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春節主題活動總結範本

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過年活動的開展對於豐富小學生精神生活有着極大的意義,我們看看下面的春節主題活動總結範本吧!

  春節主題活動總結範本1

“新春將及,20**年即將伴隨着今天而漸漸落幕,隨之迎來的是嶄新的一年,今天就讓我們用這不長的的時間來舉行‘迎新春主題班會’吧!”我們的班長大人嚴肅地讀着早已準備好的主持稿。“好,我宣佈六(3)班迎新春主題班會現在開始!”

“首先來問大家一下,大家知道過年的來歷嗎?”我微笑且一本正經地按稿子讀。

“不知道!”

“那好,就請曹逸蓉同學帶領大家去往幾萬年前古時候。”我又綻出一個弧度,認爲這次的班會一定能夠按照稿子上那樣圓滿結束,因爲“一切盡在掌握之中”。不料……

春節主題活動總結範本

在我們可愛的曹逸蓉同學還未讀出精心準備的東西之時,班級外突然冒出來“幾個聖誕老人”,他們手裏的糖果五顏六色的,,“譁!”糖果從他們收上“飛了出來,就像唯美浪漫的櫻花雨一樣,不,更像一場百年難得的黃金雨,因爲……

“轟”的一聲,所有的同學就像“窮的揭不開鍋的難民”一樣,紛紛去“搶”,靖文同學和小陳同學眉來眼去,一邊笑一邊“搶”;而我們班的“淑女”小詹詹MM也不顧“形象的與一旁的“暴力女王”小云同學“搶”一根好像是蜜桃味的棒棒糖……哎呀呀,教室簡直就亂成了一鍋粥,大雜燴;或者說是像一羣西部淘金人在搶着剛發覺得“金”……。終於,糖搶完了,大家也終於坐回了位置,一些人議論,一些人抱怨,二靖文同學和小陳同學呢,也依舊眉來眼去,“含情脈脈”……(無語!)

說道**NO.2那可真是“長江後浪推前浪,前浪死在沙灘上” ——猜謎活動。“請聽題,一,舉、重、比、賽 。打一成語。”(哈哈這可是個有難度的謎語哦)不過,剛說出謎語,一雙雙手都舉了起來,“王昊!”“斤斤計較。” “恭喜你,答、對、了!”我心裏十分納悶,這道題可是很難的。接下來的幾道難如登天題都被一一破解。一陣沉思後噢——我明白了,肯定有人泄題!不過,嘿嘿,這可難不倒我。“因爲多了一個獎品,所以再出一道附加題(臨時想的)請問湯圓的別稱是什麼?(這道題可是知識題,太佩服自己了)“嗯——”所有同學的陷入了沉思,“倒計時開始,十、九、八……”“慢一點!”同學們記得要命,周胖胖急得漲紅了臉,臉都漲紅了,一邊叫我慢點,一邊用肥嘟嘟的小手抓耳撓腮……“三、二——、二點五、……”“我知道了!“古靈精怪的許靖坤同學猛的一擡頭,“叫湯糰!”“恭喜你,答錯了!”“唉!”一聲長嘆。“我又知道了,叫圓團!”“再次恭喜你,答錯了!最後兩秒!”“這次我真的知道了!”許靖坤同學充分發揮“蟑螂打不死,滅不絕的的精神,“是叫元宵!”“唉,恭喜你,終於,答對了!”“耶!”

總之,這次主題班會不僅讓大家體會到了集體活動的快樂,還讓大家更加了解了過年這個既古老又具有豐富含義的節日,收穫頗大!

  春節主題活動總結範本2

該次語文主題研究活動,正好是寒假,面臨着過年,同學們雖然年年過過年,也等等不一的瞭解一些和過年有關的零碎不全的知識,懂得一些習俗,但如果追根逐源的讓他們說出來恐怕有一定的困難,讓他們認真的思索過年的利與弊,給人們帶來的影響更是從未涉及,因此爲了使大家更好的瞭解過年,使過年過得更有意義,更有價值,更快樂,我們開展了這次語文綜合性學習活動。

該次活動以語文小組爲單位,以語文小組長爲課題組長,小組探討,班上交流爲主要方式進行,因爲是同學們親身經歷的事和與自己生活息息相關的事,同學們都很踊躍,蒐集的材料讓老師都耳目一新:年的來歷、元宵節的傳說、對聯的起源、辭竈的來歷、吃年糕的說法、放爆竹的原因、守歲的習慣以及爲什麼今年沒有年三十的原因等等。

同學們在過年期間高興的事大都較集中爲:放炮竹、守歲、全家吃團圓飯、看過年聯歡晚會,收壓歲錢、自由自在的看電視,看課外書或者打牌等。對於不願做的事有:初一拜年、磕頭、走親戚、幹家務等

談到對於過年的看法,大家大都持相同意見:過年是團圓的節日,象徵着吉祥快樂,有一種幸福的感覺,“一年之際在於春”,春是一年的開始,人們在這幾天裏分享上一年的收穫,安排下一年的工作,或蓋屋修房娶媳婦或出門打工做生意,全家人各有各的計劃,各有各的打算。但是也有一些不和諧的音符摻雜在裏面:酗酒滋事,酒後架車,大肆鋪張浪費,擺闊氣,過一個年化掉二、三個月的工資,過年後資金緊張甚至連本錢都拿不出等。

談到對於自己心目中的過年的樣子,同學們並不是很有見解,有的樂意現在的狀況,什麼張燈結綵,吃團圓飯了,大拜年了等。不過我總覺得近幾年,儘管人們物質生活充裕了,腰包鼓了,電視、電話、現代化設備都一應俱全,但總覺得人們的精神生活空虛了,除了喝酒打牌,看電視串親戚其他的公共娛樂活動就物以稀爲貴了。回想十幾年以前,有的村還組織扭秧歌踩高蹺,籃球乒乓球,象棋等豐富多彩的娛樂活動,人們儘管物質生活匱乏,但是精神生活是蠻充實的。可是在經濟發達的今天,在物質生活日益充盈的今天,村幹部、鄉縣政府、文化部門是否考慮在人們的精神生活方面做點文章,象城市裏的社區那樣有組織有領導的開展一些豐富多彩的娛樂活動,充實人們的精神世界,堅定人們的信仰,提高人們的自身素質。