【熱門】教師的活動總結集錦8篇

【熱門】教師的活動總結集錦8篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的教師的活動總結8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師的活動總結 篇1

下雨天，孩子通常喜歡撐着傘，踏着水花，在雨中玩耍，這是多麼愜意的畫面啊，今天我選擇了花傘作爲素材，和小朋友共同製作花傘。由於大班孩子在手工方面已有一定的基本，能較熟練地運用折、剪、粘貼、畫的技能，因此我將目標定位在：1、學習運用折、剪、粘貼等方法制作花傘，運用點、線、圖案等由中心向四周對稱裝飾傘面。2．培養幼兒的動手操作能力，增強感受美、表現美的能力。

活動開始時，我以談話：下雨天爲主線，和孩子聊起有關雨天的事情，再出示範例----漂亮的花傘，激起幼兒的興趣，通過讓孩子觀察、猜測花傘的製作方法，喚起孩子已有的經驗，進一步再重點講解先折、剪，做出花傘的面，運用對稱的方法進行裝飾。接下來就是孩子們動手製作，在活動中，孩子們始終饒有興趣地動手製作着，他們剪出的花傘面，大大出乎我的意料，有碎邊形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，還有八邊形、六邊形的，加上孩子們富有創意的裝飾，使得製作出的小花傘各具特色，讓我再次感受到孩子們的創意思維。

活動中，我也反思到指導中出現的不足，如1、折、剪花傘面的關鍵是折三角形的方向，老師沒有預想到孩子們在方向出錯的情況下，剪出的花傘面不是整體的，而是變成兩個或是四個對稱的圖形。2、製作傘杆部時需要多次向內折長條，這需要手指的配合才能折出大小合適的傘杆，可是很多孩子急於求成，折出的傘杆過寬，導致整體配合不夠美觀。3、評價時以老師的講評爲主，沒有讓更多地孩子參與評價，忽略了以孩子爲主的評價觀。

反思一次，我又有了新的收穫，找到自己需要改進的地方，希望下次的活動，還能帶給孩子們更多的精彩。

教師的活動總結 篇2

本着“科研引領，興教興校”的教育理念，我校召開了“中心校課題研究展示課”活動。本次活動中心校全體教師全員參加，進行了語文、數學、英語等四堂課堂教學展示並進行了研討，歷時一天，活動取得了圓滿的結束，現做總結如下：

一、充分準備 全員參與

本次活動所有教師都參與其中，參與形式分爲三種：一是進行現場課堂教學展示，共有四位教師；二是各校課題組代表發言，共十名教師；三是所有教師都參與到本校課題組長組織的研討活動中。全員的參與使所有的研究人員都成爲研究的主體，活動的主角，實現了活動的廣泛性和實效性。

二、過程連貫 目的明確

本次活動通過兩個版塊四個環節進行。第一版塊由執教教師現場說課、講課、反思、答辯，第二版塊爲各校教師集中現場研討，由各校課題組代表彙報本課題組在對教學工作進行的科學研究的方式、方法和收穫，並代表本課題組對四節展示課中對課題的探究、實踐和效果進行研討。每一個環節都緊緊圍繞自己研究的題目進行分析、預設、生成、闡述、交流，使科研課題真正成爲引進新理念的載體，切實改進了教師的教學方式，提高了教學的目的性和有效性。

三、態度認真 取長補短

參加展示課的四位教師，分別來自於三個學校，有公辦教師也有代課教師，在各校領導的積極支持和鼓勵下，分別在本校進行了研課活動，說課的設計意圖呈現清晰，教學展示的時間控制比較準確，教學手段運用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可移動黑板、實物、磁帶，參與態度認真，反思中實事求是、謙虛嚴謹，答辯中勇於展示、注重依據。在集體研討中，各校校長率先研討、彙報，體現出重視、、參與、領航的工作作風。通過積極的引領、認真的參與，使全體教師都得到了較大的收穫，進一步規範了研究過程。

四、反思不足 不斷改進

在本次活動中，收穫了較好的活動效果，也存在着一些需要我們關注和改進的不足，如：說課活動中能較爲清晰的闡述教學、科研母校、意圖和方法但還不十分全面；課堂教學現場展示中還缺乏一定的教育機智；反思中感悟的問題不很具有代表性；答辯中出發點基本基於預設，沒有清晰的感受到生成效果；彙報交流中概括還不十分精煉，條理不十分清晰，理論高度有待於加強。這些不足也正是我們今後工作中的目標，在今後工作中，我鄉教師將繼續發揚科學、求實的精神，把教育科研工作不斷推進。

教師的活動總結 篇3

爲促進教師成長，提高幼兒園整體教學水平，20xx年10月15號我園開展教師公開課活動。參加本次公開課的每位教師都做了精心的準備，他們將《指南》健康領域目標滲透到活動環節中，教學方法呈現靈活多樣特點;精心準備多種材料;新穎的教學模式;有趣的遊戲貫穿整個活動，幼兒對活動表現出濃厚的興趣、積極的狀態，幼兒在快樂的遊戲氛圍中得到了發展。首先老師們根據這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點、結合主題教學選擇了自己的活動內容。

10月15號上午第一節活動是大班李紫昭老師的《身體數字大猜謎》。根據數字的特點，獨立用身體動作表現一位數，願意嘗試結伴用身體探索多種數字造型，體驗用身體表現數字的樂趣。

15號上午第二節是小一班關竹萍老師的體育活動《好玩的報紙》。通過探索報紙的不同玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。體驗探索成功的快樂;學習與同伴合作，感受合作的快樂，培養幼兒的合作精神。在活動中，每位寶貝都能夠大膽表現自己的玩法，也能夠在安全的前提下探索自己的新玩法。

15號下午的第一節活動是中二班宋迎新老師的《我和椅子做遊戲》。通過與椅子玩遊戲，發展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性;培養幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。

16號上午第一節是小一班原晉娜老師的《小蝸牛爬爬爬》，活動中孩子們能夠按照老師指令要求遵守遊戲規則，並且學習雙手雙膝着地向前爬的動作。

16號上午第二節是小二班張雅麗老師的《袋鼠跳》，幼兒練習行進走、攀爬與跳躍發展動作協調能力，提高反應能力和控制能力，感知遊戲的快樂。

16號下午是中一班張雅楓老師的《護送蛋寶寶》。孩子們通過闖關完成任務：第一次闖關孩子們空手進行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋，整節課寶貝們跟着老師進行戶外，第三次手握雞蛋闖關，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中，保護的非常好，順利、靈活的完成了護送蛋寶寶任務，爲我們點贊吧。

17號上午第一節活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩遊戲《好玩的呼啦圈》，探索呼啦圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣，同時發展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳躍的能力，培養幼兒的`合作意識。

17號上午第二節是中三班張俊燕老師的《肚子裏有個小火車》。通過閱讀繪本故事，讓小朋友們瞭解飲食習慣的好處，而且平時不挑食，保證水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡，這樣才能健康成長。

17號下午是小二班樑俊花老師的《小兔子運水果》，幼兒在跳躍中，能控制自己的身體，鍛鍊跳躍能力，並且喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的快樂。

18號上午第一節是中一班王娜老師的《小猴子本領大》，幼兒通過情景創設學習側面鑽的動作，能側面鑽過不同障礙，增強動作靈活性，身體體能得到發展。

18號下午是中三班郭慧君老師的《過傘關》，郭老師結合主題設定課程，孩子們在和雨傘玩的過程中增強幼兒大小肌肉的協調性，鍛鍊幼兒跳，跨，投和匍匐爬的綜合能力。孩子們勇於接收挑戰，能遵守遊戲規則，在傘不落地的情況下堅持完成各項運動。

19號上午第一節活動是大班張瑩老師的《神奇的布袋》。活動的目標是1、瞭解布袋的不同玩法及遊戲規則。2.能夠與同伴合作，東西協調地進行遊戲。3.體驗布袋遊戲帶來的樂趣。

19號上午第二節是小三班郭曉峯老師的《身體總動員》，郭老師創設了運輸食物的情景，讓孩子們通過小橋、跳圈等關卡完成任務，孩子們還把運輸回家的食物分享給了聽課的老師們，一起感受快樂。

每聽完一節活動，老師們都要針對活動進行評課，評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施。

聽評課也是教研活動，它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋樑。它既是一個驗證理論，指導實踐的過程，也是一個實踐操作、昇華爲理論的過程。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經驗和先進的教改信息，在執教中去運用。也可把自己的經驗總結概括形成理論。如此循環反覆，教師的教學業務素質必然會有很大的提高。

聽評課對開闊教師的視野，激勵他們上進，發展他們的教學能力，有着極其重要的作用，能引導教師走教學能力螺旋式上升的道路。

在評課時，老師們對課做出綜合分析。分析過程中，在肯定優點的基礎上，重點分析問題。要對教師鑽研教材、瞭解幼兒、選擇教法、教學程序的設計諸方面做一分析，分析產生問題的原因。最後提出具體改進的意見。這是一個“診──斷──治”的過程。

一週的輪教活動結束了，但是老師們學習、提升的腳步不會停止，我們會以《指南》爲引領，結合幼兒的年齡特點來設計一日活動，讓遊戲點亮快樂童年。

教師的活動總結 篇4

爲了進一步提高教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量。在學校教研中心的安排下，數學組的各位教師積極投入到“高效課堂”的探索實踐中。

高效課堂的實施使教師的教學方式和學生的學習方式得到進一步轉變, 以往“師問生答”的單一、被動的學習方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調動學生、發揮學生主體性，學習方式多樣性的教學模式，學生在教師指導下主動而富有個性的學習已成爲課堂教學改革的努力方向。

參加高效課堂的改革與實施已有半學期，這在這學期，數學組的各位老師一直努力在努力地學習和探索，爭取使我們的高效課堂真正發揮優勢。下面就將我們在這一階段的活動總結如下：

　　一、 課上活動以學生爲主體，提倡合作學習

在學校的組織下，認真學習領會了有關高效課堂的文件精神，不斷提高加深了我們對高效課堂的認識。我們全組教師積極參與教研組的研討活動，圍繞“什麼是高效課堂”、“爲什麼要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個建立高效課堂的關鍵問題，在教研組裏進行口頭交流討論，深刻認識打造高效課堂的意義及重要性。認真學習研讀新課標，深入領會新課程精神實質，清楚每個學段的教學內容、教學目標、教學重難點。認真學習研讀 “高效課堂評價標準”，深刻理解其含義。

無論是新授課，還是練習課，複習課，教師在設計課堂活動時要堅持以學生爲主體，教師爲主導的原則，讓學生真正成爲課堂的主人。針對我們學校學生基礎比較薄弱的實際情況，我們在設計課堂教學時要針對大部分學生，問題設置要簡單易懂，把學生分爲幾個小組，讓學生在課堂討論的時候進行合作學習，相互幫助，共同提高。並針對“高效課堂評價標準”,認真反思自己平時的教學，找出自己與高效課堂的差距，定出今後努力方向，查缺補漏，逐步完善自己的教學。

　　二、積極探索實踐，努力實現“高效課堂”。

根據高效課堂的要求，我們認真備課、積極上公開課。課前精心的備課，課上精彩的組織課堂和課後適時的進行教學反思，以及堅持積極備課，認真觀摩其他教師的課等對構建高效課堂教學也是至關重要的。教師備課時在研究好教材教法的基礎上，重點要研究好自己的學生，要把教學的重點內容設計得通俗易懂，能讓大部分學生積極參與。教師在組織課堂教學時要有激情，要多給學生以讚許和鼓勵，要儘可能營造民主活潑的課堂氛圍，讓學生積極主動的去探究，去合作學習。要有精彩的課堂小結，引導學生去回味，去進一步的研究。課後教師要及時的寫教學反思，記錄本節課的成功做法，巧妙的設計；也記錄自己對這節課不滿意的環節，如導入部分不夠精彩，環節之間銜接不夠緊湊，時間安排不是很合理，學生對某一部分內容反應不熱烈等；也可以記錄教學過程中的瞬間靈感。堅持學習其他優秀教師教學實踐，取長補短，學習其他教師獨到的教學設計，教學方法。另爲學習他們課堂設計的獨到之處，學習他們靈活嫺熟的駕御課堂的能力。

　　三、總結經驗和收穫。

通過組織教研活動，幫助學校完善課堂結構，構建科學高效的教學模式。通過課後評議，課例研討等形式，老師們互相學習，取長補短。查找課堂教學低效表現和原因，彌補教學缺漏，從而進一步提高了教學效益。老師們明確了課堂教學要注重“精講精練”，教師的“講”要講重點，講難點，講思路，拿出更多的課堂時間、採用多種方式加大訓練力度，優化訓練內容與方法。我們積極書寫課後記，根據個人實際教學書寫教學心得，豐富校本教學資源，形成教研成果，全校交流。提高了廣大教師的反思能力，提高了課堂教學水平。

　　四、今後努力的方向。

在今後的工作中，我們會以更加飽滿的熱情投入到課堂教學改革的活動中，進一步構建我校優質高效課堂結構，提升自己的業務素質，提高我校的教育教學質量。總之，只要我們不斷的學習，不斷的探索，堅持不斷豐富專業知識、提高教學能力；充分發揮教師對課堂的引導性、激發學生的主體性，我們一定能構建高效的數學課堂教學！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”既然給了我高效課堂這片天空，我一定奮力展翅，飛得更高，飛得更遠。

教師的活動總結 篇5

根據市教育局《關於開展向wjq同志學習的決定》中的文件精神，結合我校工作實際，從六月起，我校將認真開展“學習wjq同志先進事蹟，加強師德師風建設”活動，力圖通過活動，進一步加強師德師風建設，號召教師以良好的工作作風，促進學校的和諧發展。

一、領導重視切實加強領導和監督

爲確保“學習wjq同志先進事蹟，加強師德師風建設”活動的順利進行，我校領導高度重視。一是切實加強組織領導。成立了領導小組，具體負責活動的各項工作，對活動做好檢查督促工作。二是抓好督查指導。及時對開展情況進行全程督促，推動活動的深入開展，力圖取得明顯實效，爲構建和諧校園做出積極地貢獻。

二、認真佈署 按步驟有序地開展

接到通知後，校委會立即召開專題會議，認真學習文件精神，並結合實際，制定了活動的時間，將活動分爲三個階段。第一階段：學習階段。一是召開動員大會，學習《湖北省教育廳關於開展向wjq同志學習》的文件；二是組織學習了《xx日報》、《xx日報》以及《xxx報》上登載的有關wjq同志的先進事蹟，觀看了中央電視臺央視一套播出的《xxx》視頻報告；三是結合教育實際，認真總結了“大別山師魂”的時代內涵和精神價值，撰寫心得體會。第二階段：自查自糾階段。一是校委會成員召開民主生活會，查找班子存在問題；二是全體教師對照wjq同志先進事蹟，查找自身在思想、工作作風和愛崗敬業、廉潔自律、工作業績等方面存在的差距和不足。第三階段：整改落實階段。認真查找自身存在的不守教學紀律、道德缺失、責任意識淡薄等問題。根據查找出的問題，深刻反思，認真剖析，提出具體整改目標和整改措施，認真加以整改。

三、強化實施 達到活動的目標要求

通過學習wjq同志先進事蹟，力圖整頓我校的教學風氣，使我校的教師的教學作風有明顯地轉變。一是解決在崗不愛崗的問題。通過活動，切實解決教學工作中存在的不思進娶得過且過，在崗不愛崗，放在工作上的心思少，琢磨八小時之外的心思多，對教學要求標準低等問題。大力弘揚好學進娶追求卓越的工作作風，提高工作熱情。二是努力解決事業心、責任感、組織紀律性不夠的問題。通過活動，使廣大教師進一步加強思想修養，提高理論業務水平，樹立不畏艱難、獻身教育的崇高理想，培養淡泊名利、甘守清貧的做人風範，養成無私奉獻的高尚品格。三是努力解決工作方式方法創新不夠的問題。通過活動，按照教育面向現代化的要求，使廣大教師樹立大膽探索、勇於創新的精神，不斷更新思路，開拓創新。

我們將籍此學習爲契機，把通過學習wjq同志先進工作經驗所得到的收穫、啓示、努力付諸今後的工作中，爲我校和諧發展而努力奮鬥。

教師的活動總結 篇6

爲了全面實施素質教育，進一步全面提高教師素質，根據瑞安市教育局《20xx年“教師素質年”活動實施方案》（瑞教【20xx】305號）文件精神，深入開展“教師素質年”活動，以校本培訓爲主要途徑，以師德提升爲出發點，以教師專業素質發展爲目標，本着“面向全員、突出骨幹、注重實效”的原則，全面開展“教師素質年”活動。現將一年來的工作總結如下：

　　一、進一步健全師德培訓和考覈機制，努力提升教師師德水平。

1、平時加強教師禮儀規範建設，促進教師.體師德水平提升。學校制定了《教職工禮儀規範》，在檢查中不斷得到落實，平時逢會必講師德，學習上級有關師德文件，嚴格執行，一發現有悖於師德的言行，馬上禁止和進行教育。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可。

2、認真開展一年一度的師德專題培訓。於8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓，8月26日上午先召開了動員大會，隨後林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告，8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態的幸福教師》進行了專題報告，8月28日上午，觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告，8月26、27、28日下午，分四個小組就上午的報告進行了討論；8月29日至30日上午，分散學習溫州市教育局《關於學習貫徹〈中小學教師職業道德規範（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號）的通知、溫州市教育局《關於全力推進素質教育的意見》（溫教發[20xx]66號）的文件；8月30日進行了師德學習考試和總結。每位教師在培訓期間，都能做到有始有終，認真摘記筆記、寫出心得，逐步建立自己心目中的新時代師德標準，將進一步大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

3、根據瑞教政「20xx」14號文件精神，結合我校實際，制訂了《瑞安市錦湖實驗小學教師職道德考覈實施方案》，並於5月份對考覈對象的教師進行師德考覈，能比較客觀瞭解我校教師的師德狀況，作爲對教師進行總體評價提供一個重要的依據。

　　二、紮實開展讀書活動，着力打造“書香校園”。

1、大力投入，爲教師創造優雅的讀書環境。根據市教育局提出的“讀好書，促發展，做讓人民滿意的教師”的要求，建設了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室，並大量購置教育專著、教學用書、報刊雜誌等書籍，爲教師讀書與交流創造了優雅舒適的環境。

2、精讀細研，形式多樣，注重實效。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學科教學的教育專著，要求對書中重要論述、精華部分認真做好筆記，寫下自己的感悟和反思。學校組織了兩次全體教師讀書經驗交流會和一次讀書演講比賽，各教研組每學期開展了一次讀書沙龍活動。學校現已着手準備每學期一期的教師類校刊，並確定一個爲教師讀書專欄。真正使讀書成爲我校教師的一種時尚、一種風氣，成爲我校提升教師素質的一個亮點。

　　三、創造教育博客平臺，擴大教師交流空間。

學校於今年4月投入3萬多元建立學校網站，並設立“教育博客”欄目，要求教師建立博客後與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接，便於教師的交流和資源共享，便於學校對教師博客的檢查和評比。目前已有30位教師的博客與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接，大部分教師都能按要求撰寫博客日誌。

　　四、以校本教研爲主要途徑，逐步形成我校校本教研特色。

1、結合“教師素質年”活動，積極開展讀書系列活動和教師博客開設活動。

2、以引領爲方向.的..，搭建專業成長的平臺。

（1）、專家引領。開展了“青年教師教學展示周”和“今天我開課”活動，並請來市教研室黃永敏老師、教師進修學謝餘清老師、市內學科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導，有效地促進了我校教師的課堂專業化水平的提高。

（2）、主題教研。一年來我校的語文、數學兩個教研組分別確立了主題進行教學研討，使教研活動更切實、更有效。並進行“一課多磨”制，讓執教者與參與者充分經歷磨課的過程，讓過程成爲成長、收穫的舞臺。

（3）、倡導反思。我校非常.本文.由方的注重教師的自主反思，形成勤于思考的教學習慣。我們要求教師在課堂教學之後能及時捕捉自己的教學靈感，及時記錄，以免靈感的丟失，要把自己的思考結果寫成教學日記、教學隨筆、教學評論、教學一得、教學小結等多形式，作爲進一步思考與研究的原始素材。

（4）、實行“聽推門課”制度。爲了關注教師課堂教學，本年度我校實行了“聽推門課”制度，成立聽課小組，聽課小組成員每週聽2至3節課，聽課後都能和上課教師進行交流，共同解決課堂教學中存在的困惑，共同成長。我校將繼續實行“聽推門課”制度，作爲提高教師課堂教學效率重要途徑之一。

（5）、開展系列教師教學基本功競賽活動。我校每學期開展一次教師教學基本功競賽活動，作爲檢閱教師教學基本功水平的重要手段之一，並從中發現問題，從而.取有效措施，促進教師教學基本功水平的提升，本年度開展了現場寫教案和出卷比賽。

　　五、完成校本培訓學分確定工作。

9月份已對全體教師的師德、教學論文發表、論文獲獎、教學技能競賽、課題研究、課堂實踐、專題研究、師徒結對方面進行學分覈定，全部教師都能按規定達到16學分以上。

　　六、繼續開展新、中老年教師的基本功訓練和升級，.體提高全體教師專業素質。

要求兩位剛從大學院校畢業的新教師針對考覈內容三字、三課、三項平時加強訓練和實踐，迎接兩年後的考覈。我校14位中老年教師，上年度4位教師通過基本功升級考覈，本年度又有3位教師通過了基本功升級考覈。

　　七、加快青年教師的培養，繼續實施“名師工程”。

一年來，我們結合“教師素質年”活動，繼續推行“名師工程”。爲使新教師儘快成長，選拔兩位學科帶頭人與兩位新教師進行師徒結對，進行師徒結對儀式，師徒簽訂結對協議，經過一年的師徒結對，兩位新教師已經具備一定的教育教學能力。另外，學校精心選拔了一批勤於學習、善於反思、勇於實踐、素質良好的中青年教師給予重點培養，在外出學習、聽課、參加各種優質課大賽等方面爲他們創造條件，提供學習成長的平臺，一年來，有2位教師參加浙江省領雁工程脫產培訓、1位教師參加溫州市小學數學骨幹研修班學習、4位教師參加瑞安市學科中心組活動、1位教師參加瑞安市農村小學研修班學習，派出聽課的教師達到100多人次。

教師的活動總結 篇7

一個學期支教生活即將結束，通過支教使我的教學在很多方都面得到的提高：

第一、通過支教，對中學的現狀有了更爲理性的認識，對中學生的學習有了更爲恰當的瞭解，對教師的工作有了更爲真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

第二、通過支教，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

第三、通過支教，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔着"教書育人"和培養祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看着面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，並且教會學生做人的道理都是同學們在實習期間的共同願望。

第四、通過支教，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和老師、學生以及同小組同學的關係。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。爲今後的工作打下了良好的基礎。

　　教學方面：

　　第一、班級教學

在班級教學方面我主要負責初一級4個班的體育課教學，教學的主要內容包括廣播操、跳、跑等方面內容，在教學過程中主要注重以下三個方面進行教學：

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染着學生。作爲教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規範的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到薰陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示範和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到"引爆"作用，實現認知、情感、行爲三者的統一，獲得教學最佳效果。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在於教師的言傳身教，而身教更勝於言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論颳風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛鍊任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化爲濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。

　　第二、課外活動

9月份，協助體育課組錢老師進行足球隊的組隊與訓練。通過近一個月的訓練，足球隊參加廣州市"市長盃"足球賽白雲區初賽取得了白雲區初中組第六名的好成績。

10月份，協助學校組隊參加xx區的中小學田徑運動會，利用接近兩個星期的時間訓練，很多運動員在石井片區的選拔賽上都取得了很好的成績，並大部分運動員都代表石井學片參加白雲區的運動會，同樣取得了不錯的成績。同時組織學校初一初二級的廣播操比賽。

11月份，組織學校的田徑運動會，通過近一個月時間的策劃與組織，協助學校舉辦了一次比較完滿的成功。

12月份，利用一個星期的時間來組隊參加xx區的中小學籃球賽，雖然訓練的時間比較短，也沒有取得什麼成績，但是籃球隊的隊員們在比賽的時候所表現出來的還是能令人滿意的。同時，在12月底也組織學生的期末考試。

教師的活動總結 篇8

爲了豐富、增強學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，我校組織了教師“規範漢字天天練”活動，通過一段時間的練習，教師的硬筆字都有了較大的提高，爲了展示教師的階段成果，開展了本次展示活動。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風采。

老師們在書寫過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味着漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師紮實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，爲教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。

一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法練習活動不僅充分提高了個人的書寫技能，更爲大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。

通過組織這期硬筆練習活動，大大加強了教師提高自身修養的意識，同時也對提高教師教學的基本功起到積極的推動作用。