初中教師三嚴三實學習心得體會

　　【篇1】

我們高郵經濟開發區教辦組織全體教師開展了“三嚴三實”精神的學習活動，“三嚴三實”堅持了世界觀和方法論的有機統一，堅持了內在自律和外在約束的有機統一，仔細體會精神的內涵，它不僅爲黨員幹部執政爲民提供了方法依據，也是我們班主任做好班級管理工作的旗幟標杆。

　　熱愛教育，忠於職守、教書育人

作爲一名教師，從走上工作崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，長期承擔較大的工作量，忠誠於黨的教育事業，熱愛班主任工作，全面貫徹黨的教育方針，以高度的責任感和事業心，將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神聖職責，將心比心，換位思考，換來的是學生的尊重、愛戴，換來的是領導的信任、器重，換來的是學生家長的寄託和感謝。

　　自我提高，以身作則、爲人師表

爲了促進教育教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識的學習、教育教學理論的鑽研、新課程教學改革等方面，從不放鬆，在實踐中不斷提高自身的能力和素養，以更好的地完成教學工作和班級管理工作。

在教育教學工作中，做到以人爲本，以愛爲核心，強調平等與合作的理念，在道德、情操、品行和作風等方面給學生作出好的榜樣，起表率作用。用教師的人格魅力去感染學生，尊重善待每一個學生，做學生的良師益友，建立起和諧融洽的師生關係。用現代的教育觀、師生觀教育學生，注重引導學生形成正確積極的人生觀、價值觀、世界觀。鼓勵學生多讀書，讀好書，並組織活動互相交流讀書心得。教育學生關心他人，尊重他人，做一個正直善良、有責任心的人，做一個對社會有貢獻的人。

　　工作紮實、業務精湛、成績顯著

在業務上，我能刻苦鑽研，不斷學習新知識，探索教育教學的規律，改進教育教學方法，提高自己的教科研水平與教育教學水平，先後有《建軸對稱之模解實際生活題》等10多篇教學論文在省級報刊雜誌發表，《插嘴大王變形記》在市德育案例徵文獲獎。憑着紮實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，我所任教的班級學生對數學興趣濃厚，成績突出，班級管理班風正，學風濃。

　　以人爲本，民主管理，班風良好

在班級管理方面，實行學生自我管理，科任教師之間的協調管理以及師生互動管理，尊重和充分信任班級的每個學生和每個科任教師，不歧視、不排擠、不放棄任何一個管理對象，尊重他們的差異，鼓勵和激發他們的激情。爲了培養同學們的競爭意識，爲了給更多同學鍛鍊的機會，實行了班幹部輪崗，互相監督，互相學習，輪流執政。很多活動我都教給班幹部們自己組織安排。這樣，提高了學生的主人翁意識和班級凝聚力，培養了一批優秀的班幹部，他們活躍在學校的各種活動中，有些獲得市三好生和優秀班幹稱號。

在班級建設中本着狠抓常規促德育，抓德育促學風的理念，開展“主題月”活動，例如把3月份定爲“綠色環保”月，4月份定爲“文明禮貌”月，5月份定爲“熱愛勞動”月，6月份定爲“複習迎考”月，每個月針對德育主題定期開展班會活動，通過演講、辯論、寫體會等多種形式使學生受到教育，獲得啓發。本學期所帶的八(2)班的班風學風是學校公認最好的，每學期獲得文明班級和文明宿舍的流動紅旗的次數都是全校最多的，學生學習成績在同類型班級名列前茅。

班主任工作是很有挑戰性的工作，像蘇格拉底說的:“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發光……”，殊不知，培養每個學生這種“陽光的味道”它需要我們班主任精力的投入，時間的投入，情感的投入，每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因爲，這些就是你作爲一名教師、一名班主任的價值體現!