學生會章程心得體會

學生會章程心得體會1

開學初，看到院學生會招新的海報，我便有了踊躍欲試的衝動，憑着這份衝動，以及一份天生的自信，我參加了競選大會，根據自身特點，個人愛好以及專業需求，我選擇了禮儀部，並且表示願意服從組織調配，因爲我知道無論哪個部門都可以鍛鍊人。

學生會是一個服務廣大師生，鍛鍊學生能力，創建和諧校園的組織，能夠最終成爲其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，所以當我在公佈榜上找到我的名字時，心裏感到無比的激動和自豪。既然組織給了我一個展現自我的平臺，那麼我就要幹出一番作爲。但是一轉眼一學期就要結束了，回想這一學期來，我爲組織做的事實在太少了，而領導給予我們的關心和幫助卻實在太多了。在已經召開的兩次會議中，兩位主席教會我們如何把自己的工作做好，並且在肯定成績的同時指出我們的不足，循循善誘，指導我們如何去改正，看到他們在百忙中還不忘對我們關心，我心裏面感到很溫暖。做事情的熱情也立刻大幅度增長。

雖然我進院學生會的時間不長，但我已經深深地“愛”上了她。我知道在以後的日子裏我會得到更多更好的鍛鍊，因爲她有好的領導、好的宗旨、好的服務信念、好的組織機構，撇開其他不說，單拿我所在的禮儀部舉個例子吧，雖然這個部門還很年輕，但她有着明確的辦事宗旨，能夠在自身組辦一些活動的同時協助其他部門辦好學生會舉辦的各項活動，而且部長對下屬也很關心，每當有活動或會議時，部長會不厭其煩地給每個成員發信息，並且遇到成員時不會忘給她們適時的提醒，雖然這些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴雖小卻可以反射太陽的光輝。事情雖小卻體現了部長們自己本身的良好素質以及學生會良好的辦事作風。

短短的三個月已經過去，但是這段時間裏學生會所舉辦的各項活動卻深深的烙在我的記憶裏，各個部門都能積極的舉辦活動以達到服務師生，甚至服務社會的目的，在這個過程中，不但鍛鍊了我們的辦事能力，組織能力，交際能力，更拓展了我們的'視野，給予了我們很多書本上學不到的知識，這讓學生提前適應了社會，爲以後的工作打下了夯實的基礎，學生會不愧是一座連接學校和社會的橋樑。

雖然我只是學生會中的一名普通的成員，但是我想在這塊展現自我的舞臺上，扮演好自己的角色，認真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養，培養能力，爲更好的服務廣大師生作好準備，爲學生會的建設貢獻一份力量。

學生會章程心得體會2

公寓學生會作爲學生中的一個特殊團體，在做好對外的管理工作之前，必定要做好對內的管理工作。

規章制度的全面推行與嚴格實施，有助於我們加強自身的思想建設和作風建設，同時也進一步促進了制度建設和幹部隊伍建設。

通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到我們作爲一個團體的紀律性和組織性，更加深刻地明確了嚴明的紀律對於一個團體，特別是一個領導班子的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規範各個部門使其順利工作的保障。

祕書處是一個特殊的部門，在學生會的工作中起着橋樑樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規章制度中的要求規範自己的行爲，那麼如何在其他成員中起到表率作用？所以，規章制度的及時學習是十分必要的。我作爲學生會的一名學生幹部會嚴格遵守這些規章制度，保證工作的順利進行。

我深切的認識到，作爲公寓學生的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關係到學生會在整個學生中的形象。

因此，我將在工作上盡全力協助其他部門組織的活動，細心規範地組織好本部的活動，全心全意爲同學、爲三院系服務。每次按時值班，準時參加各種會議，認真記好會議紀錄，嚴格傳達好上級下達的各種指示，努力按照規章制度中的各項要求，規範自身行爲，認真完成工作，改進不完善之處，發揚自身優點，要求只有這樣才能以自己的行爲真正保證整個學生會工作正常且順利進行，保證各項規章制度的執行，爲學生會的發展與進步貢獻自己的一份力量。

學生會章程心得體會3

感謝人事處給我安排了這次參加網絡學習機會，同時也感謝教師發展在線網站，這讓我從中收穫很多。通過北京工業大學趙麗琴老師主講的《大學生心理健康》網絡在線培訓課程的學習，我深深地認識到學校心理健康教育的重要性，我對本課程進行了認真地學習，按時完成作業，集中精力參加培訓的各項活動，順利完成了培訓預定的各項任務。

首先，趙麗琴教師完全是站在學生的角度去考慮，瞭解學生的起點，直面學生的教學現實，注重學生的感悟，教給學生學習的方法。同時注重年輕教師的培養，又站在教師的角度上分析怎樣處理好教師與教學的關係，非常的具體紮實，方法很到位，舉例也非常生動並且所用到的實驗及實例都與大學生的生理、心理特徵非常吻合，與學生的生活都很切近，使抽象的心理學概念變的形象生動，學生容易理解，便於接受。

其次，我因爲基礎的薄弱，平時學習不是很到位，但是通過這次學習，對一些經典理論和實驗重新進行了深入的學習，使我更深刻地體會到了專業學習的重要性與緊迫感。努力提升自身素質，充分利用一切學習機會，在各方面不斷地深入鑽研，對課堂教學不斷探索，找出適合自己的教學思路，對以後給我校大一新生講授《大學生心理健康教育》課幫助甚遠。

除此之外，我還強烈地感受到，心理教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕鬆愉快。所以，教師自身保持一種樂觀的心態非常重要。只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

總之，本次培訓對我有很大的實際幫助，非常感謝學校給我們提供的這次機會，讓我能夠學有所獲。如果以後還有機會，希望能夠多參加這樣的培訓，感謝老師耐心細緻的講解，我會不斷內化所學內容，不斷提升自己的教學水平，爲我校心理健康教育事業奉獻自己的光與熱。