技能比賽活動總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編爲大家收集的技能比賽活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

技能比賽活動總結1

本次消防技能比賽，是由大慶石化公司消防支隊主辦，爲辦好這次技能比賽，得到了支隊領導的重視，這種重視既爲比賽增加了動力，又對比賽提出了更高的要求。經過全體參賽選手的激烈拼搏和評判人員的共同努力，圓滿完成了賽程。本次消防技能比賽，以日常培訓和崗位練兵爲前提，以考覈操作技能爲重點，以提高崗位技能爲目的而進行的。現將整個比賽總結如下：

一、項目選擇好，準備工作到位。

1、排除障礙項目，主要是在火場消防車一旦出現故障的時候，考驗司機在火場的應急能力，提高了司機在火場應對突發情況的能力。

2、吸水管連接消防栓和水袋給消防栓供水項目，保證了在火場能迅速補充水源，保證滅火不間斷。

3、翻輪胎項目主要提高了消防員的體能。

二、制定了整體比賽規則，充分發揮了比賽人員的想象力，評判公正，保證了比賽的質量。

本次比賽項目的制定結合了實戰中的實際情況和反饋的信息而確定的。每位參賽選手高度重視，爲了參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，練操作，作了充分準備。有的員工結合自已的實際情況，利用休息時間找技能好的同事學習。評判體現了比賽的公正、公開的.原則，保證了比賽的正常秩序和比賽成績的公平合理。

三、比賽結果的分析與不足。

1、比賽前的訓練工具和比賽時的工具應統一。

2、會前定的比賽規則，比賽時不應提出異議。

總之，本次技能比賽，鍛鍊了隊伍。希望通過本次技能比賽的舉辦，能夠進一步提高消防指戰員的技術技能。想通過比賽的這種形式，讓我們的司機儘快地縮短彼此之間的差距。想通過比賽的這種形式，讓我們形成一個團結奮進、和諧進取的團隊。

技能比賽活動總結2

爲提高課堂實效，推進課堂教學的有效管理，進而提高教師的課堂教學技能。同時配合鎮中心校舉辦的教師課堂教學競賽做好學校的初選，我校組織開展了課堂教學技能競賽活動。

從11月28日開始，經過參賽教師和評委教師及各位教師的共同努力和積極參與，歷時5天時間，共有6位教師講課，平均每節課聽課教師8人。就本次活動總結如下幾個方面：

一、參賽教師認真備課，精心準備。

這是本次活動取得成功的前提條件。參賽教師的精心設計，充分體現了各位對本次活動的重視和支持。同時也展現了做課教師的課堂教學技能。做的較好的教師有：冉隆模、文聯富、劉傳華等。他們精心設計教具，特別是冉隆模教師製作課件，利用多媒體組織教學，激發了學生的學習興趣，使其樂於參與課堂，達到了課堂教學的有效管理。

二、評委教師認真、務實的工作精神，是本次活動取得成功的重要因素。

本次活動的評委由教導主任和兩位教研組長組成，由於時間安排的比較緊，評委教師一天聽兩節課，自己還要上課，可沒有人因此缺過一節課。在此對評委教師的積極參與、我表示真心的.感謝。

三、廣大教師的積極參與，使本次活動充滿生機和活力。這是本次活動強有力的支持。在活動過程中，得到了12位任課教師的大力支持和積極參與，使本次活動更具魅力。是我們的講課教師更有信心，使我們對以後的教研活動更有決心。有了他們的支持和幫助，我們的教研工作會做得更好。沒有課的教師也積極參與聽課，還有年過58的李發威老師也是積極參與，我真的很感動。

在積極參與聽課的同時，有一部分教師還積極參與講課教師的備課。其具體體現是，集體備課的材料都是這幾位教師親筆所寫，這充分說明了他們幫助參賽教師研究教材及教法，在他們身上體現了同伴互助合作精神。不僅如此，參賽教師講課時，他們也是親自到場坐陣，這對於講課教師來說，無疑是一種強大的精神支柱。

成績與不足往往並存，我們的工作也不例外。在取得成績的同時，也存在着許多不足之處。例如，由於種種原因，一部分教師對於此項活動的認識不到位，情緒不十分高漲。這主要是我本人工作做得不到位，工作能力較低、方法不得當等因素所致。

爲使今後的工作做得更好，減少失誤，我想提一下幾點個人想法：1、我們要進一步提高對搞教研活動的認識，同時更要積極參與。2、我們將努力提高自身素質，爭取把工作做得更好。3、最後，有幾句心得送給大家。“用真心對待自己、用愛心對待家人、用誠心對待他人、用良心對待學生”，讓我們“靜下心來教書，潛下心來育人”。

技能比賽活動總結3

根據20xx年我公司制定的安全工作管理目標，於5月18日舉行了一次消防比賽。這次消防比賽活動，安排周密，全體工作人員各司其職，認真負責，比賽獲得圓滿成功。

通過此次消防比賽，使義務消防員消防操作能力得到了很大的提高，進一步增強了職工防範意識和消防器材使用能力，爲真正的事故消防行動提供了寶貴的經驗保證。它不僅爲我廠積累了比賽的經驗，還爲諸多消防預案的實際操作提供了借鑑。通過比賽，可以發現日常消防安全中的問題，並可從中找出改進的措施，把安全生產提高到一個新的水平。

一、培訓到位，收效顯著

爲了準備這次消防比賽，我們從四月下旬開始進行義務消防員的篩選和培訓工作，使義務消防員的個人消防綜合素質有了質的飛躍。我們把消防中的各項技能分解開來，分別進行專項訓練。務必使義務消防員從發現火情到成功滅火做到按部就班，臨危不亂。

二、獎金設置

三個比賽項目個人一等獎150元，二等獎100元，三等獎50元。

團體一等獎300元，二等獎200元。

三、比賽緊張有序，獲得圓滿成功

消防比賽於5月18日上午8時30分正式舉行。參加比賽的全體義務消防員和各部安全員於上午8時準時在規定地點集結，並舉行了短暫的比賽啓動儀式。

比賽分三個項目：滅火器的使用、消防水帶的連接、防護服的穿戴

每個比賽項目分成ABC三個小組，分別進行小組賽。

小組第一名直接晉級決賽。三小組的第二名進行復活賽，復活賽第一名晉級決賽。

最終四名消防員在決賽中競爭，根據成績確定一二三等獎。

比賽完成之後，根據各部門活動獎項的不同評選出團體一等獎和團體二等獎。

最終獲獎情況如下：

滅火器項目：一等獎肖澤寧、二等獎張磊、三等獎紀永峯

消防水帶項目：一等獎張磊、二等獎石金剛、三等獎李建兵

防護服項目：一等獎維修部、二等獎生產一部、三等獎生產二部

團隊綜合：一等獎維修部、二等獎生產二部

比賽在友誼第一，比賽第二的'和諧氛圍中圓滿完成。各部門消防員同心協力，共同完成各個比賽項目。即增強了自身消防素質，又促進了各兄弟部門的交流。爲更好地團結協作，共同維護企業安全，打下了良好的基礎。

四、認真總結不足，持續改進提高

綜觀消防比賽全過程，我們發現還存在許多不足之處，需要我們引以爲戒，不斷進行改進和提高的。下面將存在的主要問題總結如下：

1、在滅火器滅火比賽當中，有些消防員體能跟不上，以後必須增加體能訓練項目;

2、消防水帶比賽項目中，有些消防員水帶連接不連貫，噴水動作不規範。

我們的消防比賽工作雖然結束了，但我們的安全生產工作纔剛剛起步。爲了不斷提高全廠職工安全意識和消防救援能力，以便在事故的消防行動中，達到快速、有序、及時、有效的效果，我們將經常性地開展消防設施的培訓、訓練或比賽工作，以提高全廠職工的消防救援技能和消防反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失。

技能比賽活動總結4

春意盎然，萬象更新的五月，爲了推動學院安全工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平。我係特在五月十三日晚舉行了安全知識競賽。

此次活動目的就是爲了豐富大學生的生活，讓大學生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學生擁有一個健康安全的學習環境。

五一前我們部就接到了這項活動，我們積極商討，認真寫工作方案，着手把這項活動準備好。終於，安全知識競賽活動在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。

一、必答題環節

比賽先進行了必答題環節，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過第一輪必答題的環節，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。

二、搶答題環節

比賽進入了激動人心的時刻，到了最後一輪的論述題環節，各個小組都不依不讓地搶答，現場充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，爲他們接下來的比賽提供了動力。

三、節目環節

爲了調動現場的氣氛，同時也爲了讓各位選手更好地發揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕爲大家帶來一首優美的歌曲，現場的氣氛也因這首歌平和了許多。

四、互動和頒獎環節

爲了給大家留下懸念，比賽還設置了互動環節，現場的觀衆也參加到了本次的`比賽中，獲獎的觀衆也得到了我們準備的小禮品。互動後，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導員老師爲獲獎選手頒獎。最後，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭，各小組表現都很優秀，各位領導以及老師們不僅從中學到了許多有關安全知識的預防與措施，而且度過了一個美好的夜晚。

本次活動可以說是比較成功的，它是由我係學生會女生部、文藝部主辦的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經歷了很多，也學會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說這次活動是成功的。

通過此次活動，我們發現了許多不足之處：例如，活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最後的環節中彌補了其中的不足，但這也是以後我們應該改進的地方。相信我們在以後的工作中會更加註意細節問題，協調各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發現錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進失誤的作風，希望通過活動，學習經驗、積累經驗，努力在最後做到更好。

技能比賽活動總結5

今年是我院建校三十週年，風雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情誼，爲激發學院學子的愛校熱情，展示青年學生的智慧與風采，決定舉辦慶祝建校30週年暨技能大學揭牌徵文比賽。

一、活動目的:

慶祝建校30週年暨技能大學揭牌活動，記述學院的發展變化，講述對學院升爲技能大學的`意義、抒發對學院的真摯情感。展現我院學生的青春才華與寫作水平，爲我院學生提供一個展現自我的舞臺，用我院學生蓬勃向上的精神面貌爲我院30週年華誕獻上賀禮。

二、活動流程：

（一）活動宣傳（5月10日-13日）

1）5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。

2）5月10日-13日書寫相應的通知並製作宣傳海報。

（二）作品徵集（5月14日-5月24日）

1）徵集對象：全院同學

2）交稿時間：20xx年5月24日前

3）徵文要求：文章內容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數要求800字以上。必須爲自我原創作品，不得抄襲、套改。

4）徵文內容：

①"眼中技師"，可圈可點，可抒情可議論②社團活動、校園生活、無數普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或學友間的思念，或昔日鮮爲人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學院的校園逸趣，或濃墨重彩學院的偉績豐功,記述學院的發展變化，講述對學院升爲技能大學的意義、抒發對學院的真摯情感……等等。5）作品交納：

20xx年5月14日-5月24日晚自習期間（18:30-20:30）交於院學生會辦公室（1-B200）

（注意事項：請統一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級、姓名。）

三、作品評比

（1）以班級爲單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎上至少推薦每班8篇優秀徵文到院團委，由院團委統一組織評審。

（2）由多位評委對作品進行打分（實行百分制）取平均分爲最終成績，按成績高低排出獲獎名單。四、獎項設置

本次徵文活動設一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優秀獎十五名。

技能比賽活動總結6

爲了進一步深入推進素質教育，促進學生全面發展，培養學生個性特長，爲學生主動學習，健康成長創造良好環境，給學生搭建展示才能的平臺，爲參加省市級小學生英語口語電視大賽選拔人才，根據縣教研室工作計劃，於6月23和24日對楊集歸昌馬頭等鄉鎮進行檢查。各單位根據教研室統一安排，結合自己的教育教學工作實際，認真組織、精心準備，以飽滿的熱情積極參與到展示活動中來，英語能力展示的檢評圓滿落下帷幕，現將我負責的這項檢查情況總結如下：

一、領導重視，精心搭建學生英語能力發展的平臺

各個單位對此次綜合能力展示活動予以了充分的重視，認真準備，精心組織，使學生在單詞句子書寫方面的能力得到提升。

二、全員參與，鼓勵師生多層次參與展示活動

各單位廣泛動員，鼓勵學生全員參與展示活動，通過開展豐富多彩的英語實踐活動，使學生多層次參與到單詞句子書寫活動中。在廣泛開展活動的基礎上選拔優秀選手參加縣教研室統一的評選活動。

三、效果良好，本次比賽更好的落實《英語課程標準》精神

落實小學英語書寫教學目標，進一步加強學生良好英語書寫習慣的培養，檢閱小學生應該達到的嚴格規範的英語書寫要求。自縣教研室開展小學生綜合能力展示活動這幾年來，學生的書寫明顯好了起來，看到學生優美的字跡真是一種欣慰啊！

四、存在的問題

1、日常教學工作中，教師仍需要在抒寫規範上花更大力氣。爭取在明年的比賽中去的更好的'成績。

2、書寫速度方面。書寫的要求要體現出又快又好。在相同時間的情況下，有的選手能夠又快又好的完成所提供的材料，部分學生遠遠的被拉開了一些距離，僅寫了一半的內容，所以今後還要加強學生書寫速度的訓練。

一份耕耘，一份收穫。此次書寫比賽不僅提升了學生對於英語學習的興趣，認識到英語正確書寫的重要性，同時也享受到了英語學習的快樂。

技能比賽活動總結7

爲了進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進普通教育有高考，職業教育有大賽良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定於3月聯合舉辦全省中等職業學校技能大賽。我校作爲賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(CAD)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校爲承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，爲參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，提供了優質高效的服務，取得了較好的效果。現對本次技能大賽的工作總結如下。

一、領導重視，充分準備，組織周密。

我省通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批准後，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、後勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細緻的'安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協作、共同參與。

二、參與面廣，公正評判，優質服務。

本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(CAD)技術)的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不苟、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中，積極爲參賽隊聯繫賓館，解決食宿問題。並且在學校網站上設了技能大賽專題報道欄目，爲各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，爲領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發問題，提供了高效優質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。

三、今後努力方向。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了優秀輔導教師稱號，我校獲得了優秀組織獎稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成爲師生成長成才的重要平臺和重要經歷，形成良好的校園學習氛圍，爲推進陝西省職業教育的發展貢獻力量。