2017關於教師三八紅旗手的推薦材料

三八紅旗手這個稱呼和三八婦女節有密切的關係。又是一年三八節到了，下面小編爲大家整理了三八紅旗手的推薦材料，供大家參考選擇。

　　2017關於教師三八紅旗手的推薦材料【1】

李敏同志在工作中以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，得到領導和同事們的一致好評。

一、積極加強思想道德建設，提高思想素質。

李敏同志積極認真地參加學校政治學習，工作之餘認真閱讀黨刊，牢記宗旨，瞭解國家政策和大事等，組織紀律性強，堅守工作崗位，積極擁護黨的領導。擔任任課教師的同時，兼任教學黨支部組織委員一職，她能夠按時收繳黨費，發放黨的生活，細緻的整理支部材料，在201X年支部發展新黨員，預備黨員轉正與民主生活會中較好的完成各項資料的整理，受到支部成員的一致好評。

二、努力學習，提高自身素質和業務能力。

李敏同志積極參與教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。微課的出現，就是時代變化引起的教學系統的新變化。學習運用微課程的過程，其實是教師轉變教學理念、掌握信息時代新的教學方式和教學策略的過程。在這個轉變過程中，教師首先自己要學會微課程設計製作的方法。她積極的參加學校組織的微課製作知識學習，利用業餘時間鑽研，在學校的微課比賽活動中，取得二等獎的好成績。她充分利用課餘時間鑽研課程，精心設計教學過程，瞭解學生實際，採用恰當的教學方法，積極參加各項課題研究工作，參與省級重點課題四項，在課題材料準備過程中利用個人休息時間完成大量的工作任務。注重教學與臨牀接軌，在參加國家級青年教師企業實踐學習中，以優秀的表現得到實踐單位的好評，並被評爲國家級青年教師企業實踐優秀學員。

三、工作勤懇，作風紮實。

李敏同志作爲基礎護理組的教研室主任，能認真完成組內的各項工作任務，帶領組員集中業務學習。201X年11月，她擔任本護副主任，每天早6：00，晚上21:20都與15級新生和班主任在一起，抓學習抓紀律，同時還要完成教學任務，主、三校跨課教學，教學工作及教學管理難度都很大。白天忙於行政瑣事，爲了不影響教學工作，她經常將試卷帶回家批閱。但新的工作崗位也帶來了學習機會，統計成績、上報材料、教學質量評估等工作她都熟練掌握技巧。

四、積極探索，取得了優異的成績。

李敏同志多次在全省與全國中等職業學校護理專業技能大賽活動中參與學生的培訓工作。連續多次在市裏舉辦的“杏花杯”中等職業學校技能大賽中獲獎，並在學校首屆護理教師技能大賽中榮獲一等獎。除正常授課教學時間外，還擔任技能大賽輔導教師，她利用午休時間安排學生訓練，有針對性的制定訓練計劃，提高學生操作水平和溝通能力，所輔導班級取得優異成績。她在第十三屆護理專業知識、技能大賽中被評爲優秀指導教師一等獎。在擔任自考統考課護理學導論補考班的任課教師過程中，面對學習成績不理想的這些學生，她抽出大量個人時間，對學生進行輔導，督促、檢查學生按時完成學習任務，學生通過率達92%，創歷年最高。她認真撰寫論文，其中《“壓瘡的預防與護理”一體化教學案例》在國家級課題《職業院校課程改革的理論與實踐》研究成果評選活動中，被評爲論文類一等獎，並在國家中等職業教育改革發展示範學校建設成果教材《護理基本技能》中擔任副主編，《綜合能力訓練》中擔任編者，在稿件的編寫與整理中做了大量的工作。在學校的評比推薦中，被評爲佳木斯市中等職業學校骨幹教師。

　　2017關於教師三八紅旗手的推薦材料【2】

xxx，1994年畢業於呼和浩特師範學校幼兒教育專業，本科學歷，小教高級。在她20多年的職業生涯中，先後擔任過一線教師、辦公室幹事、工會主席、常務園長，現任金幼分園興科園園長。多次不同角色的轉變，使她積澱了豐富的教學與管理經驗，在珍愛的這份幼教事業中，始終默默耕耘，拼搏奉獻，用情、用愛詮釋着這份她鍾愛的靈魂職業。

一、角色轉變，創新思路

201X年，宿豔清從國企調到東勝區鐵西實驗幼兒園工作。那時該幼兒園還在裝修階段，她與幾位園長一起，爲了順利開園緊張籌備，放棄了自己的假期，時常加班加點，順利地完成了各項準備工作，使幼兒園順利開園。

在鐵西實驗幼兒園擔任工會主席的兩年中，她成爲老師們的貼心人，爲老師們營造了輕鬆、快樂的工作環境和氛圍，還積極組織開展豐富多彩的教師節、新年、建園紀念日、體育遊藝、愛心捐贈、慶生等活動，慰問生病、分娩、貧困的教職工，每一次的活動從策劃到實施，她都把服務好每一位教職工作爲她工作的動力，她的工會工作也受到了全體教職工和上級部門的一致好評。

二、甘於奉獻，業績突出

2011年，她調到金融廣場幼兒園，擔任常務園長一職。她再一次放棄了暑假，每天與園長奔跑忙碌在工地上，與施工方協調工程進度、裝修事宜，構建園所文化、建章立制、招聘教職工，面對分管部門的主任、員工全部都是無相關崗位工作經驗的新人，她迎難而上，憑着多年的工作經驗，手把手地教他們工作方法，親自帶着部門工作人員到其他園所請教、學習。開園後，她又開始研究幼兒衛生保健、健康飲食，帶領廚師、保健醫生進行系統學習。在理論研究、實踐操作和不斷思考的過程中，建立了標準化保健室、廚房和衛生保健及食品專檔，並編制了《標準化廚房操作手冊》。此後，食品監督局邀請東勝區多家學校、幼兒園及食品從業單位來園參觀學習，建園的第一年就被評定爲食品安全A級單位。

行政後勤事務具體又繁雜，在有效的工作時間內總有做不完的事情。但是，在這樣繁忙的工作中，宿豔清犧牲自己的假期休息時間，先後完成了《金幼園本師生安全教育課程》構架和《節能降耗實施策略》的研發工作，並與同事們一起研發課例、組織活動。辛勤的付出，也換來了上級的認可，這兩項工作也先後榮獲園級和教育督導特色工作獎。

三、挑起重任，刻苦鑽研

隨着金幼的集團化辦學，隨着大家對自己工作的認可，2014年，她又一次被調整到新建的分園興科幼兒園，擔任園長職務。因爲是新建園，裝修材料的選擇、廚房佈局的規劃、開園手續的申辦，以及衛生清理、環境佈置、招生報名，招聘教師等等工作都需要她親自操辦，因此，這一個假期依舊不屬於她自己。整整一個夏天，你能看到的就是一個瘦小又忙碌的身影在建設工地、建材市場、招聘現場之間馬不停蹄的來回奔波。宿豔清說，這是她的工作，也是她自願的。可就是這一句工作，這一句自願，恰恰詮釋了一名共產黨員、一名人民教師、一名後勤管理者的無私奉獻精神。也正是這樣的精神，讓老師們無不動容。就連裝修的工人、園內的保安都說：“宿園長真的太忙了!”

新的崗位又有了新的挑戰，既要管理全園教育教學工作，又要管理行政後勤和全園宣傳工作，相比之下，工作任務比原來多了，責任也更重了。但她就是這樣一個不怕困難的人，在又一次面對每個班級只有一位正式教師的局面，又一次面對毫無工作經驗的新任主任和後勤團隊時，她沒有退縮。她又一次的卯足了勁兒，帶領大家開始新的征程。爲了和大家一起學習一起進步，也爲了更瞭解新任教師和後勤人員在教學和管理上的薄弱點，教學和後勤組織的每一次會議和學習她都要參加，積極參與到每一次教研活動的討論中，並帶領大班教研組完成集體教學的備課、教研、聽課等活動。分園確立開展美術特色教育後，她親自到上海考察美術課程，迅速成立教材研究組與老師們一邊學習引進教材，一邊參與授課。美術課程的全面實施，也爲金幼實現藝術特色教育打開了新的局面。

四、關愛幼兒、服務家長

雖然管理工作很多，但是宿豔清一直沒有放棄自己業務能力的提升，始終把幼兒教育作爲自己的本職工作。在工作閒暇，她把研究幼兒心理作爲自己提升業務能力的突破口。這不僅有利於教學活動的開展也利於幫助孩子家長解決棘手問題。

瑄瑄是一名新入園的小朋友，每天早晨哭鬧着不入園。孩子的家長面對這樣的問題很煩惱，無奈之下，找到宿園長，幾個實用小妙招使用過後，孩子高高興興的來園了，孩子高興了，家長省心了。

一位大班孩子的家長在參加開放日活動時發現自己家的孩子上課不專注，小動作多。孩子的家長沒有經驗，不知道該如何解決，聽說宿園長熱心又專業，便找到她諮詢。得知情況後，宿豔清先是去孩子所在班級實地瞭解了這名幼兒的情況，叮囑教師對孩子進行鍼對性關注與教育。之後，又找到家長提出相關建議。一學期後，大家發現，這名幼兒有了很大的改觀與變化。

在宿豔清協助管理班級的過程中，她發現一名小男孩兒入園後不吃飯、不睡覺，大聲哭鬧、不理睬本班教師和同伴。面對這樣的個例，憑藉多年的班級管理經驗和幼兒心理知識，她細心觀察，用心發現這名孩子與其他孩子的不同之處，並讓班級老師和家長積極配合。一段時間之後，這名“特別”的小朋友真的開始融入集體，融入新的生活。看着孩子天真又快樂的笑臉，宿豔清也笑了。

五、爲人師表、精益求精

作爲一名教師，宿豔清始終把爲人師表作爲自己工作、學習、生活的道德標準。在這些年的工作中，不管是在什麼崗位上，她始終覺得教育是第一位，愛是第一位。一有時間，她總是喜歡到各個班級走一走，到薄弱的班級去幫教、去指導，或者親自進行教學活動，她說，走一走，就是要走到教育中間去，走到孩子中間去。宿豔清的徒弟有一線教師、有後勤廚師也有環節主任，她在走的過程中把她豐富的教學和管理經驗毫不保留，傾囊相授，她要求別人做到的首先自己必須做到，而她做事的嚴謹與高標準爲教職工建立了高標準、樹立了好榜樣。她把總也做不完的事情看作是對自己的能力的提升，把每一次的角色轉換當作是對自己的錘鍊。自我的加壓外加時間的打磨，讓宿豔清由一位普通的教師成長爲一名優秀的管理人員，並收穫了屬於她的那份肯定。在企業工作時，她多次被評爲優秀團員、優秀青年、優秀黨員;在幼教生涯中，她依舊收穫滿滿，被評爲園級優秀教師、巾幗標兵、優秀黨員;區級溫馨教室、先進家教教師;教研成果獲園級、區級特色獎;撰寫的論文在自治區、國家級獲獎並發表。

心中有花，靈魂自香,心中有燈，執着前行，心中有愛，只爲堅守。宿豔清在幼兒教育事業中用真誠書寫人生，用心做好每一件事，用愛澆注每一片園地，讓陽光灑滿每一個孩子的心靈。宿豔清是平凡的，又是美麗的。她在每一次角色的轉變中，都堅守着心中的那份愛，在每一次的教育與管理中，都關愛着每一個孩子，在每一次綻放的笑容裏，都享受着屬於自己的收穫與快樂，簡單又純粹。