被幫扶教師心得體會

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的被幫扶教師心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

被幫扶教師心得體會1

通過這次幫扶活動，使我受益匪淺。感覺到我和周老師有着很大差距，有很多方面需要向周老師學習，學習她的先進教法，學習她的先進思路，學習她的先進備課方案。

我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啓發較多。一是周老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是周老師艱苦創業、自強不息、樂於奉獻的精神得到了發揚和昇華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出"數學味"教學。教學中,遇到一些簡單的問題，儘量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可採用"討論式"、"合作式"等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會，讓每個學會上都成爲數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩;重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力;注意激發學生學習數學的興趣,培養學生解決問題的意識和能力。

總之，開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我感謝縣、一實小的領導，感謝學校爲我提供了這樣的機會。在今後的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養，努力鑽研業務，敬業愛生，爲人師表，爭取做一位優秀的骨幹老師，更好地發揮骨幹教師的輻射引領作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學中達到遊刃有餘的程度。同時，我倆將繼續堅持從實際出發，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步，優質資源共享的目的，爲逐步縮小我縣城鄉教學差距，大面積提高農村義務教育階段教學質量，有效地促進義務教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

在此我感謝周老師熱情的對我進行指導，使我的教學教法有了很大的改進，也使我更加熱愛工作、熱愛學生。

被幫扶教師心得體會2

通過這次幫扶活動，使我受益匪淺。感覺到我和周老師有着很大差距，有很多方面需要向周老師學習，學習她的先進教法，學習她的先進思路，學習她的先進備課方案。

我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啓發較多。一是周老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是周老師艱苦創業、自強不息、樂於奉獻的精神得到了發揚和昇華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出"數學味"教學。教學中,遇到一些簡單的問題，儘量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可採用"討論式"、"合作式"等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會，讓每個學會上都成爲數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩;重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力;注意激發學生學習數學的興趣,培養學生解決問題的意識和能力。

總之，開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我感謝縣、一實小的領導，感謝學校爲我提供了這樣的機會。在今後的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養，努力鑽研業務，敬業愛生，爲人師表，爭取做一位優秀的骨幹老師，更好地發揮骨幹教師的輻射引領作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學中達到遊刃有餘的程度。同時，我倆將繼續堅持從實際出發，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步，優質資源共享的目的，爲逐步縮小我縣城鄉教學差距，大面積提高農村義務教育階段教學質量，有效地促進義務教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

在此我感謝周老師熱情的對我進行指導，使我的教學教法有了很大的改進，也使我更加熱愛工作、熱愛學生。

被幫扶教師心得體會3

我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啓發較多。一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是張遠慧老師艱苦創業、自強不息、樂於奉獻的精神得到了發揚和昇華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出"數學味"教學。教學中,遇到一些簡單的問題，儘量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可採用"討論式"、"合作式"等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會，讓每個學會上都成爲數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩;重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力;注意激發學生學習數學的興趣,培養學生解決問題的意識和能力。

總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，爲我提供了很好的機會。在今後的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鑽研業務，敬業愛生，爲人師表，爲逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

被幫扶教師心得體會4

一年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照我校工會的教師幫扶活動要求，與我機電組老教師陳孔楠，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。爲使今後的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。

一、認真學習教案，明確教學目標。

爲了使我的專業教學適應新時期電子教學要求、樹立起新的專業理念，我們倆經常抽休息時間對電子線路進行了研讀，瞭解了電子線路教學的目的、掌握了電子線路教學的重點、明確了專業教學的總目標和各學期的分級目標、理解了電子專業的教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而爲後面的教學提供了充分的依據、奠定了的紮實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、紮實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到"有備而來"。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的'縱向聯繫，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。並結合教學過程中可能出現的知識點，提供給學生配套的實驗，爲課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的實驗活動。我通過演示實

驗引入新課教學時，爲了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的實驗，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變爲生動有趣"快樂堡"，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反覆的實踐操練(如：測量、測試、焊接等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課後備課，總結教學經驗。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結和反思，寫出教後感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，爲以後的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人爲本。

教學就應該讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便要求專業課的教學要以學生爲主，培養他們學習專業的興趣，提高他們對專業理論知識的掌握能力和知識實際運用的能力。爲此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做實驗，提問題來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習專業知識的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材"圖文並茂"的特點，充分運用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啓發學生，使學生帶着明確的任務目標，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習專業的興趣。在遇到難以理解的理論知識時，我不厭其煩，耐心教導學生認知，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還適

時對他們進行思想教育。

3、實驗實踐活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開;爲了尊重學生的個體差異，營造寬鬆的學習環境，以簡單易操作的簡易實驗爲主來實施教學，讓學生進行反覆模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在動手的過程中獲得新知，提高他們專業知識的運用能力，培養他們的學習興趣。

四、加強自學，不斷積累知識。

我雖然在電子線路教學方面積累了一定的經驗，但是在教學的同時，還經常虛心向資歷深的教師請教，積極主動聽陳孔楠老師的專業課，和我們機電組的同事一起學習有關專業方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野;用心收集有助於電子線路課堂教學的各種資料。

總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收穫。領導的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我幹勁十足;指導老師的言傳身教，使我信心倍增。我會繼續努力，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的爲專業教學服務，力爭在今後的專業教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫!