2017暑期英語教師培訓心得體會

每一位教師在培訓之後會有不同的學習感受。下面本站爲大家提供暑假英語培訓心得體會，一起來看看吧。

　　2017暑期英語教師培訓心得體會【1】

暑假期間我有幸參加了山東省中小學暑期英語培訓活動，收穫頗豐。下面我就把自己培訓後的切身體會向各位領導和老師們彙報一下。

這次培訓共二十一天，說實話，培訓之前我從未想到過會有如此大的收穫，尤其是剛剛見到五位外籍教師時，因爲他們都是60歲以上的老人。在我們國家這個年齡已經退休了，這二十多天讓我們學什麼，他們的體力能吃得消嗎?但我們的疑問很快被事實所打消，從他們身上我們學到很多很多。

首先給我們留下最深刻印象的是外籍老師們那嚴謹治學的態度。我們一共五個班，每個班每天五節課，每節課一個小時，一天下來他們所有的人都要站立五個小時，最令我們感動的是每節課之前他們都會提前到達教室準備好一切，然後再讓我們進教室，而且每節課都是那樣充實，精彩，吸引人，這是令人難以想象的事實。能做到這樣，課前的充分準備是不言而喻的。出去備課，週末老師們會批註我們的課堂筆記本，修改每一句話，甚至每一個單詞，同時給與我們鼓勵性的話語，這是值得我們每一個老師學習的。

第二，充實、精彩、引人入勝的課堂離不開外籍教師多元化的教學方式。我們的課堂教育以口語培訓爲主，因此，他們準備了大量的圖片，其中包括他們國家的和家庭的，以及他們旅遊時所拍攝的大量的圖片，還有英語類的剪報，以此爲話題反覆的用英語口語展開討論，練習會話。他們還準備了很多我們熟悉的感興趣的話題，以及我們國家與他們門國家的異同點來開展各種形式的活動鍛鍊我們的口語，並及時糾正我們的發音。爲了提高我們的英語水平，他們甚至犧牲他們的晚上休息時間，爲我們選擇合適的英國電影，並在課堂上及時與我們交流。

在口語培訓的同時，外籍老師和我們討論了很多我們教育教學中存在的問題，孩子們的家庭教育，學校教育，

我們老師的責任，我們教學時的方法，他們讓我們認識到教學中方法的重要性。

最後，外籍教師們從不同方面向我們展示了作爲一名教師博大愛心的重要性。雖然他們來自另一個國度，但是他們對我們這些中國學生的愛心卻是真摯的。三週的精彩課堂，所有的課堂教具，還有我們筆記本上那認真的批註無一不凝聚着這些老師們的愛心。21天很快結束，可他們卻似乎意猶未盡，爲我們印製了很多他們想講卻沒來得及講的內容，讓我們真切感受到了他們對我們教育的真情投入。

外籍老師們嚴謹的教學態度，多元化的教育方法，無私的愛心，是我今後工作的榜樣。

　　2017暑期英語教師培訓心得體會【2】

爲期13天的暑期英語教師培訓結束了。感謝教育局領導,組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷,給了我這個難得的與我縣英語教師共同交流,共同學習,共同進步的機會;還要特別感謝和我們共同相處十三天,敬職敬業的遵義師範學院的教師，他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

說心裏話,剛開始時心裏挺不情願的。一是因爲暑期天氣炎熱,二是認爲自己教了十多年的書，課本上沒有自己不明白。可是,畢竟是領導的安排,我心裏再不願意,也還是按時參加培訓。

真正開始上課，才發現不像自己想象的那樣。上午的課聽完後，心裏有了很大的轉變。語音的學習更是讓我從理論上，實際操作上，有了更進一步的認識，我們的發音可以說是很不標準，特別是易混語音，音的連讀，音的同化等，這次學習以後，在今後的課堂教學中我一定要時刻提醒自己，用嚴格規範的語音教給學生讀音，不能讓學生學些似是而非的東西，不要像以前僅讓學生會讀，不很注重讀音的標準性。當然語音學習是英語教學的難點重點，需要長期堅持不懈的訓練，今後要想盡辦法措施，讓學生學好讀音，擺對口型，找到位置，還要細細品味，準確讀好每一個單詞。對於讀句子時，需要連讀，縮讀，略讀，升降調讀等問題時，有逐步灌輸這方面的知識，但平時練習的力度不夠，沒能很好的體會到，這一點可根據教材錄音加強練習，要強調特殊疑問句，陳述句用降調，一般疑問句和問候語用升調，連讀是難點，要做好指導，示範讀，並通過多種形式，如：比較讀，比賽讀等多種形式展示讓學生體會連讀的情況。

目前，我們授課形式還是以傳統教學方法爲主，以課教課，教學的關注點主要還在知識的傳授上。由於受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學中語言信息量小，教學過程乾澀，課堂操練機械單調，作業佈置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發教學資源。因此我們必須不斷地學習，努力提高自身素質，從而提升自己的英語教學質量。作爲一名教師，我知道了怎樣的課纔算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛鍊學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇於張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

如何提高英語口語的表達能力?這必須先讓英語教師從自己做起,突破自己的口語關，在課堂上,儘可能的用英語和學生去交流,用課堂英語表揚，鼓勵學生。爲學生創造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力.

接下來的十三天時間裏，我們每天都是在非常輕鬆愉悅的氛圍和環境中，去感受異國文化，去領略真正的英語，暢談大家的教學經驗。雖然，剛開始，我們也不敢輕易發言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被老師們笑話了，也被同行小看了。但是，但是隨着時間的變化，大家的交流也變的非常自然和和諧。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題。學英語用什麼學習機因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關於這點是我這幾天最大的感觸了。由此，我也想到了自己的'日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間，也在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如寓言故事、會話表演、遊戲等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反覆實踐，學用結合。說到這裏，作爲一名教師不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學.儘管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果.我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收穫,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創造語境,交流平臺、環境,千放百計吸引和鼓勵他們開口,這是非常重要的。

其次,英語教師要善於運用小遊戲,小紙條,小節目等,吸引學生的注意, 靈活安排教學組織和課堂，以學生爲主體，充分調動他們參與的積極性。有時可以讓學生自由組合成兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個學生充分地參與到課堂實踐中來,參與到他所涉及的話題當中來，才能體現出語言的交際性，才能實現師生之間或是學生之間的互動性.這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作的團隊精神。同時，我們還可以採用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能爲學生提供規範的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示範，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示範。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身於以英語爲母語的環境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。採用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別要注意對學習後進的學生所取得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步!

雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因爲這是我經歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓,我學到很多我原來想過但沒嘗試的教學方法,領悟到了很多中西文化和文明的差異,瞭解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到用英語交流並不難,關鍵是看你想不想張口..... 總之， 經過這次的培訓， 我受到了一定的啓發，在今後的教學中， 我要有所改進和突破。同時， 我還要注意自身專業素質的提高。

　　2017暑期英語教師培訓心得體會【3】

感謝師訓站的領導讓我有機會來參加英語學習，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室裏給我們指導，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學經驗。

首先，粟玲琳老師給我們講解小學英語語言語調及基本口語訓練時。讓我感到非常慚愧，原來自己的發音那麼不標準，自己讀書所學到的知識那麼有限。更何況畢業十多年了，很少去鑽研業務知識，而且有些知識已經忘記得差不多了。還不趕快給自已充電，那怎麼對得起我的學生，對得起這份職業。在以後的教學生涯中，我應抽出時間努力學習，提高自己的業務水平。

其次，樑友鳳老師給我們講授語法教學及畢業複習技巧時，讓我覺得爲什麼我的學生在上我的課時感到枯燥無味。我講授的知識再多再詳細，他們總是記不牢考不好。而樑友鳳老師擅長把這些難懂的知識進行編一些口決和兒歌，讓學生學得輕鬆容易又撐握的牢固。讓我深受啓發，只要老師願意發時間去鑽研教材，發心思去把那些難懂的內容編口決。我想不會難倒我們的，所以我一定要向粱友鳳老師學習，今後還要向她討教方法。

再次，李芳老師主講的《小學英語教學中游戲的運用》，她以多媒體的型式展示在大屏幕上，並且分類劃分出許多種遊戲，還現場給我們模擬各種遊的運用及規則。讓我們這些培訓的老師也當了一回學生，真正體會到了遊戲給我們帶來的樂趣。我們老師在模擬課堂的時候都能夠體會遊戲給我們帶來的樂趣，更何況學生。如果我在今後的教學中也多運用一些遊戲，我想他們會對英語很感覺興趣，這樣就不會出現厭學的情況，兩級分化就不那麼嚴重，成績自然就會提高。

我很高興來參加這次暑期小學英語教師培訓，這次的培訓讓我受益匪淺。如果明年還有機會，我同樣會來參加培訓，學習新的知識。