交通燈的設計心得體會總結三篇

篇一：

通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過自己親手實踐，是我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的指導下，終於遊逆而解。在今後社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會極大人的認可。

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了NI Multisim軟件的使用方法，瞭解了紅綠燈的實際控制過程，以及如何提高電路的性能等等。

我認爲，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦爲樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都可以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裏，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

篇二：

一個簡單的交通燈控制系統終於做完，，總的來說就只實現兩個功能，1 紅綠黃燈的交替點亮。2，顯示每種燈的倒計時，其實，就是一個的狀態機，四個狀態的變換，剛開始，。我按照書上的程序將代碼輸進去，只輸的過程中發現不少錯誤。定義燈的顯示錯了。多個地方判斷語句IF的判斷部分都寫成賦值語句“《=”最嚴重的是最後的結果既然仿真不出來，我試圖將錯誤的揪出來，沒想到自己自己的思維也陷進去了。按着書上的註解一點都沒錯，就是仿真不出來。在這時候，我決定按照自己的思路來修改，書上的原程序有7個進程，我將，p5 p6，p7, 壓縮成一個程序p5 ,同樣也可以實現書要求的所有功能，書上的計數器是通過十六輸出端，分別接到兩個數碼管，考慮到我們的實驗板上帶有bcd/七段led譯碼器。故我直接將計數器的輸出，按照bcd碼接到譯碼器上，做了這些算是有點點成就感，

我覺得這個課設，不僅需要很好的dea基本功，更需要周密的思維。耐心和細心的做事態度，當看到大篇幅的程序是，正是驗證理論知識的時刻，我是以爲自己還有必要加強，平時判斷上升沿時一般習慣用clk’event and (cke=1), 一下子看到wait語句時，我頓時不知書上的語句是對是錯，只能查閱課本，做事態度面，我有時候特心急，一下子十幾行的錯誤提示，看着心都涼了，要不是爲了一組的榮譽的我真的沒耐心看了，當把一條一條的錯誤改正後，才知道自己能行的。

我們設計的東西最終目標就是能真正應用到生活中去，因此，，需要對平時的生活常識有一定了解，善於觀察生活，看需要什麼，就設計什麼出來。也不一定要做已經有了的東西 ，或者自己寫出更高效的程序。。

總的來，我對這是很感興趣的。我能在做的過程中找到快樂，覺得學到的東西有用處， 我以後更加深刻地學習課本知識，，做事會更有耐心，平時多關注生活，多思考。 既然選擇這個專業，就不僅學習專業知識，也要學習專業精神。

篇三：

通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的指導下，終於遊逆而解。在今後社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會極大人的認可。

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了NI Multisim軟件的使用方法，瞭解了紅綠燈的實際控制過程，以及如何提高電路的性能等等。

我認爲，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦爲樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都可以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裏，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。