校本教研的心得體會1000字

作爲教師要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。下面小編帶來的是校本教研的心得體會1000字，希望對你有幫助。

隨着教育改革的深化發展，教育科研已經走出科研院所，走向中小學校，不再是專家教授的專利。中小學教師開始成爲教育科研的主力軍，“科研興校、科研興教”成爲許多中小學的教育理念和實際行動。更進一步加深了對什麼是校本教研、開展校本教研的現實意義的理解：開展校本教育科研是廣大教師藉助相關教育理論，運用相應的科研方法，進行有目的、有計劃的探索教育規律的創造性認識活動。

校本教育科研工作在提高學校教育質量和辦學水平等方面都發揮着重要的作用。教育科研和德育工作、教學工作一樣，已經成爲當前教師的工作職責。教師通過參與教育教學研究，學習到了許多新的教育理論。掌握了新的教育教學方法，提升了自己的教育理念。改進了自己的教育教學行爲，綜合素質有了明顯的提高。

創新中小學教育科研模式，是一件值得廣大教師思考和探索的工作，具有十分深遠很重要的現實意義。針對目前教育科研的現狀，加強教育科研必須以學校發展爲本的教研方式，強調教育科研工作必須從學校實際出發，圍繞學校工作中的重要問題，有針對性地開展教研工作，通過解決現實問題爲學校發展服務。同時，校本教研還要注重以人爲本，必須確立教師在校本教研工作中的主體地位，讓教師成爲科研的主人、成爲反思的實踐者。通過教育科研來培養教師、提高教師素質，爲教師的自我發展、價值實現服務。教育是培養人、發展人的事業，教育科研必須以學生髮展爲本，要研究學生，遵循學生的身心發展規律，要解決學生髮展過程中存在的疑難問題，要有針對性，講求實效性，反對形式主義。要結合中小學教育的基本特點和學校具體實際，營造一種新的既有科學性更具操作性的學校教研文化。

“以校爲本的教研模式”要求廣大教師積極參與行動研究，從學校實際及學生實際出發，從自己的本職工作出發，反思自己的教育實踐，改進教育教學工作。

校本教研通過發現問題、解決問題、更新觀念、改進方法，對教育教學有極大的推動作用，如何使這種推動作用得到儘可能發揮，需要對教育本身進行研究與創新。

課程改革是基礎教育改革的核心。課程集中體現了教育思想和教育觀念，是實施培養目標的藍圖，是中小學組織教育教學活動的最主要的依據。校本教研是課程改革對學校課程建設提出的新要求，是立足於學校的發展、以學校爲核心，以校長、教師、學生、家長、社區等爲主體，結合學校具體特點和條件以及可利用和開發的資源所進行的課程規劃、組織、實施與評價的活動過程。“以校爲本的教研模式”所遵循的就是校本課程的校本理念。

課程改革對教師提出了新的要求，教師是教育教學的研究者，積極參與校本教研，置身於教育教學情境之中，對教育問題進行反思、促進師生共同發展，就是對教育事業的最大貢獻！