《草房子》讀書心得15篇

《草房子》讀書心得15篇

當品讀完一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀書心得吧。千萬不能認爲讀書心得隨便應付就可以，下面是小編整理的《草房子》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

《草房子》讀書心得1

月光柔柔地籠照着油麻地小學的師生們，也照着石階上那位蹲坐着的少年。他的臉上猶有淚痕，但這又能影響什麼呢?此刻這位少年已直起身，一步步堅定地朝他親愛的教師同學們走去……

少年叫禿鶴。原本他姓陸，但因爲他是個十足的小禿子，班上就僅有他這麼一個禿子，孩子們便都喚他“禿鶴”。

禿鶴對他的禿頭越來越在乎。一次會操比賽，教師由於禿鶴的禿頭在孩子們中太突出了，沒有讓禿鶴參加會操。教師的無意舉動一下子就刺痛了禿鶴本就敏感的心。這位自尊心很強的少年暗暗策劃着自我的報復計劃。最終，禿鶴在會操那天以自我獨特的方式成功報復了他人對他的輕慢與侮辱。當看到這頁時，我彷彿也來到了操場，來到了會操那天，親眼所見禿鶴巧妙地報復了嘲諷他的人。我要爲禿鶴而鼓掌。這不僅僅是對一個少年的心智讚歎，還爲禿鶴勇敢表達了自我的憤怒和委屈而拍手叫好。

書中的人物的描寫非常有特色，給人啓迪。在“禿鶴”的行爲中，我們體驗到了什麼是真，什麼是純。在“細馬”的身上，我們體驗到了什麼是美，什麼是善。在杜小康富有戲劇性變化的生活中，我們體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。即使學生之間有着各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個年齡最爲珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。

《草房子》讀書心得2

今年，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學生活。這篇小說主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康這五個優秀少年的小學生活。

這本書中我最喜歡桑桑，他是一個調皮可愛又聰明的小男孩，他善於動腦，把家裏的蚊帳改成魚網，把碗櫃爲鴿子做了一個舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的衝過去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫。

陸鶴是桑桑的同班同學，因爲長着一個禿頂，同學們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。雖然同學們瞧不起陸鶴，但他並不記仇，在一次表演中爲學校爭得了榮譽。在平常，我們不能以貌取人，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是迫不得已。

我喜歡《草房子》，因爲它贈給我許多人生的道理、給我的啓發太大了！

《草房子》讀書心得3

一個週三下午的課外閱讀課，我從自己班的書架上拿了一本《草房子》看了起來，原本打算慢慢看的，可是越看到後來越不能罷休，結果把這本書帶回家用了兩個晚上的時間就粗粗地把全文看完了。看完了這本書，覺得自己似乎又在童年走了一回，感受童年雖然有些苦澀，可是那種愛，深深的但是身爲孩子卻又不能發覺的愛卻總是無處不在，伴隨着每一個孩子逐漸成長。

不知怎麼的，當我看到最後“一九六一年八月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那隻巨大的旋轉着的白色花環……”的時候，心中真是思緒萬千——有爲桑桑痊癒、桑橋升遷的喜悅;有爲離開油麻地的傷懷;有爲紙月與慧思僧人的祝福;也有爲陸鶴捍衛自尊行爲的感動，杜小康不屈服於跌宕起伏命運的讚歎，細馬毅然擔起支撐一個家庭的責任的慚愧。當然了，還有蔣一輪老師與白雀的悲劇戀情的遺憾……一時間，我已分不清楚故事的主人公是誰。也許，默默沉睡在靜謐安詳的，麻油地的草房子裏的每一個人，都是他們命運的主人公吧!

故事發生在20世紀60年代的麻油地，陸鶴由於天生禿頂而遭到同學的戲弄與厭棄。於是，故事的帷幕在麻油地小學的會操表演下緩緩拉開。陸鶴一把甩掉被老師強加在頭上的黑帽子，在陽光的照射下，用自己的方式“華麗的”展開對歧視的反擊。可是這並沒有換回大家的關愛，反而使自己更加孤立。最後，他在大家爲短劇中“楊大禿瓢”的扮演一籌莫展的時候挺身而出，以自己的努力和真情向我們展示了一顆金子般的心在命運面前的不屈。

紙月的消失和出現一樣是個迷。她的父親不爲人知，母親在她出生後便去世。這個純潔美麗的小姑娘在沒有父母疼愛的情況下長大，她是多麼需要別人的關愛!所以，當她內心孤獨，受人欺負的時候，得到桑桑奮不顧身的保護，她會多麼感動!紙月與桑桑這段純潔無瑕的友情、或者說朦朦朧朧的“愛情”讓人無不爲之觸動。也是她，用“母親做的書包”給以桑桑走出絕症，走出茫然與困惑的鼓勵。她的離去，讓人側目，讓人感傷……

“日後，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康!”——這是油麻地小學校長：桑橋，給與杜小康的評價。他的家境原本是麻油地最厚實的。但是家道中落使他被迫輟學，但他心中對學習和知識的渴望並沒有絲毫消減，在經歷茫茫蓮蕩叢中放鴨的孤獨，父親罹病的打擊，校門擺攤的艱難後，他變成了一個更成熟的孩子。在“這被杜小康看了整整十四年的紅門，在他的視野裏終於完全消失時，桑桑覺得與自己相握的手，開始微微發顫，並抓握得更緊。”杜小康的抗爭與成熟向人們昭示了他主宰命運的決心與勇氣，而這也是我們這思想早熟而心智晚熟的一代所缺乏的品質。

同樣是不上學，細馬卻是自願的。他無怨無悔地幫忙放着羊，雖然一開始很想離開養父母——丘二爺和丘二孃，去尋找那江南老家的親生父母。但是最後還是捨不得，割不斷十幾年的養育之恩，回到了麻油地的家中。但是命運中的不幸接踵而至——洪水吞噬了他的家，病魔帶走了對他恩重如山的丘二爺，丘二孃也因此瘋癲出走、杳無音信……他爲了報恩，毅然決然地向命運發出了挑戰——花了一個星期時間找回了丘二孃，賣掉所有的羊來給她治病(也許老天也被他感動，丘二孃的病竟然好了。)，討價還價賣樹買羊、攢錢給丘二孃蓋一座大房子。看到這裏，我自慚形穢，現在的我，也只不過是考試好一點而以。這份堅強，這份獨立，這份自強不息，使我感動，更值得我們學習!

關於白雀與蔣一輪的愛情，也讓我想到了命運的捉弄，老師同樣也面臨着事業和愛情的難題，選擇性的難題。白雀因爲虛榮心與另一個人相親了，後來發現那人的醜陋本質後又後悔自己的選擇，當她悔悟要追求純真的愛情時，愛情卻不再回來了，留下的是兩人的遺憾。其中蔣一輪的癡癡等候和那如怨如慕如泣如訴的笛聲彷彿是對命運的嘲笑和憤慨。

我覺得，整篇小說最具有男子漢氣概的要數桑桑了。當所有的人都討厭秦大奶奶時，他卻沒有用常人的眼光看待這個有點古怪而又蠻不講理的老人，他照樣親切地喊她“奶奶”，當所有的孩子都害怕或是欺負這位老人時，他卻能和老人相處地十分融洽!當他看到紙月受欺負，哪怕對方是三個比他高大許多的大男孩，他也敢拼了命擋在紙月面前;當他因好奇拆看，並不小心毀掉了白雀寫給蔣一輪老師的重要的信而心中充滿愧疚，勇於認錯，也是我喜歡他的原因。最後，絕症戲劇性地降臨在他的頭上。平時幾乎不關心兒子，甚至還因爲微不足道的榮譽而暴打兒子的桑橋突然間感到自己是多麼可恥無能。懷着對兒子滿心的愧疚，他揹着桑桑四處奔波求醫。眼看就要找到治病有方的老郎中時卻發現那人早在前一年“突然死亡”，沒有留下救命的藥方……情節的發展急轉直下。桑桑在周圍所有人的關愛下，看到了許多這世上最美好的東西，他像一個真正的男子漢一樣坦然面對生死……

手捧着《草房子》，體驗着桑桑、細馬、紙月……的歡笑苦惱，這些在曹文軒筆下栩栩如生的人物，如同在現在眼前!我似乎又回到了自己的童年，調皮過，無助過，開心過，苦惱過……

《草房子》讀書心得4

近期，我閱讀了一本叫《草房子》的書。《草房子》的內容很豐富，其中有許多的好詞好句，這些好詞好句十分值得我去摘抄、欣賞，因爲這些詞、句可將人物、事物表現的活靈活現的，很真實，使讀者看了沒有距離感。這本書有着太多的優點而且內容生動，句子優美，值得人們去探索、欣賞，所以我很喜歡也很讚賞《草房子》這本書。

《草房子》這本書主要講的是：油麻地孩子們的生活和他們的人物形象、性格、愛好及他們的家庭。雖然每一章的標題都是人物或者是事物，但是從內容可以體現出：作者是通過刻畫人物而襯托油麻地人們的生活。我覺得這樣寫，《草房子》的內容結構很完整，是文章體裁、結構都很清晰明瞭。而且作者用優美的詞、句將桑桑、禿鶴、紙月、白鶴、細馬等等任務描寫的詳細、生動，使讀者對劇中的人物形象一目瞭然，也是讀者對《草房子》的各種人物及人物關係不會感覺到複雜。

通過我閱讀完《草房子》這本書後，我感受到：作者不單單只是刻畫油麻地那幾個孩子的人物形象及描述他們的生活，更重要的是作者是通過寫那幾個人物體現出油麻地人們的生活。我感受到了油麻地人們和美、平凡的農家生活，也感受到：油麻地人們雖然市場遇到困難，可他們勇於面對，堅強的走過。從紙月、細馬這兩個章節中，可以看出：油麻地的人們和睦相處，就像一個大家子一樣其樂融融的'生活着在一個區域裏，和睦相處，共同走過點點滴滴的生活。

通過閱讀《草房子》，我收穫多多。我不僅學會了用好詞好句可是文章體現得更加美麗，而且學會了用各種修辭手法可以使人物或事物變得更加生動，使讀者更加有興趣。還學會了用襯托的手法可將文章的結構、體裁變得清晰明瞭，使文章更有特色。

從《草房子》中，我還學到了如何去摘抄，如何從哪個角度去欣賞。我認爲《草房子》是一個十分優秀的著作，值得人們去推廣、去讚美、去用心欣賞它。

《草房子》讀書心得5

最近，我利用空餘時間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是作家曹文軒寫的，故事描述的是個叫桑桑的小男孩在油麻地小學裏六年的生活，他和小夥伴們一起經歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學校長。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小夥伴：禿頭的陸鶴、樸實的陸小康、堅強的細馬——————其中，我最喜歡的人物是桑桑，因爲他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家裏的蚊帳拿走做網，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發現冰棒在棉衣裏不斷融化，就穿着棉衣在校園裏到處跑，看看是否有奇蹟發生，引得同學們哈哈大笑。書中另外一個人物也很可愛，那就是陸鶴。他因爲身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨着年齡的增長，他的自尊心也越來越強，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最後掛在了旗杆上，讀到這個場景不由得讓我想起了我們平時嬉戲打鬧時的情景。在一次活動中，陸鶴爲了彌補他之前的過錯，在文藝演出中扮演了禿頭僞軍連長的角色，演得非常好，爲學校、班級爭了光。

讀完了這本書，讓我明白了夥伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對生活的熱愛，積極快樂的人生態度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

《草房子》讀書心得6

《草房子》一書中講述了主人公桑桑，將離開他童年生活的油麻地，他回憶起了他的同學們，以及在油麻地發生的許許多多的事情。

書中給我留下印象最深的人物是杜小康和禿鶴杜小康家開始是油麻地裏家庭條件最好的一家。因爲如此，杜小康和其他同學不一樣，小康有別的孩子沒有的東西。

杜小康的生活讓他的同學很羨慕他，杜小康所在的班級所獲得的榮譽都和杜小康有關，校長桑喬都說：這個班級離不開杜小康。但是最後，杜雍和拿了他們家幾代人攢下的積蓄買了一批貨，結果再回家的路上，發生了不幸！杜小康家從此破產了，杜雍和也重病纏身，杜小康作爲家裏現在唯一的男子漢，他要賺錢還債，他也就退學了……

還有另一個人物就是禿鶴，禿鶴因爲他是禿頭，所以每天上學都要帶一個帽子，同學們每次都拿着他的帽子丟來丟去，嘲笑他的禿頭。看到這裏的時候我也笑了，但是我感覺到了禿鶴被同學“戲弄”時的心情。因爲同學對禿鶴的“戲弄”，導致他的自尊心受到了傷害，並且因爲自己的禿頭受到了歧視，在“廣播操”比賽這樣一個重大的日子裏做了錯事。

最後，學校的文藝演出缺少了一個禿頭的演員時，禿鶴他還是堅決的站了出來，決定演繹這個重要的角色，並且將這個角色演的十分好。

《草房子》這本書中，既給我帶來的感動，也給我帶來了無窮的快樂！

《草房子》讀書心得7

當我再一次捧起《草房子》時，我的眼前又浮現了一幅江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩這就是油麻地。我的心再一次被這樣一羣孩子感動着：頑皮、聰明、有愛心，被病痛折磨卻堅強面對、不斷成長的桑桑，執着、倔強而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內秀的紙月，勇於承擔、堅韌自強的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細馬在他們身上表現出來的人性美的光輝，一直感動着我，滌盪着我的靈魂。

最讓我感動的還是杜小康。杜小康原本是村子裏家境最富有的小孩，一直過着衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的思想者。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重擔，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經歷讓我們看到了他受挫以後的美麗。

這就是人性美散發出來的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑着去面對。當我們跨過了道道溝坎，衝破了黑暗，便會迎來平坦的大道，黎明的曙光。

讓我們時常被感動吧！這世上確有許多許多讓我們感動的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！

《草房子》讀書心得8

《草房子》這本書我很喜歡，男孩桑桑調皮，機智，禿鶴自尊自愛，紙月心地善良，秦大奶奶很珍惜東西，杜小康不被命運所折服，這些形象像圖畫似的浮現在我腦海。

禿鶴在演出《屠橋》時，在關鍵的時刻勇敢的頂替了僞軍連長的位置，取得了演出的成功。

桑校長很嚴厲，雖然他忙於學校，但他很關心桑桑的學習，在最後一刻幫助桑桑戰勝了死神，而溫幼菊也給了桑桑戰勝死神的力量。

我感到桑桑很勇敢，是我學習的榜樣。

這個故事描寫的很美，我很喜歡。

《草房子》讀書心得9

故事中最撼動人心的就是秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子在小學的西北角，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個瘋婆子、可惡的老東西，總在學校裏搞破壞。但在一個春季，她冒險救了落水的喬喬，在當地人的照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子，用柺杖關她夠不着的窗戶，而且她竟爲了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。她之所以發生瞭如此巨大的變化是因爲油麻地人的淳樸，對她的愛。也正是因爲這她纔有了那麼大的變化。

桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生活中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗櫃改造成鴿子的高級別墅這些都很有意思在看書的時候常使我大笑起來。但是，在藥寮那一章，卻使我很傷心桑桑被診斷爲患了絕症，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但是又一次次的失敗，在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮裏，爲他熬藥，鼓勵他。終於，桑桑的爸爸訪到了名醫，治好了他的病，從那以後桑桑也懂事多了。

讀完這本書我認爲我們要珍惜生命、珍惜時間、珍惜友誼、珍惜青春。

《草房子》讀書心得10

那是一片怎樣的油麻地？美力真的夢想在其中迴盪。

那是一羣怎樣的孩子？在他們的身上刻映着天真、幼稚和善良，散發着優秀的民族情懷。桑桑就是這樣的一個少年，他的淘氣、富於幻想和不諳世事就像一輪旭日朝陽。他跳着、蹦着、笑鬧着，簡直就是精靈的化身。紙月不同於桑桑，紙月是一個美好的女孩，她是美的象徵，她純淨如雪，飄逸如風，含着淡淡的憂鬱，淺淺的酸辛。她神祕的身世與超脫世俗的書卷氣使得更加的美輪美奐。

那是一羣怎樣的大人？當野風吹響着葉子散發香的苦艾，秦大奶奶的形象也就忽影忽現。秦大奶奶喜歡艾，她說，艾好，艾乾淨，艾有藥味，夏天這兒沒有蚊子，也沒有蒼蠅。秦大奶奶愛這塊土地，她寧願露宿也不願離開它，那是她和她的丈夫秦大幾十年的心血換來的。在這幾十年裏，他們沒有白天和黑夜，沒有陰天與晴日，沒有炎熱與寒冷，他們對痛苦變得麻木起來，但他們唯一的幸福就是做着土地的夢。幾十年啊！他們終於在這片土地的中央蓋了一幢草房，一地的麥子在和風中一日一日的綠着，未等到收穫的五月，秦大在田埂上永遠的睡着了。這塊土地是秦大奶奶一生要保護的！當得知，這塊土地要辦學時，她不肯，不準，她不願離開，死也不要，所以她倚着自己老眼昏花，拄着柺杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多；她把學校的瓜、豆莢摘去扔到大河裏；她養了一羣雞鴨鵝，讓它們在學校裏亂竄。她的行爲舉動很單純、幼稚，她只想證明，這塊土地是我的！當他被強行擡走時，她沒有做任何掙扎，乖乖地躺在門板上，甚至連叫喚都不叫喚一聲，秦大奶奶是被扶到椅子上的她的樣子使人相信，這一回，她已經不得不接受事實了。可是晚上，艾地中央，秦大奶奶蜷曲着身子，臥在艾叢中，她是如此的熱愛這片土地啊！當他救了一個女孩時，這一切都變了，油麻地的人們接受了她，她也接受了油麻地的人們。本以爲這樣可以相安無事的過日子，但在黃昏時分，秦大奶奶與油麻地的人們永遠的分別了，而僅僅是因爲撿一隻落水的油麻地小學的南瓜。劇情雖然詼楷和滑稽，但從中透露着人生的苦澀。老人的葬禮很壯觀，是油麻地裏有史以來從未有過的，油麻地小學的老師和孩子們，一個挨着一個排着，竟有一里多長

《草房子》就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長，越品越香！

《草房子》讀書心得11

這是一本描述童年故事的書，也是被推薦爲小學生讀物的書。描述的是60年代的童年故事，對於現代孩子，也許對那時的情景缺乏體會，但童年時，孩子的調皮、內心活動、高興與煩惱都是相通的。

小學生讀這本書，可以通過看別人的性格表現，來了解自己。看到別人的命運周折，知曉人生坎坷，從而使自己更堅強，更堅定的成長。讀完一本書，就猶如，一場人生，一部社會，濃縮了，展現在你的眼前，你做爲局外人，感受和體會了那麼一場人生，那麼一部社會後，相對自己所處的人生和社會變的也豁然開闊了。

《草房子》讀書心得12

這個寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最爲深刻的。

這本書寫了男孩桑桑作爲油麻地小學校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學六年生活。

《草房子》的故事離我們並不遙遠，我們身邊也許就會有類似於這樣的故事和生活方式吧？

文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮鬥的杜小康、執着的讓人心寒的秦大奶奶、憂鬱的溫幼菊、對感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心裏又有着奇妙想法的桑桑……作者對他們的描寫，總是讓讀者覺得有一種好像書裏的人物就在眼前的奇妙感覺。

我很喜歡《草房子》裏的小主人公桑桑，因爲在他的身上，能看到現在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。

在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個殘酷的事實：不久後桑桑將會離他遠去。於是，他們四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問遍了所有人，卻毫無辦法。

當我看到這裏是，我的心一次次的揪緊，一次次的爲他緊張、難過，可他沒有放棄！

終於，在經歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜後，桑桑的病終於好啦！我真是打心眼裏高興！同時，我還很佩服桑桑的毅力！

《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完後，還能給人深深的反思。

《草房子》讀書心得13

在本學期中，我讀了曹文軒寫的《草房子》一書，其主要內容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個優秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。

在《草房子》這本書中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個活潑可愛的男孩，但因爲他那顆與衆不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強，自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的角色，爲學校增添了榮譽是他又一次融入了這個大集體。是的，禿鶴雖然有着醜陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最後一段中寫道：“純淨的月光照着大河，照着油麻地小學的師生們，也照着世界上最英俊的少年……”

在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小

《草房子》讀書心得14

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自於曹伯伯的純美小說《草房子》。文弱聰慧的紙月，小小年紀便挑起沉重的擔子；在困苦中奮鬥的杜小康；執着的讓人心寒的秦大奶奶；憂鬱的溫幼菊；可愛乖巧的柳柳；善良而心裏又有着奇妙想法的桑桑。作者對他們的描寫，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺。

《草房子》寫了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述着一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強，這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子，她竟爲了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了人世。感動之餘，我不禁想；是什麼使她發生瞭如此巨大的變化？是什麼使她爲了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水？是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩。寫了秦奶奶完美的最後一筆。

《草房子》魔力般吸引着我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。

《草房子》讀書心得15

《草房子》是小學高年級的必讀書目，它讓讀者看到了世界上最美好的東西——人性之美，人性中無私、奉獻、善良、崇高等美好的情感被充分展現。這本書中品德教育讓人性美之根深深扎於草房子人物的心靈，使其純潔、高尚; 智育教化讓人性美之苗茁壯成長於心靈，使其堅毅、豁達; 感情薰陶催開了心靈深處朵朵人性美之花。

　　一、人人平等的道德美

全作品的主線人物是小學生桑桑，他的父親是油麻地小學最高權利象徵者桑喬，他是桑家唯一的男孩，地位特殊，身份尊貴，應該說獲得一些特別權利，特殊照顧是合乎常理的，然而我們的作品中卻看不到這種“特權”，反而是犯了錯誤一樣的被懲罰: 如與禿鶴之間因“帽子事件”激發了“戰爭”，他的父母讓他半夜去道歉，使桑桑的心裏有了對是非的感知能力。同學會因爲他的“小白褂”而鬨笑他，會鬨鬧他與紙月的友情; 男孩子間做遊戲、打架他也不佔任何上風……這些讓桑桑知道了他和大家一樣，沒有特權，大家並不應爲他是校長的兒子而讓着他、捧着他。桑喬更沒有因爲是自己的兒子而包庇他。他和大家是平等的。人格上平等的教育才沒有扭曲他心靈中本質的東西，桑桑的心靈淨土上纔會被植上人性美之根，使純潔、高尚的人性美之根深扎於心靈。

　　二、誠信善良的品質美

老師蔣一輪讓他送信給白雀，並關照要悄悄的，桑桑回答: “我知道。”桑桑爲他們送了好多封信，至始至終沒對別人說過。他善良，剛到油麻地就認識了世俗人眼裏很可惡的老婆子秦大奶奶，並且與她成了“忘年之交”，他爲秦大奶奶保守着破壞楝樹苗的祕密，大清早的守候在躺在艾地裏的秦大奶奶，他用他的善良無私贏得了一位怪癖老人的信任，讓讀者的心也跟着一起顫動。桑桑一家樂於助人，父親桑喬接納弱者的代表人物紙月，並予以她深深地同情和關注，爲了小孩子之間的恃強凌弱行爲竟聯合他所能聯合到的力量來幫助一個本無依無靠的小女孩，這種現身說法的良好品德感染了桑桑，使桑桑獲得了對善惡的辨別和處理能力。紙月她給人的感覺是那樣的文弱憂傷，她一生下來就不知父親在何方，剛滿月就痛失母親，本是值得大家同情的人物，然而草房子的人和事改變了她，桑喬的親切關懷，桑桑的美好純真的友誼，這些都讓她看到了人性中光明的一面，她變得沉靜而堅韌起來，她開始意識到自己的獨特的人格，她活躍於課堂、舞臺; 承受了幫助之後又施於人以幫助，桑桑病重時，紙月便隔不了幾天，就會走進桑桑家的院子，或是放下一簍雞蛋，或是放下一籃新鮮的蔬菜; 別離草房子時將繡着紅蓮的書包送給桑桑，並真誠地祝福病危的桑桑能使用這書包“很多很多年”，多麼純潔善良的女孩，她的人格魅力也如那書包上的紅蓮般流光溢彩，令人折服。

教育家陶行知先生說過: “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。“真”就是強調人的品德。草房子人物是“率真”的，我們成年人應該更多的思考: 用自己的德行教育好我們的後代。特別是身爲教師的我們，更應該用自己的德行去感染學生、教育學生，使他們學會辨別是非善惡。

《草房子》的藝術魅力是無窮的，就整部作品來看，“教育”閃光點很多，反思我們今天的教育，它是否能夠澆灌出如此純美的人性美之花?