親子活動總結集錦15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編整理的親子活動總結，歡迎閱讀與收藏。
親子活動總結1
XX年6月1日上午，xx二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢着燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因爲今天將在這裏舉辦“家園同樂、慶六一、及學前教育宣傳月啓動儀式”。8點鐘，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序：
一、王園長就學前教育宣傳月《快樂生活、健康成長》這一主題進行了發言。
二、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。
三、以班爲單位召開家長會。交流開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，並請部分幼兒家長代表發言。
家長會從三位教師發言反饋幼兒的在園表現到最後面對面交流，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
>幼兒園親子活動總結15
陽春三月，草長鶯飛，春天帶着綠意向我們走來，又逢一年植樹節，爲使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，親身體驗勞動的.樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，**幼兒園組織大班孩子們開展“爲小樹澆水，與小樹共成長”的植樹節愛綠護樹活動。
3月12日下午三點鐘，大班級部的老師、孩子和部分家長共二百餘人排着浩浩蕩蕩的隊伍向**公園出發了。一路上，各班高舉“愛護樹木，從我做起”“生命在於綠色”“綠色家園，人人共創”等標語紅旗，孩子們揹着小書包拿着小桶，邁着鏗鏘的步伐，手牽手互相談論着，歡樂的氛圍影響到周圍的路人，愛綠護樹的意識在相互傳送。桃花山公園裏，暖暖的春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。看，孩子們手拿小桶耐心排隊接水，小心的將桶裏的水緩緩倒入樹坑，爭先恐後的勞動場面好不熱鬧，在園領導的有序組織安排下，一棵棵小樹飽嘗生命之水，搖動身姿煥發勃勃生機。隨後，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛綠，綠愛人人”等親手製作的環保小標誌懸掛到樹枝上，發動更多的人蔘與進來，一起營造天藍地綠水清的美好家園。
此次植樹節活動前，老師們制定了詳細的活動方案，並與公園負責人商討活動流程與澆水場地、周密的安排跟班人員與出行路線，確保了活動的順利進行。活動後，孩子們還將通過口述日記和繪畫的形式表達表現活動的感受。
此次植樹節活動的深入開展，讓孩子們親身感受到環境的美好，激發了愛綠護樹的情感，增強了勞動和責任意識，在孩子的童心世界裏種下環保的種子，爲孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。
親子活動總結2
爲了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園於20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班 “家長走進課堂”——親子半日活動。本次活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚歎中結束的。無論是孩子們的早操、課堂教學、戶外體智能活動、還是家長的親子活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌。
活動從早上8：50開始至12：30結束。首先家長8:50入園、簽到。在操場觀摩幼兒早操活動。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長讚歎不已，雖然第二天有一些濛濛細雨，但海星班的草帽操給家長眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個孩子鬧情緒，在老師和家長安撫後也積極參與早操活動。
然後家長井然有序地走進班級，具體觀摩及瞭解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。
接着是有趣的戶外體智能活動，海豚哥哥根據幼兒年齡特點設計了不同的活動。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的遊戲，小朋友特別感興趣；小班則是採用親子互動的“玩報紙”遊戲。
最後是親子互動的環節“包餃子”，伴隨着歡快地音樂，包餃子活動開始了。每個班家長、幼兒都積極參與。活動中還發現了許多擀麪皮、包餃子比較標準的家長，同時大家也相互學習與交流。品嚐餃子時，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嚐。活動中熱鬧的'氛圍瀰漫整個幼兒園。看着家長、幼兒臉上洋溢着燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。
本次活動中做個簡單小結：
優點有以下幾個方面：
（一）教師方面： 1、課堂教學氣氛十分活躍； 2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的幼兒； 3、對家長熱情；4、師生關係融洽、和諧、平等。5、充分體現了老師之間團隊合作精神。
（二）幼兒家長能夠積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動並和自己做遊戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的瞭解；在一個個細緻入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
不足之處：大班組“包餃子”的準備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動中添餃子老師只能在每組；煮餃子環節有冷場。在下午的安排工作，我們總結經驗，增添了桌子，並在煮餃子環節設計了“手指遊戲”和請家長談一談對半日活動的感想。接下來兩天的活動都進行地比較順利。
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，瞭解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。藉着這次“親子開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 爲家園共育搭建起了交流的平臺。
最後感謝各位家長對本次活動的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！
親子活動總結3
一、感謝家長們的大力支持
這次活動我覺得是比較成功的，孩子們很開心，家長們也都露出了開心的笑臉。原來希望x人的隊伍，想不到一下子組織了近x的隊伍。真得感謝家長們的支持，能在百忙當中抽出時間陪同咱們的孩子一起遊玩。在活動中，每個家長積極配合活動安排，無論從時間上、爬山規則上還是做遊戲的配合上，都聽從安排協調，使活動井然有序。
爬山比賽是個過程，享受過程中的樂趣纔是這次活動的目的。孩子們在登到山頂的`時候，手中的小禮物小獎品也是他們快樂的源泉。在急救講座那天，xx媽媽說：“王老師，小禮物買好了你就不用操心了。”xx媽媽又說：“我能做點什麼呢?頭幾名的獎品我買吧。”xxx媽媽和數學老師說：“活動要像樣，我們贊助每人一頂小紅帽。”xx媽媽說：“給俺點自尊，我提供幾本書。”。還有很多家長都詢問這次活動需要他們做點什麼，還有很多家長活動結束後表示很遺憾，由於自己疏忽、匆忙而沒有爲孩子們提供禮物，表示下次活動前一定做好準備。作爲老師，我心裏很感激，我沒有對他們說一個謝謝，因爲我知道他們不是圖我的 “謝謝”二字，而是出於對孩子的一片愛心，讓孩子們都能快樂。感謝xx媽媽，恰巧這天孩子過生日，在接受同學們的祝福的時候，孩子們也分享到了美味的冰激凌生日蛋糕。還有xx媽媽上山以後每人分得一瓶酸奶，孩子們有玩的，有吃的，能不快樂嗎?
活動結束以後，很多帶相機的家長主動地把照片發到羣共享裏，一起分享孩子們快樂的身影。活動感受和孩子們的作文也能及時地發送我的郵箱。有一羣這麼支持工作的家長們，關心班級事情的家長們，是我們工作的動力，還有什麼事情不能一一解決呢?
二、 感謝孩子們的大方懂事
孩子們在登山的過程中，沒有自己先跑，而是推着媽媽，領着姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫助歲數大的，拉着她們登上山頂，體現一種團結、向上、拼搏的精神。誰說我們的孩子自私?只知道自己親自己呢?只是我們有時候忽略了對孩子的指導，或者說沒有發現孩子們正在悄悄地成長。
在親子活動的時候，玩個貓捉老鼠的遊戲，被捉到的老鼠要表演節目。原來以爲他們會扭扭捏捏，不能大方地表演，沒料想，他們幾個人頭攢在一起，嘀嘀咕咕，立刻就商量好了，有的獨自表演，有的幾個人一起表演唱，還有的自己臨時找搭檔，跳起了拉丁舞。敢於展示自己的美也需要勇氣呀。
三、感謝科任老師們的鼎力相助
我的搭檔們好得沒得說，活動方案做好以後，發在羣裏，然後我就和數學，英語，科學老師打一招呼，告訴他們周x上午x點爬峯山，他們也都二話沒說點頭說記住了，對我分配的任務，鼎力完成!真給力!
四、遺憾
由於第一次組織這樣的活動，事先對情況設想的較少，缺少經驗，忙着組織學生，沒有和每個孩子的家長進行交流，失去了大好的交流機會，確實是一件遺憾的事情。應該把活動的'主權交給家長們，相信他們組織得肯定比我還要好。
其二，在表演的時候，應該讓所有的孩子都表演一塊節目，給他們一次鍛鍊展示的機會。
其三，孩子們合影的時候，本來想着叫科任老師們一起照相，但是忘了。好不容易能湊在一起爬山，竟然忘得一乾二淨。
親子活動總結4
期中家長會上，我坐在孩子座位上，看着周圍陌生的家長們，十分渴望能有個環境能讓到家長之間輕鬆交流育兒體會。家長們也是這樣想的，在班主任老師和家長們一致的呼聲下，我當晚就註冊了班裏的QQ羣，通知了班主任老師和家委會的組長們。邸老師對QQ羣進行了大力宣傳，很快羣裏有就了二十六位羣友，有二位班主任老師和二十三位孩子家長。
有了羣就有了自己的家，不到一週就家長們熟悉了，便開始紛紛倡議端午節集體出遊。端午和六一相連，也正是出遊的好時機，根據羣裏家長的討論情況，我編寫了《端午節藍天博覽課活動計劃》，報班主任老師和馬老師，沒想到獲得了極高的肯定和支持！馬老師給我們策劃了豐富的端午文化活動，並設計了胸卡標識。班主任老師和馬老師還給孩子們選購了豐富的小獎品作爲送給孩子們六一節的禮物。德育處還幫我們聯繫了出行車輛。
很快，我們獲得了初步的統計人數，並通過活動回執獲得了準確人數，有二十四個家庭約六十人蔘加，我和同學媽媽開始着手活動準備，我負責採購和製作本次活動胸卡、獎狀，另一位同學媽媽負責訂車和採購活動用具。活動內容確定後，家長羣裏更熱鬧，活動報名、志願者報名、活動細節討論，家長們都在各自準備自己能力範圍內的物品，食品、獎品、玩具一時間我們工作的心思都淡了，像孩子一樣盼望着節日快點到來。
端午節清晨，天陰陰的，微微漂着小毛毛雨，但不影響我們的心情。我們在學校集合，透過歡快的孩子，我們看到一個個不熟悉但友善的家長。向所有參加活動的人員（包括家長和學生）發放胸卡，並講述了活動注意事項，便向我們的目的地——漢石橋溼地公園進發。孩子們坐在大巴上歡歌笑語，旅途變成班歌排練會！我想六一的班歌表演，我們班一定會得第一名。
小雷媽媽在班車上組織，我先行驅車趕到公園與自駕的家長匯合。馬老師也提前到了，居然帶了好多有趣的東西，有我家爸爸小時玩過的鐵環，活動用的墊子一大堆。很快大車到了，六十多個人浩浩蕩蕩向公園進軍，孩子們跑着跳着，家長之間也不熟悉，一時間感覺有些吃力。馬老師中哨聲起到很關鍵的作用，這些如散沙般跳動的孩子立刻就編好隊列。在口令聲中，孩子們口中喊着號子，很快安靜下來。我們的活動便正式開始了。
第一項集體活動是親子拼圖，孩子們報名十分踊躍，比賽分若干組進行，在家長志願者裁判下，很快決出勝負。由馬老師爲獲得第一名、第二名、第三名、第四名的小組頒發了獎狀和獎品。第二項集體活動是定向越野，定向越野活動需要由家長和孩子同時參加，需要在四個點共同完成規定工作。報名的人實在太多啦，只好分爲四批進行，每批四個家庭。馬老師任總裁判，各點裁判、計時員都由家長承擔。
每家基本都是媽媽和孩子參賽，跳繩、踢毽、過河、夾球跑最難完成的就是用牙籤穿別針，需要家長和孩子默契配合才能成功，大家玩得都很認真。在媽媽和孩子們熱鬧的時候，一邊的爸爸們不甘寂寞，拿起兒時熟悉的鐵環開始悄悄訓練，等定向越野比賽一結束，便立刻展開了爸爸們滾鐵環大賽。只見爸爸們推着小鐵環你追我趕，有的速度厲害，有的技巧極佳，旁觀的媽媽和孩子們都在爲爸爸們加油。一時間大家都回到了童年。
雨依然時斷時續的下着，但絲毫不影響家長和孩子們的玩興。接下來大家到河邊休息、野餐，一時間草坪上輔滿了野餐墊、野餐桌椅和帳蓬，大家開始補充能量，分享彼此帶來的食物。王凱頎爸爸搭起了燒烤架，和史孟達爸爸一起研究如何把炭燒着，小朋友們都激動了，因爲以前還從來沒見過可以用木柴點火呢，紛紛拾柴去添火，在小朋友們的幫助下，燒烤的木炭終於點着了，香噴噴的烤串味引得小朋友都來排隊領取。最讓人感動的是，小朋友都想把烤出來第一串的食品送給馬老師，馬老師真是太有人緣啦！
沒多久，吃飽喝足的小朋友們便開始自己尋找歡樂。喜歡安靜跑到帳篷裏玩過家家，喜歡熱鬧的跑去燒火，最後草坪邊的一堆土吸引住了大家。十幾個小朋友在小土山上修橋築路。一堆簡單的土堆就能讓這些平時鬧騰無比的孩子如此安靜也真讓人驚歎，原來不熟識的家長們也樂得像老朋友般地坐在一邊聊天，商量如何對付他們的辦法。從聊天中得知，很多家長都安排了端午的活動，但聽說班級有活動，都紛紛取消了別的行程，他們說，認爲天下沒有什麼比和孩子有關的事情更重要了。
中午休整之後，我們來到此行的終點——去溼地深處觀鳥。因爲車少人多，有車的家長們自發開始了擺渡行動，很快把大家都拉到觀鳥臺。這是一處非常美麗幽深的景緻，深深的蘆葦蕩、滿塘的荷花，緩緩的溪流上架着彎彎的'漢石橋。天灰濛濛的，雨也濛濛的，水天一色，一副江南水墨畫般地景色映入眼簾。彷彿步入另外一個世界，安靜、詳和、舒緩，時間等一切都在這一時刻靜止，所有塵世的紛爭，工作的辛勞，育兒的苦惱都拋在腦後。
孩子們很快散開了，到觀鳥臺看了電影、欣賞了風景之後，便向觀鳥臺的外側開始了探險行動。一路不斷有美麗的野花，還有紫紅的桑葚。媽媽們在追趕小朋友的同時，不忘悄悄的摘幾顆放在嘴裏，感覺回到小時候那種散漫而自由的時光。小朋友在走到盡頭時返了回來，又扎向荷塘去研究荷葉。在家長們的幫助下，小朋友們頂着荷葉傘走出來，不忘了收集雨水，模擬清晨的露球。走出觀鳥園，把邸老師和馬老師給孩子們準備的六一禮物分發給大家，活動就結束了，這時雨也住了，大家的心晴晴的。
我們終於鬆了口氣。這次活動總的來說比較圓滿也比較成功，雖然因爲時間關係，我們一些文化活動沒有來得及開展，但重要的是本次活動的目的達到了。老師、家長、孩子，在大自然美好、輕鬆的環境下，通過娛樂活動彼此認識、互相瞭解、增進理解、建立友誼，大家的心靈在大自然舒緩的環境中獲得釋放。很多家長都希望能定期組織此類活動，一起加強交流，共同研究、探討育兒之道，並讓孩子們好好開展社會交往，痛痛快樂的玩樂，在玩中學習，在玩中成長。這可能也是我們組織這次活動的初衷吧。
總結本次活動成功的經驗就是：是學校德育處的支持和肯定、班主任老師支持、推動和鼓勵、馬老師積極策劃和親身參與、全班家長一呼即應的支持響應和積極參與。大家有共同的目標、共同的想法、有建議、有討論、有組織、有策劃、有行動，纔有我們期望中的結果。在活動組織策劃過程中，電話、網絡QQ羣，爲我們的溝通起到了很好支撐作用。
我們認爲，端午藍天博覽課遊園活動只是我們班校外活動一個開始，我們期望，在未來的五年內，在孩子成長的歷程中，我們都會緊緊團結在一起，配合學校教學發展需要，配合家長溝通交往的需要，配合孩子們成長的需要，積極開展各種有意義的課外活動。
親子活動總結5
兩個月的時間匆匆而過，東方xx的日子在腦中還十分清晰，四年的學生涯以一名早期教育老師的經歷來畫上句點，回憶整個學，都瀰漫起了愛的味道。
我是以一名早教老師的身份進入東方xx的，真正投入工作後卻沒有像所有老師一樣進入課堂，單位根據我的特長安排我做前臺工作。這裏的前臺是集諮詢與銷售於一體的工作，既要負責早期教育的專業諮詢又要負責早教課程的營銷，對員工的溝通能力表達能力以及專業知識要求很高。
最初，找不到頭緒，看着那麼多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。每天看着那裏的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有接受系統的培訓，接待家長時，絞盡腦汁回憶自己學學過的關於幼兒的知識，給家長介紹。晚上回到學校便拿出書本複習蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關幼兒早期教育方面的知識。我是個容易發問的學生，從書上看了案例與理論之後，並不是在心裏畫上句號而是打上問號，希望哪一天能夠在現實中得到證實，我的求知路比較糾結，滿頭的問號。
後來經過培訓和觀察逐步加深了對x東方xx早期教育中心的瞭解以及對自己工作的認識。感受最深的是自己的專業知識不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。記得學老師說發達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作，因爲一個人的早期經歷會會影響他的一生。基於對早期經歷對以後人生影響的重要性的.認識，我沒有懷疑過這一觀點。但現在我覺得，要做一名稱職的早期教育老師最重要的不是她學問有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足夠的愛心、耐心與誠心，真誠的愛孩子，耐心的指導孩子。現在國內的早教行業任職的老師學歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業的、現成的、細緻的礁發到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達能力。礁細緻到什麼程度了呢?細緻到上課用什麼教具，用哪句話介紹教具，用什麼姿勢去取教具展示教具。這種模式很實用。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點材小用的感覺。不過，要用聖人的道德標準來要求一名早教老師是不過分的。
工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那裏的會員家長也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動要給我寫家長評議，寶寶一臉純真的用小手拉着我，那位媽媽說，“我們都希望嶽嶽老師留在東方xx，我們x人歡迎你喜歡你……”我當時藉故還有工作要忙就離開了，跑到小小的儲藏室衝着低矮的房頂瞪眼睛，讓眼淚迴流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來後照樣滿臉微笑，忙碌着……寶寶和媽媽的認可不是對我兩個月以來工作的最好鑑定嗎?工作的時候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來有了新的認識，也看到了這個世界另一番美好。
親子活動總結6
文昌小學6月8日上午在文化公園舉行了“支援攜手才藝秀風采”親子活動。上午8點30分，文化公園中心大學首先是每年舉行一次的“藏院”爭霸賽。參加比賽的學生們不斷迎接教師各種問題的挑戰，有的提前出局，當然還有笑到最後的場面，非常激烈。我的孩子雖然沒能成爲“所長”，但也有機會增加知識和積累經驗。激烈的“藏院”爭吵結束後，中心臺上優美的歌聲、優雅的舞姿、華麗的.色彩服裝和天真的笑臉導致了精彩的演出。書院裏展示着一幅精美的畫和模型。他們是學生利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，在教師的指導和學生的努力下精心製作的作品，很有創意。家長可以隨意訂閱，爲學校的“支援基金”獻上自己的愛。廣場上每個班的攤位都有不同的親子游戲。每個班都有六個同學做小職員，只有一個老師配合。我有幸成爲家長志願者，幫助維持秩序。五班攤位遊戲是“甜蜜陷阱”。遊戲規則每輪3戶參加。3名兒童在前面，3名家長在後面，圍繞地板上的3個呼啦圈排隊，隨着鼓聲的旋轉，鼓聲停止，跳進同一個圓圈的同一個家庭獲勝。所以六個小職員要分工，有的要打鼓，有的要解釋遊戲規則，有的要安排參與者的立場等。他們都很忙，滿頭大汗，但他們都沒有怨言。當所有家長和孩子們通過遊戲的默契成功跳進同一個呼啦圈時，小職員們都讓他們高興，臉上露出愉快的微笑。半天的親子活動拉近了與家長、孩子、教師的距離。促進孩子身心健康發展，可以讓很多平時忙於工作的父母藉此機會與老師溝通交流。期待學校以後能舉辦這麼多好的活動，讓家長、孩子、老師增進彼此的感情。
親子活動總結7
2月26日下午，我們開元街道中心幼兒園裏張燈結綵，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢着燦爛的笑容，高高興興地走進幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先後邁着有力的步伐，喊着響亮的口號步入活動場地，接着是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美好祝願。
16時整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現在開始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領下，有秩序地進入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動規則，號令一響，活動開始了，大班進行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長和孩子們本着“友誼第一、比賽第二”的原則，活動緊張、熱烈而有序的'進行着，整個活動場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時40分，活動圓滿結束。
整個親子活動，從計劃到準備，到活動，到結束，每一環節都組織的井然有序，特別是活動過程，無任何安全隱患發生，這樣圓滿的成績歸功於我們老師的精心準備，歸功於家長們的密切配合！通過這次活動，提升幼兒動作的協調性、大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善於思考等良好品質。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
親子活動總結8
這次參觀中山陵使我們受益匪淺，中山陵是中外聞名的遊覽勝地，這次遊覽不僅觀賞了中山陵的偉大建築，通過對孫中山先生的瞭解，我感覺只有勤奮學習，纔有可能實現孫中山先生的遺願。
一、紀律方面
在來回兩次坐車過程中，孩子和家長能夠安靜有序的坐車，爲司機叔叔營造一個較好的開車環境，與上次學工相比，有很大的進步。
在統一參觀中山陵陵墓時，孩子們能夠安靜有序地觀看，不喧譁，打鬧，唯一美中不足的是，在音樂臺喂鴿子，以及中山陵自由活動時，家長帶着孩子走得很散，爲班級老師整隊組織整隊帶來不便。
在靈谷寺自由活動時，孩子們能夠按照老師的要求，在指定範圍內，安全的進行活動。但在集體活動中，由於時間等因素，儘管準備較爲充分，但並沒有按原定計劃進行。
在春遊活動結束後，同學們能夠按照老師的要求，快速回家。
二、衛生方面
在車上，孩子和家長都能自覺保持車內的'整潔在活動中，同學們能自覺保持風景區的環境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動中增進了彼此交流，增強彼此之間的感情。此次活動總體來講非常成功，希望以後這種親子活動能夠多舉行。
親子活動總結9
一學期以來，初一年級組在校園領導的關心幫忙下，在全體師生的共同努力下，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了校園佈置的各項任務，並取得了必須的成績。回顧這一學期，小結如下：
一、同心協力、和諧相處
本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認真參與校本培訓，認真撰寫師德修養、教師專業素養視頻觀看心得，透過這些活動，提高了廣大教師的職業道德，構成了團結、務實、奉獻、高效的良好組風，廣大教師團結一致，幹勁倍增，構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風。
二、以德爲首，齊抓共管。
教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好班風。
1、開學初，我們就配合政教處確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學生認真學習了“中學生日常行爲規範”，“學生一日常規”“星級班羣衆的評估條例”等資料，又開展“職責心”大討論，修改制定了體現班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力也更強。透過這一系列教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改變，原先部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣大有改觀。
2、期中考試後，各班成功組織召開了家長會，對學生在家在校的學習和生活狀況彼此有了一個很好的溝通。爲校園，班級德育工作的.開展帶給了寶貴的資料。
3、先後組織了兩次捐款活動，做有道德的人網上一句話點評等活動。這些活動的開展對學生道德情操的培養起到了很好作用。
三、提高效率，把好質量
初一年級的全體教師尤其是語、數、英老師，他們更是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，以班主任和各備課組長爲核心，備課組之間思想上一致，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，使年級組的每一位教師都十分支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們的任務已成爲我們共同的心聲，確保初一年級教學次序穩定，成績整體上臺階。
1、本學期我組教師深入鑽研教材，把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次羣衆備課，每位教師用心參與發言討論，確定最好的教學方法。在羣衆備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生潛力的遷移，使課堂教學得以良性循環。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。
4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好的發展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績；而且還有一些行爲習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改善，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。工作雖然紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。工作用心性都很高，但不注重教育教學經驗的總結。總之，本學期來，初一年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序。
親子活動總結10
4月XX日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車，扛着旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、漂亮的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，能夠使孩子的好奇心取得滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機勃勃的.季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志取得了磨練，體質取得了鍛鍊，身心獲得了發展。
通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衛生常識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然爲學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，爲了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們並選擇了《彭墩》一日遊，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶着這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。
親子活動總結11
春天是一個春暖花開的季節，帶着孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。爲了讓寶貝們能親身參與到種植活動，觀察瞭解種植的每一個步驟，感知植物的生長過程，體驗勞動的歡樂。4月12日我們班與中二班一齊組織了走進立新生態基地的活動，研究到安全我們採取自駕出遊，我們將地點選擇爲幼兒園小區對面的天龍藥業8路站點的臺上。8：10分的時候我們準時出發，路上發生了一個小插曲，十分抱歉我這領路人途中小小的溜號，幸好及時發現回到，在立刻要進入基地的土道上，遇到了婚車，耽誤了一會時間。感到十分的抱歉，但在整個活動當中我們都是在笑聲中度過的。班級在籍幼兒25名，本次親子活動出勤21名幼兒，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加，一名幼兒因爲自我上午兩節特長課未能參加。
活動總結：
一、教師導引幼兒先觀察我們基地的家禽（雞、鵝）、家畜（豬），我們一齊觀察他們生活的環境，給幼兒講解它們飲食等。如何經過觀察羽毛辨別家禽的雄雌。明白家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動物。
二、剝花生比賽
我們給幼兒講解花生的生長過程，共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了注意事項，幼兒在剝花生的時候都十分的注意，細心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時候自我研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等。爲了能快速的剝到完整的花生，孩子們動腦想出了很多的好辦法。然後再細心翼翼的把種子的放到小桶、大盆裏等，認真的樣貌煞是可愛！
三、種植玉米
家長們齊動手將種植場地鋪平，之後大家一齊劃分自家種地的範圍。教師引導共同討論、講解種地的步驟，之後全家總動員，場面異常的熱鬧、看到家長們與孩子們認真、開心的種植。嘴裏還叨唸着：挖個坑、澆點水……，看到大家臉上洋溢着開心、滿意的笑容是我們最大的幸福。大約半個小時的時間我們全班將場地都種植完畢。孩子們十分的期待，都在議論什麼時候能長出來、能吃……
四、參觀大棚
我們共同走進了大棚，孩子們第一反應就是那裏好熱啊！我們給孩子講了大棚溫度對於植物生長的重要性。一齊參觀瞭解大棚內的每一樣植物的生長，同時告訴孩子哪些蔬菜是能夠採摘的，採摘時要注意的事項。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的盡頭，解散自由採摘。家長和孩子們在大棚地裏採摘了各種蔬菜，有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，歡樂和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之後家長在大棚門口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來到了鄰居家，看育苗的過程，我們去的時候正趕上，工作人員在扣地膜的過程。我們給孩子們講了，地膜裏面扣的是什麼，長大後是什麼樣貌的……，讓幼兒瞭解到每一樣農作物的生長都是需要一步一步過程的，明白、感受農民伯伯的`辛苦。
歡樂、豐富、趣味的親子活動就在大家的笑聲中結束了，聽到家長們說：下次多種點別的，咱們再來……此次的活動看到家長們的反饋，我們笑在臉上、樂在心裏。個別家長反映如果大棚內的蔬菜種類、果實能多一些就更好了。家長們採摘的時候說：這黃瓜怎樣都沒有大的啊？我們向家長們解釋：這周給孩子們已經摘過兩次了，咱們摘的時間挨的比較近。家長們十分理解。同時感言，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好！大家在結束的時候說：“秋天的時候我們還會一齊收玉米，期待中啊！”
我們在以後的親子活動中會再接再厲，期望每一次的親子活動都能這樣的有意義！
親子活動總結12
20xx年12月12日，我們如期開展了以“敞開心扉沐浴親情”爲主題的W村流動家庭親子小組活動，二個半小時的活動中，九戶家庭和20多位同學在輕鬆、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想象，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動準備
根據活動策劃，在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置。
在場地確定方面，我們與流動辦的何主任溝通順利，結果很美好。在看到佈置好的場地的那刻，我們都很感動。原來的辦公場地被佈置成爲一片空曠的活動場地，非常感謝何主任以及流動辦其他工作人員對我們工作的支持。
在人員的動員方面，我們同學早在前兩週就與各自服務的家庭提及了此事，也充分考慮了各戶流動家庭的意願才確定了活動的時間和地點。在12日之前，個案服務的各位同學分別與各自服務的家庭取得了聯繫，基本上得到比較肯定的答覆，對於一些存在一些小問題的家庭，同學們都進行了積極的溝通，最後，九戶家庭、八位家長、十二位兒童參加了活動。但是，在開始的時間上，還是因爲一些家庭沒能及時來到而造成活動開始時間延長了半個小時，由原定的七點半延長到八點才能正式開始，這是我們這次活動開展中的一個不足，以後還需改進。
在活動工具的準備上，總體上說準備的比較齊全，每個環節需要的工具都準備的比較齊全。但是在優點挖掘階段中所用的筆和紙的配置，還是因桌面的原因以及對活動設置的一些不明晰而出現筆不夠用以及大張紙張多餘的情況。
在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈餘。
二、活動開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環節，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、性格特點以及爸爸媽媽等。這個環節中因爲小組還沒有形成一種信任感，所以，自我介紹的環節上，總體而言，顯得有一些拘謹。
(二)大風吹遊戲
在這個遊戲中，主持人先請在座的每一位兒童以及家長和五六位社工站成一個大圈，告知遊戲規則是當支持人說“大風吹”，在場的人就說“吹走什麼”，主持人說出一種特徵，如所有的小朋友，所有穿皮鞋的男士，所有長髮的女士，所有穿牛仔褲的人等，具有相應特徵的人就要互相換位。若應該移動的成員沒有換位置，那麼他(她)將接受一定的“懲罰”——回答主持人的問題或者自己講一段話。首先，我們試玩了一次，大家明確規則後，開始了真正的遊戲。這個遊戲因要互相移動位置以及反應靈敏，所以小組氣氛變得熱烈，當玩了八分鐘後，支持人問還想不想玩時，組員表示還想玩，於是我們多玩了三四輪。
大風吹的遊戲開展的比較順利，小組成員都玩的比較開心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產生。
(三)報紙船遊戲
這個遊戲的目的是爲了通過小組成員間的身體親密接觸，增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是三戶家庭組成一個小組，共三個小組，每個小組都會拿到一張4K的報紙，所有飛成員要通過自己的方式使所有成員都能站到報紙上去，即沒有人的腳是站在地面的。然後把報紙對摺成8K，同樣的規則。看那組完成的最快，堅持的最久。
在本次活動中，這個遊戲是進行的比較不成功的。首先，是在參加遊戲的人員的限定上，這個遊戲的目的是爲了增進流動家庭成員間的身體接觸和親密感以及三戶家庭間的彼此合作，但是在活動中，出現了家長在一邊而社工替代參與的情況。另外一個就是在時間的掌控上，原來設定的15分鐘，延長至近半小時，影響了整個活動的時間。
(四)優點挖掘遊戲
這個遊戲是我們本次活動的重點，意在通過家長和兒童都寫下彼此的優點以及以後的行動，並通過在小組內以及所有人面前的宣讀強化家長和兒童對優點以及行動的認同。在這個遊戲中，我們發給每一位兒童和家長一張結構式的紙張，上面有三個問題，分別是“我有我的優點”“你有你的.優點”“我能做到”，並提供了一些參考的“優點”和“能做到的事”，讓每一位成員在半小時內寫出來，並先在組內交流，然後，每一個小朋友拿着寫好的紙到大家面前宣讀，當涉及家長的優點及行動宣誓時，請家長上來，小朋友對着家長以及所有的人宣讀，家長給予迴應。
在這個環節中，首先，原來我們買了大張的紙，意在小組分享時，每組一張，然每個小組的成員把他們分享的結果寫在大紙張上。但是，由於桌子上擺賣了吃的，所以沒有地方來放大張的紙張。其次，在最後每一戶家庭在大家面前宣誓的環節，其他人員沒有認真聽講，顯得嘈雜，沒有達到預期的效果。
(五)才藝表演遊戲
這個遊戲是目的，一方面是爲了讓參與者從上一環節比較嚴肅的氣氛中得到輕鬆，另一方面也是通過表演讓家長看到小孩的特長。
在活動開始之前，只有兩三位小朋友自願參與表演，但是在活動開展後，另外又有三四位小朋友自願上臺表演，這是比較成功的。
(六)行動環節
設置這個環節的目的是爲了讓孩子表達對父母的尊敬，以及對父母的辛勤勞動的感恩之心;同時家長也表達對孩子的關心以及對孩子的期望。最後，雙方達成一致，相互理解相互支持。方法是所有的家長做成一排，所有的小孩站到其父母的面前，然後在主持人的指導語下做一系列的行動，如兒童爲家長倒一杯水，雙手奉上，並說“爸爸(媽媽)，你們辛苦了”等。
在本次的活動中，這個環節是非常成功的。根據後期的反饋，多數家長和兒童表示這個環節給他們的印象最深，也給他們很多感動。
(七)全家福環節
這個環節就是通過我們給參加本次活動的每一個家庭照一張全家福，並在後期曬出照片送給他們。
這個環節因部分家長沒有來或者沒有來全有些美中不足，但是總體來說，效果不錯。
三、活動後續工作
因爲前面時間安排上的一些失誤，所以活動結束之時已經十點半。首先是送兒童和家長回家，針對有家長陪伴而來的兒童，感謝他們的參與之後，就告知他們可以回家了;針對沒有家長陪伴的兒童，我們社工護送回家，並與家長簡短聊了下，讓兒童與家長分享在活動中的收穫。其次是對活動場地的整理，在大家的一致努力下，活動場地在短時間內整理乾淨，對流動辦的工作人員表示道歉和感謝後，我們回校。
總的來說，本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優點，改善家長對兒童的認知以及親子關係。在我們後期的服務跟進中，所有參與的流動兒童和家長都表示有收穫，家長對於自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認爲通過這個活動發掘了自己身上更多的優點，結識了朋友，與家長的關係也更密切了。針對活動中的一些不足，我們已經作了反思總結，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處，做到更好。
親子活動總結13
這次參觀x陵讓我們受益匪淺。x陵是國內外著名的旅遊景點。這次參觀不僅看到了x陵的偉大建築，而且通過了解孫x先生的老師，我覺得只有努力學習才能實現他最後的願望。
第一、紀律
來回兩趟，孩子和家長都能安靜有序的騎行，爲司機叔叔創造了更好的'駕駛環境，比起上次的學習進步很大。統一參觀x陵時，孩子們可以安靜有序地觀看，不吵鬧，不打架。唯一美中不足的是，在音樂站喂鴿子、x陵自由活動時，家長把孩子帶走，給班主任帶來不便。孩子們在靈谷寺自由活動時，可以按照老師的要求在指定範圍內安全活動。然而，在集體活動中，由於時間等因素，雖然準備充分，但沒有按原計劃進行。
春遊結束後，學生可以按照老師的要求迅速回家。
第二、健康方面
在車上，孩子和父母可以自覺保持車內整潔。在活動中，學生可以自覺保持景區環境，不亂扔垃圾，自覺將垃圾帶走並扔進垃圾箱。家長在活動中加強了溝通，增強了感情。總的來說，這次活動非常成功，我希望這種親子活動今後能更頻繁地舉行。
親子活動總結14
20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導下，在三聖鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題爲“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。
本次活動經過部分家長提議，家委會經過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的'精心指導和學校德育處的支持和批准下，於20xx年10月29日星期六如期開展。
活動當天秋高氣爽，豔陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導遊協助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接着是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟着導遊姐姐學種香草、瞭解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了一個有趣的週末。
本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校爲生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
本次活動略顯不足的是，家長們爲了辦好第一次親子活動，齊心協力細緻周密地開展了前期籌備，但由於承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這麼一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，並且持積極參與支持的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜複雜，不必捨近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果爲目標。
親子活動總結15
在開學之前，我們組織了一個親子活動，本次親子活動全班除了三位小朋友不能參加之外，其餘幼兒都參加了本次活動。本次的親子活動的內容是讓家長和孩子一起認識各種各樣的瓜子、做瓜子的遊戲，和爸爸媽媽一起吃瓜子。從活動進行的情況來看，活動的安排還是比較合理的。家長和幼兒的參與度都很高，而且家長和幼兒的合作性也很強。對孩子的活動的安排適合孩子的`年齡特點，操作難度也很適中。家長在活動中也有事可做，而且，家長的參與同時也在給孩子的學習的一種輔導。比如，數瓜子的遊戲，許多家長都是讓孩子自己在數，家長在一旁觀察，對孩子數不好，或者數的不對的時候，隨時進行指導。這樣孩子也學到了很多的技能。在剝瓜子的時候，剛開始的時候，小朋友都是拿來就放到嘴巴里咬，不習慣用手去剝，而且瓜子殼的形狀也已損壞。在我們的要求下，在家長的指導下，孩子們開始學習用手剝瓜子。這樣的活動很好地鍛鍊了孩子的動手能力，同時又是給他們一個輕鬆愉快的生活享受的機會。對我們來講滲透給家長的教育理念就是：在生活中進行教育，在生活中進行學習。
最後一個環節是讓小朋友和爸爸媽媽一起合作用瓜子黏貼圖案。小朋友在爸爸媽媽的指導下，自己畫圖畫。有些小朋友說，畫不好，家長就先在紙上畫上圖案，然後讓小朋友剪雙面膠，爸爸媽媽黏貼雙面膠，小朋友自己黏瓜子，這樣的合作過程中，完成了此次作品。從作品的效果來看，也是挺不錯的。讓孩子們和家長一起享受了合作成功的愉快。最後孩子們都興高采烈地把作品交給老師，讓老師貼在作品欄上，從孩子們笑臉上我們看到孩子們成功後的愉快與滿足。
本次親子活動的最後一個環節，我們讓小朋友給爸爸媽媽倒一杯水。一來因爲天氣熱，二來因爲爸爸媽媽剛纔吃了瓜子會口渴。所以請小朋友及時地給爸爸媽媽倒一杯水，這樣的目的是引導孩子能夠隨時體會到爸爸媽媽的心情感受，能夠學着關心爸爸媽媽，這樣對培養他們的感恩精神很有好處。孩子們在老師的引導下，也做得很不錯，爸爸媽媽也很高興地接受了孩子們的孝敬。
總之，通過本次親子活動，既鍛鍊了孩子的動手能力、學習了科學知識，同時也給家長滲透了生活教育的理念，更重要的是增進了家長與孩子之間的親子感情。
另外，憑藉本次親子活動，我們也給讓孩子講述了自己的暑假生活，向全體小朋友家長介紹了我們班今年新增的新生。有些孩子在暑期也參加了一些培訓班，學到了一些本領，我們也借今天的機會，讓孩子們展示了自己的本領，使一些沒有機會參與表演的小朋友羨慕不已，說明激發了孩子們的表演慾望。所以我們也在思考今後還要創設更多的機會讓孩子們都來展示自己，表演自己的才藝，讓更多的孩子的性格變得更大膽，才藝更全面。
