親子課外書讀書心得

我們從一些事情上得到感悟後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編整理的親子課外書讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子課外書讀書心得1

從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最嚮往的時光。媽媽也樂此不疲，即使在她懷着弟弟的那段時間，她也一直堅持着，直到弟弟出生的頭一天晚上。

記得在上幼兒園時，我最喜歡聽安徒生的童話故事，如《小紅帽》《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽，聽得次數多了，到後來我都能一字不漏地背出來了，可我還是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯了，我就會毫不猶豫地對媽媽說：“不對!不對!不是這樣的。”媽媽見我聽得這麼認真，就逐字逐句讀得更仔細了。這些兒時的記憶，我已經沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時期的我，在一本正經地朗讀《白雪公主》哪，然而事實上，那時的我大字不識幾個。

在上一、二年級時，隨着識字量的慢慢增大，我能獨立讀一些有拼音標註的書籍了。但是每天晚上，我還是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長的書籍，我讀起來會比較吃力，但我又很想知道故事的情節是怎樣發展的，就會要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多，文學類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》;歷史類的有陳衛平的《寫給兒童的中國歷史》、林漢達的《上下五千年》;英文繪本類的有汪培根的《I Can Read》、經典北美教育故事叢書Caillou等等。

四年級的寒假，何老師建議我選一本經典書籍，堅持親子共讀21天，並把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺等APP上。因爲平時的我本來就很喜歡帶着小蜜蜂擴音器讀讀課文什麼的，所以起初我覺得這項任務對我來說，簡直就是小菜一碟。因此在第一天，我們一邊攤開長青藤書系中的《明天會有好運氣》，一邊就開始了錄音。結果，一開始我們老是讀破句，原來看似簡單的活兒，做起來也不輕鬆哪。於是，第二天，我和媽媽都先進行了預習，把書中很多美國的人名、州名，還有一些詞語、成語等都一一劃了出來，最後錄時與第一天相比，有了明顯的進步，但還是會出現讀錯音的問題。單獨摳出來，明明是會讀的字詞，在整篇幅地朗讀過程中，總會出現這樣那樣的錯誤。爲了減少這類問題的發生，後來的錄音準備，我們做得更充分了，有些容易出錯的字詞，我們甚至都標上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功，我和媽媽都非常興奮。朗讀時，我感覺自己就像一個電臺的女主播，我真希望自己能一直這麼堅持下去，甚至想像着，以後等媽媽年紀大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來朗讀給她聽。媽媽說，這想想都是件非常美妙的事情。

我就是這麼地享受我的親子閱讀時光，它註定會陪伴我的一生。

親子課外書讀書心得2

讀書，豐富了我的知識，開闊了我的視野。我很喜歡讀書，從書裏能學到很多的知識。

小時候，爸爸媽媽會給我讀一些兒童繪本，比如《不一樣的卡梅拉》，使我認識了一隻勇敢的小雞;當我認識一些漢字的時候，爸爸媽媽會和我一起指讀一些童話故事，比如《安徒生童話》《一千零一夜》，使我沉浸在童話的世界裏;現在，我可以獨立閱讀整本書的時候，爸爸媽媽會陪我讀一些世界名著，比如《假如給我三天光明》《三國演義》，使我瞭解了歷史增長了見識。

使我印象最深的是爸爸和我一起閱讀《三國演義》，當時我心裏可高興了，因爲我自己讀的時候有很多地方都不理解，爸爸和我一起讀的話就可以給我講解了。啊!開始了，爸爸一字不差的和我一起讀，遇到我不懂的地方，他就停下來，還耐心的爲我解答。這時我心想：想不到爸爸還是很有耐心的嘛!我們讀的是《三國演義》中“桃園三結義”，通過這次親子閱讀，使我瞭解了這個故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。

我很喜歡和爸爸一起讀書，希望他以後一有空就能陪我一起讀書。

親子課外書讀書心得3

女兒兩歲多了，雖然也有一些書，有時間也給孩子讀，但是總覺得自己是三天打魚、兩天曬網，根本沒有上心，也沒有入路。現在放寒假了，總算有時間陪孩子了，節奏也慢了，因爲孩子比較小，自己又懶散，就沒有制定寒假計劃。可是總覺得這麼長的時間荒廢了他可惜，就打算遵照“少看電視，多看書;少吃東西，多運動”這一原則來度過寒假，事實上我也是這麼做的。

就我個人的習慣來說，我喜歡把讀書的時間安排在臨睡前和早起後。這兩個時間段非常有彈性，早晨起得早多看會兒，起得晚少看會，總之寒假這幾天，我不論幾點起來總要先讀上個把小時，再去做別的事情，孩子醒了，也是不論幾點，都要先讀上一本。久而久之，想睡懶覺都不行，到點就自然會醒;孩子也習慣了，不講故事不起牀。晚上，一到九點就準時上牀，先給孩子讀，一般讀完一兩個故事，就讓他睡覺，他也是十分聽話，不吵不鬧就安安靜靜的睡着了。接着呢，自己就再看上一會兒，精力好看的時間長點，困了就少看點，總之，也是臨睡前必看。我覺得這樣安排時間是非常合理的。這兩個時間是孩子和大人都比較專注的時間，讀書講故事有效果，另一點是，寒假過後我們也可以將時間稍稍向前提一點，不會影響長期堅持。其他的零星時間，只要孩子說：“媽媽，我看書。”就會放下手裏的事，樂滋滋的給她讀。

最頭痛的就是選書的問題。我自己相同時借了一本《好媽媽勝過好老師》，還有從學校閱覽室借來的把本雜誌，其中兩本《小學語文教學參考》，兩本《意林》，兩本《讀者》，兩本《婦女生活》，這些年前都看完了，準備再到同事家借上幾本，書非借不能讀嗎?孩子的書還都是20xx年訂閱的《嬰兒畫報》，這套書雖然都讀過了，可是內容比較淺顯，又貼近孩子的生活，又有很多好習慣好品質的培養故事，就反覆給孩子讀。後來又找到懷孕時買的《青蛙弗洛格的成長故事》交替着讀。書上說兩到三歲是孩子語言發展的關鍵期。所以也從網上下載了一些有聲故事，忙的時候讓孩子自己聽。兒童資源網上有很多不錯的故事，兒歌和電子版的繪本，還有動畫片，孩子也很感興趣，只是有些傷眼睛。

物價太高，油價太貴，宅在家裏最實惠。宅在家裏又無聊，讀書陪着我跟孩子度過了一個又一個無聊的日子。曾經看過這樣一個故事，說兩個青年住在同一個地方，他們每天都要到很遠的地方去打水喝，經常結伴而行。十年之後，其中一個年輕人再也沒有去過，另一個人很納悶，就去看個究竟，結果，那個年輕人正在家裏很悠閒的喝茶呢。原來這個人每天都趁着業餘時間在打水的水塘到自己家的路上埋下了一條管道。這在十年前還被另一個人看來是吃力不討好的事情。而這條管道一旦打通了，就會得到源源不斷地好處。我覺得親子閱讀就是在業餘時間埋下的這條管道。不能立即見效，卻會得到長久的好處。我願意跟孩子一起用心的打通這條閱讀的管道，讓知識的營養源源不斷地充入我們的大腦。

親子閱讀，我們上路了，相信只要上路就一定能遇到隆重的慶典!

親子課外書讀書心得4

高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經歷。我與媽媽共同讀完了沈石溪的《狼王夢》，感觸很深。

狼王夢文中寫了一頭母狼與一隻獵犬周旋，冒着生命危險產下了四頭小狼——黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。爲了讓自己的孩子成爲狼王，紫嵐不顧生命危險的訓練孩子們，最後也是爲了子孫們和金雕同歸於盡了。這種偉大的母愛感染了我，也震撼了媽媽。

與媽媽一起閱讀通過一些小故事，媽媽讓我知道了什麼是對錯，還讓我知道了一些簡單的社會規則。

與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙，但是當他拿起書的時候，心便不知不覺中放下來。我覺得動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因爲這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會的種種虛僞表象，可以毫無遮掩的直接表現醜陋與美麗融爲一體的原生態生命。媽媽也認爲：人類文化和社會文明會隨着時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神，內核是永遠不會改變的。因此，動物小說更具有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。她告訴我：無論是人，還是動物，母愛都是偉大無私的，狼身上，有許多值得我們學習的地方，狼的那種堅韌，那種不打目的不罷休的精神。

在學校召開的這次親子共讀活動中，我和媽媽共同學習，共同成長，也使我們知道了許多知識，我們共同經歷着書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓媽媽和我貼的`更近，讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。

讀我的書，看我的事，聽我的話，懂我的心，一本好書帶來的啓迪，讓媽媽走進我的內心，成爲我的知心朋友。

親子課外書讀書心得5

腹有詩書氣自華，這源於閱讀。閱讀是一種快樂，是一種感受;家庭中的親子閱讀，更是一種極其愉悅的享受，是一家人共同學習、溝通情感的過程。這種學習方式對孩子的影響非常積極。作爲家長,我深有體會。

我跟兒子的親子閱讀已經堅持了5年了。無論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時，每逢週末,我和兒子便一起上圖博看書或上書店買書,共同閱讀,一起分享讀書的快樂;每天晚上,跟兒子一同閱讀四個成語故事,說來有趣,有時,兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂融融。言談之間,便“出口成章”，在與孩子的對話中，還可以感受到無比純淨的童真與童趣。讀小學後，孩子讀的書我基本都讀，有時爲了增添一點情趣，來一段朗誦，其樂融融。俗話說:“一個沒有書的家,就像一個沒有窗戶的房子。”引導孩子學會看書,就會讓陽光撒滿房間,更讓快樂充溢四周。

兒子由開始的不懂閱讀到如今的喜歡閱讀,“媽媽，好多成語都出自《三國演義》，聽好看的。”他的這一轉變着實讓我高興。他已逐漸認識到讀書是一種樂趣一種享受。“好的習慣養成，好的學習方式，將使孩子受益終身。”兒子生活細節的觀察能力由此被開發出來，經過平時的不斷積累，孩子的擴詞、組句能力也相應提高。

親子閱讀前，事先得斟酌：哪裏可以啓發孩子，哪裏可以聯繫生活，哪裏可以充分想像，哪裏可以稍加評論等等，的確讓人受益匪淺。當然，在閱讀過程中，我有意識地激勵、欣賞兒子，這對激發他的閱讀興趣有一定的促進作用。

激勵。閱讀過程中，孩子碰到困難時首先想到的是求助我，倘若養成對家長的依賴，必定不利於孩子的成長。此時，我適當激勵，相信他能行：一個讚許的眼神、一句肯定的鼓勵、一個默讚的微笑都能激發他去解決閱讀中碰到的困難，久而久之，他便養成了自信地去解決閱讀困難的習慣。

欣賞。欣賞應是一種源自內心的關注與肯定，是激勵的延續，它對孩子的影響猶如品茶，淡淡的，卻脣齒留香，回味無窮，使孩子在點點滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現，我總以讚許的話語表示我的欣賞。“兒子真厲害”“兒子真聰明”是我常掛嘴邊的話。當他發現自己是媽媽欣賞的對象時，表現出格外的自信。欣賞在孩子的閱讀乃至成長過程中猶如不可或缺的催化劑，他將孩子本身具有的潛力挖掘出來，不斷從自信走向成功的彼岸。

讓我們的孩子從小養成良好的閱讀習慣，往往來於浩瀚的書海,做到知書達禮。