加強班級“五個一”活動總結範文摘抄

本學期，我們通過認真學習、積極領會市區教育局德育工作會議精神和《奎文區中小學德育系列活動實施細則》，嚴格按照學校德育處、大隊部的統一部署，牢固樹立“育人爲本，德育爲首”的觀念，利用班隊會，認真組織學生學習“五個一”活動內容，並根據四年級學生的特點，結合我班的實際情況和“做人教育”與“做事教育”，按照就近方便、力所能及、保障安全、與其他活動相結合的原則，充分調動學生的客觀積極性、發揮學生的主觀能動性，努力激發學生人人蔘與，切實把這項活動做好做實。現將我班的活動情況總結如下：

⑴發現一位心中崇拜的英雄。我們利用課間和主題班隊會組織學生交流討論“什麼是英雄”、“小學生需要什麼英雄”、“盲目崇拜的害處”、“面對英雄我們應該怎樣做”等問題，使每位學生都能夠找到自己的學習榜樣，至少確立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物(戰鬥英雄、民族英雄等)、先進模範人物、身邊的學習榜樣等，利用課外活動時間相互交流自己選擇的英雄人物與榜樣，並能夠講出至少2件有激勵作用的小故事。

在班級內積極組織演講(我心中的英雄)、講故事(我知道的英雄故事)、主題辯論會(什麼是英雄)、小寫作(假如我是“英雄”)等活動，進一步推動活動的開展，讓學生全員參與，使每一位學生從中受到教育，從小樹立遠大抱負，刻苦學習，立志成才，報效祖國，遠離社會上不健康的東西的侵蝕。同時，我們以卡片的形式做成資料夾，在班級內交流，使學生進一步明確了“英雄”的真正含義。

⑵確立一條激勵向上的人生格言。我們請同學們結合課外資料，再在同學們中間展開激烈討論，“到底怎樣纔算激勵向上的人生格言”，然後再確立一條屬於自己的、自己喜歡的人生格言，使每位學生至少確立一條，如古今中外格言、名人名言、熟語警句等，並要知道它的含義和作者的詳細資料(如國籍、代表作品、生辰等)

。在班級內推廣“每天一句格言”活動。要求班級同學按照座次每天一人在黑板上書寫一句自己收集的名言、警句、格言等，每位同學準備一個“格言專用本”記錄下來，作爲自己的材料集錦，便於使用。同時爲配合“朝陽讀書活動”的開展，在班級內進行記格言、背格言、說格言、用格言活動，從而使同學們學會準確利用格言，明確應用格言的重要性和必要性。我們也製作了卡片資料夾，便於在班級內交流。