初中學生上網課家長心得體會

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中學生上網課家長心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中學生上網課家長心得體會1

陪伴孩子上網課已經兩個月了，要說雞飛狗跳吧，倒也沒有，但是當史老師說要分享一下心得體會時，我仔細想想，還真是沒有什麼經驗，孩子表現有不足，也有進步，和大家說說吧。

首先是聽課，從剛開始到現在，孩子依然坐不住，需要時刻提醒，而且經常分心，只能是和孩子一起聽，講到知識點就暫停，讓孩子說一下，說不出來就給孩子再講一遍，這也是我覺得網課的一個優點，但是開學了，孩子怎麼辦？我還在思考中。

不過還要說一下孩子進步的地方：

首先是作業，剛開始也是找各種藉口不想寫作業，總是在我的催促聲中不情願的寫，而且寫的也不認真，我呢？在各種說教無用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫。

直到有一次孩子的作業得到了史老師的表揚，看到孩子開心的樣子，我問：“兒子，爲什麼這麼開心呀？”“因爲老師表揚我了呀!”“爲什麼表揚你？”“我作業寫得好”“對，兒子，作業寫得好，不僅能得到老師的表揚，而且爸爸媽媽會很開心，關鍵是你最開心，對嗎？”孩子點點頭：“對！”

至此，孩子寫作業就認真多了，在偶爾不想寫或不認真時，“兒子，你不想得到老師的表揚了嗎？”就成了我激勵孩子的話語，現在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認真地完成作業。

另外，音樂課我會大聲的和孩子一起唱，比比誰唱的好；美術課會和孩子一起動手，分工合作；體育課也會和孩子一起運動，提高孩子的積極性。

總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優點與不足，盡力揚長避短，陪着孩子一起進步！

初中學生上網課家長心得體會2

因爲疫情期推遲了開學，爲了不耽誤孩子們的學習，老師們開始了網上視頻授課。孩子一聽網上授課頓時眼睛亮了，終於可以光明正大的守着電腦了。可是作爲母親的我是喜憂參半，疫情沒能擋住孩子的求學之路，孩子們在家也可以在知識的海洋中傲遊，這不禁讓人感到興奮。但想到自己的工作我又失望至極，在這個特殊的時期，作爲母親的我卻一直堅守在工作崗位無法陪同在孩子身邊，只能把孩子交給家中父母照料。老人年齡大了不懂得電腦，我每天只能通過電話、微信來幫助孩子解決網課上遇到的各種難題。

起初我還是十分擔心孩子上網課會不會聽不懂、會不會不適應、會不會跟不上老師的節奏，總之有太多的擔心與不放心。開課的前兩天我總是怕忘記了上課時間，還給手機設定了鬧鈴，事實證明我的擔憂是多餘的，孩子自己十分的上心，還沒到上課時間總是會提前守在電腦前，時間久了，我的顧慮也就慢慢消了。

現在網課開播也有一段時間了，孩子上網課的效果還是讓人欣慰的，老師講課生動，孩子也愛聽，就像是一對一的輔導一樣，每節課與每節課之間有休息時間，讓孩子不會感到乏味。對於沒有掌握的知識點，課後還可以看回播鞏固今天的知識點，這是在學校課堂不具備的。網課孩子們都是在各自家中學習，旁邊沒有同學，只有陪同的家長，這樣也就避免了孩子思想開小差的情況，注意力也會集中。

在不能親自陪同孩子上網課這段時間，也出現了不少問題，我不能很好的瞭解孩子學習進度，也沒有辦法現場去進行指導。這些困難我們會不畏艱難竭盡全力去解決，同時也會和孩子多交流溝通，讓孩子能夠慢慢適應網課學習，跟上老師和同學的步伐。

初中學生上網課家長心得體會3

尊敬的各位老師和家人們好，向所有的老師說聲您們辛苦了，感恩您們辛苦的培育着孩子們。

由於疫情的原因孩子們只好在家裏網上學習，所以就把我推上了臨時的家庭“教師”，讓我不知如何下手，不過還好孩子在學校接受老師的教導，在家裏大部分時間還是很聽話和懂事。

第一天網上學習開課了，這時我想怎樣做能幫上孩子呢？我的文化水平也不夠啊！決定和孩子一上課學習，每天早上想讓孩子早起，就要比她起的早來帶動她，是因爲家裏有老人就不能起的太早，怕打擾他們休息，五點我先起牀看書，等5點40左右就讓孩子起牀，她來疊好所有的被子，洗漱完後看我還在那裏看書，她也很積極的完成各科的晨讀打卡活動。在她讀經典時給她放上古典音樂發現就不那麼急躁的去讀了。晨讀結束我們去外面跑步健身30分鐘，回來吃早餐一般都是讓孩子洗碗，擦地。然後我就和她一起網上學習，剛開始是她有聽不懂的地方我聽懂了就給她講，後來發現我越講她越困，而且效果不太好，我對她說我也很想學會，那你認真聽會給我講好嗎？之後她感覺給我講課很有趣，於是每次學習後都很喜歡給我講，在她給我講時她學的就很快還很認真，作業也是在她不會時和她一起互動學習完成，每當有時間就和她一起復習掌握不太好的數學知識，因爲在家孩子一個人學習偶爾會有惰性，所以基本上多陪伴效果會更好些。

學習和生活作息都有固定時間表去做，看她學習時間多，所以力行的就少了些，但還是儘量不幫她做太多，能自己動手就一定讓她自己去做，每次當她洗自己衣服時我都要放上我和她爸爸的幾件衣服，她也洗的很開心。作業少時就教她做菜。發現孩子照顧父母越多，感覺她就越是懂事和擔當，有時就像個小大人，她每次看我上課學習比她還認真，就把她感動的給我去端水喝，還把她最喜歡吃的東西送到我的嘴裏，真是覺得學習其實也很快樂，每天晚上睡前和剛起牀時都是背誦，因爲發現這時比白天背的更快，記得也清楚。無論做什麼事情重在堅持吧！

希望疫情早日結束，孩子們早日迴歸校園學習。真是無限的感恩用語言無法表達。相信孩子們一定會在這樣好的培育下成人成才，再次感恩所有老師的辛苦付出，感恩！感恩！感恩！

初中學生上網課家長心得體會4

自從畢業之後，不知道離開教室已經有多少個年頭了。但在老師的邀請下，我們這羣已經身爲人父或人母的學生們，有幸能再次通過網絡的課堂重溫當年學習的歲月。當然，這次聽課的主要目的，還是通過陪伴自己的孩子，爲網課的工作做一份家長的努力。

在結束了這一天的聽課後，我對這次的網課教學也有不少自己的看法和感受，現總結如下：

一、個人的感覺

對於這次的課堂，我也很期待。平常我都注意不去打擾孩子的學習，所以對這個課堂的教學方式也只是一知半解。對於具體的情況甚至都不夠清楚。

而在這次的課堂上，老師們爲我們家長很好的展現了網絡課堂的優勢。一張張優秀的.課件不斷的通過網絡傳輸到學生的屏幕上，看着這些標記詳細的知識，我不僅感嘆到網絡的方便。並且在視頻中看老師，明顯更加的親切，也更加的容易引人注目。期間我也有觀察過自己孩子的情況，通過這樣的教學方式，顯然他的注意力更容易被課件吸引，也很容易的就融入到了課堂中去。

二、對課堂優勢的體會

對於這個課堂，我看到了很多的優勢和出色的地方！其中，我認爲最出色的地方，就是在於每堂課都能保存下來。這樣當孩子有什麼不懂的地方的時候，還能調回去認真的聽一遍。而每位老師顯然也非常的細心。只要有學生舉手說沒聽懂，老師都會細細的分析題目，並且在課件上做好着重記號。並且在課堂結束後，這些批註過的課件也會一起下發。

其次，線上網絡教學的教學方式比較新穎，這樣的教學方式極大的吸引了孩子的注意裏。連我作爲家長也不自覺的就投入了進去，我相信這對學生上課注意力不集中的問題能做到很好的改善。

三、不足之處

這個教學方式確實有非常明顯的優勢，但是其中的問題也非常的明顯！就我個人在幾堂課下來的感受來說，那就是太過便捷了！老師們準備課件，甚至對於沒聽懂的地方還能回頭看視頻。這一切都太過便捷！這樣做固然是方便的，但是如果學生自控能力不強，就會助長學生的惰性！

可以回看的課堂，這就容易導致學生不珍惜課堂的時間，導致上課的時候不認真。其次，因爲有課件，學生也基本不怎麼動筆！俗話說：“好記性不如爛筆頭”，當學生們回到學校是不可能拿着課件的。爲此，也很可能造成教學效果不佳。

以上的就是我對這次線上教學的看法，優勢固然是有的，但是問題也同樣不少。但我也明白，關鍵不在於教學的方式，而在於學習的學生！作爲家長，我也要更加的重視這些方面的情況才行！

初中學生上網課家長心得體會5

線上授課，對教師更有挑戰。現場沒有學生，而在網絡的另一端，除了我們的學生外，還有家長。我想就網課說幾點心得。

1、學生上網課，家長配合尤爲重要。

居家學習，家長是孩子最好的老師，家長的思維影響孩子的思維，家長的胸懷影響孩子的胸懷，家長對老師的態度影響孩子對學習的態度。僅僅依靠打卡，作業完成，有限的交流互動很難掌握，需要家長的配合纔能有更好地保障學習效果。沒有家長的配合，老師的努力將打折扣。所以必須做到很好的家校溝通。

2、作爲老師要備好每一節課是關鍵。

對於老師，上課前一定要備好課，提前熟悉上課內容，把學生可能出現的錯誤圈點，課件打開再點開始直播，避免直播開始了，還得找課件。課堂中儘量多鼓勵，少批評，少講與課堂內容無關的話題，讓課堂效果做到最好。作爲教師的我們可以多去看其他老師的網課視頻，瞭解他們上課的一個方法，找到更加合適的方法來教學，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓學生們會有厭倦感，課堂的教學生動有趣一些，教學效果也會事半功倍。教師可以利用課堂回放功能觀看自己的授課過程，分析自身存在的問題。也可以通過電話或微信的方式採訪學生，讓學生談談學習感受，以便教師更好的反思、改進。

3、網課的利與弊。

網絡直播課對自律的學生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閒時間可以自己練習有難度的題。但對不自律的學生沒有任何約束力，網絡教學會拉大這兩類學生的差距。

總而言之，線上授課對於大部門教師而言，還是一個新的事物，只要大家保持“好學精進”的態度，一定能夠很快適應這種方式。上好每一節直播課。

初中學生上網課家長心得體會6

2020年的春節過得與衆不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發生，改變了我們的生活，人們開始足不出戶宅在家裏。許多的醫生護士奔赴前線救援，而學生們的學習方式也發生了改變，教育部爲了保證學生“停課不停學”的理念開啓了新的教學模式——網絡課堂。

這一個多月的網絡課堂學習中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業解惑，家長全程服務督促學習，保證神獸學習效果。總之，網課學習中我們也在不斷反思、總結、改進，具體如下：

一、嚴格要求制定合理的學習計劃

即使在家進行網絡學習我們也要有生活儀式感，按時起牀上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的`體育活動，讓孩子養成良好的生活學習習慣。

二、家長全程監督學習過程

開始的兩週網絡課程，因爲在家上課時間自由，孩子完全不在狀態，坐姿懶撒總想着各種偷懶，不能跟着老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發呆。每節課後，老師講的內容還是不理解甚至不懂。作爲家長，我們才漸漸明白孩子平時在學校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當自己孩子班主任的.機會，在各種網課中全程觀察自己孩子的學習狀況。針對孩子的種種學習問題，私底下也諮詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監督，終於讓她網課全程投入，完全跟着老師的思路來。每天下來也會依據孩子的實際情況拔高一些學習內容，我們以身作則，豐富了她的每天學習內容，引領她自覺學會學習，現在孩子的狀態也在進步。

三、按時完成老師佈置的作業

除了當天的學習內容，我們讓孩子自己計劃作業的完成時間，做自己學習上的小主人。定時讓她查看老師對自己學習的評語，及時訂正，明白學習不足在什麼地方。

四、空閒時間練習大提琴和業餘愛好

每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，儘量堅持每天練習三十分鐘。對於孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學會學習，學會自律。

總之，這段網課學習利大於弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啓快樂的學校生活！

初中學生上網課家長心得體會7

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一——初三。在原本應該已經回到學校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學校進行正常的複習生活。作爲一名初三學生的家長，我更多的是對孩子學習進度的擔心，孩子們本就寶貴的複習時間更因爲疫病的爆發而被縮短。時間緊迫的初三學子們經不起時間的浪費，不能讓因爲極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數個奮鬥的白天和夜晚。但延遲開學是我們無法改變的現狀，唯有尋找一個新的學習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝中考。

我從孩子那裏聽說xx二中初三學生將在2月9日實施“網絡教學”，我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網絡與老師們連線進行學習與複習，我非常感動！複習生活也沒有因爲疫病而停滯，我作爲一個初三學生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學習進程嗎，學習生活能夠在網絡上正常開展了，也就不影響正常的學習計劃了。學校爲孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作爲家長也應在這個關鍵的時候發揮我們的作用，積極引導孩子自主學習，及時詢問複習的狀態，關心他們的生活。學校、學生、家長三方共同度過這個困難時期。