英語老師校本研修心得體會2015

教師職業的特殊性對教育工作者提出了很高的要求，這一特殊性要求教師必須做到嚴謹治學，要求教師在教學和科研活動中勇於探索，以實事求是、科學嚴肅和認真負責的態度對待自己的工作，提高教育教學水平。校本研修則爲教師的嚴謹治學提供了一個展示平臺。那麼，作爲一名教師在校本研修應怎樣去踐履“嚴謹治學”這一師德規範呢?

多年來一直進行英語教學的改革活動，我們英語組的老師們爲了更好的適應學校的英語教學，也一直努力地進行各項有效的校本研訓工作。我們堅持學習《英語課程標準》，堅持教研，多年來積累了很多的研修經驗， 現總結如下。

　　一. 營造英語學習的氛圍

學習英語一定要有很好的學習氛圍，作爲一個抓英語特色建設的學校，更應該多創造這樣的學習氛圍，如何營造我校的英語氛圍呢?我們設計了很多活動。

學校每天早晨在都有英語歌曲的播放， 來的早的孩子可以參加英語角，用英語聊天，，每天都有班級的英語晨讀，每個學期都有不定期的英語比賽-----演講比賽， 故事比賽，童話劇表演，句子與單詞比賽等，書寫大賽等，班級的板報上有英語知識園地， 老師每天的英語課前有英語名言和諺語的積累。每週五， 我們還有英語校本課， 教師們自行開發了一些課程，自己設計不同於課堂的教學活動， 這些活動豐富了孩子們的生活， 提高了大家對英語學習的興趣與積極性.

另外， 我們還利用每週三下午教師集訓的時間， 定期給學校老師做好培訓， 幫助大家學習英語， 以便於的溝通和交流， 收到了老師們的歡迎。

　　二. 教師集體備課，資源共享。

教師集體備課各自發表其教育教學見解，發揮集體智慧，集思廣益，博採衆長，真正實現資源共享，以形成共識的一種整合優質教育教學資源的智慧開發活動。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。最終能充分挖掘教師們的教育教學潛能，有效地整合教育教學資源，爲提高課堂教育教學質量服務。我們學校班額比較大， 一般的一個年級都是兩個老師， 我們就鼓勵兩個老師 進行集體備課， 資源共享。 具體方法是：

1.老師們一起研究教材， 然後制定教學目標，一個人 進行主備課， 一個人幫助改動， 提出建議， 然後大家再各自進行自己想法的添加， 然後做出教學課件，上課。

2.定期 進行教案 設計， 教學課件製作的交流與培訓。 我們組 的老師 都很喜歡運用多媒體進行教學， 平時我們定期進行課件製作的培訓， 大家吧自己的特長 都悉數教給同伴們， 經過一次次的培訓，大家有的學會了如何進行圖片的組合， 有的學會了如何進行幻燈片的切換， 有的學會了如何將CD-ROM 插入到幻燈片中， 有的學會了如何插入聲音和影片……大家都覺得相互的交流與學習真的很重要。 另外每個一段時間， 我們就將自己的教案在全組進行展示， 大家看看別人的， 取長補短，然後 再交流， 再修改自己的，現在我們的教案設計水平與課件製作水平都大有長進。

3.我們組成立了自己的教學資源儲備庫， 大家將自己的教案， 課件， 教學反思， 教學用的資料， 視頻錄像， 圖片卡片等都儲備在一起， 每個學期都可以隨着年齡段的不同自己 去尋找自己想要的資料，既節省了時間， 又做到了資源的整合與交流。

　　三. 有效教學研究課

有效教學研究課將課堂與校本教研相結合，主要通過抓課堂教學的“備、說、講、評、思”五個環節來實現，備就是備課，鑽研教材，分析學情，研究教法和學法，尤其是重視課前集體備課。具體要求是：做到內容正確完整，融隱性目標與顯性目標於一體，博採衆長而自有特色。說就是課前調講，上課教師說一說上課思路，自己的教學目標，方法手段，活動設計，講就是做課教師講課，大家教教室看課，;評就是看完課後請上課教師說說上課後的體會，集體評課，對重點、難點以及課的教學目標的確定，教學難點的突破，教學方法與手段的設計等進行全面的評價，各位老師各抒己見、集體討論對教學的更多建議、看法，看課中的困惑及小結等，思就是然後教師們再次修訂教案，認真撰寫課後反思。對自己的課進行更多的修改，再到別的班級進行講授。在這一環節中我們注意素材的積累，對上課老師的課堂進行錄製與拍照， 然後大家在今後的教學的時候還可以進行一定的課後展示與評論，也爲我們將來的課程研討提供了資料。有效教學進行幾年來，我們積累了很多的教學素材， 五大環節的實施， 讓我們收穫了很多，進步了很多。

　　四、融會貫通，形成自己的風格

研修活動能解決教學中許多實際問題。但是如果一味的依賴研修，不能把在研修中獲取的信息融會到自己的教學思想中去，不形成自己特有的教學風格。研修活動也就失去了意義。我在研修時特別注意聽取同行的意見，將他們的見解或方法與自己的方法相比較，再結合學生的實際加以運應。如我在聽了語文公開課後，把語文授課中的多種誦讀方法用到英語教學中，效果十分好。

通過開展校本研修活動，我體會到了學習的重要性，感受到了團隊的力量，貫通了教育科研的方法。同時，通過系統的理論學習，使我受益匪淺，深知教師肩負的重任以及嚴謹治學對教師的重要性，而將校本研修活動深入到我們的教學中，不僅對我們的教學有極大的提高，同時對教師的專業成長起到了極大的促進作用。