅看起來比貝多芬幸福，他不殘疾也不貧窮，從小時候就接受貴族教育，很有文化素養。但他的父親看不起他，經過他的懇求後，父親終於答應可以讓他進入佛羅倫薩最大的一個畫室學習。他非常刻苦的學習，最終得到了很高的成就，成爲了一個著名的雕塑家。我也要向他學習堅持不懈的精神。

下面就來說說托爾斯泰的故事吧。他不同於前兩位藝術家，她出生於貴族家庭，擁有一個美滿幸福的家庭，受過良好的教育，有很高的文學素養。他也獲得很大的成就，但是他不在乎自己擁有的一切。他不願享受生活，不想虛度年華，他想體現自己的生命價值，弘揚真正的基督精神。

看完這本書，讓我懂得了不要向命運屈服，要掌握住自己的命運，只要堅持不懈的努力，總會有成功的一天。

初中《名人傳》讀後感 篇10

在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，”我不說普通的人類都能在高峯上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那裏，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那裏，他們將感到更迫近永恆。以後，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰鬥的勇氣“。對於我們的`時代，這實在是金石之言。《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的”在傷心隱忍中找棲身“，米開朗琪羅的”愈受苦愈使我喜歡“，托爾斯泰的”我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理“，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰鬥。他們之所以成功，是因爲有着超與凡人的毅力和奮鬥精神。面對困難，他們絲毫無懼。這就是成功的祕訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮鬥。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

同時，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：”只有道德才能使人幸福，而不是金錢。“除了這一點外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰……

初中《名人傳》讀後感 篇11

在黑喑的羣體中出類拔萃，在孤單的全球中不折不撓，強忍着一切痛楚，造就一個又一個驚喜的也許僅有她們了，《名人傳》中的英雄人物。

《名人傳》的創作者羅曼·羅蘭是二十世紀上半葉荷蘭知名的人道主義文學家。他疼痛感十九世紀與二十世紀的歐州是一個騷動躁動不安，散發出腐壞作風的社會發展，是一個必須偉人的社會發展，因此他寫出了《名人傳》，爲此來描述德國音樂家貝多芬，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅，俄國作家列夫·托爾斯泰的.痛苦和艱辛的一生。她們的工作，奉獻，所在的時期我國都不一樣，卻以她們崇高品性和堅強不屈拼搏的精神實質使我印象深刻。自然這在其中免不了她們的傑作。

在《名入傳》中，要我印像深刻的是貝多芬。我認爲貝多芬是最偉大的人。作爲一位耳聾的音樂家卻造就了很多不朽的歌曲，並且在書裏可看得出，貝多芬因耳聾不僅危害了工作中，並且還使他此後過着孤單淒涼的日常生活。但他的歌曲卻爲痛苦的人而寫的，他忍耐自身的痛楚，卻用他以痛楚換得的快樂來寬慰大家，給大家膽量和能量，他的精神實質使我吃驚。在那時候可伶而自私自利的全球裏，貝多芬把歌曲當做一種寄予。在我看書的全過程中，看到了最氣惱的事：貝多芬在過世前有十分比較嚴重的病，他每日都遭受病魔的摧殘，他總算投降了。他使他的侄兒去找醫生，可這一麻木不仁的侄兒二天後纔去找醫生，醫師到，貝

初中《名人傳》讀後感 篇12

《名人傳》這本書法國的思想家，文學家都是羅曼.羅蘭寫的。這本就是書中的《貝多芬傳》主要問題寫了一些貝多芬小的時候，他的父親自己想用他的音樂藝術天賦，把他炫耀他們的如通過同一個數學神童，逼迫他學習中國音樂，壓得他透不過氣來。

1787年，他失去了母親。 他總是對他的童年有一個溫暖而荒涼的記憶，他在1787年度過的地方。 他被迫離開波恩，在維也納定居。

從1796年到1800年，貝多芬的聽力越來越差。但他沒有放棄，貝多芬依靠寫作來發泄他的沮喪，讓自己更快樂，並希望自己會好起來。他創作了《第三奏鳴曲》、《七曲重奏》、《第一交響曲》、《序曲》等作品。

1801年，一個女孩的.魅力貝多芬改變，但愛情故事使他更感到他的痛苦殘疾。貝多芬住25年。他堅強的性格不能屈服於挫折。 1802年，他寫偉大的作品有：“葬禮進行曲”，“幻想奏鳴曲”，“第二奏鳴曲”等。最後，在貝多芬的堅持和努力，他克服了所有的困難。他成爲了世界著名的音樂家。

貝多芬熱愛偉大祖國，極度尊重，爲人民羣衆着想，堅持中國不懈，不屈服於挫折。這種種生活品質，每一個都值得研究我們去學習。

總之，要堅持自己喜歡的東西。不要輕易放棄。

“有志者，事競成！”

初中《名人傳》讀後感 篇13

今天，我讀完了徐海麗編寫的《名人傳》，被書中的名人事蹟深深地折服。

這本書所涉及的名人有很多，包括古今中外，有堪稱萬世師表的孔子，愛國詩人屈原，忍辱著史的司馬遷，千古良相諸葛亮，一代“書聖”王羲之，西行求法的玄奘，“詩中謫仙”李白……

那麼，這些名人又是憑着什麼獲得世人的`認可的呢？他們又到底經歷了什麼？我覺得他們之所以成爲名人，是因爲他們大多都有着爲民着想，心繫家國的美好品質，並能想方沒法，矢志不渝地去實現自己的遠大抱負。比如：愛國詩人屈原一心想使自己的國家強盛，卻遭小人陷害，被楚懷王疏遠流放。當楚國都城被攻破，他覺得自己的政治理想無法實現，沒有能力挽救楚國百姓，最後在絕望和悲憤之下懷抱大石頭投汩羅江自殺了。中國民主革命先行者孫中山在求學時就想到要救國救民。在外求學歸來後，爲了改變國家落後的現狀，他便開始了爲理想，爲祖國而奮鬥，一生致力於民主革命鬥爭，最終推翻了統治中國兩千多年的封建帝制。“護士之母”南丁格爾，堅持學習護理知識，解除病人的痛苦，全身心地投入護理事業，最後終生未嫁，履行了自己爲護理事業奮鬥終生的誓言。

這些名人就是我們學習的榜樣。我們應該好好地向他們學習，力爭做一個對社會有用的人。

初中《名人傳》讀後感 篇14

大家都讀過《名人傳》吧，現在就向大家介紹一位我所熟知的人物。

他身材矮胖，脖子粗壯，有着一張紅磚色而又寬大的臉龐。他那深黑色的頭髮是那麼濃密，亂蓬蓬的豎着，就像從未梳過一樣，非常像“墨杜莎”的蛇發。但他最有神的，還是他的那雙眼睛，他的眼睛裏燃燒一種奇異的力量，更閃爍着一種野性的光芒。他就是著名的音樂家——貝多芬。

貝多芬的一生充滿了艱辛，他出身貧寒，在他13歲那年，他便輟學了，17歲便開始挑起了整個家庭的生活重擔，但命運女神卻依舊沒有眷顧到他，耳鳴不分日夜的.折磨他，內臟疼痛不已，他的耳朵開始失聰。

貝多芬的一生創造出了大量的音樂作品，而且有大部分作品都是在他耳聾之後完成的。貝多芬一生都在嘔心瀝血的創作，但經常得不到分文報酬，可他最終卻勝利了！一生完成了近一百部的作品，在他生命的最後日子裏，完成了一首世界名曲《歡樂頌》。

海倫.凱勒不也是這樣的麼？她從小雙耳失聰，雙目失明，在她10歲那年，新來的老師改變了她的命運，海倫光用手指去感受老師發音時，喉嚨雨嘴脣的運動，在形成上千萬次的發音，但是在海倫與老師頑強的毅力面前，根本就沒有解決布料的困難。海倫夜以繼日的努力着，每天都在練習着說話，通過她的不懈努力，畢業於哈佛大學，還在文學的道路上創出了一番成就，完成一14部經典著作。

羅曼.羅蘭的《名人傳》給人們傳遞了英雄的氣息，鼓舞了人們對生活的信念與勇氣。

初中《名人傳》讀後感 篇15

讀完《名人傳》這本書，我的心靈被深深地震撼了。這些名人們，基本上沒有什麼特殊的天賦，還有各種挫折的打擊，但他們靠着超乎常人數倍的艱苦努力，頑強的意志，竟成就了一番大事業。這樣的精神，不能不讓人歎服。

《名人傳》裏包括了三位名人：貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰。他們各自所處的領域並不一樣，但面對巨大的困難挫折時，頑強對抗坦然面對，獻出了自己的一生，爲後人們留下了巨大的精神財富。

貝多芬用苦痛寫作與性命對抗的音樂，爲後世留下了享用不盡的神魂糧食；米開朗琪羅用一輩子的心思和精力創編了永不磨滅的好作品；托爾斯泰則在他的小說中描畫了萬千性命的渺小和偉大。他們用他們的'作品向世界廣泛散佈着愛的光輝。面對世界上所有令人類難以承受的痛苦，從來沒有一絲害怕畏懼，他們纔是真正的英雄！

他們從來沒有說過自己有痛苦，世人也不理解他們的痛苦。他們是孤獨的，他們已不是凡人，他們是神一般的存在！人的生活是堅忍刻苦的。對於那一些安於平凡的人來說，他們的一輩子是碌碌無爲平平淡淡的。因爲他們不能承受痛苦，他們是凡人。只有像那些名人那樣，承受痛苦，忍受痛苦，面對痛苦，反抗痛苦，才能成爲真正的成功者，神一般的存在。正如扼住命運咽喉的強者貝多芬奉告的：“噢，人啊，你應該自強不息！”

初中《名人傳》讀後感 篇16

雪花飄飄，跟隨在三位偉人：貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰身後，我瞭解他們豐富多彩、起起伏伏的偉大一生。在這三位天才之中，我格外欽佩貝多芬和托爾斯泰，這次我就來談談貝多芬那勇敢、不屈、坎坷多難的一生。

貝多芬小時候就被父親強制練琴，並且馬上顯示出了過人的音樂天賦。但在他三十一歲時，厄運降臨——他失聰了。可他並未放棄音樂。愛情的不如意、他人的冷落、困窘與疾病都未曾打倒這位英雄。他反而創作出了一篇又一篇的名曲。一八二七年，巨人離世，他的一生在痛苦和爲他人制造快樂中謝幕！

縱觀貝多芬的一生，老天無時無刻不在給他以磨難，他卻用苦難來鍛造快樂，奉獻給全世界。併發出了"我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服！"這樣的咆哮，面對苦難，他的行動是我們的榜樣。

在看幾百年後的今天，又有多少人面對生活上的不如意而以死來逃避所面對的`一切。孟子曾說："天將降大任於斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。"世間哪個名留青史的人不是付出了常人難以忍受的艱辛。記得二零零八年金融風暴到來時，媒體上偶爾可以聽到企業家跳樓自殺的報道。既然破產，那麼可以重拾一顆樂觀的心，去從零做起，重新開始一次創業的機會，爲什麼偏偏選擇逃避哪？

希望我，和正在讀這篇文章的你，當命運向你發起挑戰時，都能像貝多芬一樣，有一顆強大而充滿力量的心走上前去迎擊它！

初中《名人傳》讀後感 篇17

這次，我要說一說另一位使我佩服的文學家列夫托爾斯泰。他的一生在苦苦地追求真理與自己懷疑中度過，但他的努力並不白費，在不斷地衝擊和求索中，終成一代文學巨匠。

托爾斯泰出生在貴族世家，他曾在高加索從軍，周遊列國，這都爲他積累了大量素材。在塞瓦斯托波爾保衛戰中，他面對戰爭的殘酷，自由、博愛的思想在他的心中深深紮根，這也是他創辦學校的原因。晚年的孤獨使他離家出走，一九一〇年托爾斯泰離世。

他的一生，爲人類貢獻了許多佳作，是人類文學史上不可忽視的一筆。而且，他的一生主張博愛，儘管響聲寥寥，但他並不放棄，畢生堅持着自己的`信念。他爲廣大的底層百姓呼喊，在他去世時，無數俄國民衆不顧阻攔，自發爲他舉行悼念活動。

托爾斯泰的博愛精神，感動了千千萬萬的俄國民衆。我們的社會缺的不正是托爾斯泰的博愛精神嗎？面對需要幫助而不伸出援手的人是多麼冷漠！不過，勇接從十八樓墜下的小女孩的最美媽 媽，用她的親身行動爲我們做出了好的榜樣。相信有一天，托爾斯泰的精神會成爲人類生活的共同準則。不只是在人與人之間，更是在國與國之間，希望這種精神能傳遍地球的每一個角落，讓戰爭成爲歷史！

望着偉人的背影，踩着他們的足跡，我們走向未來……

初中《名人傳》讀後感 篇18

讀完《名人傳》這本書，我感到了名人背後所付出了努力與艱辛，他們的那種精神讓人震撼。這本書裏的名人，不是我們所熟知的明星，也不是行俠仗義的江湖豪傑，他們是艱苦奮鬥，爲人們作貢獻的`人。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。而且他在創作音樂的過程中還不行耳聾。這對於一個音樂家來說是多大的打擊呀。但他克服了困難，沒有被困難所打倒，與命運艱苦的作鬥爭。用牙齒咬住木棍感受聲音，並且完成了《第九交響曲》，他的這種精神震驚了全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。它有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，外族入侵，任命受奴役，他的許多作品都在戰爭中被破壞，它受人折磨，他的家族也向他索要財物，他一生依附於教皇，爲教皇做事。但他卻一直爲實現自己的理想而努力，這種精神可歌可泣。

托爾斯泰有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦，他曾經也獲得成功，但他不肯享受這一切，他不肯虛度年華，他在巨大的誘惑之中繼續着自己的寫作之路。把自己奉獻給了寫作。

現在我們都流行追星，但回過頭來看一看，這些人不是跟應該值得我們追求、學習麼?

這些名人與我們現在的明星不同，他們有自己的目標，並且爲了自己的目標而去堅持不懈的奮鬥一生，他們的這種精神纔是真正值得我們去追求、學習的。

初中《名人傳》讀後感 篇19

在暑假的時候，在老師的推薦之下我讀了《名人傳》。

《名人傳》這部書中，最讓我印象深刻的是貝多芬的故事。這位音樂大師是在那鮮爲人知的困境中磨練出來的。他的一生飽經磨難，身心遭受悲慘命運的摧殘，然而正是磨難造就了他們的偉大。

在貝多芬16歲時，他的母親不幸去世了，他們的父親也因此成了一個揮霍的酒鬼。這些不幸全都壓到貝多芬的身上，使他的脾氣變得暴躁古怪。但他卻更努力，很快他們便成了家喻戶曉的人了。當他沉浸在音樂和成就帶來的歡樂時，他們卻耳聾了。這對於一個音樂家而言這是多麼大的打擊啊。面對接踵而至的困難和痛苦，貝多芬以超人的毅力和奮鬥的精神不屈不撓地抗爭，使他們的音樂更上一層樓，在生命的最後日子裏更是寫下了不朽的《歡樂頌》……

貝多芬的一生，如史詩般壯烈。艱苦童年，愛情失敗，疾病纏身，貧困交加。貝多芬從剎那光輝享受的名譽鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時的悲慘人生到老年對歡樂的`追求的曲折人生，正如羅曼·羅蘭形容的“他們整個一生都像是一個雷雨天。”一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他們快樂，他們卻給世界創造了快樂！我感到他們的人生是崇高的。

貝多芬大師的一生，把他的一切貢獻給了全人類，他們的事蹟，他的精神都值得我們的學習。

初中《名人傳》讀後感 篇20

《名人傳》又稱《巨人三傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭所著的一部人物傳記。

《名人傳》是由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”和“托爾斯泰傳”三部傳記組成。《名人傳》最突出的地方就是，多側面地去表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難以及他們們對無限苦難的不懈抗爭和在抗爭中爆發出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄都有着共同的命運圖式和方向：經歷長期的磨難，有激流一般的生命力，體現生之意志的藝術創造和用痛苦換取歡樂的追求。

這本書用精美、生動的語言詳細地介紹了許多名人，有至聖孔子、多才多藝的齊白石、工匠祖師爺魯班、藝術大師達.芬奇、偉大的作家大仲馬……他們們爲自己的國家，爲世界，做出了莫大的貢獻！尤其是他們們面對失敗和困難堅持不放棄理想的精神讓我敬佩。

他們一生致力於藝術的創造，試圖把真善美保存到永恆。

他們的一生就在不息的藝術衝動與創造中渡過。無數的失敗，無數的'成功，他們走完了自已充滿坎坷的一生。最終他們用自已的精神和生命爲人類留下了無垠寶貴的財富。

從他們的身上我學到了要刻苦鑽研，勤奮學習。我們今天可是幸福的在生活中學習，而米開朗琪羅確是在多少困難的環境下生活的，我們要珍惜現在的美好生活抓緊學習，好好學習，那麼下一個偉人將會是你。

初中《名人傳》讀後感 篇21

托爾斯泰是俄國著名的作家，思想家，19世紀末20世紀初最偉大的文學家。他被稱頌爲具有“最清醒的現實主義”的“天才藝術家”。

可是，托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父。青少年時代的托爾斯泰，不僅常爲思想苦惱，還爲自己丑陋的相貌感到絕望。

1851年，托爾斯泰來到高加索，羣山環抱的清明環境才使他紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個地主的早晨》等優秀作品。1862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創作出了震動19世紀整個小說界的鉅著：《戰爭與和平》與《安娜。卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常爲自己的富裕的生活感到羞愧難安;他同情下層民衆，又對他們缺乏信心。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走，並病死於一個小火車站上。

雖然別人都說他是“天才”“，但是《名人傳》裏他自己說到：我只是個普通人，我不是天才，我是在後天的生活中，憑着自己不懈的.努力，拼命追求，才登上世界文化頂峯的。

每個人的生命中都有屬於他自己的一份精華。我們要了解自己，選定方向，認真去追求。”如果每個人都能意識到開掘“智慧之門”的可貴，並且都有勇氣和決心，能踏踏實實，以自己的方式，認認真真完成自己的工作，我想我們有朝一日也可以驕傲地宣稱：我不是天才，但我成材了!

初中《名人傳》讀後感 篇22

人們常說:苦難是最好的磨練。是啊，不經歷風雨怎能看到彩虹。我們處在國家一天比一天富裕，生活水平逐漸提高的現實社會中，讀讀《名人傳》或許會讓我們對生活中的磨難有所看法。優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界。人類的一切成就，都是自生創造的，而傳說則是把那些偉大的創造天才的人生經歷描繪出來。如羅曼.羅蘭寫的《名人傳》一樣。

這本書中，我感動最深就是音樂大師貝多芬。貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。貝多芬的家庭一次次地變故，童年，母親很早就去世了，父親變成了揮霍的酒鬼。在中午，唯一的親人背叛了他。在晚年，他雙耳聾了，幾乎聽不到他夢想的音樂，他沉受了種種的壓力。貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。他戰勝病魔、挑戰命運，終於締造出那麼多令人深省的曠世音樂，像輕快舒展的《田園》；悠揚振奮的《英雄》；深情濃郁的《命運》······雖然他的.一生坎坎坷坷，但是他勇敢地與命運作鬥爭。

一次一次的磨難，一次一次的光輝，演奏着貝多芬的生命交響曲！這也應徵了一句中國的古訓：古之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之態。

音樂大師貝多芬的成功，讓我們從中得到啓發：只要不屈服於命運，你就會改變命運。我要以名人爲榜樣，學習他們所有的精神！

初中《名人傳》讀後感 篇23

最近在我的不懈努力下，終於讀完了《名人傳》這一本書。

《名人傳》，又稱《巨人三傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。該書敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫托爾斯泰三位名人苦難和坎坷的一生，讚美了他們的崇高品格和頑強奮鬥的精神。

偉人之所以成爲偉人，就在於他們即使面對各種困苦，心中也始終堅守着自己實現的理想。

在這三位偉人中，給我留下最深印象的就是貝多芬了。他出身於一個普通家庭，父親對他卻非常地苛刻，在貝多芬4歲的時候，父親就逼着他學習鋼琴小提琴，父親想用強制性手段把貝多芬培養成莫扎特式的神童。

貝多芬17歲時，母親因肺病離開人世，父親整日酗酒，不能工作。這讓貝多芬過早承擔起家庭重擔，但儘管面對如此挫折，他依舊保持樂觀的態度，努力學習音樂，練習鋼琴、小提琴等。後來，貝多芬定居維也納，結識了莫扎特爲好友，創作了《第三交響曲》，而他的名聲也因此響亮了起來。

但是“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，在他26歲時，耳聾病症開始肆虐，他的內臟也受盡折磨，過着悽慘痛苦的生活。到46歲的時候，貝多芬的耳朵完全失聰。命運壓不倒這位偉大的.音樂家，他在失聰的情況下，先後創作了許多著名的樂曲，即使放到現在也依舊受人歡迎。貝多芬樂觀向上，不懼困難的精神值得學習。

這本書很推薦去看。

初中《名人傳》讀後感 篇24

貝多芬的生活道路非常坎坷，四歲開始，就在父親的逼迫下開始學習音樂。他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，父親因酗酒而失去了工作。撐起家庭的重任從此壓到了貝多芬的`身上。

貝多芬並不是厭煩音樂，而是把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。他來到了波恩大學，由於他的天分和勤奮，很快他就成名了。對於一個音樂家來說，耳朵是最重要的，可是，他的耳朵聾了。

對於自己的命運，貝多芬痛苦、憤怒。他忍耐着，向他的命運發起挑戰。在他的作品裏，充分表現了這種悲劇性的痛苦。

因爲自身的殘疾，他無法和心愛的人在一起，他的心靈已被病魔折磨得非常虛弱。他堅毅的個性，是她絕不會再困難面前輕易倒下。

重重災難再次降臨在他的身上，他得了肺病、腦膜炎等疾病無情的折磨着他的身心，他的身體情況越來越壞，直到他倒下。

面對痛苦、面對孤獨，貝多芬選擇了堅持自己的信念，和命運挑戰，與病魔鬥爭，最終成爲一個偉大的音樂家。

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬與命運抗爭，最終成爲名人。無論在什麼時候，都要經過自己的努力去克服困難，要堅定自己的信心！

初中《名人傳》讀後感 篇25

《名人傳》是一本享譽世界的名著，是法國小說家羅曼·羅蘭的一本傳記。其中記述了三個人的生平事蹟一一貝多芬、米開朗琪羅與托爾斯泰。

其實我認爲作者寫這三個人時並非隨意挑選一一這三人都是世人公認的天才，但他們的榮耀背後都有一段坎坷的命運。作者通過對三人的命運的描寫，襯托出一種堅毅的'精神，傳之給世人品會，學習。

雖然我對這種精神的理解還太淺，也遠遠不夠資格擁有它，但我還是有很大的觸動。我的命運中雖然沒有耳聾那的“大坑”，但一道一道的小土坎卻也是不少。每每跨過這道坎，我都會感覺到更有力量，能垮得更高了。

記得大概10歲時，我將要參加小提琴七級考試時，卻並沒有把考級的曲目練得很熟，甚至連背下來都有一點兒困難。那時候的我真是急得像熱鍋上的螞蟻似的一一團團轉。沒有其它的辦法，唯有下苦功夫練。

早上一起來，先洗漱，再便是練琴。練個一個小時之後便去吃飯，吃完了接着練。這麼練下來，一天六七個小時是有的。

那段時間也真是幹什麼都與音樂有關，寫作業時也哼着曲子，上廁所就放着曲子聽，甚至睡覺前腦子裏都要過一遍曲譜。

真是皇天不負有心人，我在考級時拿到了“良好”的成績，順利拿到了七級證書。

這段經歷不能與貝多芬相比，也遠及不上托爾斯泰，但那份精神，與《名人傳》的靈魂也大概相差不遠了吧？

初中《名人傳》讀後感 篇26

這個寒假，我讀完了法國作家羅曼.羅蘭的著作《名人傳》。我一開始對《名人傳》並不瞭解，只認爲它無非就是一本書，但讀完之後，我的想法發生了改變。

《名人傳》又被稱爲《巨人三傳》，書中包括了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部英雄傳記。貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，這三個人都是人類歷史上極富天才而創建至偉的大師。三個人的人生經歷都坎坷不平，三人都歷經苦難而不改初衷。

在三部傳記中，我個人最青睞的還是《貝多芬傳》。早在閱讀這本書之前，我就已經對貝多芬的故事耳熟能詳。毫無疑問，貝多芬的一生是十分悲慘的。他十六歲就失去了母親，而父親在母親去世後也成了一個酒鬼。在這樣環境的影響下，貝多芬的脾氣也變得暴躁而古怪。但他沒有因此而沉淪，反之，他把全部的精力都花在了他所熱愛的音樂事業上。很快，他就成爲了一名出色的音樂家。但不幸的是，他的耳朵又聾了。但他仍然堅持音樂創作，並以此爲樂

我從貝多芬身上也學到了許許多多的'崇高精神，尤其使我敬佩的是他那種頑強地與命運抗爭的精神，那種不向皇權低頭的品質，那種不被金錢收買的決心，是扼住命運的咽喉的勇氣！也正是依靠這些超凡的精神力量，貝多芬越過了一個又一個的痛苦險峯，達到了對人生清醒又透徹的領悟！

我就要學習貝多芬這種與命運抗爭的精神，這也正是羅曼.羅蘭在書中留給我們的永恆的精神光芒。

初中《名人傳》讀後感 篇27

《名人傳》這本書描寫了處於不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，作者認爲他們不單單是天資聰穎的個人，而且是一些和自己時代緊密相連，並且用自己的藝術作品體現世人所關心的問題的人。

這本書向我們介紹了三個人物，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰。這其中，我最喜歡的當是著名音樂家貝多芬了。

貝多芬被稱爲“樂聖”，1770年出生在德國一個貧寒的藝人家庭，他的父親發現他有過人的音樂天賦後，逼迫他學鋼琴，這對他來說十分痛苦。22歲時，貝多芬便離開家鄉來到了音樂之都維也納，開始了他的音樂生涯。一開始，他度過了一生中最快樂的時光，創作出了許多優秀作品。可是，在他30歲的'時候，雙耳失聰了。這是一個多麼致命的打擊!他不敢表露出來，不敢讓人知道他的弱點，只好選擇離羣索居。他沒有知音，甚至連朋友都沒有。他的音樂創作陷入了困境，他的性格也發生了很大的變化，變得非常自卑，很少與人交往，甚至還想過自殺，並寫了遺書。儘管貝多芬經歷了許多痛苦，但是，在精神上，他仍然堅強不屈，最後在歡樂的凱歌聲中完成了《第九交響曲》的創作，是強大的心靈和巨大的勇氣使他堅持活了下來，成爲一個用個人痛苦換來世界歡樂的一位英雄、一位名人。

貝多芬有一句名言：“我要扼住命運的咽喉，因爲他不能使我屈服。”他的一生都在與病魔作鬥爭，卻始終保持着內心的純潔與堅韌，《歡樂頌》便是貝多芬在人生最後時光裏留給我們的經典樂章。

初中《名人傳》讀後感 篇28

《名人傳》這本書總共講了三個名人的傳記，分別是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。雖然是三個不同身份，不同職業的人，但是他們身上卻有着類似的精神，即對真理、自由、美好事物的嚮往，造福人類。他們不是爲自己而活，是爲了人類進步而存在的。他們強大的生命力和敢於與一切困難做鬥爭的精神讓人們深受鼓舞。

飽受病痛折磨的貝多芬用畢生的心血創作無數經典音樂，他是在極度痛苦中創作的這些不朽之作。大師都是孤獨的，他沒有親人，唯一的親人也背叛了他。他憑藉着堅強的毅力，創造除了奇蹟。值得一提的是，他的很多作品都是在他耳聾後完成的，難以想象一個與世隔絕的人戰勝疾痛有多難。他沒有被命運嚇倒，戰勝了命運，他的精神值得我們所有人學習。深厚文學修養是米開朗琪羅的'標籤，他有一個多災多難的祖國，悲痛的看着國家的淪陷，感受着人民的痛苦。他忠誠教皇，一生爲理想堅持奮鬥。他的作品影響至少三百年的藝術家，在歷史上他被評爲天才、智慧的結合體。列夫托爾斯泰被譽爲世界文學泰斗級的人物，他爲國參軍，滿腔的報復和正義，他敢於在作品中揭露社會的黑暗，社會的矛盾，他充滿了正義感，全心全意造福人民的精神和堅韌的品質讓我感動。

我們的幸福從何而來？就是通過不斷的奮鬥，做命運的主人的過程而來。命運是掌握在自己手中的，你只需緊緊的握緊雙手，牢牢抓住它，永遠不要向命運低頭。

初中《名人傳》讀後感 篇29

早自習上，教師讓課外書籍，我便快速拿出喜歡的《名人傳》，翻到音樂家—貝多芬。

貝多芬，在鏗鏘的《運勢交響曲》中，他改寫着運勢。他家境平寒，自幼矮小丑陋。幾次相親失敗，他放棄，心愛的音樂可以支撐起他生活的信念。然而，運勢卻又安排了劫難給他—音樂家，在他事業的巔峯時期，竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾！苦難一根繩子地套在了脖子上，勒着運勢。但也他在黑白的世界裏纖細的手指演奏了鏗鏘般的《運勢交響曲》，併發出“扼住運勢的咽喉他絕使我屈服”的誓詞，音樂壇裏就不朽的名字—貝多芬，他用音樂譜寫出堅韌的旋律。

回眸昨日，感到無邊的羞愧。，四鐘的晚自習在我摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走，留下的一張教師佈置的`數學卷，上頭空空如也，但應對教師，以抄了之。

快下自習時，教師讓大夥背誦源於原蘇聯小說《鋼鐵是如何煉成的》的一段文字：

“人最寶貴的東西是生命。生命，人的生命應當度過：當他回首往事的，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧—，在他臨死的，他可以說‘我的生命和精力，都獻給世界上最壯觀秀麗的事業—爲人類的解放而鬥爭。’”

以往被我引爲座右銘的文字，我做呢

餐飲店的路上，我落下了懊悔﹑悲痛的淚……

昨日的，就讓他吧，我下定決心時時鞭策，可以角逐對手了。我瞭解，要想出人頭地，先了解珍惜，不虛度年華，堅強奮鬥！

初中《名人傳》讀後感 篇30

人生是艱苦的，在不甘於平庸凡俗的人來看，那是一場無休止的鬥爭，往往是悲慘的沒有光滑的，沒有幸福的，在孤獨與寂靜中展開的。

——題記

《名人傳》是羅曼·羅蘭揭示人類歷史上三位苦難英雄的真實的內心世界的一部傳記,讀完這本的書,就像是體驗了他們生前的生活。

羅曼·羅蘭通過文字,把三位偉人精神上和肉體上所受的折磨展現在我們面前,而正是這些折磨,才使他們的生命更加偉大豐滿。

貝多芬這個名字耳熟能詳,他生性樂觀,執著,即使身處逆境,他也在追求歡樂。他有艱辛的生活歷程,但他在厄運面前從不屈服,而是“扼住生命的喉嚨”。正是這種精神不斷激勵他，他才創造出讓世人銘記的音樂。

米開朗基羅，對於他的任何一處描寫都近乎黑暗，讓我們感受到生命的不易和痛苦，同時，讓我們認識到生命的偉大。對於他的作品，他一定融人了不一般的情感。

列夫·托爾斯泰,羅曼.羅蘭詳細地分析了他的作品,以他的'才華,向世人展示了一個精神與文學交織的世界。托爾斯泰相信“當一切人都實現了幸福的時候,塵世纔能有幸福存在”。

這些偉人都生話在無數磨難與挫折中，但正是他們戰勝了自己的弱點，並且靠自己的奮鬥，頑強的意志和必勝的信念才創造了這傳奇的一生，我們有理由不向他們學習嗎？

只有戰勝生活中的一切，超越自己，才能成爲真正的強者。

初中《名人傳》讀後感 篇31

在這個暑假裏，我看了一本叫《名人傳》的書。這本書的作者是羅曼·羅蘭，是19世紀末的法國著名的現實主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講述的是在藝術方面不一樣領域的三位偉人。他們分別是：音樂家、雕塑家、作家。雖然他們各自所處的領域不一樣，可是，在人生憂患困頓的征途上，他們爲尋求真理和正義，爲創造表現真、善、美的不朽傑作而獻出了畢生的精力。

這本書詳細講述三個名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會中如何生存，獲得榮譽和名利全失。貝多芬，是一個在音樂領域上德高望重的人，同樣也是一個不畏強權的人。米開朗基羅是一個著名的`雕塑家，創造了無數不朽的傑作流於後人觀賞，他爲了自己的作品揮灑了無數的汗水。托爾斯泰爲後人留下了經典的文學作品，用文字傳播着愛的種子。他們三個雖然在各自不一樣領域發展，可是卻有一個共同的特點，就是對自己的夢想從未有放棄過。這也就是他們值得讓人敬佩的地方！

《名人傳》這本書令我獲益良多，讓我明白了在這些名人們風光的背後，隱藏着的是我們一般常人都難以體會的痛苦和艱辛。看完了這本書，我獲益良多。在以後的學習中，遇到困難也要認真研究，勇敢應對。

初中《名人傳》讀後感 篇32

合上書頁，感觸有很多。作者羅曼.羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。

對那些不安於平庸的人說來，生活就是一場無休止的搏鬥，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏鬥。”這句話始終烙印在我心間……“一心向善，愛自由高於一切。就是爲了御座，也絕不背叛真理。”

貝這是多芬的至理名言。貝多芬一生爲人類創作了那麼多可歌可泣的不朽的音樂作品，而他卻是這般孤獨，也許，也許貝多芬正是在這種艱難的困境中，才寫出那麼洶涌澎湃、大氣豪邁的作品。是的，他的作品的確也激勵着人們有勇氣去戰勝生活的艱難險阻。

從他的身上，我們的確得到了許多做人的啓示和積極向上的.精神食糧。托爾斯曾說過：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”而米開朗琪羅說：“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”像貝多芬那樣堅強、潑辣而又富有人情的人物，他的振撼和扶掖我們，不用多說了。托爾斯泰和米開朗琪羅——特別是米氏，都是具有很大弱點的人，可是我們在傳記裏和他們接觸，卻感奮地分了他們的痛苦、失敗，同時也分了他們的誠摯和成功。我們的生命和他們的差不多融成一片。

有了一個定位，在世界上可以站在哪個位置，讓大家都彼此得清醒着，不要再自欺欺人。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

初中《名人傳》讀後感 篇33

名人傳記給我對機遇與挑戰很深刻的認識，就此我想說一下。

愛迪生和拿破崙出生都不好，從小的經歷與磨鍊與他們最後的成功有莫大關連。

1）在機遇來臨之前便做好充分的準備所以機遇一來他們便抓住，也爲此爲自己以後創造了更多的機遇，而這大多數在普通人眼裏卻可能只是“運氣”

2）衷於自己的理想與報負，這成了這兩個偉人在最困難時候的最大動力。

3）有鮮明的性格特徵，不管是好的還是壞的，這些都讓他們看起來總是那麼出衆。

4）愛國！拿破崙雖然由於性格原因給祖國帶來連連災禍，不像愛迪生那樣憑一己之力使得國富民強，但他們內心深處都總能聽到來自祖國，家鄉的召喚。

拿破崙英雄一世最後卻被流放，終於客死他鄉……在惋惜的同時也深深感慨：美色與權貴就是那麼的'誘人嗎？其實這樣說可能有失偏頗，因爲拿破崙的失敗主要是與其太過自傲的性格有關。當巨大的榮譽鋪展在他面前時他認爲自己便是歐洲的宰。如若他聽取了謀臣，老友的勸告，那麼，憑藉他過人的冶理能力，定將在歷史上書寫輝煌的篇章！又怎會落到現在一個曾是英國殖民地的國家叱吒世界？

愛迪生的一生我只能用偉大、輝煌等類似的詞來形容。他的一生是如此的有意義！一想到他，我便會想到一個詞——“專注”，是的，他用他的一生來闡釋了這個詞。是他的專注改變了美國，也是他的專注改變了全世界！

明確自己的目標併爲之不懈努力，同時積極完善自己。

初中《名人傳》讀後感 篇34

《名人傳》是法國作家羅曼.羅蘭的一部著作。在這本書的卷首語中，羅曼.羅蘭說了一句話：“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!讓我們呼吸英雄的氣息。”一開始，我並不懂得這句話。到了我完完全全讀完這本書的時候，讀到最終的句號時，我懂了。書中的三位主人公著名音樂家貝多芬、藝術大師米開朗琪羅、著名作家托爾斯泰雖然生活在不一樣的領域，但他們都是英雄。不僅僅因爲他們的'才華天賦，更是因爲他們的那一份精神，那一份情懷!

貝多芬的部分是我比較熟悉的，也是我最喜愛的。因爲我喜歡看到貝多芬一次又一次地應對困難，戰勝困難，我敬佩他那一份堅毅!

這似乎給了我一次照鏡子的機會。以往，我爲自己的牙齒煩惱過。因爲小時侯自己總是揹着父母偷偷吃甜食，又怕拔牙的痛，所以牙齒長得並不太好。每每有人笑我的牙齒時，我就定下決心，我要堅持每一天刷三次牙，制止自己不吃太多甜食。可是呢結果還不是如時光倒流般，繼續那甜食之旅。雖然這比起貝多芬的困難只是微不足道的，可是這正正表現了我自己是多麼的容易放棄。貝多芬是音樂家，可是他的耳朵卻聾了，可是他還是在晚年的時候堅持創作出一部又一部流傳後世的佳作。我應當在放棄的時候想起貝多芬，他的成就是建立在堅持的基石之上，我要成功就要堅持。

不論是哪一位英雄，在他們身上都充滿着堅持，人道，勇於爭取的氣息。他們都在影響着每一位讀者。

初中《名人傳》讀後感 篇35

只有經歷過地獄煉造的人，才能創造出天堂的美好。

有一個人，他在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》;第二個人，他直到臨終前幾天還整天站着塑像，終於留下了傳世的傑作;還有一個人，他在生命的最後一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。可想而知這三個人分別是音樂家、畫家兼雕塑家、作家。猜到了嗎?是德國貝多芬、意大利的米開朗琪羅和俄國的托爾斯泰。

他們儘管事業不同，國家不同，貢獻不同，時代也不盡相同，但都是各自領域的偉人。他們都在肉體上和精神上經歷了人生的種種磨難，卻爲創造不朽的傑作貢獻了自己的畢生精力。

唯有真實的苦難，才能使人不報幻想，直麪人生;唯有與苦難搏鬥，才能使人經受殘酷的命運。如果把苦難比作地獄，那成功與挫折只能怪後的無疑就是天堂了。

“只有流過血的手指，才能奏出世間的絕唱。”面對人生的劫難和世間的'苦難，他們從來沒有一絲的惶恐與顫抖，他們英雄的姿態是那麼的桀驁不馴，有如怒濤，有如飈風，不住的吹響歡樂的號角。

正如孟子說的：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”

不能只是等待暴風雨過去，而是學會在暴風雨中翩翩起舞。

初中《名人傳》讀後感 篇36

這個寒假我讀了一本叫《名人傳》的書，《名人傳》又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼·羅蘭創作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。其中令我印象最深的就是《貝多芬傳》。

貝多芬出生於貧寒的家庭，他的童年是痛苦的，性格粗暴的`父親爲了開發他的音樂天賦，每天逼着貝多芬練琴，用暴力逼他學習音樂。由於他的天分和勤奮，很快他就成名了，在他正陶醉自己的音樂是獎勵的時候，不幸的事發生了，他的耳朵聾了，這一災難對於一個以音樂爲生的音樂家來說是一個重重的打擊，但他卻能堅毅，頑強地與命運鬥爭，這也可能是他的後備力量，是他與後期那麼多不朽的作品相見的窗戶，正是這種對生命的不妥性的毅力讓他那黑暗的世界有了一絲的光明，正是這種不朽的精神，震驚了整個世界。

就像米開朗基羅說的“愈使我受苦的我愈歡喜”。我們面對殘酷的命運，要不妥協。現在有許多學生的成績可能差了些，但在這時，要多想想貝多芬這樣的人，他們面對如此大的困難，卻毫不動搖，我們要相信自己，要堅持，要學會給自己無限地勇氣，再可怕的敵人也是可以打敗的!

我們要用堅定的信念去面對挫折和困難用對生命不妥協的精神去實現我們自己的理想!

初中《名人傳》讀後感 篇37

這兩個星期，我讀完了《名人傳》，我深有感觸。名人們經歷了種種磨難，卻不向命運低頭，勇於向命運抗爭。

這本書中，給我留下印象最深的人是——貝多芬。他雖然從小家庭貧困，但他卻對音樂充滿了如火一般的熱情，創作了許多優秀的作品。可是命運不饒

人，在1802年，貝多芬明白自己的耳炎已經無法治癒，導致雙耳失聰，這是多麼大的打擊啊！可是他卻不屈不撓地向命運抗爭，這種不輕易向命運妥協的精

神值得我們學習，這種精神讓貝多芬的生活又充滿了期望。

我們此刻過的生活是——衣來伸手飯來張口的辛福生活，雖然不可能像貝多芬那樣努力，但我們必須懷着一顆艱苦奮鬥的心。我們不僅僅要懷着這樣一顆心，還要付出實踐來履行這個職責，這樣纔不會枉費我們的一腔熱血，我們要把這種精神化作動力，爲自己的夢想而奮鬥。有一次，我因爲感冒請假，而缺少了兩天的學習，我開始自暴自棄，不知怎樣補回這些失去的知識，在關鍵的時刻，我的好朋友董婷彧讓重新振作起來，她把課文的重點一一爲我講解，我對自己的成績又充滿了期望。古人說得好：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”僅有持之以恆的精神，將來就能夠以成爲像貝多芬那樣的`人。

讀了這本書，我明白了：完美的未來是靠此刻的努力造就的，沒有命運的考驗，就沒有完美的未來。

初中《名人傳》讀後感 篇38

《名人傳》創作於二十世紀前期，爲法國作家羅曼·羅蘭所著。全書緊緊把握住了三位藝術家：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的精神主線，刻畫了他們爲追求真善美而長期忍受苦難的歷程，寫出了他們高尚偉大的情懷。

英雄，也是人，並非神，他們也有弱點和謬誤。米開朗琪羅，優柔寡斷、軟弱多疑、屈於強權、做事常常有始無終;托爾斯泰的高尚人格是衆所周知的，但落後的俄國鄉村生活，妨礙了他對事物作出正確的確定，他對現代科學一無所知，對米開朗琪羅的作品無動於衷，把莎士比亞貶得一文不值，對貝多芬的音樂驚愕、反感……貝多芬擁有着完美人格，但他卻一生被貧窮和疾病困擾着。

可他們，的確是真的'英雄。他們有着對真善美的執着追求，有着對真理的渴望。最令我欣賞的就是貝多芬，他出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的生活重擔，二十五歲時，剛剛在樂壇嶄露頭角的他，雙耳失聰了，而他的感情生活也一向充滿着坎坷。他的天才征服了世界，可他嘔心瀝血的作品，常常拿不到報酬。全世界都在演奏他的作品，他卻爲了出版作品欠了一大堆債。他痛苦，卻不趨炎附勢、應和潮流;他孤獨，卻深深地愛着人類;生性歡樂的他從未享受過歡樂，卻寫下《歡樂頌》，創造歡樂奉獻給世界。他這種不屈於命運的精神是值得學習的。

生活是廣闊的，但並非處處開滿鮮花，每個人都可能走上佈滿荊棘的崎嶇小路。僅有經歷了磨難，才能登上人生的巔峯。

初中《名人傳》讀後感 篇39

這是法國作家羅曼.羅蘭的一部經典之作。十分真切地向我們介紹路整個歐洲藝術三大領域的傑出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰。

讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個一生都在和命運作鬥爭的人。不幸的他同時也是萬幸的，它有一顆與常人不一樣的聖潔的心。現今社會中擁有這樣心靈的人也越來越少，大家一生都在追名求利，爲了金錢而活，放棄了以往的夢想，放棄了拼搏的鬥志，放棄了自己在人生舞臺上表演的自信。而貝多芬不一樣，他勇於應對自然設下的陷阱，勇於應對上帝對他的不公，努力爲自己夢想的實現而奮鬥。在他少年時爲掙錢養家而奔波時，或許我們還在那溫暖的家中過着衣來伸手，飯來張口的生活，其實我們都是命運的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學上。但有些同學卻不懂珍惜，上課不認真聽講，還滿口髒話。而貝多芬沒有愧對於人這個稱號。

我覺得羅曼.羅蘭寫這本書不僅僅是爲了讓我們去了解那些名人，更重要的是呼喚那些不幸的人們，切勿過分怨天尤人!人類中優秀分子是怎樣生活的，讓我們在讀它的.時候好好吸收它的精神養料，重振生活信心，雖然生活並不像我們想象的那樣完美、夢幻，但既然他們過來了，我們同樣也能過來。

再偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅韌的毅力。同樣，我們也要加油，一起爲成功的喜悅而奮鬥!

初中《名人傳》讀後感 篇40

這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難，他們從堅持的力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們在成名的道路上舍棄了很多包括了親情、友情。最終，他們踏上了成功之路。

首先是一位遭遇病痛折磨，仍然不放棄音樂的信念——貝多芬。雖然他失聰了，可是他很驕傲地說過“聽我心裏的音樂，你不明白我心裏的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘裏期望寫出的音樂!”是啊!他的音樂集古典主義之大成，開浪漫主義之先河，其創作反映了資產階級上升時期的提高思想。

之後是一位遭遇悲慘，仍然堅持雕塑的信念——米開朗琪羅。他的痛苦來自人類的惡意。他爲戰鬥，爲征服而生!正是因爲這，他的藝術創作受到了很深的影響，常常以現實主義的當時市民階層的愛國主義和自由而鬥爭的精神畫貌。這種杯具性是以宏偉壯麗的形式表現出來的，他所塑造的.英雄既是夢想的象徵，是現實的反映。

最終是一位以往被列寧稱爲“俄國革命的一面鏡子。”環顧托爾斯泰的一生，他不僅僅是一位文學巨匠，有關人生目的、宗教和社會的敘述又使他成爲一位有世界地位的思想家。托爾斯泰從沒放棄過對人生真諦的執著追求。是啊!我們在人生的道路上不也應當這樣嗎

這三位名人在人生的道路經歷的困難我們可想而知。是的，在生活中我們也應當向他們一樣遇到困難時不退縮，遇到發生了我們想不到的事情時要鎮定、勇敢的應對它。我相信只要我們有堅定的信念，什麼困難也阻擋不住我們前進的腳步!

初中《名人傳》讀後感 篇41

在這兩個星期裏，我看了《名人傳》這本書。這本書寫了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的成長事蹟。其中，最令我難忘的，還是米開朗琪羅了。

米開朗琪羅是一位雕塑家。他小時候拜了一個師傅，曾鑄了一座青銅雕像《大衛》。之後，米開朗琪羅出師了，也雕了一座石雕《大衛》，這還不算他最厲害的作品呢。他不僅僅是一位雕塑家，還是一位畫家。他在步入中年時，花了十幾年的時間，在一所教堂裏，畫了一幅巨大的畫作，這幅畫上一共有數百個神，幾乎耗費了他畢生的心血。他在步入晚年時，也留下了不少未完成的雕塑和畫作。

雖然沒有人能與米開朗琪羅相提並論，可是我依然要向他學習一個東西，那就是在每時每刻都要有自信心。記得前不久，英語教師佈置了一個作業：背誦Unit3Holidayfun的課文，星期三背給教師聽。我和幾個同學面面相覷，不知如何是好。有兩個大膽點的'問教師能不能背給組長聽，但得到的答案都是否定的。第二天，我鼓足勇氣，開始背書，誰知，我流利地背完了書，還得到教師的一句話：“背得不錯，很熟練的。”聽到這幾個字，我都快昏過去了，要明白第一天的兩遍課文算是白抄了呀。

讀了這本書，我必須會重拾自信心，讓自己的一切都變得有自信。

初中《名人傳》讀後感 篇42

高爾基說得好：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”

《名人傳》是法國小說家羅曼-羅蘭所創作的，這本書不僅僅讓我得到了知識，同時也得到了心靈的昇華，讓我的精神家園得到充實，讓我受到啓迪。

最愛的是書中的貝多芬，貝多芬作爲一個音樂大師，他最需要的是敏銳的聽覺，但他還不到30歲時，耳朵就開始變聾，並且一天比一天嚴重。這在別人眼裏似乎覺得貝多芬的生命太不幸了，都對他持有同情與憐憫之心。可是，在我的眼中，貝多芬的人生之路上雖然被上帝關掉了一扇大門，可是也爲你打開了另外一扇窗。貝多芬頑強的毅力讓他創作了一系列輝煌的作品。這是我最喜歡的`他地方，因爲看了貝多芬傳，所以受益匪淺。

經過《名人傳》，我從貝多芬身上看到了另一個人的影子，這兩個人都給了我啓發，讓我明白人生道路上並不是一帆風順的，有太多的坎坷和困難，不要氣餒放棄，即使上帝關了一扇門，但他會在另一扇窗前讓你看到生活的期望，成功的光芒，人生的終點。她就是海倫凱勒。

羅曼·羅蘭經過《名人傳》向全世界人民的心靈進行培養，使人民感到生命的烈火。我從這中間深受感觸。我要向貝多芬學習不屈不撓，高昂的精神，任何時候都不向命運屈服低頭;從米開朗琪羅身上明白了精神力量的重要。

“問渠那得清如許爲有源頭活水來。”看來想要有知識，就必須讀書，《名人傳》真是一本令人深受啓發的名著。

初中《名人傳》讀後感 篇43

早自習上，教師讓課外書籍，我便飛速拿出喜愛的《名人傳》，翻到音樂家—貝多芬。

貝多芬，在鏗鏘的《命運交響曲》中，他改寫着命運。他家境平寒，自幼矮小丑陋。幾次相親失敗，他放棄，心愛的音樂能夠支撐起他人生的信念。然而，命運卻又安排了劫難給他—音樂家，在他事業的巔峯時期，竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾!苦難一根繩子地套在了脖子上，勒着命運。但也他在黑白的`世界裏纖細的手指演奏了鏗鏘般的《命運交響曲》，併發出“扼住命運的咽喉他絕使我屈服”的誓言，音樂壇裏就不朽的名字—貝多芬，他用音樂譜寫出堅韌的旋律。

回眸昨日，感到無邊的羞愧。，四鐘的晚自習在我摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走，留下的一張教師佈置的數學卷，上頭空空如也，但應付教師，以抄了之。

快下自習時，教師讓大家背誦出自原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的一段文字：

“人最寶貴的東西是生命。生命，人的生命應當度過：當他回首往事的，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧—，在他臨死的，他能夠說‘我的生命和精力，都獻給世界上最壯麗的事業—爲人類的解放而鬥爭。’”

以往被我引爲座右銘的文字，我做呢

餐廳的路上，我落下了懊悔﹑悲痛的淚……

昨日的，就讓他吧，我下定決心時時鞭策，能夠競爭對手了。我明白，要想出人頭地，先懂得珍惜，不虛度年華，堅強奮鬥!

初中《名人傳》讀後感 篇44

《名人傳》這本書法國的思想家，文學家羅曼.羅蘭寫的。這本書中的《貝多芬傳》主要寫了貝多芬小的時候，他的父親想用他的`音樂天賦，把他炫耀的如同一個神童，逼迫他學習音樂，壓得他透不過氣來。

1787年，他失去母親。他對於他的童年，對於他在1787年童年時待過的地方，始終留有一種溫馨而淒涼的回憶。他被迫離開波恩，來到了維也納定居下來。

在1796到1800年間，貝多芬的聽力越來越差。但是他並沒有放棄，貝多芬在愁苦時依靠創作作品來發泄，來使自己能快樂一些，同時也希望自己可以好起來。他創作了《第三奏鳴曲》，《七重奏》，《第一交響樂》，《引子》等作品。

1801年，一位姑娘的魅力改變了貝多芬，但段愛情使他更加感受到自己的殘疾之苦。貝多芬又活了二十五年。他那堅強的性格不可能屈服於挫折。1802年他所寫的偉大作品有：《葬禮進行曲》，《幻想奏鳴曲》，《第二奏鳴曲》等。最後，在貝多芬的堅持和努力下，他克服了重重困難。成爲了世界著名的音樂家。

貝多芬熱愛祖國，極度尊重，爲人民着想，堅持不懈，不屈服於挫折。這種種品質，每一個都值得我們去學習。

不管怎麼樣，要堅持自己熱愛的事物。不要輕易放棄。

“有志者，事競成！”

初中《名人傳》讀後感 篇45

讀了《名人傳》讓我不僅學到了許多人生道理，更讓我瞭解了這些大名人的生平。我也從他們的生平小事中悟出一些大道理，瞭解了他們各自的性格。

如《貝多芬傳》中貝多芬與歌德一起散步時遇到皇親國戚是的情景。當他們正在一起散步時看見了遠處的全體皇族，歌德掙脫了貝多芬的手臂，站在一旁。性格驕傲的貝多芬可不想這樣，他對歌德說盡所有的話，但都沒用，歌德一步都沒動。於是，貝多芬按了一按帽子，扣上外衣的扣子，揹着手，朝最密的人從中走去。太子對他脫帽，皇后對他打招呼。爲了好玩起見，他還看着這隊人馬從歌德面前走過。歌德站在一旁，深深的彎着腰，帽子拿在手裏。而事後貝多芬也狠狠的教訓了歌德一頓，一點也沒客氣。從這一段看出貝多芬高傲的性格，對皇親國戚滿不在乎的態度，他不畏權勢，甚至他認爲像他和歌德這樣的人在一起時，皇親國戚應向他們表示尊敬。有骨氣。

讓我敬佩，他的'自信來源於他的音樂，他是一個音樂的天才，他無須休息並對音樂充滿着狂熱而質樸的激情。他不斷地創作，將他的激情熱烈融於他的音樂。那是一種對音樂的自信，而不是無禮的傲慢。可人們並不能理解，維也納認爲他是一個高傲而孤立的天才，輕佻而浮華。

如此種種，對貝多芬來說也只不過是上帝的些許考驗。受挫，並不代表一個人希望的破滅，只要你能堅信。誰的世界都不曾真正的死滅。

初中《名人傳》讀後感 篇46

如果你沒有讀過《名人傳》，那你一定知道書中講述的人物，而且耳熟能詳了!大音樂家貝多芬、雕刻家米開朗琪羅、文學家托爾斯泰，都是世界名人，那麼爲什麼這本書唯獨講述了他們三個人呢?這是因爲他們具有一些相似的人生經歷和優秀的品質，值得我們每個讀者從中獲得靈感，對自己的成長也是很有幫助的。

書中的貝多芬出生在一個貧寒的家庭裏，父親雖然是男高音歌手，但也性格粗魯、生活不檢點，因此小時候的貝多芬經常遭受打罵，到了17歲又經歷了喪母的悲痛，因此從這時候起，貝多芬負擔起了兩個兄弟的教育責任。但貝多芬沒有因此而沉淪和頹廢下去，他決定去音樂之都維也納學習，但不幸有降臨在他的身上，他的聽力出了問題，漸漸地變成了一個殘疾人，女朋友也因爲虛榮心離開了。雙重打擊讓貝多芬十分痛苦，在肉體和精神的雙重摧殘下，貝多芬努力的創作，也得到了世人的關注和矚目，但愛情再一次背叛了他，親人也一個接一個的死去，在這個時期，經濟窘迫也圍繞着他，面對生活的苦難，並沒有打垮他的意志，他勇敢的站了起來，創作除了舉世矚目的音樂作品，成爲一個偉大的'音樂家。

讀了這個故事，你是否被深深的感動了呢?反正我是爲此被震撼到了，我決定從現在開始，更加努力的學習，用勤奮的付出來實現自己的夢想，讓自己在學業上獲得成功。

優秀的書籍就像一盞明燈，指引着我勇敢的向前邁步!

初中《名人傳》讀後感 篇47

《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家貝多芬，第二個是意大利天才雕塑家米開朗其羅，最後一個就是俄國作家列夫·托爾斯泰。

這本書最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親並不是一個稱職的.好父親。他每天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起關進一個屋子裏，一關則是一整天，並用暴力逼着他學習音樂。貝多芬的童年是悲慘的。他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親隨之變成了一個揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓倒了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深地傷痕。可是他並沒有因此而沉淪，而是把他的全部精力都投入到了自己所熱愛的音樂事業當中去了。由於他的天分和勤奮，很快就成名了。就當他沉浸在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又接踵而來——他的耳朵聾了。對於一個音樂家來說，最重要的莫過於耳朵。而像貝多芬這樣以音樂爲生的大音樂家卻聾了耳朵，這是常人所無法接受的。

貝多芬的童年時悲慘的，也是多災多難的，他他之所以成功是因爲他有着超與凡人的毅力和奮鬥的精神。在生活中，我們也要向貝多芬一樣面對困難毫無畏懼。只要有決心、有毅力，所有的困難都會迎刃而解，成功的曙光就在不遠的前方，只要肯努力，他一定會屬於你！

初中《名人傳》讀後感 篇48

“羅曼.羅蘭認爲在這個腐朽的社會上，鄙俗的環境裏，稍有理想而不甘於庸庸碌碌的人，日常都在和周圍的壓力抗爭。”列夫？托爾斯泰出生名門望族，像溫室裏的花朵，但是在他不到兩歲時他的母親就去世了，他父親在九歲時也離開了他。父親的死讓他“第一次懂得悲苦的現實，心魂中充滿了絕望”。

列夫？托爾斯泰的'經歷豐富多彩，16歲在喀山大學讀書，這期間他的頭腦處於狂熱的境界中他不斷地實驗各種人生觀觀念和學說，矛盾對立的理論讓他固有的信念動搖了，他的心底，最寶貴的是精神財富。23歲時他在高加索服兵役，高加索美麗的風光使他靈感大發，創作了《童年》、《少年》等作品。

1855年，列夫？托爾斯泰在彼得堡感受到了那些文人貴族的卑劣虛僞，他開始憎惡、輕蔑他們。1857年他去國外旅行，他對於資產階級的文明、博愛、民主十分失望，他開始明白資產階級的“文明”不過是華美的謊言。

1862年，托爾斯泰與索菲婭？別爾斯結婚，他在幸福的婚姻生活中完成了《戰爭與和平》、《安娜？卡列尼娜》。在《安娜？卡列尼娜》完稿前，他便厭倦了生活，產生了死的念想，他把房間裏的繩子藏起來怕自己自殺。宗教狂亂後，他發現民衆的簡單生活和信仰纔是生活的真理。列夫？托爾斯泰緊張的精神探索又遭遇慘痛的社會現實，他放棄貴族般的生活，選擇用汗水換取麪包，並終生與文明的罪惡和謊言對抗。

初中《名人傳》讀後感 篇49

寒假裏，我讀到了一本好書——名人中外傳《牛頓》，這本書給了我深刻的印象。

我們的童年，從幸福走來，從快樂走來。但是，艾薩克。牛頓可沒這樣美好的童年。他還沒出世，爸爸就離開了人間，二三歲時媽媽改嫁到別處。在村裏，他常被取笑爲沒媽的孩子，在小朋友們眼中，他更是個成天默不做聲的無聊玩伴，只知道拿小錘子到處一通捶。

咦，等等，牛頓捶出了一個小水車，居然像模像樣的，而且放在河裏也能轉起來。咦，牛頓叮叮噹噹地做出了一個小車，四個輪子都能轉起來，居然真的能跑起來。哦，天啊，連他的成績也非常好，又考了個第一！

說到這裏，你知道牛頓的童年到底是怎麼樣了吧？可就是這個差點做了農夫的鄉下孩子，憑藉頑強的毅力和認真的態度，發現了許多讓全人類永遠銘記，受益匪淺的真理。小時候，牛頓常常對着天上的鳥兒發呆，長大後，他讓人們飛上藍天有了實現結論——力學；小時候牛頓1+1等於2還是3都不清楚，長大後，卻讓人難以想象複雜而龐大的運算有了準確而簡便的'方法———微積分；小時候，牛頓對顏色很敏感，他從三棱鏡裏發現了光學理論，讓遙遠的木星清晰的呈現在人類的眼球中。還有更厲害的呢，世界上最有影響力的名人，牛頓排名第二，足見牛頓對人類的影響力、貢獻有多大。

初中《名人傳》讀後感 篇50

大家肯定都知道音樂家貝多芬，雕塑家米開朗基羅，小說家托爾斯泰，但大家知道在他們在成功的背後付出了多少心血嗎？前幾天，我看了一本由法國著名的批判現實主義作家、音樂史學家和社會活動家——羅曼·羅蘭寫的傳記——《名人傳》。

這本書又名《巨人三傳》，包括了《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三篇傳記。描寫了第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最後一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰，三大赫赫有名的人物爲尋求真理和正義，爲創作真、善、美的作品，獻出了畢生的精力。

人生的`道路不會總是一帆風順，難免會遇到一些挫折、困難，但書中的三位大師卻不退縮，勇敢地爬起來，繼續往前走，走上人生的崇高境界，失敗了也不氣餒，繼續爲了理想而奮鬥。而我們呢，有許多人只要遇到一丁點兒的困難，就不勇敢地爬起來，繼續往前走了。

就像我學游泳，因爲我比較膽小，所以總是趴在邊上不敢遊，試着練一下，又會嗆到水，但我不放棄，永遠都相信“不經歷風雨，怎會見彩虹？”的名句。因此我就乖乖地跟着教練一直遊，就這樣一次一次，反反覆覆，終於學會了游泳，教練都誇我遊得好呢！

優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界、瞭解人生，我相信《名人傳》就是這樣一篇傳記。

初中《名人傳》讀後感 篇51

《名人傳》，顧名思義，就是寫名人的傳記。世界上那麼多的名人總不可能全都寫下來吧！於是羅曼.羅蘭便在這本書中介紹了三個名人，他們分別是德國著名音樂家貝多芬，意大利的天才雕刻家米開朗基羅和俄羅斯作家托爾斯泰。我想貝多芬和托爾斯泰都是大家的老朋友了，那我今天給大家講講米開朗基羅。

米開朗基羅，全名爲米開朗基羅?博納羅蒂，作爲文藝復興的巨匠，他以超越時空的宏偉大作，在生前和後世都造成了無與倫比的巨大影響。他和達芬奇一樣多才多藝，兼雕刻家，畫家，建築家和詩人於一身。他得天獨厚，活到89歲，度過了70餘年的藝術生涯。他經歷人生坎坷和世態炎涼，使他一生所留下的作品都帶有了戲劇般的效果，磅礴的.氣勢和人類的悲壯。他與列奧納多?達芬奇和拉斐爾?桑喬並稱“文藝復興”三傑。

這本書中貝多芬是一個在音樂領域上德高望重的人，同樣是一個不畏強權的人。米開朗基羅是一名著名的雕塑家，當然他更注重“雕”而不是“塑”，但他創造了許多不朽傑作流於後人欣賞。托爾斯泰爲後人留下了無數經典的文章，用文學傳遞愛的種子。他們的職業和國籍雖不同，雖然他們都有缺點和短處，但是，他們都從不放棄自己的理想，所以成了舉世聞名的偉人。

要敢於同命運做鬥爭，只要你不屈服，總有一天你會鹹魚翻身，改變生活。人生就是奮鬥，幸福大多產生在奮鬥中，命運是由自己掌控的。

初中《名人傳》讀後感 篇52

合上《名人傳》的最終一頁，我的思緒便像奔騰的野馬般飛奔了起來。

《名人傳》是羅曼·羅蘭的一部著作。這本書由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三傳組成。其主人公分別爲貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。

貝多芬是一個不幸的音樂家。他沒有感受過家庭溫情，感情也屢屢化作泡影，而他的侄子又浪蕩無能。這一切都是如此地無情，而後的耳聾使他近乎絕望。耳聾，對於一個音樂家是多大的打擊，這簡直能夠將一個音樂家摧毀。應對痛苦，貝多芬想到了自殺，然而，在死亡的邊緣，貝多芬發出了要扼住命運的咽喉的吶喊。他經過這一思想轉變，成爲了命運的強者。他還用頑強的意志奏出了生命中的優美旋律。

米開朗琪羅是一個充滿創造力的雕塑家。他所雕刻的塑像都是近乎完美的`。但他在生活中是一個怯弱的人，他總是選擇屈服，然而他會鬥爭，他同自己的弱點鬥爭，即使失敗，他也不會放棄。這事米開朗琪羅成爲了一個棱角分明的人。

托爾斯泰是一個不屈服於命運的人，他有過兩次精神裂變，最終堅持了一顆堅強的心，一種不屈的信念。這使他成爲了“俄國的一面鏡子”，一個偉大的作家。

他們都是英雄，因爲他們都在抗爭，他們能直面苦難，以頑強的生命意志投身藝術，以藝術之花驅散苦難，尋找生命的意義。我們亦要如此，堅強應對困難，不被命運所屈服。我們要有堅定的意志，堅強的心。只要這樣，我們就能夠找到生命的意義，不爲活着而活着。

初中《名人傳》讀後感 篇53

剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。

暗藍色的高空中閃耀着一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啓明星。青蛙碧綠的.身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我擡起頭看到這些傷疤的時候，腦海裏便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。朦朧中，我發現房間裏還亮着燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書。啊！爸爸又工作到這麼晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸溼了。我輕輕地跳下牀，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背上都浸着一顆顆豆大的汗珠，汗衫與溼透了，幾隻蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當我重新上牀時，只聽時鐘“噹噹噹……”地敲了12下。

墨藍色的天空中掛着許多小星星，它們彷彿剛剛從銀河裏洗過澡似的，亮晶晶的。

初中《名人傳》讀後感 篇54

今天我讀了《名人傳記》，這本書主要描述了貝多芬。托爾斯泰；米開朗基羅，這三位偉大的人物，一生受盡磨難，並稱贊他們不屈不撓的意志和不屈不撓的性格。

雖然這本書裏的三個人中有一個是音樂家；一個是畫家。一個是作家。然而，在他們不同的工作中，他們都是偉大的探險家，並取得了巨大的成就。雖然，在他們成功的旅程中，他們的道路並不平坦。在貝多芬的遺囑中；孤獨，孤獨，孤獨”這反映了他的悲慘經歷。米開朗基羅晚年患病。托爾斯泰因堅持真理而遭到莫名其妙的.誹謗。然而，他們有一個共同點:他們永遠不會在逆境中放棄，也不會因爲短暫的痛苦而陷入消極的墮落。這也是我父親經常說的。

讀完這本書，我意識到它的獨特魅力。書中三個主角的悲慘經歷似乎就在眼前。我不知道羅曼·羅蘭是怎麼寫的。我真的很佩服這麼漂亮的詞。

冰心在一首詩中說:

成功的花朵

人們只欽佩她現在的燦爛和多姿多彩

然而，在開始她的芽

沉浸在奮鬥的淚水中

遍佈犧牲的血雨

是的。如果你想成功，你只能奮鬥。羅曼·羅蘭的作品實際上告訴我們一個事實:“命運越悲慘，經歷越痛苦，一個人就越能磨練意志。”當我們遇到困難時，我們應該想到這本書的三個主角，像他們一樣，克服困難，努力前進。

雖然這本書已經結束了，但我們應該把這個真理銘記於心，克服困難，朝着我們的目標前進。

初中《名人傳》讀後感 篇55

前幾天我讀了《名人傳》，其中讓我印象最深應該是貝多芬。“人是一株有思想的蘆葦”，這些人們，衝破了肉身的束縛，而他們堅毅的品格，如天上永恆的星斗，指引一代又一代的人們，奮勇向前。

驕傲堅強是我對你的第一印象。

驕傲，既使世界爲他的人生打開的是一扇灰色的窗戶，他依舊將五彩的歡樂帶給了這個世界。他的一生很苦，也很累，但他如此驕傲，驕傲的不需要人們的憐憫，他是一個強者，傲然面對生活的'挑戰。

因爲堅強，所以成功。在面對一次一次的失敗時，他堅強忍耐。耳聾是上帝爲他關上的最殘忍的一扇門，但他堅強面對。儘管，此時他已經傷痕累累，瀕臨心力交瘁。不僅如此愛人的幾度背離，朋友的疏遠，衆人的不解的目光……這一切，對於敏感而驕傲的貝多芬來說，可能都是一柄閃着寒光的冰冷的劍，每一道都有可能在他的心上留下難以磨滅的傷痕。

終是離去了吧！在一個寒冷的雪夜，帶着一身的傷裏去了，若有來世，不知你願平庸而幸福，還是傑出卻孤寂。恍然之中，我彷彿聽見你堅定地聲音：“我應當走出去，應當在人們面前展示我的藝術，這對我是莫大的榮耀，這也是我的藝術人生。”

貝多芬的成功來源於他的驕傲、堅強與敏感它們也是造就他一生痛苦的主觀原因之一。

初中《名人傳》讀後感 篇56

讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書裏的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪傑，也不是功蓋千秋的大偉人，那裏面的英雄具有一種內在的.強大的生命力，使他們勇敢地與困難作鬥爭。

貝多芬出身貧寒，很小就輟學。他的一生坎坷不平，勇敢的與命運作鬥爭。他孤獨的活着，惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可還堅強的活着。他沒有一個朋友，就像是與世隔絕，雖然這位偉大的音樂家一向痛苦的活着，卻最終最終戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽衆的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峯，創作了不朽的傳世之作，並且流傳後世的大部分音樂作品都是他耳聾後所創作。貝多芬之所以能成功，是因爲他不肯屈服於命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底；他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀於戰亂；他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢；他一生依附教皇，爲教皇做事，教皇爲自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的夢想。他一生遇到許多困難。可是爲了自己的夢想讀《名人傳》有感，他始終在堅持，他活到了70多歲。

作者告訴我們要勇敢的與命運作鬥爭，只要你不屈服於命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮鬥，幸福就產生在奮鬥之中，命運是自己掌握的。

初中《名人傳》讀後感 篇57

放寒假時，爸爸交給我一本《名人傳》，要我在假期裏讀完這本書。我本來懷着無所謂的心情翻開了它，但越讀越讓我心朝起伏，越讓我對書中的人物肅然起敬。

《名人傳》共講述了三位偉大名人的生平敵事：一位是德國的音樂家貝多芬，一位是意大利的雕塑家、畫家米開朗琪羅，一位是俄國作家、思想家托爾斯泰。他們分別屬於不同的`國家和時代，從事的也是不同的事業，但他們都是偉大的天才。在他們各自不同的人生中，我看到了一個共同點，那就是他們都遭遇了或精神或肉體上的種種磨難，。但都在磨難中奮進，自強不息，以畢生的精力創造出傳世不朽的傑作。

與這三位相比，我自己曾經經歷的那些小煩惱、小痛苦又何足掛齒啊？記得有一次，我做飛機模型，我專心致志地拼裝着。拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我沒有泄氣，再來一次。我把膠水均勻地抹上去，把模型使勁兒地握在手裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……手心沁出了汗水。手又酸又痛，但我堅持不懈地擠壓着，就連零件的尖端劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的飛機模型在我的手中誕生了。

人生應該有更高的追求，永遠不放棄追求。今後不管遇到什麼因難，我想我都能去跨越。讓暴風雨來得更猛烈些吧！我將保持昂揚的姿態，在磨難中奏出自己生命的最強音！

初中《名人傳》讀後感 篇58

《名人傳》描述了不同時代，不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈美，讓我們感受到他們爲追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。

“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的那是可以總結他的'一生，可以成爲一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

《名人傳》很好的應證了一句古訓‘古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志’

只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的昇華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會裏，我們的靈魂也被所昇華爲一種崇高。

讀《名人傳》，讓我收益匪淺。

這三個巨人，命運待他們不公：爲什麼貝多芬沒有米開朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世?爲什麼米開朗琪羅沒有貝多芬和托爾斯泰的自由?爲什麼托爾斯泰不像貝多芬和米開朗琪羅那樣有追隨者?他們有種種的不同，但有一點是相同的，那就是：遇上挫折時表現得勇敢堅毅，沉著地與困難抗爭。他們所表現出的堅韌與勇敢感動了所有的人。從這本書中，我們看到了三個“大寫的人”。