感動中國年度活動總結

走進又一年度的感動中國，一張張至剛至偉的面孔點亮了人們的目光，一段段至真至柔的故事震撼着人們的心靈，廣袤的神州大地再一次響起“感動”的旋律。

“爸爸，你在，這個家就在！”、“在爸爸沒有康復之前，無論去哪兒讀書，我都會帶着他！”??這是感動中國2014年度人物推選人之一陳春林同學的肺腑之言。陳春林，女，1997年生，漢族，廣西賀州市鐘山縣清塘鎮英家村人，現爲廣西賀州市賀州高級中學高一學生。母親離世，父親患病，她的家庭接連遭遇不幸。她毅然地把父親帶在身邊，一邊認真學習，一邊精心照顧父親，用真情演繹了“帶父上學”的孝心故事，感動了全城，被市民稱爲“最美孝心女孩”。這個半大的孩子，以她柔弱之肩擔當孝義，支撐這不完整的家。 我們賀州市這位陳春林同學，以其“帶父上學”、“以柔弱之肩擔當孝義”的真實的行動詮釋了作爲一名青少年應具備的高尚的思想道德品質，這種精神值得我們效仿與學習。因此，在此次感動中國人物評選的活動過程中，我校在投票之際，積極做到加強和改進未成年人的思想道德建設的工作。

爲進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面提升未成年人的思想道德素質，我校通過廣泛開展形式多樣、寓教於樂的教育活動，使廣大未成年人受到了愛國主義、集體主義、盡孝盡善等思想道德上的教育，使他們在心靈上、思想上得到了昇華。

一、積極協調，形成合力，形成未成年人思想道德建設工作的新格局。

二、廣泛開展形式多樣的主題教育活動，強化未成年人思想道德教育。

1、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛鍊，學會自己教育自己。

2、充分發揮課堂教學的主渠道作用。在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每週班會課組織學生開展“愛國、盡孝、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行爲規範。

3、每週一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象徵，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生爲國家和人民多做貢獻，更爲紅旗高高飄揚而奮鬥。

4、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統美德教育。

在進行傳統美德教育的同時，我們還根據學生實際，有針對性地開展教育活動。現在的學生大多嬌生慣養，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。

三、積極爲學生創設道德建設的社會實踐場所。

學生道德建設是一個系統工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。

1、小公民道德建設走進家庭。

家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對於學生道德習慣的形成着成起着重要的作用。我校充分發揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。

2、小公民道德建設主動與社會聯網。在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書徵文競賽活動。

四、存在主要問題及今後的努力方向

存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡

薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質追求方面上，表現出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。

今後的努力方向：

1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。

2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。

3、加強對未成年人的愛國主義、傳統美德和理想前途的教育。

4、重視對未成年的心理教育，培養未成年人健康的心理素質。

5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛鍊他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。

瀟瀟春雨後，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，向學生展示了思想道德建設的重要性，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但我們決心在今後的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。