教師德育的心得體會大綱

德育指所有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。以下是小編整理的教師德育的心得體會，歡迎大家閱讀。

本人從事學校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創意，難在其能否真的讓孩子們入腦入心銘記終生。當然，學校是德育教育的主課堂主渠道之一，學校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認爲向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行爲習慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養成教育，靠引導進而內化爲孩子們的品格和素質。

德育應與學校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現並貫穿於教育的各個環節、細節，即從微小處着眼着手着力。實踐育人是學校德育工作的優良傳統也是基本經驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成並生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然後再“我與老師”、“我與學校”，最後“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”；再如環保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習以爲常的陋習做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們去內化顯得非常非常重要。作爲德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設或做做樣子搞搞形式應付差事，有這樣一句真話：德育爲先，“先成人後成才”！很有道理。有才而無德爲壞才，是可怕的！德育工作者應專業化，要有專業水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。搞德育活動，必須要精心設計，系統研究，鎖定目標，有可行的預案，讓孩子們從“生物人到社會人”。

記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最後能想起來的纔是最珍貴的！開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應主動在實踐中不斷摸索並掌握規律，使孩子們從感情的變化引發行爲習慣的轉化，促使他們既成人又成才。

總之，德育工作者要做孩子們人生追求的引領者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，合法權益的維護者。

“德育爲首、育人爲本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念；培養學生良好的思想道德品質；做好後進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學校德育工作的總目標。爲了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，爲全面提高學校教育教學質量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育爲首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的'方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。新學期，校領導及時調整德育工作領導小組，配足配齊班隊輔導力量，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會中開展政治理論學習，法律法規學習等。

2、抓好班主任隊伍管理和建設。

校德育領導小組認真組織好一學期三次的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。期中期間，教導處對班主任輔導員的德育工作進行了小結，通過問卷調查、學生座談會、檢查家校聯繫手冊等形式瞭解班主任輔導員的德育工作情況，並在期中德育工作會議上，向全校教師作了檢查反饋，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行了重新佈置。

3、推出領導值日製。

爲建立“人人育德”的德育工作觀，本學期，學校實行了行政值日製，每星期除了正常的教師值日外，增設1名領導值日，共同處理教師值日中遇到的問題。行政值日製的實行，既加強了對學校值日工作的領導，又通過值日工作，提高了全體教師的參與學校德育管理的責任感。

4、構建社會、家庭、學校“三結合”同步教育網絡。

德育工作離不社會、家庭的配合，爲此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。爲向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，本學期11月5下午，校長組織了全校學生家長舉行了家長學校培訓活動，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行爲習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。

二、強化行爲規範訓練，改變學生精神面貌。

良好的日常行爲規範是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行爲習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“美麗學生美麗班級美麗學校”評比創建活動爲抓手，力促學生良好行爲規範的養成。各班還設立“競賽臺”、“創優臺”開展比學趕幫活動，爲培養學生良好的行爲習慣起了關鍵性的作用。

1、重視日常安全教育。

①、開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在德育領導小組的統一安排下，校後勤處切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，嚴防校園安全故事的發生。

②、開展安全宣傳教育。

爲切實消除校園安全故事的發生，校德育處、以規範學生日常行爲爲基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，並印發給每位教師。值日教師、學生監督崗認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。學校還組織開展了以“法制教育”爲主題的班會、演講、講座等一系列活動。

2、規範集會紀律。

集會紀律反映一所學校的整體面貌。本學期，由於學校舊教學樓改建，對學校的活動場地造成很大的衝擊，也對學生的集會紀律帶來負面影響。爲此，校德育處與體育老師聯合，加強了學生做操進出場紀律的訓練，對學生的集會、行走、課間活動等均提出了嚴格規範的要求。體育老師還就學生的廣播操紀律，提出了“靜齊快”紀律要求，經過一個學期的嚴格訓練，學生的各類集會紀律與進出操紀律有了明顯的進步。

3、舉行行爲規範達標月暨“美麗學生美麗班級美麗學校”創建活動。

爲強化學生日常行爲規範訓練，促進學生良好行爲習慣的養成，德育處在9月份開展了一次行爲規範達標月暨“美麗學生美麗班級美麗學校”創建活動活動。本次活動得到了班主任和輔導員的重視，活動目的明確，內容豐富，措施得力，效果明顯。

各班認真學習了《小學生日常行爲規範》、《學生在校一日細則》、《日常安全教育要求》，對學生的日常言行提出了規範化要求；各班能將行爲規範訓練與學校的衛生紀律紅旗競賽活動、陽光之星評比相結合，併發揮了家校聯繫的作用，發動家長共同教育監督。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設。

寨溝小學校園清新潔美，環境宜人，學校建設有總體方案，並分步實施。校園內樹木管理良好，校園清新美麗，環境佈置樸實美觀。本學期開展了“綠色中隊護綠評比活動”凸顯了校園文化特有的教育效應。在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。爲提高德育工作效果，本學期少先隊通過舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設。學校開展豐富多彩的德育活動，舉行寨溝小學慶祝新中國64週年“弘揚和培育民族精神”系列活動，全面開展以“學經典誦經典”爲主要內容的“傳統經典文化伴我行”，豐富了校園文化的內涵，提高了學生參與活動的積極性。

四、開展豐富多彩的活動，寓教於樂。

思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教於樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。爲此學校繼續抓好“主題教育月”活動，如“行爲規範月”“愛國主義教育月”“安全應急演練周”“法制教育月”“感恩教育月”，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。學校在主題月的活動過程中，結合一些重要節日，利用集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會、感恩教育徵文、民族精神代代傳讀書活動、革命歌曲大合唱比賽系列活動。通過這些道德實踐活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

先進的教育理念、高素質的班主任隊伍、紮實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路任重而道遠，我校同仁還需上下求索，努力使德育工作更上一個臺階。

經過本學期的德育學習，我對師德有了更進一步的認識。師德師風對一個教師特別的重要，因爲，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對於師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。

一、關愛學生。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業道德評價的重要標誌。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任並嚴格要求學生，教師纔會事事從學生的利益出發，處處爲學生着想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關係的潤滑劑。教師尊重學生，愛學生，不僅意味着最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味着教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊。

二、熱愛事業。

教育要發展，教師是關鍵。教育要以育人爲本，學生是教育的主體。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。爲人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總是以老師做爲模仿效法的對象，老師的思想、品德、行爲、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起着潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行爲和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啓迪學生，最終達到爲人師表，教書育人的目的。

三、知識廣博。

作爲一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。

目前，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處爲人師表。要認真鑽研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取衆長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，爲培養現代化高素質人才而努力。