《讀者》讀後感（精選31篇）

細細品味一本名著後，你有什麼總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《讀者》讀後感，希望對大家有所幫助。

《讀者》讀後感 篇1

一期一期地欣賞，一年一年地品味。看着你從一株幼苗長成一棵參天的大樹。二十多年來，我無論走到哪裏，你都像知心朋友一樣陪伴着我，牽着你的手一起走過燦爛如花的日子，也走過風霜雪雨的夜晚。

我是你的讀者，你卻是大家的《讀者》。我的生活中因爲你的存在而倍感充實；我的生命因爲你的參與而更加精彩。有時你像一位愛嘮叨的母親，絮叨帶着沉香的往事，讓我清新益智；有時你又像一位知心姐姐，爲我抹去臉上的淚水；更多的時候你是我的良師益友，教我如何生活，如何做人！

你雖然沒有《古文觀止》的雅氣，四書五經的大氣，但是，就是因爲你的平凡而與衆不同的風格，才奠定你逐鹿羣雄的基礎，才使你走進如此輝煌的天地！

今天，我陪你走過坎坷，明天你陪着我們的子孫走向芳草悽悽的坦途。

《讀者》讀後感 篇2

姚晨有點從喜劇明星向女神發展的節奏啊，央視新的化妝師水平很不錯。她講了初到北京，作爲北 漂，被一個胖姑娘收留的故事，看得我淚目。

董卿《朗讀者》第七期——告別，聽姚晨的朗讀想到的

其實，由於一些原因，我在去年到今年，在西安被一家收留了一段時間，經歷了各種各樣的事情，兩家人和一家人一樣挺着，忐忑的接受着種種改變。

這一期的主題很好，說人生不是別的，而是各種各樣的告別。不過值得欣慰的事，我們這次告別是帶着很大的喜悅的。這次告別後很快還會再相見，而且以後再見也是方便的。

也許，若干年後，一切都過去了，她家也搬家了，但我還是懷念在紡織城的日子，在三廠四廠中間的過道了，打麻將的老頭老太們。

懷念那個臨時的港灣，懷念一起創造未來的日子。

《讀者》讀後感 篇3

我看了《讀者》以後，《一個車伕的國學夢想》對我深有感觸。

我相信大家都知道蔡偉吧，他以前是一個車伕，因爲家境不好，所以以此來改變生活條件，而他熱愛看書，幾乎用所有的錢來買書。就是這樣，他成爲了第一個以高中學歷進入復旦大學的人。一個多麼圓滿和諧的結局啊！

我不禁想起了龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”是啊，在地球上，一方面有特長的人有很多，而真正被人發現的還是隻有少數，在蔡偉身上發生的事，讓我們看到了希望。而一部分，也算他看讀書、愛看書。就像李白，小時候不好好學習，但他發奮讀書，不還是成爲了“詩仙”嗎？

我們也要像蔡偉一樣：堅持夢想，遇到困難不輕言放棄。

《讀者》讀後感 篇4

《讀者》是甘肅省報刊發行局發行的期刊。我在暑假裏堅持讀了幾期，感觸不少。

《讀者》內容豐富，好多鑑古知今的文章，讀後真讓人醍醐灌頂，茅塞頓開，久久不忘；有些歷史話題，涉及面廣，揭示的問題也有深度，讀來極爲過癮；有些文章生活情趣濃，人文味兒深，讀了以後讓人感覺就像吃了熱麪湯那麼舒服，內心充滿感動；有些文章讀後會有如沐春風的感覺，感悟到自己所受的挫折其實算不了什麼，會消除心頭的壓抑感；更多的文章揭示了人們求真、向善、愛美之心，而這些正是永遠不會老去的話題。

《讀者》堅持真、善、美，它篤信真理，宣揚美德，滋潤着每個讀者的心田。它總是把美好的東西帶給大家，豐富人們的精神世界，它不是單一地向人們輸出精神食糧，更關注現實社會中人們的生存狀態幫助那些需要幫助的弱勢羣體－－－－

我衷心希望《讀者》不斷髮展壯大，成爲更多人的夥伴。

《讀者》讀後感 篇5

《新寄小讀者——學會感動》這本書寫的很有哲理。它讓我知道了想象力是作文之翼，沒有想象力是寫不好作文的，而我們現在就缺乏想象力。記得書裏有一段話是這樣寫的：小時候我們家很貧窮，沒有錢給我買書包，於是我就幻想，幻想着我有許多的書包。童年的貧窮並沒有給予我什麼，它只給予了我豐富的想象力。對啊，我們想在是要什麼有什麼，過着衣來伸手飯來張口的日子，沒有空間去想象，也不想去想象，最缺乏的就是想象力。在以後的生活中，我應該多去想象，這樣的話也許就會增加我的想象力。

這本書還說了要多讀書，多去體驗，這樣寫出來的文章纔會精彩。書中有句話說得好“書是人類進步的階梯，閱讀是件快樂的事情”，從這句話中，我感受到了無比深奧的知識。

讓我們從今天開始，從現在開始，打開想象的雙翼，在寬闊的知識海洋裏遨遊。打開我們心靈的空間，讓文字、閱讀入住我們的心扉!

《讀者》讀後感 篇6

今天，我學了《再寄小讀者》一文，這是一封冰心奶奶寫給小朋友的信，主要講了怎樣提高寫作能力。我歸納了一下，信中講了四點：第一點是冰心奶奶詢問小朋友暑假生活過得如何；第二點是詢問小朋友寫信、寫日記時有沒有困難；第三點是用兩個孩子游動物園後，寫的不同質量的日記實例，具體地告訴小朋友如何提高自己的寫作能力；第四點是指出學習語文的重要性和可能性，並祝願小朋友學好語文。

通過學了這篇課文，使我明白了學習語文的重要性，知道了怎樣學好語文才會掌握各方面的只是：

1、專心聽講，記好筆記；

2、仔細讀書；

3、學到的、積攢的美詞佳句會靈活運用。

這便是提高讀寫能力的門徑。

我決心從今天起好好地學習語文，學習各方面的只是，長大建設祖國，建設四化，只有這樣我們才配當國家的小主人！

《讀者》讀後感 篇7

書中的內容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡裏城、冰心那慈祥的母親去世等等。

然而，就是這麼多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短几十年的時間裏發生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到現在的國泰民安，都是用無數戰士的鮮血換來的！我們是幸福的，有多少美好的日子等着我們來過，更有多少偉大的事業等着我們去做啊！

外面的世界是廣闊的，應該勇敢得去面對每一個困難，心中還得有一個遠大的.目標，然後腳踏實地一步一步地走。

《讀者》讀後感 篇8

在讀《寄小讀者》時，我時刻感受到冰心奶奶有着一顆不泯的童心。她老人家說：“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”

在《通訊二》中寫到由於自己的幼稚，導致了一隻小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，爲此她一直感到傷心，不容自己在純潔的小朋友面前懺悔。在《通訊五》中寫到她出國臨行之前，雖然心裏難過但對大人卻沒說什麼，而當她面對小表妹時眼淚卻流了下來。由此可見冰心奶奶在小朋友面前才真情流露，不用隱瞞自己的眼淚。

冰心奶奶對母親有着濃濃的感情，她說：“我要盡在世的光陰，來謳歌這種無邊無際的愛。”在《通訊十》中冰心奶奶用純真的感情講述着點點滴滴的母愛故事，深深地打動了我的心。她形容母親對於她的愛時說：“不因萬物毀滅而變更!”她的愛不但包圍着我，而且普遍土地包圍着一切愛我的人。冰心奶奶愛天下的兒女，更愛天下的母親。

《寄小讀者》如天上的點點繁星，照耀着我的心靈，引領我向更廣闊的空間翱翔。

《讀者》讀後感 篇9

今天，我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》這篇文章。

這篇課文主要是以一個小小的日記爲例，告訴我們如何提高寫作文的水平，其中最主要的一點就是上課要認真聽講，要認真做好筆記。對我觸動很大，不由想到我自己，上課時，總是控制不住自己，老是想和別人說說話，要不就玩玩小東西，做做小動作，認真做筆記那就不談了，老師要求抄寫的，我就隨便抄一點，如果沒要求抄寫的，我連看都不看，怪不得我的作文總是不進步。

從今天起，我要下定決心，一改以前的壞習慣，專心聽講，認真記筆記。另外，還要多讀課外書籍，積累詞彙，努力提高自己的作文水平。

《讀者》讀後感 篇10

看讀者，其實早已經成了我的一種習慣，與其看一本厚厚的書，我更願意看讀者，一篇篇的故事，每次晚飯後隨手翻閱，細讀，對於親情，生活，人生，會有種種理解，在物慾橫流的當今社會，它像一股清泉，淨化着人們的心靈，讓我們懂得去關注親情，珍惜友情，一篇篇睿智的文章，給我鼓勵，看一些漫畫，幽默故事，讓我開心，啓迪心靈，給人以愛心，正義，純真的引導和薰陶，使我們充滿了一顆顆感恩的心。

在無數個與讀者相識的日子裏，真，善，美在我的心底裏昇華成了一輪明月，一盞香茗，《讀者》有一種神奇的，潛移默化的力量，讓我感受到了“贈人玫瑰，手留餘香”的精神力量，鼓勵我“上帝關了一扇門，同時也會打開一扇窗，讀《讀者》這裏有的是一片淨土，陽光，乾淨的空氣。

《讀者》是本感人至深的雜誌，也是給人深刻教訓的雜誌。

《讀者》讀後感 篇11

《寄小讀者》這本書主要寫了冰心奶奶遠渡重洋，赴美留學在異國他邦寫的通訊，大都報道了身居異鄉的一些生活事受，表達了她出國期間對祖國的關注和深切懷念，抒發了她對活潑可愛的兒童的熱愛，對摯愛恩慈的母親的懷念。冰心奶奶對太平洋和慰冰洋湖的描寫，抒發了對大自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷蘊藏着她思念祖國的深情厚意。冰心奶奶對小動物十分熱愛，有一次，她用書本輕輕地一夾，一個小老鼠被夾死了，她爲此很傷心。

通過讀《寄小讀者》，我更加喜愛冰心奶奶了！

《讀者》讀後感 篇12

在寒假裏，我讀了冰心奶奶寫的《三寄小讀者》，冰心奶奶還寫過《繁星》、《春水》，很遺憾我沒有看過。《三寄小讀者》是由十篇通訊所組成，每篇都是冰心奶奶用寫信方式來寫的，那優美的句子讓我捨不得放下書來。

在十篇通訊中，我最喜歡通訊八。通訊八中，那個可愛、善良、爲祖國做善事的小姑娘，她的一舉一動，都打動了我，也讓我羞愧：我在學校裏沒有做過真正意義上的好事。

我還記得冰心奶奶有這麼一句名言：心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界。我想，愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。

冰心奶奶的《三寄小讀者》讓我們受益匪淺，好生感動，她教會了我們應該怎樣去做人。我愛冰心奶奶。

《讀者》讀後感 篇13

當我看讀完冰心的《寄小讀者》後，我覺得這本書中寫的最多的就是孩子，每一個孩子都有一顆純潔的心。

孩子們的心是相通的，他們純真的話語中充滿着真誠。正如她的詩中所言，這些小朋友都是偉大的人，在他們幼小的心裏都含着一個偉大的靈魂。在冰心眼裏，這些孩子並不是愚昧無知的，他們有着真實的情感，有着簡單的愛，有着大人身上沒有的童真。

她最小的弟弟說：“姊姊，你走了，我們想你的時候，可以拿一條很長的竿子，從我們院子裏直穿到你們的院子裏，穿成一個孔穴，我們從那孔穴裏可以看見彼此。”大家說這是可能的事嗎？但是這段話卻蘊藏着一顆多麼純真的心，一段多麼真摯的姊弟情啊！

冰心對童真的讚美是多麼崇高而深刻，對孩子們的愛又是多麼刻骨銘心啊！以至於他自己都不得不承認，自己是一個弱者，無法去抑制這種感情的波動。

愛是世界上公共的語言，孩子們的愛是純潔的，讓我們每一個人都擁有一顆童真的心。

《讀者》讀後感 篇14

今天，我看了《讀者》這本書，覺得裏面的內容很精彩。

這本書是由許多個故事和一些深刻的道理組成的。這本書每個大故事的後面都有一個或者兩個小故事，小故事包含着許多深刻的道理或者是一些知識。我喜歡的故事就是“我媽的藏錢記”它開頭講“我”的媽媽得了800元，她爲了防止小偷來偷，把它藏在了一個隱蔽的地方，後來因爲媽媽藏得太隱蔽了，連自己也找不到了。後來急用時，因爲找不的，而吃了大虧。最後告訴我們一個道理：有好東西不要收的太隱蔽，否則，到時候就會吃大虧了。

這本書的開頭和結尾有一些攝影師拍攝的圖片，圖片有些是美麗的，有些是壯觀的……在這些圖片中，我最喜歡的是一張關於大海的圖片，那張圖片的海水像天這麼藍，海水還卷着一層層的波浪，就像一串串珍珠，真美啊！

《讀者》讀後感 篇15

我是一個讀者的忠實讀者，從去年的11月起之至今，我已經看了2年的讀者，爲此，我想發表一些我的看法。

讀者是一本很不錯的雜誌，它不僅豐富了我的知識還增加了我對閱讀的興趣，讓我從一個不愛學習，閱讀的小女孩到手不離卷的中學生，從一個懵懵懂懂的小女孩到懂得人世間情感滄桑的少女。是《讀者》陪我走過了春夏秋冬，是讀者讓我的作文水平一次次提高，在這，我要忠心的感謝讀者。

我英語不好，曾經有幾次我都想放棄，直到我看到讀者的一篇文章—一爲老伯年歲已高，卻爲了兒女乘飛機，渴了，向飯店要水，餓了，隨便吃一點，自己的兒子在國外唸書，這次，是想爲兒子送土豆。

父愛多麼偉大！想到這，不禁爲自己想放棄而羞愧，想到這，不禁爲自己的不用功而羞愧。於是，我抹掉眼淚，打起精神，翻開英語書，繼續認真學習。終於，我在小學畢業時考了94分，我再一掉下了眼淚。

《讀者》讀後感 篇16

今天我讀了《讀者》，有一篇文章叫《我是北大窮學生》，說的是一個農村學生考上北大成就的故事。我給深深地打動了。

在他1999年的高考中，他成了縣裏的文科狀元，他既高興，但又擔憂。接着被北大中文系錄取；他和自己的父親在火車上整整擠了16個小時。

他讀大二時，是靠每天的課餘時間給別人家的孩子當家教，再加上父親臨走前給他的僅有的三百塊錢來度過這個學期的。

他讀到了大三時，一位央視的編導來中文系學生宿舍照兼職，他當時是班委，給這個編導介紹了幾位學生，但是都不滿意，就讓他去試試。那是正好是北京在下大雪，所以是晚上的12點纔到的。接下來，他就開始在幾個欄目做文案。過了一久，他的寫作水平就越來越高，現在還可以爲妹妹交學費和生活費了。

讀了這篇文章，我讀懂了這個大學生身上有一種堅韌和力量，一個人不會因爲貧窮讓自己止步不前。通過他自己的努力，在北京有了屬於自己事業的一篇藍天。

《讀者》讀後感 篇17

又是一本薄薄地《讀者》看完了，還沉浸在一個個感人至深的情感故事或一個個哲理故事當中。不知不覺，《讀者》已經陪伴我十多年了，不記得是從什麼時候開始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以後的歲月當中他陪伴我度過了一個個開心或失落的夜晚。

我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒有其他雜誌的那種華麗或雜亂無章，顯得那麼樸實無華，平易近人，讓每個人都能找到書中的自己。教我們成長，教我們做人的道理；教我們在困難中怎樣面對生活；還教我們在人生得意的時候怎樣不驕不傲。是啊！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！

我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看後久久不能釋懷！那些寓意深刻的哲理故事每次看後都有一種偶然頓悟的感覺，讓我變的成熟！

我相信在以後的日子它會一直陪我走下去的，在我有生之年都不會捨棄。

《讀者》讀後感 篇18

《讀者》是本雜誌，其中的文章包羅萬象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛與寬容。

就好像讀了《大地的耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細觀察，鑄造“乾洗大王”喬利·貝朗。讀了《狼的另一面》之後，知道了狼與狼之間也有着愛，而狼們沒有人們那麼貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學會知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚》以後，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成爲溫室裏的花朵！

其中還有好多文章，他教給我時間的珍貴和友誼的重要，而有時候，我又覺得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測，知識淵博的老師，他教給了我許多人生道理。

讀了這本雜誌後，我覺得心胸開闊了許多，眼光放遠了，懂得更多了。

《讀者》讀後感 篇19

今天除了讀《看見》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：《明天，明天》是俄國的著名作家屠格涅夫寫的，文章是這樣的：度過的每一天，幾乎都是那麼空虛，那麼懶散，那麼毫無價值！它給自己留下的痕跡是多麼少！這些一點鐘又一點鐘消逝了的時間，又是多麼沒有意義，多麼糊里糊塗啊！

然而，人卻要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄託在生命，寄託在自己，寄託在未來上面……噢，他期待着將來什麼樣的幸福呀！

可是，他爲什麼沒想，其它後來的日子，將不會同剛剛過去的這一天相似呢？

他就是沒有料想到這一點。他向來不愛思索，他這做得很好。

“啊，明天，明天！”他安慰着自己，一直到這個“明天”把他送入墳墓。

好啦！一旦在墳墓裏，你就不得不停止思索了。

這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒有都少個明天讓你去數。

《讀者》讀後感 篇20

今天在《讀者》上讀到了這麼一段話，是這麼寫的：“……而那些”考不考大學，考什麼大學，讀什麼專業，畢業找什麼工作，讓家人、學校，甚至社會替我們選擇，搞得自己最後也不知道自己究竟喜歡什麼，對什麼真的感興趣“得學生是無趣得；那些”大學一畢業就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自己變成一個不敢冒險、小心謹慎、天天想着供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機會和可能性“的學生是無趣的，那些評價人只會把興奮點集中在財富和地位上，很少去真正感受一個人的精彩之處的人、媒體和社會是無趣的……”

這種想法與我自己的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自己卻做得不成功，似一隻蝸牛一個蜷縮在一個角落裏看着精彩世界卻遲遲地沒有行動。難道我也要成爲這樣一些無趣的人嗎？我不甘心，我要改變，我要實現自己那些美麗的願望。

《讀者》讀後感 篇21

我愛流淚，但是極少是悲哀的淚，更多的，是正因感動。以前把讀者裏一個少年自強，又擔負着照料單親媽媽的故事讀給學生聽。學生還睜着大眼專心地聽着我讀下去，我卻哽咽着無法出聲了。懂事的孩子立刻有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。那節課，整個教室教被一種感動所包圍。

有時，看書，讀着讀着，不覺眼眶模糊。立刻翻開另一頁，怕感動進一步漫延。

但是，有人說，《每一個感動都值得流淚》。文章中，有朋友聚會，要求每一個人說一件能感動他人的事，誰能讓大家感動哭了，其他的人就要喝酒。於是，一個又一個故事講完了，酒也一次次地一干而荊暢快!是的，所有的感動都緣於心靈深處的震撼，所有的感動都來自於靈魂深處，沒有真情，哪兒來的感動?

生活中有那麼多善良的心善良的人，怎樣能不讓我們對生活樂觀呢?

就這樣，在無數個與讀者相識的日子裏，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底裏昇華成了一輪明月，一盞香茗。

《讀者》讀後感 篇22

今日在《讀者》上讀到了這麼一段話，是這麼寫的：“……而那些”考不考大學，考什麼大學，讀什麼專業，畢業找什麼工作，讓家人、學校，甚至社會替我們選擇，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什麼，對什麼真的感興趣“得學生是無趣得;那些”大學一畢業就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自我變成一個不敢冒險、細心謹慎、天天想着供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機會和可能性“的學生是無趣的，那些評價人只會把興奮點集中在財富和地位上，很少去真正感受一個人的精彩之處的人、媒體和社會是無趣的……”

這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自我卻做得不成功，似一隻蝸牛一個蜷縮在一個角落裏看着精彩世界卻遲遲地沒有行動。難道我也要成爲這樣一些無趣的人嗎我不甘心，我要改變，我要實現自我那些美麗的願望。

《讀者》讀後感 篇23

不知不覺中，我已經在這一個學期裏讀了兩本必讀書目了。在第兩本書目中，雖然兩本都非常精彩，但相對來說我覺得第二本書目也就是《讀者文摘》給我留下了深刻的印象。

這一本書分爲五個大類分別是：誰是你的守護天使、我永遠都會在你的身邊、母愛是一條溫暖的河、愛心永遠不會老、美好的回憶。其中在第一大類的是誰給我的耳朵中，令我淚流滿面，每當想起這一篇文章，我都會情不自禁的流下眼淚。這時我才知道母愛是無私的，母愛是純淨的泉水，不存一點雜質。母親爲了兒子，不理自己的容貌，去捐耳朵給自己的耳朵給自己的兒子。這樣一個舉動世界上不是很多人會做到的。就是這一點令我很感動。

如果看了我這一篇讀後感後，對這本書有興趣的話，就可以買來看一看，它一定會令你流年忘返！

《讀者》讀後感 篇24

在書中，冰心奶奶不止一次的提到自己小時候是一個小孩，現在也是一個小孩子。這說明冰心奶奶不管年紀有多大，永遠都有一顆孩童般的心。

冰心寫的《寄小讀者》很好看，我最喜歡裏面的通訊五，通訊五里寫了冰心奶奶在火車上遇到了一對母女倆，母親很慈祥，女兒一直在跟媽媽要湯要水，媽媽又似愛憐，又似責怪，很是愛憐，冰心奶奶看到了就也想到了自己的母親，覺得離家了才更能體會到母親的愛，更想念母親。是啊，平常媽媽照顧的我無微不至，我卻常常不在乎，還感到很煩，記得有一次早上上學，媽媽要我多穿點，說今天有冷空氣，我卻很不聽話，說：“今天這麼熱，不穿”。結果上學一會就變冷了，把我凍得直哆嗦，真後悔沒聽媽媽的話，現在我也明白了原來媽媽嘮叨的裏面全是愛啊。

看完了冰心奶奶的書，收穫很多，我覺得很冰心奶奶寫的真好，我以後也要努力學習，做一個知識淵博的人。

《讀者》讀後感 篇25

在我讀過的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。

這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫作經驗，有兩點：

一、寫出生活中的真情實事；

二、多讀書，使自己的詞彙豐富。

這篇文章給我的啓發很大，主要由冰心的第二點引起：如果一篇文章裏沒有投入作者的真情實感，記述的事情也不是真實的，那麼這篇文章就不算好。

記得有一次，老師讓寫一篇關於趣事的敘事作文，我寫的是幫姥姥放羊，也投入了我對小羊的喜愛之情，可因爲我寫的事讀起來不真實（確實有些部分我是虛構的），所以老師沒有給我打高分。

這是我從冰心的寫作經驗裏得到的啓發。“”一千個讀者心裏有一千個哈姆雷特“，你也快來讀一讀，看會受到什麼啓發吧！

《讀者》讀後感 篇26

暑假裏，媽媽幫我買了一套冰心奶奶的《冰心兒童文學全集》，厚厚的一套書，我每天都會讀上幾頁。

我最喜歡的文章是《再寄小讀者》，是冰心奶奶在1923年至1926年間寫給小讀者的通訊，內容寫的是自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。文中有這樣一段文字寫的非常好：”生命像東流的一江春水，它從最高處發源，冰雪是它的前身。它聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，它曲折地過了懸巖削壁，衝倒了層沙積土，快樂勇敢地流走。有時候它遇到巉巖前阻，它憤激地奔騰了起來，怒吼着，迴旋着，前波後浪地起伏催逼，直到它衝倒了這危崖，它才心平氣和地一瀉千里。“寫得多麼壯觀啊！讀後使人非常振奮。感受到生命的強大，生命的百折不回！

《讀者》讀後感 篇27

在寒冷的冬天裏，靠在牀上，讀一本好書，看一段故事，盡情享受書帶來的樂趣。

《寄小讀者》是一部優秀的文學作品，讀起來饒有趣味。它的作者是著名文學家冰心，冰心奶奶雖然已離世好多年了，但她的文章卻經久不衰，這本《寄小讀者》便是其代表之一。

《寄小讀者》是用寫信的格式來表達的，以千千萬萬的來信爲題綱，在信中以景、情、生活、人生及友誼等爲主題，寫出最明確的想法。讓讀者在閱讀中不知不覺的向真理又邁進了一步。

看完這本書，我心裏只覺得溫暖。這些信並不是專門來爲你排憂解難的；也不是讓你抒發情感的；只能說她寫的那麼真實，一字一句都透露着愛、美以及平靜。

讀了這一本書，也許你會放下沉重的包袱，跟着她走過一段美好的時光！

《讀者》讀後感 篇28

今天，我讀完了《寄小讀者》這本書，這本書是由冰心的，它由書信組成，裏面有一些我比較喜歡的故事，我現在就講講我喜歡的故事的主要內容吧！

第一輯《通訊十七》寫了作者早起遊山，發現了一朵蒲公英，用許多事例來描述，寫出了蒲公英的美，但又說大家都喜歡雛菊，他悟出了一個道理，世上一物有一物的長處，一人有一人的價值。

第二輯《通訊七》寫了意大利的美景，還說了意大利的一些常識。

第四輯《通訊四》寫了作者要讓小朋友多讀書，因爲這時的小朋友比她幸福多了，有四大名著看，希望大家好好看書。

另外《通訊六》寫了作者看到了一個小女孩放爆竹，讓她想起今年的願望，想讓小朋友們的語文學好，才能學好其他科目。

我的感受是：現在要好好學習，不能辜負冰心對我們的希望。

這本書很好看，你也看看吧！

《讀者》讀後感 篇29

這個暑假，我花了幾天時間讀了冰心奶奶以前寫的書，名叫《寄小讀者》。裏面的內容是冰心奶奶寫給小朋友的一封封信，也是一個個小故事。其中，最讓我有感的是第一篇！故事是這樣的：

一天晚上，一隻年幼的老鼠獨自出門，外出覓食，不幸撞見了家養狗，被家養狗咬死了。後來，小老鼠的母親夜夜出來尋找小老鼠，卻若無其蹤。冰心奶奶無意看見了事情的前後過程，在小老鼠被家養狗咬傷時，本來可以阻止家養狗傷害小老鼠的，可她沒有去阻止。後來看見鼠媽媽夜夜出來尋找，心中隱隱作痛，十分懺悔。

我想：若這件事發生在我的身邊，我會把家養狗趕走，讓小老鼠逃跑，珍惜這個小生命。

每一個小動物都是有生命的，讓我們一起珍惜每一個小小的生命，與它們和睦相處！

《讀者》讀後感 篇30

《寄小讀者》是一本老師推薦給我們看的書。老師對我們說這本書會使我們心靈更加純潔。於是我便一放學就飛奔書店，迫不及待地買下了這本書。剛打開書，我便被書裏的內容深深吸引住了，令我最難忘的是通迅二，我現在還記得內容。

通迅二講的是冰心在一個夜晚看書，一隻小老鼠從洞裏出來，吃着地上的餅乾屑，冰心將書打在了它身上，她拿開書時，被小狗虎兒將小老鼠咬死吃掉了。這事過後，冰心無比傷心。

在通迅二中，我發現：冰心十分善良。也讓我明白了一切動物的生命都是寶貴的。我們千萬不可以傷害小動物，我們要保護它們，讓它們也可以生活得平平安安，快快樂樂。

《寄小讀者》這本書，讓我明白並懂得了許多道理。帶給了我無數的感動。我非常非常愛看這本《寄小讀者》。

《讀者》讀後感 篇31

“通訊七”是作者描寫離開家鄉遠遊他鄉的所見所聞。

上半篇寫了遠行的人們帶着離愁離別親人時的心情和場面，巧妙地把情融入景中，作者把海上見到的景色如畫一般的展現在人們眼前，可作者還是恨自己不會繪畫，不能把這美麗的景色充分的分享給她心目中的小“上帝”。

船抵神戶已是夜晚，許多的人陸續上岸，因天太晚，她獨自一人登上最高層，望着岸上燈火輝煌，天上微月的光，和星光，岸上的燈光，無聲相映？舟中寂靜，不由得思念起她和家人在北京時的情景。因過分思念家人，作者不得不擱下手中的筆。這半篇充分表達了作者離家後的真實情感。

下半篇作者多處用擬人的手法巧妙地描寫了他鄉的美麗景色，時近兩月，人已在千里之外，可她沒有忘記生她養她的祖國、沒有忘記她親愛的小朋友們，她千方百計的抽出時間，把自己在旅遊中的見聞寫出來分享給小朋友。

她的這種精神可嘉、可嘉！