【實用】主題教育活動總結（精選11篇）

在經歷了某次活動以後，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，你會有什麼樣的總結呢？那麼什麼樣的活動總結才合適呢？下面是小編精心整理的【實用】主題教育活動總結（精選11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

主題教育活動總結 篇1

一、主題活動目標：

《朋友，你好》這個主題的活動中，教師主要讓幼兒能在在情感上、生活上儘快地適應中班的生活，提高自我服務的能力，初步學習爲他人服務，形成責任意識，克服依賴心理。讓他們願意與周圍的夥伴一起玩，學習一些簡單的交往技能。如：輪流、等待、謙讓、協商等，能與他們友好相處，學習關係他人。願意參與分享活動，能用合理的方法結交多個朋友，體驗同伴間溫馨的友誼。

二、養成教育：

1、教師注意引導幼兒觀察自然角中種植的植物，讓幼兒每天給照顧植物，發現植物的變化。在自然角我們設立了，“你今天照顧我了嗎？”“請你和我說說話”“請你給我澆澆水”等一些溫馨的語言，引導孩子對自然角產生興趣。

2、本學期我們班繼續開展繪本閱讀家長帶來了很多的繪本，教師注意培養孩子們的閱讀興趣，在睡前給孩子們進行繪本的閱讀活動，同時注意培養孩子們閱讀習慣，學習從前往後翻書，提醒孩子愛護圖書。引導孩子正確觀察繪本中的細節。對個別看書方法不正確的或注意力不易集中的幼兒，教師給予了一定的幫助。

3、在班級中，教師提醒、鼓勵幼兒在日常生活中說普通話。對個別發音不正確或地方方言較重的幼兒教師及時的給予糾正，例如周小淇。在集體活動中，教師還有意識的讓幼兒學習一些禮貌用語並鼓勵他們積極的與同伴交流，是他們在語言方面有一定的進步。

4、最近天氣忽冷忽熱，班級裏有個別孩子對天氣的變化不能適應，經常生病，需要加強體育鍛煉。因爲甲型流感的原因，發燒的孩子必須7天才能入園，大部分家長都能積極的配合。

5、繼續拓展南京大排檔遊戲的內容，豐富材料，增加遊戲情節。

三、環境創設：

1、教師請家長配合收集了男、、女廁所的標記並張貼在牆上，讓幼兒瞭解，幫助幼兒區分男、女廁所。

2、請幼兒將自己小時候的照片帶入園佈置到牆上，讓幼兒在日常活動觀察、比較，自由交談男女生的區別。教師還和幼兒一起開展了遊戲“請你猜猜我是誰？”，幼兒活動的興趣非常大，參與的積極性也很高。通過遊戲，幼兒對自己和同伴成長的變化也有了一定的瞭解。

四、遊戲活動：

1、教師在美工區中，增添了遊戲的材料，讓幼兒嘗試設計髮型，幼兒通過設計活動，對男孩、女孩在形象上的差別有了更深的瞭解並把生活中父母、老師、同伴的髮型融入到畫面中，既豐富了畫面又發展了幼兒的想象力。

2、通過“娃娃家”的遊戲，幼兒進一步的感受到了“爸爸與媽媽”在家中應分工合作，一起協商，共同遊戲。

五、日常活動：

在日常活動中，教師鼓勵幼兒進行討論：男生、女生的差別，還知道幼兒觀察男生與女生在生理上、心理上的區別，如：男孩子站着小便，女孩子蹲着小便；男孩子的衣服色彩單調，女孩子的衣服色彩鮮豔，漂亮等，幫助幼兒形成正確的性別觀念。

六、社區和家長活動：

請家長多帶孩子到公共場所，鼓勵他們與別人交往，多結交新的朋友，鍛鍊他們的交往、協商等能力。

七、社區和家長工作：

1、我們中一班設計了水果大聚會——家庭創意水果拼盤大賽讓幼兒在探索中發現，在發現中嘗試，在嘗試中學習，幼兒在製作水果拼盤的同時，動手切水果、剝水果、拼水果等，激發幼兒的樂趣及動手操作能力。通過與父母共同參與活動，增進與雙親之間的感情，營造和諧的家校教育環境。

2、請家長利用休息的時間帶孩子去商場看看男裝部與女裝部，到公共場所中觀察男廁所與女廁所的標記並記錄下來帶入園，使幼兒認識廁所的標記並知道自己應該上哪個廁所，給幼兒今後的生活打下一定的基礎。

主題教育活動總結 篇2

在這個充滿麥香與愛意的6月，今年“端午節”恰逢“父親節”，這兩個美好的節日如期而至並美麗邂逅。在“雙節”即將到來之際，xx幼兒園裏到處充滿了濃濃的感恩之情和愜意的節日氣氛。

近一週以來，xx園各年級組結合實際情況將父親節和端午節結合在一起，運用孩子喜聞樂見的方式，開展不同的主題教育活動，在培養幼兒對中國的傳統文化感興趣的同時，利用雙節激發幼兒關愛爸爸的意識，讓孩子們知道爸爸的辛苦，並用語言、歌曲、繪畫等形式大膽表達出來，增強對爸爸的情感，增進親子感情，讓愛傳遞！

託班組以“父愛滿滿、爸氣十足”爲主題開展了親子活動，寶寶們爲爸爸獻上一首首動聽的歌曲，並和爸爸一起玩起了踩腳印、鑽山洞等親子互動遊戲；小班組則以“我愛你爸爸”主題活動感受着對爸爸濃濃的愛，並以“誇誇爸爸”“愛心領帶”表達出孩子們對爸爸的敬仰；中大班組通過“採訪爸爸”“愛心視頻”把孩子對父愛的感恩表達得淋漓盡致，並邀請愛心爸爸進課堂，爲孩子們講述了自己崗位上工作的職責，使孩子們對爸爸的崇敬之心更加深厚。

圍繞端午糉情的主題活動也是極其豐富：老師們利用圖片、視頻講解了端午節的來歷和風俗，並展示了我國不同地區過端午節的一些習俗圖片，孩子們都聽得非常認真。各班還以遊戲的形式開展特色的端午划龍舟比賽活動，說兒歌、畫糉子、粘土做糉子、折糉子等活動精彩紛呈，孩子們既感受了濃郁的端午氛圍，也體驗到濃濃的親情。

“端午糉飄香，情濃父親節”，xx幼兒園通過父親節與端午節相結合的主題教育活動，讓孩子們不僅感受到中華傳統文化的魅力，也加深了對中華傳統文化的瞭解，同時通過孩子們幼小心靈的感知，感受到父愛如山，並學會表達愛、回報愛，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓中華民族孝老愛親的傳統美德紮根於孩子們心靈深處。

主題教育活動總結 篇3

抓好交通安全教育，幫助學生從小養成良好的交通行爲習慣，是關係到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。我校學生情況越來越複雜，管理難度越來越大，安全工作壓力空前。爲了落實上級精神，強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的主題教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防爲主”的思想。

現將學校開展“開心上、學安全回家”主題教育活動工作總結如下：

一、加強領導，落實責任

學校成立了安全領導小組，安排佈置此次主題教育活動，做好學生的交通安全教育工作。學校先後召開安全領導小組會議、教職工大會、班主任會議。在會議上，組織全體教師學習了安全工作例會精神；並要求全體教職工高度重視此項工作，學生管理中心精心設計活動，並安排落實，注重實效，要加強各班班主任的責任意識，切實落實到人，確保學生的交通安全。

二、紮實開展活動，強化交通安全教育

爲使此項工作落到實處，學校先後安排了四項活動。

（一）召開交通安全主題班會

各班利用班會及安全課時間，根據本班學生情況開展了一次“開心上學安全回家”的主題班會課。在活動中，各班班主任在課前認真準備，選取本班學生能接受的內容；課堂中充分發揮多媒體的作用，讓學生直觀感受，掌握一定的交通安全常識。

（二）組織開展交通安全徵文活動

在此次主題教育活動中，學校安排六年級全體師生開展徵文活動，共收到稿件近50份。通過徵文使學生又一次溫習了交通安全常識，接受交通安全教育。選取代表性作品一篇上交中心校

（三）組織開展交通安全繪畫活動

共收到三到八年級繪畫作品30餘件，評選出前兩名上交中心校

（四）“小手拉大手”溫馨提示語競賽活動

共收到溫馨提示語30多條，經過層層篩選，最終評出了2條提示語。通過一個多月的“開心上學安全回家”交通安全主題教育使交通安全意識深入人心，使學校交通安全工作落實到實處，使遵守交通安全成爲學校全體師生的自覺行爲，此次活動收到了顯著的效果。

主題教育活動總結 篇4

自年初以來，我區根據省、市委政法委召開的`關於“發揚傳統、堅定信念、執法爲民”主題教育實踐活動各會議的指示精神和各類文件要求，結合開發區政法系統實際情況，由開發區政法工委牽頭，在全區政法系統中廣泛開展了“發揚傳統、堅定信念、執法爲民”主題教育實踐活動，現彙報如下：

一、領導高度重視，認真安排部署，爲全區政法系統主題教育實踐活動奠定堅實基礎。

全省政法系統“發揚傳統、堅定信念、執法爲民”主題教育實踐活動電視電話會議召開後，我區高度重視，立即組織政法各部門對會議精神進行了傳達學習，並根據市委政法委的統一部署，結合我區工作實際，制定了《經濟開發區政法系統關於開展“發揚傳統、堅定信念、執法爲民”主題教育實踐活動的實施方案》，成立了由區黨工委委員、區黨工委委員、政法工委書記爲組長，政法各部門主要負責人爲副組長的主題教育實踐活動領導小組，並於2011年4月11日，組織全區全體政法幹警召開了“發揚傳統、堅定信念、執法

爲民”主題教育實踐活動動員部署會議，傳達了省市相關會議精神，宣讀了活動的實施方案，並對在全區政法系統內開展的主題教育實踐活動進行了動員部署，政法各部門主要負責人分別做了表態發言。會後，政法各部門依次召開專題會議，就上級各相關會議精神進行了貫徹落實，真正實現了“高起點謀劃、高標準要求、高水平運作”，使活動自上而下層層發動開展，爲活動繼續向前推進打下了堅實的基礎。

二、強化工作措施，創新工作方法，全面推進主題教育實踐活動深入有效開展。

根據上級各有關部門安排部署，結合迎接建黨90週年，按照“人人蔘與進來、人人受到教育、人人得到提高”和“體現實踐要求、突出實踐特色、創新實踐載體”的工作要求，開發區政法工委將“主題教育實踐活動”、“創先爭優活動”、“平安區創建”等一系列活動有機結合在一起，不斷強化工作措施，創新工作載體，力求活動深入有效開展。分批分期組織全區政法幹警到“XXX”參觀學習，觀看《郭明義》話劇、電影及愛國主義教育片《建國大業》並隨後組織了大討論，使廣大政法幹警深刻體會到了在建黨90週年的光輝歷史中、改革開放30年的巨大變化中，走中國特色社會主義道路的科學性、優越性和歷史必然性，進一步堅定了做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者的決心。

三、優化隊伍建設，服務人民羣衆，全區政法系統主題實踐教育活動初顯成效。

通過前階段的一系列工作，我區廣大政法幹警高度注重學習與實踐相互結合，執法與懂法齊驅並進，在反思中成長進步，在爲民服務中享受快樂，樹立了正確的人生觀、價值觀、權力觀，政法隊伍的綜合素質和整體水平明顯有所提升，助推了我區政法維穩整體工作穩步有序前進。活動期間，着力將爲人民服務貫穿工作始終，不斷加強活動宣傳輿論氛圍，深入羣衆瞭解並幫助他們的解決實際困難，進一步築牢了執法爲民的思想基礎，提高了羣衆工作能力，構建起了魚水警民關係，得到了區黨工委、管委會領導及廣大人民羣衆的一致認可。

四、下一步工作打算

1、繼續營造濃厚輿論氛圍。主動與新聞宣傳部門溝通協調，按照主題教育實踐活動宣傳計劃，充分運用報刊、電視、互聯網等陣地，宣傳開展主題教育實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求，宣傳活動的進展情況和成效，宣傳活動中涌現出來的先進典型，及時總結推廣好的經驗做法，增強主題教育實踐活動的感召力和社會影響力。

2、繼續加強檢查督導。通過明查暗訪、重點抽查、跟蹤督查等方式，做好檢查督促工作。

3、始終堅持統籌兼顧。正確處理開展主題教育實踐活動與做好各項政法工作的關係，把開展主題教育實踐活動與開展創先爭優活動、深入推進三項重點工作等緊密結合起來，做到統籌兼顧，合理安排，全面推進。要把教育實踐活動的成效體現到解決突出問題、促進各項工作、維護全區社會和諧穩定、促進經濟科學發展上來，以政法工作的實際成效來衡量和檢驗主題教育實踐活動的成果

主題教育活動總結 篇5

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏於我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依靠其他事物而存在：無論是父母的養育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩就應年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結如下：

一、活動分三個層次進行

首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學生產生一種回報恩情的衝動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩潛力;最後是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，儘自己所能去幫忙身邊需要幫忙的人，讓別人因自己的存在而快樂。

二、學會五個感恩

1、感激祖國之恩

收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

2、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，爲此我們開展了《致謝感恩》活動。(1)讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《遊子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們就應聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信徵文活動。(3)佈置愛心家庭作業，利用休息時間爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。4給父母過節：適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。爲父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。5)與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫忙爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。

3、感激師長之恩

老師每一天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講禮貌，學生們慢慢地從心底裏理解老師，每一天到校，學生就會衝出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校裏無論走到哪裏，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。1幫老師做一件有好處的事，道一聲“老師辛苦了”。2向老師說說學習中最感動的一件事。

4、感激他人之恩

1開展我爲同學做好事活動。2回憶對自己幫忙較大的1-3個人，然後把他們對自己的幫忙透過一封信、電話表達感恩情緒。3給班級同學的一個好推薦。

5、感激自然之恩

地球母親撫養我們、保護我們，而我們呢我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……爲了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要爲自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護自然環境，不要讓污穢的塵埃侵蝕完美的家園;然後我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花，養花;看到美麗的孔雀花，學生十分高興，每個人把自己的花盆洗乾淨，貼上自己的名字，每一天細心呵護，澆水，曬太陽，沒過多久，同學們的花都開了，爲我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學生還會用心收集廢舊電池。透過活動，我們更加懂得要愛護自然環境，要多種植植物，創造完美的自然環境。

三、開展“四個一”活動

1、以“知恩、報恩、施恩”爲主題舉行了一次主題班會比賽活動。

2、舉行了“感動的心”演講比賽。

3、開展了以“知恩、報恩、施恩”爲主題的手抄報、書畫展。

4、以“知恩、報恩、施恩”爲主題出好一期黑板報。

我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園，使學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嚐到了愛與被愛的幸福，以後我們將繼續開展感恩活動，並以此推動學校的德育工作，不斷攀上新的臺階。

主題教育活動總結 篇6

爲進一步提高全校師生的安全意識，提升個人的安全素養，3月28日，第22個“全國中小學生安全教育日”當天，竹山縣柳林鄉公祖小學圍繞“我安全、我健康、我快樂”這個主題，結合本校實際，多舉措開展“安全教育日”系列活動。

一是利用週一的升國旗儀式，通過國旗下講話，再一次對學生有針對性地進行安全教育。

二是開展一次安全知識講座。通過講座，讓全校師生提高安全責任感，加強自我防範意識。

三是以班級爲單位，召開一次安全主題班會，班主任老師通過身邊的安全事故實例進行現身說法，重點從上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等方面對學生進行教育，確保了教育效果。告訴同學謹記“安全第一”的重要性，提醒他們時時刻刻都要注意安全。

四是學校對校舍、消防、食品衛生、宿舍、實驗室以及校園周邊環境等重點部位進行隱患排查，發現安全隱患並及時進行整改，絕不放過任何一個安全隱患。

五是舉行一次防震、防火、防踩踏應急疏散演練活動，讓學生掌握基本的自救互救技能，遇到危險，快速撤離。

六是發放教育部《致全國中小學生家長的一封信》，確保安全教育活動起到“教育師生、帶動家庭、輻射社會”的良好效果；

七是下午18：00時，組織學生分班級觀看了湖南衛視安全教育節目《新聞大求真》，讓學生解生活中存在的一些安全問題，同時知道如何避免安全事故的發生，使學生更加感受到生命的重要性。

活動的開展，不僅增強了全體師生的安全防範意識，還提高了師生們的安全防範能力，在全校範圍內形成了“安全關係你我他”的濃厚氛圍。

主題教育活動總結 篇7

20xx年秋季開學在即，爲進一步加強我市中小學生的安全教育，全面提升我市教師職業道德水平，確保新學期學校各項工作開好頭、起好步，8月30日，市教育局印發了《關於開展20xx年秋季“開學第一課”主題教育活動的通知》。

一、高度重視，組織到位

安全保障是學校工作的頭等大事，安全責任重於泰山。師德建設是教師隊伍建設的首要內容。新學期開學伊始，各地各校要高度重視和認真組織開展20xx年秋季“開學第一課”主題教育活動。學校一把手要把“安全教育第一課”“師德教育第一課”當作開學工作的頭等大事來抓，迅速召開班子會議，親自部署工作；要根據自身實際，研究制定每項活動的具體實施方案，抓細抓實，做到有計劃、有措施、有檢查、有記錄（佐證材料）；要注重實效，切忌空談不落地、流於形式走過場，切實提高安全教育和師德教育的有效性和針對性。

二、主題內容及組織形式

（一）安全教育第一課各地各校要以“交通安全”爲主題，圍繞“上下學交通安全管理”“校車管理”“護安護暢”工程等專題內容組織實施安全教育第一課。可結合實際，從“案例展播”“討論交流”“現場教學”“知識競賽”“校車應急疏散演練”等形式中選擇1至4種形式實施教育。

（二）師德教育第一課各地各校要緊緊圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，多渠道、多樣式、多層面組織開展師德教育活動。充分利用牆報、校園網、廣播等各種載體，廣泛宣傳師德教育活動的目的、意義、內容和要求，力求讓每一位教師都自覺參與師德教育活動，共同營造濃厚的輿論氛圍，弘揚主旋律，展現廣大教師的良好精神風貌。

三、工作安排

（一）安全教育第一課

1.9月3日上午，舉行升旗儀式，校長圍繞“交通安全教育”作國旗下講話。

2.9月3日，學校採取各種形式組織上好“交通安全教育”第一課。

3.學校統一安排，在開學第一週內組織全體師生觀看多媒體交通安全知識講座。

4.學校與班主任簽訂班級安全管理責任書。

5.每班出一期以“交通安全教育”爲主題的黑板報。

6.各校可結合實際，針對不同家長羣體簽訂交通安全責任約定書或下發致家長一封公開信。

（二）師德教育第一課

1.9月3日，組織全體教師開展師德師風宣誓承諾活動。

2.開展形式多樣的師德主題教育活動。結合優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者評選、“年度教師”評選等活動，開展宣講活動或專題講座，充分發揮師德先進典型的引領、示範和標杆作用。

主題教育活動總結 篇8

爲了讓學生們瞭解和懂得尊重他人的勞動成果，培養學生們的勞動意識和勞動能力。結合五一國際勞動節，xx小學開展了形式多樣、豐富多彩的勞動教育主題系列活動。主要有：

首先，通過國旗下講話時間通俗生動地向同學們講述了勞動節的由來，以及各班利用班班通教學設備讓同學們通過觀看相關視頻，通過這些直觀的畫面來教育學生們要在愛勞動的同時學會珍惜別人的勞動成果，不浪費一粒米、不隨地亂扔垃圾等，激發同學們對勞動者的尊重和熱愛之情。

其次，組織全校學生根據不同年齡特點分班級開展了愛勞動衛生大掃除、手抄報、手工製作、繪畫比賽等活動，學生們通過親自動手將學校花園以及各個死角中的雜草、垃圾進行了徹底的清理，同學們還通過實際操作，合理利用手中的卡紙、樹葉、可樂瓶等進行裁剪、摺疊、粘貼等方式製作出了一個個精美的垃圾屋、掃把、垃圾桶等有關衛生方面的手工製作，同學們還用手中的畫筆等精心設計出了一張張設計新穎、字跡工整、書寫美觀、大方關於珍惜勞動成果的手抄報和一幅幅內容豐富、寓意深刻、主題明確的繪畫作品。

再次，我校還要求全校學生在五一放假期間要幫助父母做家務，並寫好做家務的心得體會。

我校開展的這一系列主題教育活動，增強了學生們理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，並使他們在活動中也感受到了勞動的辛苦，體驗到了勞動的樂趣，體會到了勞動的真正意義。

主題教育活動總結 篇9

每年三月的最後一個星期一是“全國中小學安全教育日”，20xx年3月26日，時值第xx個“安全教育日”到來之際，合肥市長江路幼兒園xx分園開展了第一次“安全教育日”主題活動，旨在通過本次主題活動能夠提高孩子的安全防護意識，養成初步的自我保護意識。

三月的天情暖已久，早晨的太陽像孩子的臉一樣綻開了笑容。在莊嚴而肅穆的升旗儀式過後，主持人姚璐老師介紹了今天升旗儀式的主題：“全國中小學安全教育日”——學習保護我自己。

活動的環節：情景表演：《我不和陌生人走》由兩位老師扮演，其中一個老師扮演小朋友，另一個老師扮演陌生人，“陌生人”千方百計地想騙走小朋友，最終沒能得逞。生動的表演讓小朋友們知道只要是不認識的人，不管他是誰，給什麼樣的東西都不能要，也不能跟着他走。

情景表演過後，各班老師在班級也開展了“安全教育日”的主題活動，《尖尖的東西》通過情景表演和生活中常見的尖尖的東西的認識，讓孩子們形成初步的自我保護的意識；《危險的小圓珠》通過視頻讓孩子知道了不能將細小的東西塞進身體的器官裏，並且如果發生這種情況要及時告訴大人；《馬路上的斑馬線》不僅讓孩子瞭解了斑馬線的形狀、顏色，還讓孩子養成了過馬路走斑馬線的習慣，遵守交通規則。

主題教育活動總結 篇10

本學期，在學校德育處關於主題教育活動的教育思想指導下，圍繞年級提出的關於“迎戰高考”主題。結合我校實際情況，認真組織學生開展本學期的主題教育活動。

整個學期，我校圍繞着“營造團結、溫馨、快樂、和睦的班級氛圍”的教育主題開展了一系列活動。開學之初，我按照慣例對學生進行了學前教育，讓學生對我校的管理體制有了一定的認識，同時也在告知學生到校後，哪些該是作爲學生去做的事，哪些事情不該做，學校班級已有了一套比較完善的管理體制。我在進行學前教育的時候，重點強調了班主任的角色管理者與服務者。因爲一直以來，學生習慣了班級的學習強壓管理（這可從學生被分流到我校的這一現象就可知），所以我一直強調班級目標營造團結、溫馨、快樂、和睦的班級氛圍。在這一目標下，我強調了班級即家，同學即兄弟姐妹的關係，所以當我宣講完之後，我從學生眼裏看到了學生期盼。

所以在接下來的班級管理中，我校採用民主的方法，讓學生以書面形式自薦當班委，於是我在查閱了學生的個人信息之後，結合學生的意願，我確定了爲班級服務的學生名單，同時，我組織學生進行班規班紀的擬定，班規的制定也是在徵求了學生的意見之後確定的，當然，班規的制定是緊密圍繞班級目標來制定的，而且這一過程是在充分的民主狀態進行的，針對於每項制度，我都向學生進行解釋，讓其充分理解了之後無人提出疑義後才確定的規矩，因爲大家都很明白，沒有規矩不成方圓這一道理。這樣一個班級初期的雛形也就形成了。

本學期我圍繞營造團結、溫馨、快樂、和睦的班級爲核心，開展了各種班級活動，有結合語文教學的課本劇表演，有詩歌朗頌，課前演講及作品推薦等。由於長期的教學及教育過程中，我注重對學生自信心的培養及鍛鍊，所以，整個班級日漸溫馨和睦，通過對學生的觀察，我越發覺得學生對（1）班越加喜歡。所以在第一個學期，我認爲班級的教育主題目標設制是正確的。自然，同學們也越來越喜歡這樣的活動，當然，對班級的熱情也就慢慢高漲，每一個人每天在回家的路上都應該是充滿了期盼，如果，學生能把教室當成家，那麼，這樣的教室纔是真正意義上的課堂，學生充滿期盼，老師熱情高漲，哪還會有失敗的學生和鬱悶的老師。這樣的嘗試是帶有風險的，因爲高三的學生學習任務應該很重，可是對於分流到我校的學生，據我瞭解，他們對於繁重的學習任務已非常排斥，甚至有學生這樣說過，學習完全是爲了父母，他一進教室就想吐；還有家長這樣講過，他的孩子在到我校之前，已經有一年不會笑了，到了我校後，會開心了，這一個學生現在是我班上的學習委員，每次參加學校月考，都能進入前十名。

一個學期下來，我明顯地感到，我的學生開心了，懂事了，很少遲到了，更不用說曠課，而我在這樣的學生面前，我工作也有信心了，當然，我們班也經常能獲得學校的流動紅旗了。

所以，新課程理念中的“以人爲本”的教育理念，給我提供了積極的指引，至於方法，倒是可以靈活多樣。

主題教育活動總結 篇11

特色班級的創建是一門藝術，巧在“隨風潛入夜，潤物細無聲”。本學期，在我校開展特色班級文化建設中，我們以“我是中國娃，愛說普通話”作爲班級的特色來創建。希望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴大交往，尋求進一步發展，讓說普通話成爲一種習慣;同時在校外一些公共場所也要發揚特色——講普通話，並做好義務宣傳員。開展班級特色文化建設主要有四個階段：

第一階段是明確目標：

全體師生共同制定“養成說普通話的習慣，不斷提高普通話水平”的個人目標和“人人都學普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個人修養”的班級目標;並且發放《致家長一封信》，要求學生粘貼在家裏時刻約束自己，也爭取取得家長的支持與配合!

第二階段是宣傳教育：

班級成立一個“學說普通話監督團”，民主選舉5名“督員”，負責監督同學說普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛生行爲發生，碰到不文明的行爲要加以勸阻和制止。

第三階段是自查自律：

①開展“經典詩文晨讀”活動，從聲音大小、朗讀質量、朗讀技巧等方面進行評議，每週評出一名“晨讀之星”。

②開展“我的一天”談話活動，分組交流當天的學習生活情況，小組其他同學就語音、語法等發麪予以糾正評價。

③定期舉行“普通話知識大比拼”活動，對平時使用普通話過程中出現的錯誤讀音以及語法知識進行歸類、交流。

④每日課前進行“兩分鐘新聞播報活動。

第四階段是總結評價：

活動尾聲，每位同學就此次活動談體會、寫感受，找出自己的進步之處，以及仍需要改進的地方，班主任利用班會課進行總結評價。

通過開展班級特色文化建設活動，班級學生說普通的狀況明顯好轉，大部分學生能養成良好的語言習慣：樂於用普通話交流、不說髒話、普通話水平日見提高。

班級文化建設以其生動活潑的形式，積極健康的主題，滋潤着孩子們的心田，薰陶着孩子們的心靈。積極創建富有個性特點的班級文化，構建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求!在今後的工作中，我們將借鑑已有的經驗，積極探索未知的領域，進一步做好班級特色文化的建設工作。