2015學校端午節活動總結

　　範文一：

爲進一步幫助小學生更好地瞭解、認同、喜愛傳統節日，結合學校的工作實際，通過“我們的節日•端午”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。現將我們校開展的活動總結如下：

一、感受濃厚的宣傳氛圍，寫說端午

以傳統節日端午節爲契機，把愛國主義教育作爲主題，貫穿在“我們的節日•端午”主題活動之中，通過在端午節前後瞭解中國的傳統節日端午的相關風俗，感受買糉子、包糉子、吃糉子、採艾草、祭屈原、觀賞賽龍舟等端午傳統習俗活動，感受傳統文化魅力，激發對祖國、對民族、對家鄉、對生活的熱愛之情。

倡導孩子們把在過端午時的所見所聞以及瞭解到的節日風俗用手抄報的形式展現出來。展示在端午期間積極參與一些公益活動，體現愛學校，愛家園的思想道德。

二、開展“我的端午我做主”手抄報比賽，“品嚐糉子”等實踐體驗活動。

端午節下午我們讓學生把糉子帶回學校與同學們分享，以小組的形式交流糉子的味道，材料和包法，並把品嚐的過程拍下來進行展示。那天同學們都很高興，每人都帶了糉子回來，有些還帶了2-3個，請老師吃。他們邊吃邊交流自己收集回來的有關端午節的傳統文化，不少同學還會有聲有色地講：有關端午節的小故事。

另外，我們還利用課外的時間，發動各年級的全部同學爭相製作端午節手抄報，最後，在大家的努力下，每班各評出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

通過這些活動，同學們懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因爲他投江自殺，而是因爲在他身上體現出的那種精神：面對着國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來爲什麼要紀念屈原，爲什麼要把一個端午節人爲地和屈原聯繫起來。

　　範文二：

我校根據教育局舉辦《關於組織開展“我們的節日·端午”主題活動的通知》。弘揚和培育以愛國主義爲核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，營造端午節文化氛圍，開展“我們的節日·端午節”主題活動。現將活動總結如下：

﹙一﹚端午節詩詞朗誦

千百年來屈原的愛國精神和感人詩篇，已經廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都把端午節與紀念屈原聯繫在一起。屈原是一位愛國詩人，爲了紀念他，所以有人把端午節稱作“詩人節”。學校舉行了端午節朗誦：《端午》﹑《五月五日》﹑《端午節懷念》。

(二)端午節獻愛心

爲了弘揚中華民族尊老、敬老、愛老的光榮傳統，在端午節前夕全校師生舉行“端午節，獻愛心”活動，全校師生踊躍參加，把尊老、敬老、愛老的心情化做實際行動，以此表達自己的一份愛心

﹙三)開展端午節傳統習俗文化活動，熱熱鬧鬧慶端午。

開展“與媽媽共同包糉子”等活動，大部分同學都能與媽媽共同包糉子，體驗父母持家的辛勞。

(四)加強衛生、文明出行教育，平安乾淨慶端午。