親情課外活動總結

導語：親情是我們工作、學習和生活的動力，是構建和諧家庭的重要因素，是促進社會和諧的基礎，是踐行“三講三愛”的具體體現。下面由小編爲您整理出的親情課外活動總結，一起來看看吧。

　　親情課外活動總結1

親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙脣和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。

在爲其一週的親情周活動中，我們大班組提出了“送最大，留最小——家庭因我更幸福” 的親情口號，我班在冬日裏爲家長、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進一步感受到了親情的溫暖與珍貴。我班以“親情書海”“護蛋行動”“幸福一刻”等載體活動，讓幼兒用心回報父母對他給予的愛。

第一步驟：11月30日 學習親情周主題歌曲

第二步驟：12月1日集體教育教學活動

主題——談話“我爲父母做了什麼？”“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師爲我做了什麼？同時，每名幼兒爲父母寫感恩信。

第三步驟：12月2日集體教育教學活動

“ 送最好，留最小”之孔融讓梨

此次的集體教育活動後，孩子們此時就要向孔融學習,養成尊老愛幼,尊敬長輩的習慣. 第四步驟：12月3日親情體驗活動

主題——爲父母洗腳，爲父母分擔部分家務。

第五步驟：12月4日親情書海——親子共讀一本好書。

第六步驟：12月5日集體教育活動：相親相愛一家人

爲了讓小朋友們的親情周活動更加豐富多彩，我班幼兒於12月6日開展“親情周”系列之“相親相愛一家人”的繪畫活動。 活動中，有的小朋友在圖書區裏尋找着以“相親相愛一家人”爲主題的圖畫書，希望能從中吸取一點靈感；有的小朋友則靜靜地坐在座位上，仰着頭思考着怎麼畫。隨着時間的推移，小朋友們紛紛在紙上畫了起來，看着他們在那兒構圖、上色，真是無比的認真。活動最後，小朋友們都各自拿着完成的作品進行展示，臉上都洋溢着喜滋滋的笑容，好像此刻正享受着一家人相親相愛在一起的快樂場面。通過這種活動的開展，旨在讓小朋友們樹立愛家意識，孩子們的父母回家後看到作品感到無比欣慰。 第七步驟：12月6日集體教育活動：主題——護蛋行動

12月6日，我們大班組開展了幼兒“護蛋行動”。活動當天，孩子們紛紛從家裏帶來一隻雞蛋寶寶放在褲兜裏，這是幼兒園感恩月系列活動之“護蛋行動”開展的日子，孩子們要在9小時這段時間裏寸步不離地帶着蛋寶寶，保護它不受傷。開展這項活動旨在通過“護蛋”，使孩子體驗一回當爸爸媽媽的感覺，從而體會父母對自己無微不至的呵護，感知養育的辛苦，激發對家人的愛。

要讓大班的小朋友把一隻生雞蛋放在身上9小時不破裂，這個任務不要說對孩子，就算對大人也是具有一定難度的。孩子們爲了讓自己的蛋完好無損，真可謂是“八仙過海，各顯神通”，瞧，上課的時候要藏着，遊戲的時候要藏着，甚至連上廁所時兩隻手也是緊緊地護着雞蛋寶寶。不過，“意外”還是時有發生，彎腰洗手時不當心撞到了水池邊沿，可憐的小雞蛋頓時“粉身碎骨”了；遊戲時，或許是太激動興奮了，把雞蛋寶寶拋到九霄雲外了，等他回過神來時，雞蛋早已經慘不忍睹了；還有的孩子忍不住對雞蛋寶寶的好奇和牽掛，不時從褲兜裏把雞蛋寶寶掏出來看一看，摸一摸，手上一鬆，雞蛋給掉在地上蛋清、蛋黃流了一地------到了下午統計時間，成功的孩子滿臉欣喜雀躍；而有的孩子的雞蛋寶寶已經光榮“犧牲”了，露出垂頭喪氣的神情，有的孩子甚至難過得當場掉下了眼淚，悲傷、快樂、欣喜等各種情緒都一目瞭然。

通過此次“護蛋行動”，孩子們無論成功還是失敗，都獲得了難得的情感體驗，許多孩子

紛紛在“護蛋卡”上寫下了感言，一位大班的小女孩是這樣寫的：“我今天很小心地保護了蛋寶寶，很辛苦，我想媽媽小時候保護我一定也很辛苦吧。”另一位“失敗者”寫道：“我的蛋寶寶破了，我很難過，我很想再當一次蛋爸爸，我一定會小心保護它，不讓它受傷。” 短暫而又漫長的9小時“護蛋行動”讓孩子們當了一次“爸爸媽媽”，相信孩子們在護蛋行動中體驗辛苦的同時，也感受到父母養育自己的艱辛，從而激發對家人的愛和油然而生感恩之情。這也正是我們開展此次活動之目標所在。

第八步驟：12月7日美工活動“蔬菜娃娃”

第九步驟：“幸福一刻”主題班會

以“照片裏的故事”、“擁抱愛”主題班會的形式，記錄了家長陪伴孩子成長的故事，拉起了那些父母不在身邊的孩子們的手，共同感受了班級這個大家庭中所有親人給予的愛。在這一週的親情活動裏，各個校園內營造了濃濃的親情氛圍，每個家庭中充滿了深深的愛意，整個社會掀起了開展親情周活動的熱潮。

通過這九個步驟的開展，使幼兒懂得父母、長輩養育後代的不易，樹立孝敬父母立志成才。通過一系列活動和綜合實踐活動的開展，增進孩子與長輩間的感情。

　　親情課外活動總結2

在“親情服務月”活動期間，公寓以保潔員爲核心成立了親情服務班組。從細節上，公寓具體細化了親情服務的各項工作，如：服務語言的規範、服務舉止行爲的真誠，開展了各種與親情服務月相結合的活動，以此帶動班組員工共同提高和進步，特別是思想和心態有了很大的改變，員工服務水平整體上升，現將具體情況總結如下：

一、通過公寓員工和學生黨員座談會，詮釋雷鋒精神。 恰逢3月5日學習雷鋒紀念日，兩個公寓配合本科公寓中心親情活動月，分別召開了公寓員工和學生黨員學習雷鋒座談會。

活動主題是：傳承雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，讓雷鋒精神成爲指引我們行動的航標!兩個公寓組織本公寓黨員學生分享自己學習、踐行雷鋒精神的事蹟和感受，並共同探討了在公寓學雷鋒的具體方法和措施。保持黨的先進性，增進公寓的凝聚力和向心力。

二、切身實踐，感受服務內涵。

九公寓的吳鳳華，十三公寓的杜玉豔均爲新進員工，她們的思想非常活躍，帶給了班組無限的新鮮血液，但我們絲毫沒有放鬆對她們的思想教育和工作引導，每天的晨會便成了我們的案例分析會，鼓勵大家將在服務過程中遇到的難點講出來，多聽取大家的意見，再由公寓輔導員進行總結，讓新進員工感受到服務中的快樂。新進員工吳鳳華說：“這真是一次磨練自己的機會，越忙神經越是高度緊張，工作越不容易出錯，因此自己對工作流程等各方面在這次親情服務月期間提升的非常快”。杜玉豔說：“通過這次親情服務月讓自己的語言溝通能力和服務技巧有了很大的進步，也樹立了服務自信心。”通過大家的共同努力，我們即圓滿的完成了親情服務月中策劃的所有任務，又沒有出現任何服務差錯，還收穫了服務的快樂，提升了工作技巧。

三、注重溝通交流，提高服務技能。

我們認爲每一名員工都有自己的服務特色和工作亮點，爲了樹立大家的工作自信心，我們在三月十二日開展了“服務亮點心靈暢通”活動。一是讓老員工介紹工作經驗，讓新進員工談工作中的疑難問題，讓大家共同幫其解決。二是及時表揚激勵新進員工，公寓輔導員每天在晨會時講述員工的工作亮點，讓員工有滿足感並鼓勵員工堅持做好。三是值班員做好緊盯公寓大門不放鬆，及時發現問題及時處理，做好安全保障工作，將問題消除在萌芽狀態。

我們還開展了“親情談話”活動。通過到寢室的走訪談話活動，讓學生感受到公寓大家庭的溫暖。通過觀察，我們發現部分學生在學習生活中有一些困惑，經常自己一個人焦慮不安，輔導員及時爲學生排解了心中的苦悶，打開了心結，讓學生們更好的投入到學習生活中。我們認爲：以感恩之心面對學生，感動於學生，服務於學生，創造學生在公寓中的幸福感，創造學生良好的學習生活環境這是作爲公寓員工應該做的，着重做的。通過以上措施，公寓中的親情氛圍更加濃重了！

四、通過活動開展，夯實服務水平。

在現場服務過程中，我們發現越是容易“挑毛病”的學生在通過我們的現場解釋處理過程中越有可能會感受到我們的真誠，即而最有可能會成爲最支持我們工作的學生。那麼提升服務質量的兩個點就在於：一是做好服務的前期工作，讓學生“挑”不出毛病；二是在處理過程中贏得學生的信任。因此基於這兩點的考慮，我們創作推出了在公寓範圍內做各種宣傳：各式親情服務口號、標語；在衛生間、走廊做一些溫馨提示、親情小貼士及健康生活提示。

如何把服務質量的考評進行數據化一直是我們所思索的、改革的。因此九公寓、十三公寓結合本科生公寓中心開展的“親情服務月”活動在班組也試開展了在公寓內利用休息時間由公寓輔導員和員工等做親情服務宣傳和意見徵求活動（如，在公寓你最需要的幫助是什麼），並對其進行整理、實施。爲部分困難學生適當提供愛心幫助服務，爲學生縫補衣物等。此項活動得到了學生們的一致好評，截止到3月26日兩公寓共爲26名學生縫補衣物，併爲近百名學生提供打氣筒。

今後，兩個公寓會繼續以優質服務爲主題，進一步提升服務質量的標準化、規範化、職業化，真正打造親情服務的品牌。