小班開放活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的小班開放活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班開放活動總結1

11月29日進行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。家長們從晨間活動一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現多數家長比較滿意。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中瞭解到：

1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的瞭解和認識，非常好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領。

2、看到孩子學習熱情高漲，常常高舉着小手喊：“我，我”並出色掌握各種說、唱，等本領，作爲家長由衷的高興，同時通過本次活動和家園互動。

3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現在高高興興地上幼兒園，同時在習慣上有了很大的提高，在活動中與夥伴關係融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關的建議，我們老師通過個別的交流，(對不太舉手的孩子要經常關注，經常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿着問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉。總之，家長對本次的活動比較滿意，並且也起到了家園的真正溝通!

小班開放活動總結2

九月十七日，我校舉行了小班開放活動。此次活動的主題是“發展爲本，主動學習”。此次活動特邀了小班的全體家長及綠園區的領導，我校的許多教師也饒有興趣地參加了聽課。

此次小班開放的課程有語文、數學、美術、音樂。此次活動前，參加講課的教師做了充分的準備，他們不但深入地研究了教材、學生，而且進行了巧妙的課堂設計，準備了大量的教具。在此次活動中，教師在授課時能以學生爲主體，運用多種教學手段進行教學。特別是電教媒體的運用恰到好處，激發了學生主動學習的興趣。此次活動後，許多家長填寫了課堂教學反饋卡。從反饋卡那一句句充滿真情的評價中，我們感到，家長對我們小班的課堂教學是充分肯定的。他們對教師在課堂中能讓學生輕鬆愉快、積極主動地接受知識十分的贊同和認可。

此次小班開放活動具有十分重要的意義。通過此次活動，家長充分地瞭解了我校小班的日常教學活動，從而使家長與學校能更好地溝通，對學生的教育更有成效。另外，通過此次活動，也使我們發現了教育教學中的不足，從而使我們的小班化教學不斷進步，不斷完善。

小班開放活動總結3

xx年12月4日上午，我園舉行了家長開放日活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教於樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。

一、好的方面：

1、勇於探索，大膽創新，活動形式豐富多彩。本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以遊戲形式開展，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。活動中，我們針對幼兒年齡小的特點，將活動設計成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個方面，並將它們融爲一體，在遊戲中開展活動，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

2、選材平實，貼近生活，活動生動有趣。

以往的家長開放日活動，教師都是根據書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活。本次家長開放日活動，我們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在科學活動《百寶箱》讓幼兒和家長共同探索百寶箱的祕密，家長和孩子們積極參與討論，活動中不僅增長了幼兒的見識，還讓家長們關注了許多平時沒有注意的問題。在綜合活動《大蘋果》中孩子們情緒愉快，動手能力、表現能力、良好習慣得到了充分的展現，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現出了極大的興趣，他們主動參與，樂於探索，勇於表現，真正實現了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。

3、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。

家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，讓家長協助幼兒進行手工製作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步瞭解了幼兒在園的`學習、生活，還幫助家長樹立了寓教於樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗着孩子們的成長、一邊品味着自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以後還要經常組織這樣的活動。

4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環節、家長會議等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行爲中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念。

二、改進之處：

1、半日活動過於緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。我們本着充分利用時間的原則，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環節過於緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以後的活動設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

2、注重給予每個孩子機會。

活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，儘量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得還不夠深入。一方面是對於兩頭的孩子關注得多，對於中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應該給予每個孩子發言機會，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子，而不是發展好的孩子。

3、提高教師的現場調控能力。

教師們在開放日活動之後，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以後的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變爲一種推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量。活動中家長的參與積極性還有待進一步提高。

4、充分多媒體技術，讓教育更加現代化。

10個班級中，只有大（2）班和中（4）班使用了多媒體技術，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應該儘快適應現代化教育，儘量使用多媒體手段，使我們的教育更加現代化。

小班開放活動總結4

爲了讓家長安心工作，全面瞭解我園內容，以便更好的與家園合作，達到家園共育。今天上午，我們小一班向家長開放了半日觀摩活動。邀請家長來園親眼看一看並親身參與我們的活動。

這次我們整個活動分爲四個環節，分別是晨間活動-------吹泡泡;教學活動(一)大雨和小雨;教學活動(二)水果拼盤;親子游戲：揪尾巴。在開放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶也一起來了，把教室擠得滿滿的。

在晨間活動中，孩子們的積極性較高，他們非常快樂地投入到了遊戲中，在做早操時孩子的態度也比往常認真了，可能有家長在旁邊看着的緣故吧!

活動《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟着旋律打起了節奏，嘴巴還不停地跟唱着，這樣邊唱邊打節奏，把孩子得興趣都引出來了，歡樂地情緒表現地淋漓竟致。有的家長也在旁邊附和着幫着打節奏，有的家長十分認真地看着自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。

活動《水果拼盤》通過看老師如何製作而讓幼兒自己動手做《水果拼盤》，引起了幼兒極大的興趣。家長們也都參與進來，與幼兒一起動手製作，不管是孩子還是家長，一個個興趣盎然，家長們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上，最後請幼兒品嚐自己的作品。這樣的活動不僅鍛鍊了孩子的動手能力還增進了親子間的情感，我覺得是很有意義的。

親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個環節。家長們帶着自己的孩子積極參與到遊戲中，陣陣笑聲迴盪在操場上。

開放活動結束了，家長們也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這種活動多舉辦，這樣家園聯繫才能更緊密;很多家長認爲這種活動很意義，鍛鍊孩子各方面的能力。家長們也由衷地感到：老師工作的辛苦，當個好老師確實不容易，而在我們心中“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條!

小班開放活動總結5

兩個星期以前,一天下班,寶奶奶就說園裏發了一份通知,讓家長看一下.說是去接小子時,老師就有跟家長打招呼,可小子怎麼都不給奶奶看,說要拿給媽媽看的,是老師說的呵呵,小屁孩還真聽老師的話,執行得如此認真.

通知的內容就是7月10日園裏舉行家長開放日,首先是園長講話(就是開家長會),然後是小朋友跟外教互動,最後是家長和孩子一起完成一些活動.

一直期待着這一天的到來.

1.由於今早上有一點點小雨,所以園長就簡單地講了幾點.

1)家長要和孩子搞好親子關係,多互動交流,多鼓勵.

2)多聽育兒講座,要培養孩子每天課外閱讀半小時的習慣.

3)例舉了優秀學生的學習狀態,和對課本的背誦及課後的練習.

4)分析了今年中考高考的題型.(哈哈,這點感覺有些誇張吧,)

2.一位外教老師領着一羣學生在講臺前表演,在老師的帶領下閱讀一些常見動物及水果等的單詞,還有禮貌用語和兒歌,從入場到離開都是全英文式的(這是讓家長看一下這些孩子有多棒嗎,是排練好的吧幼兒園小班家長開放日幼兒園小班家長開放日)好吧,不說這.

3.表演結束後,所有家長都到各自己孩子的教室,外教老師再親自跟小朋友們互動一翻,有木有五分鐘?可能班級太多,資源有限,理解吧!

接下來就是,各班老師現場講課,孩子們都很興奮,回答也非常積極,而且還有好些小朋友主動舉手要求上臺答題呢,不知道是不是他們家長在鼓勵呢還是孩子本身踊躍參與.我家小子呢可沒舉手呢,咱也想讓他有勇氣上臺答題啊,他的表現真跟我當初上學一樣,會呢,但又不敢舉手發言,唉!是不是少了自信還是怎麼的正想着呢,老師突然點名讓咱這小子上臺答題,他聽到老師的點名,倒也不拖拉,立馬穿過人羣走上臺,根據老師的提問很快就做好了題,嗯,點贊,做對了啊!幼兒園小班家長開放日其實題目就是:蘿蔔,骨頭,魚,草,還有,狗,兔子,羊,貓,哪個動物吃什麼然後用筆連起來.另外還有一些塗顏色,說形狀之類的哈哈,小班應該就是玩這些的吧！

小班開放活動總結6

小班孩子的第一次離開自己的爸爸媽媽，來到陌生的環境中，開始新的生活，最不放心的就是家長們了。作爲新生幼兒家長急需要了解自己孩子在幼兒園的學習生活情況。爲了讓家長更直觀地瞭解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，從而對孩子的教育做到家園同步。在幼兒園的統一工作安排下我們小班在11月14日上午開展了家長開放半日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

我班一共有42名幼兒，除了5名幼兒生病在家休息沒來參加這次活動外，活動當天其他37名孩子都來園上課，而且每個孩子的家長都來園參加本次活動，有的甚至爸爸媽媽都來參加了，可見我班家長對孩子學習、成長的關注程度。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，我們精心準備，爲家長們上了兩堂寓教於樂的活動社會活動《祝你生日快樂》和數學活動《圖形分類》。在社會活動《祝你生日快樂》中，整個活動中幼兒的興趣較濃，目標基本上達到了特別是最後一個環節以寶貝給家長一個感恩的擁抱，送上“爸爸媽媽我愛你。”“你們辛苦啦!”將整個活動推向了高潮，讓各位家長感動不已，聽着自己寶寶的心聲，家長甜蜜的微笑着。在數學課《圖形分類》中，充分利用了先進的教學設備，讓孩子更加清晰明瞭的學習，課件的趣味性，巧妙掩飾了數學的枯燥無味，讓孩子在玩中學，都非常積極參與。在這兩節活動中我們兩位教師儘量讓每一個孩子都參與了互動，都有回答問題的機會，始終把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動並和自己做遊戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。雖然只有短短的半天時間，但是卻讓家長們瞭解了自己孩子在園的表現，感受到我們教師對孩子的付出，有不少家長在“家長開放日活動評價表”中給我們的工作做出了正確評價，寫了不少感謝的話語，還有一位家長還溫馨的提醒我們老師要保護好自己的嗓子。

我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過於緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本着充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過於緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今後的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的爲題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

小班開放活動總結7

爲了實現家園教育的同步，讓家長更多瞭解孩子在幼兒園的生活、學習情況，增進家園間的聯繫與溝通，20××年11月29上午，**幼兒園舉行了小班家長開放日活動。整個開放日活動以生活、學習、運動等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園情況。

生活活動，教師用富有情境的生動語句鼓勵幼兒自己動手脫外套、掛衣物、自主如廁、整理褲子……，培養了幼兒的自我服務意識，提升了幼兒的自我服務能力。

集體教學活動，各班教師設計符合小班年齡特點的活動，調動了每一個孩子參與的興趣。

《橘子麪包》——在遊戲過程中感受用身體動作表現做麪包的快樂；

《爆米花》——孩子們捏一捏、團一團，香香的彩色爆米花做好啦；

《一起動起來》——在情境中模仿動物的不同動作，發現身體動起來的有趣祕密；

《球兒滾滾》——教師以“大皮球”先生爲情境，鼓勵孩子一同參與運動的快樂；

《藏在哪裏了》——引導孩子瞭解動物顯著的外形特徵，發現他們躲藏的位置並感知整體和部分的關係；

《點點點》——通過創設“點點朋友變魔術”的遊戲情景，圍繞一個“變”字，感受“點點”的顏色、大小、數量等變化。

最精彩的是幼兒們的運動時光，伴隨着歡快的音樂，寶貝們的早操開始啦！跟隨着教師伸伸手臂，彎彎腰，做着整齊輕快的動作。運動中，幼兒和教師一起搬器材，創設各種遊戲場景，跳一跳、跑一跑、投一投，家長們紛紛用相機記錄下寶貝們的運動風采。

活動後，教師還組織家長開展了一次簡短的家長會。會議中，教師圍繞這半天開展的活動、幼兒近期在園的表現和接下來班級即將開展的各項活動向家長做了介紹，並提出了新的希望和要求。整個半日活動給家長們留下了深刻的印象，家長們歡欣的笑容是對孩子們成長的鼓勵和對老師們辛勤付出的認可。

本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了家園之間的溝通交流，拉近了幼兒園與家長間的距離，爲家園共育搭建起了交流的平臺，爲幼兒園以後工作的開展奠定了良好的基礎。

小班開放活動總結8

爲了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，10月10日週四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思並小結。

一、今天我們班幼兒人數爲34人，共有33位家長前來參加，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因爲有的家長正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家裏有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動，並已向老師說明情況。

二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11點結束，開展了豐富多彩的教學和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物餵食》，手工活動《串珠》，益智和結構區活動《好玩的玩具》，圖書區看了好看的圖書。接着8：10-8：40進行了早餐活動，然後入廁，8：50-9：20進行了主題活動《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭着回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以後的教學活動中，做到儘量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在講課中有個親子活動環節，家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地遊戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也着實讓家長體驗了一次童年遊戲的快樂。最後孩子們開展了戶外活動，家長們開展了家長會。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細緻的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放後的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，對開放日活動很歡迎，也很滿意，大家一致認爲通過開放日，瞭解了老師與孩子們在幼兒園的日常活動情況，看到了老師們的辛苦，給予了老師一定的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以後的半日活動中，我們會進行改進;多操心他們的孩子等，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今後的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!

小班開放活動總結9

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。通過活動讓家長了解孩子在園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流。因爲小班的孩子上半學期還剛剛踏進幼兒園，所以我們的家長開放日就放在了這一學期。

爲了這次活動我們也做了一系列的準備工作：

桌面區域設置：

我們結合主題活動“一家親”爲我們的桌面區域設置了這樣一些活動。

美工區：

①我們是畫好了一家三口的輪廓畫，請孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現一家人親親熱熱在一起的溫馨氛圍。

②合理利用廢舊材料紙杯製作太陽花，發揮幼兒變廢爲寶的能力。閱讀區：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》。

益智區：

①根據點子數量給相應數量的物體塗色，讓家長朋友看看自己孩子對5以內數的掌握情況。

②利用提供的不同形狀的彩色紙拼貼房子。

教學活動：

我們所選擇的的教學活動都是本學期滲透性課程中的內容，一節是科學活動“它是誰的寶寶”一節是美術活動：“桃花開了”。因爲書上的教案比較的簡單，所以我們都對教案進行了修改，根據內容製作相關課件，並和同事進行了結伴試課。

在上個禮拜四我們班舉行了“家長開放日”活動。從早上8點左右開始至11左右結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進班級，具體觀摩及瞭解孩子半日生活、學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日活動結束後，我們還向家長簡要介紹我們的課程設置以及孩子們的學習、生活遊戲情況，家長們都聽得非常認真。最後活動結束時，我們要求家長爲我們的教育教學提出合理化建議，並認真填寫調查問卷。

家長開放日活動受到了家長們的肯定。通過半日活動，家長對我們的工作有了更具體的瞭解；在一個個細緻入微的環節中，他們感受到幼兒教師工作的瑣碎和辛苦，同時他們也表示希望多開展此類的活動。

家長開放日活動結束了，作爲教師的我們也發現了許多自己需要改進的地方。在活動中教師已經有意識地調整了幼兒的活動，儘量讓每個兒童有表現的機會，但還是對一些內向的孩子有些疏忽，另外在活動中由於家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和認真，所以在以後的活動中，我們還需不斷地學習，提高自身的調控能力和組織能力，使活動開展地更好。

小班開放活動總結10

爲了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會。

現將這次家長開放活動作以下總結。

秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》，全體幼兒聚精會神地跟着秦老師一起學唱、表演、創編，整個活動環節設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、讚許的目光和燦爛的微笑。

由於天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現場表現，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時，我班小朋友沒有起鬨，而是跟着領操的秦老師一起繼續堅持下去，真棒！值得家長和老師誇獎。

室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣佈活動結束，孩子們才依依不捨地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，並願意配合老師完成各項教學活動。

通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續得到各位家長的支持！