【精選】活動實施方案

爲了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的活動實施方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

各學校工會：

爲貫徹上級工會關於開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動的精神，進一步發揮工會組織關心人、服務人、凝聚人的作用，營造積極向上、健康活潑的校園環境，區教育工會決定在教育系統開展“走進教師心靈，共建美好校園”主題活動。

一、指導思想

以構建和諧校園、促進學校發展爲目標，以關心和服務教職工爲內容，切實發揮工會組織的橋樑紐帶作用和羣衆工作優勢，加大羣衆思想工作和心理健康保護力度，努力減輕教職工中存在的職業倦怠、亞健康、績效後的心理承受等問題，使我們的校園有更多的關懷、更多的和諧、更多的活力、更多的美好。

二、主要任務（時間爲3-5月份）

1、健全工會幹部和教職工聯繫溝通制度。各學校工會要積極爭取黨政領導支持，發揮工會委員班子和工會積極分子的作用，建立以工會幹部爲主體的.黨政工幹部聯繫教職工機制，堅持做好經常性溝通交流，及時傾聽教職工的思想和呼聲，及時反映教職工的願望和訴求，心貼心地做好教職工的思想工作，努力爲教職工解決實際困難和問題。

2、舉辦心理健康保護知識講座。各學校工會結合“三八”節、健康體檢等活動，舉辦心理健康保護、醫療衛生保健講座，增強教職工的心理健康綜合素質和自我保護意識，減少和減輕職業倦怠、亞健康等負面情緒的積累和影響，保持積極向上的良好心態。

3、健全文體社團活動機制。各學校工會要創造條件，營造氛圍，健全機制，定期組織開展各類教職工喜愛的文體社團活動，讓每一位教職工在活動中減緩壓力、愉悅身心、陶冶情操、完善自我，保持充滿活力的精神狀態。

4、加強教職工醫療保障和互助幫困工作。參加教職工醫療互助保障是減輕教職工因病致困的重要措施，要作爲一項實事動員好、落實好，同時在局工會建立大重病幫困資金的基礎上，各學校建立好校級職工幫困互助資金，確保幫困送溫暖工作的全覆蓋。

5、舉辦“走進教師心靈，共建美好校園”主題論壇。局工會和署工會將舉辦學校工會加強教職工思想工作和心理健康保護工作方面的經驗交流；各學校工會結合實際需要，舉辦教職工心理健康自我保護、自我完善、自我發展等方面的交流，分享彼此經驗成果，推動教職工思想工作提升，促進教職工綜合素養髮展。

三、活動要求

各基層工會要把這項活動作爲今年工會工作的重要內容，積極爭取黨政領導的重視，緊密結合黨政中心工作，認真制定主題活動實施方案，做好主題活動宣傳動員，精心組織好實施好主題活動各項任務，確保主題活動的實際效果。

活動實施方案 篇2

在全市小學開展“雙百示範校”創建活動，建設100所教學標準化學校，100所特色鮮明學校，對於提升小學辦學水平，促進小學教育均衡發展具有重要的現實意義。“雙百示範校”創建活動計劃三年完成，每年完成三分之一的建設任務，每年8月份對當年申報學校創建方案進行研討，10月份對申報學校進行驗收。

一、泰安市 “小學教學標準化學校”創建標準：

泰安市小學教學標準化建設，要用硬件標準化的觀念抓硬件設施，用管理標準化的觀念規範教育行爲，用質量標準化的觀念提升教學水平，用發展標準化的觀念促進學校高層次突進。

1、改善辦學條件，優化育人環境。科學、合理地佈局校園，美化、綠化的校園環境，環境育人氛圍濃厚，教學設施設備齊全，信息技術環境優越，爲學生成長提供良好的育人環境。

2、打造環境文化，構築教育載體。本着“讓每一堵牆壁說話，每一寸土地育人”的校園文化理念，加強校園物質文化、精神文化、活動文化、制度文化建設，發揮出教育功效的最大值，打造師生和諧發展的軟硬件環境。

3、完善德育管理，彰顯學生個性。積極營造學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，引導學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，形成團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風、校風。逐步實現學生思想上自律、生活上自理、管理上自治，讓學生自主規範佔領德育陣地。

4、狠抓課堂教學，提升教學質量。用“五先”引領課堂行爲的實質轉變：能讓學生觀察的先讓學生觀察；能讓學生體驗的先讓學生體驗；能讓學生思考的先讓學生思考；能讓學生表述的先讓學生表述；能讓學生小結的先讓學生小結。在教學研究方面，實行學科之間“一股繩”、年級組內“一條心”、學校幹羣“一盤棋”的指導思想，達成整體團隊和諧。在教育科研方面，將現有的課堂教學風格、課堂文化，逐步提升成“學習型”的'課堂教學模式，並確立“個人反思、同伴互助、專業引領”的教研思路和“以校爲本、學科聯動、資源共享、共同發展”培訓機制，開展求真、重效、共享教學智慧和實踐經驗的課堂教學活動。在教學常規方面，把備、教、改、導、考、析、研每一教學環節落實到位，真正落實到每個年組、每門學科、每位老師、每一堂課，達成教學精細管理。實施作業“和諧配製式”制度，實行分層作業“常規餐”、“自助餐”、“特餐”，作業的質與量實行“保底不封頂”，杜絕消化不良和飢餓現象。

5、規範辦學行爲，促進全面均衡發展。高度關心學生生命健康，高度重視學生身體素質，高度關注學生藝術修養。執行課程計劃，學校開齊課程，開足課時。控制考試次數，控制作業數量，控制在校活動總量，控制教輔資料徵訂。加強學籍管理，建立救助貧困與助學方案，嚴格控制流失。貫徹體育衛生藝術工作條例，按要求開好藝體課和健康課，保證大課間、兩操和“陽光一小時”體育活動的落實。探索信息技術與學科整合，保證各年級全面開設信息技術課。

6、注重班子建設，探索管理文化。專家治校，持證上崗，打造在共同價值觀下合作、合力、和諧的幹部團隊，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。學校管理層工作基調是高品位的謀劃，低重心的運行，近距離的服務。推行制度管人，崗位管事，民主參與、和諧管理的文化型管理模式。管理注重實際，強化責任，關注過程，落實細節。管理不斷從 “制度管人” 走向 “文化管人”，從管“身”走向管“心”。讓教師擁有知情權和表決權，實行陽光操作。使各項制度內化爲教職工的自覺行爲。既讓制度約束人，又讓文化激勵人，還有情感溝通人。管理的重點從行爲層面轉向精神層面，以文化管理爲主導，着力營造尊重人，理解人，關心人，愛護人、信任人的文化氛圍，強調自我管理、自我約束，崇尚個人事業的拓展。

7、重視教師發展，弘揚團隊拼搏。高度關注教師職業生命與職業生活，高度關注教師的專業發展，高度關注教師職業幸福感，打造和諧發展的教師隊伍。學校有教師發展規劃實施方案，專任教師的學歷達標率爲100%。普通話達標率100%，100%的教師通過教師資格認定，骨幹教師數量不斷提升。學校建立了促進教師職業道德和專業水平提高的教師評價體系，探索從師德表現、教育教學水平、教研科研能力、教育教學效果、個性特徵等方面綜合評價教師，使教師的知識結構、科研能力、人格魅力、職業理想得到充分發展，促進教師專業化成長。

二、泰安市 “小學特色鮮明學校”創建標準

學生有特長才有發展，教師有特點纔有魅力，學校有特色纔有生機。泰安市小學特色鮮明學校建設，就是讓學生擁有健康成長的心態，養成終身受用的習慣，培養全面發展基礎上的特長；讓教師適應時代的發展，富有個性素質和教學風格；就是讓學校具有獨特性、個性化和先進性，有成熟優化辦學模式，獨特的辦學策略，培養了一大批出類拔萃的各類人才，贏得了社會的廣泛認可。

1、辦學理念先進，並能與時俱進。學校遵循教育教學規律，從本校實際出發，順應社會發展和時代進步的過程，從而形成了一種“人無我有，人有我優，人優我精”的獨特風格，成爲一種具有整體信念的效應。學校崇尚和秉承中外教育家的思想和理念，在繼承、吸收和內化方面有系統的做法和成效。學校具有明確的辦學價值觀，譬如：“欲求人人成才，先求人人成人”。

2、教育內容全面，某些方面特點突出。小學教育重在培養良好的學習習慣、行爲習慣、興趣潛力，要在開全課程開足課時的基礎上，還能在以下一個或幾個方面有顯著特點。課程類（校本），德育類，教育模式類，課堂教學改革類，教科研類，信息技術教育類、藝術教育類，職業技能和生活技能培養類，考試評價制度類，心理健康類，校園環境建設類，學校文化建設類，書香校園類，等等。

3、教師教學個性彰顯，專業發展形成長效機制。教師分爲合格教師、經驗型教師、研究型教師、學者型教師四個遞進層次，學校要着力通過讀書行動、小課題研究、課堂達標驗收、專題研討會議等活動，不斷提升教師總結經驗、反思得失、感悟差異的能力，促進教師達標升級活動來實現教師的專業發展。5-6個班額以下的學校市級以上學科帶頭人、教學能手、優質課一等獎獲得者不少於2人，6個班以上的學校不少於5人。

4、重建課改背景下一系列制度，並在實踐中不斷完善。建立新的教學常規，建立集體備課制度和教後反思制度，把教後反思作爲備課的一個重要環節抓實抓好。建立新的課堂教學評價標準，創新教學組織形式，鼓勵教師用自己獨特的教學方式組織教學，引導教師儘可能解放學生的所有感官，讓課堂充滿生命的靈氣。不斷完善分層教學機制，鼓勵和提倡分層次教學，積極探討分層教學中學生選層和走班、教師和學生評價、教研方式、教學策略、層次班管理等有關制度建設。重建新課程背景下圖書室、閱覽室和實驗室等管理制度，盤活圖書和實驗等資源，使閱覽室成爲學生的自修室，實驗室成爲學生自主實驗、自我探究的園地。建立並逐步完善校本教研製度、諮詢制度特別是學生選課指導制度、導師制度、走班上課管理制度、教師論壇制度等一系列新的規章制度，保障課程改革的健康運行。

5、積極探索教學評價機制改革，促進教學工作科學發展。積極探索教學評價機制改革，改革課堂評價標準，評價的重點內容放在學生學習的參與度和有效度上，考查的重點對象要從教師教轉到學生的學習活動上來。改革考試評價辦法，提倡和支持學科分項考試和自主選擇考試，建立試題評價制度，定期對學校日常考試和期末試題進行評價。改革學生評價方式，建立學生自我設計、自我實現、自我評價爲主的多元化評價機制，不斷完善學生成長記錄評價制度。要讓教師和學生以主體身份參與教學評價。

活動實施方案 篇3

20xx年9月11—17日是第十六屆全國推廣普通話宣傳週，爲高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，根據株洲市、蘆淞區教育局的指示精神，我校決定在全校範圍內進行推普宣傳工作，充分發揮國家通用語言文字主導作用，進一步增強全校教職員工的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，並藉此項活動的開展推動我校的語言文字工作，淨化校園用字環境，爲構建社會主義和諧社會，營造良好的語言環境做出貢獻。學校教務處制定第十六屆推普周活動方案如下：

一、指導思想：

以科學發展觀爲指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活爲目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，紮實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力，爲構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

二、活動主題：

大力推廣和規範使用國家通用語言文字

三、活動時間：20xx年9月11---9月17日

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規範字”的`校園用語用字良好習慣，鞏固我校“泉州市語言文字規範化示範校成果”，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

（一）組織領導，落實管理。學校成立推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

推廣普通話領導小組：組長：顏鐵軍

副組長：胡瑛郭志明

成員：全體老師

（二）宣傳動員，營造氛圍。

1、學校環境宣傳：在學校大門上和教學樓張貼宣傳標語

2、各班分發有關“推普”宣傳材料，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

3、“推普”專題國旗下講話：利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。

（三）做好系列活動

（1）開展一次主題班會。

各班開展一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚並肩”主題班隊。時間：週四下午班隊課（各班主任老師負責並把班會教案上交胡瑛老師）

（2）一次主題黑板報評比。

低年級以“中國娃說普通話”爲主題，中、高年級以“普通話，與文明同行、與形象相伴”爲主題出一期黑板報，進行集中評比。時間：星期五前完成。

（3）開展學生書法展示、評比活動。

展示內容爲推廣普通話的有關文字。

時間：週五上交三至六年級每班推薦五份學生作品

（4）加強校園使用普通話的力度，全體師生在課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。（學校組織少先隊幹部進行檢查納入紀律檢查項目，並記錄反映情況）

（5）開展“經典詩文誦讀”活動。（全學期）

整學期各班都要利用國學課、讀書活動時間開展經典詩文誦讀。學期中組織開展一次“中華頌·經典誦讀”展示活動，各班班主任圍繞主題一起選擇誦讀的內容，時間控制在三分鐘之內，形式不限。

蘆淞區白關鎮團山小學

20xx-9-12

活動實施方案 篇4

一、指導思想：

豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書爲友，和書作伴，使讀書成爲一種習慣，成爲一種生活，成爲一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

二、領導小組:

組長：陳傳星

副組長：孟慶磊

成員：李潤川孟昭民

三、活動目的：

1.激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2.拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。

3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。

四、活動主題

書香伴暑假

五、活動實施：

(一)自我準備階段(20xx年6月)

1.學校制訂暑假讀書活動方案。

2.召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3.收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。

(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)

1.請同學們根據推薦的'書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，並寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，並寫讀書心得、或寫讀後感等，每篇300字以上。

2.舉辦“書香伴暑假”爲主題的讀書徵文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌爲依託，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。

3.每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)

六、評選展示階段(20xx年9月)

1、開學後，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題徵文、讀書手抄報準備展評。

2、全校開展讀書彙報講故事比賽。

3.學校將對以上各項活動進行評選、表彰。

活動實施方案 篇5

爲夯實文明建設基礎，傳播文明風尚，弘揚文明精神，紮實推進社會主義核心價值體系建設，全面全縣幹羣的思想道德修養和文明素質，結合工作實際，制定報社文明風尚傳播實施方案。

一、指導思想

以開展踐行文明風尚、創建省級文明城市活動爲載體，提升全縣幹羣整體文明素質，充分發揮媒體優勢職能，促進我縣持續健康發展。

二、組織機構

爲做好此項工作，成立文明風尚傳播領導小組。總編任組長，分管領導任副組長，成員由各不是負責人，志願者服務隊全體成員組成。

三、活動內容

發揮《金湖快報》優勢，開設專欄、專版，積極傳播文明風尚。

1.在頭版頭條位置開設“創建省級文明城市，踐行社會主義核心價值觀”專欄，陸續刊登精細策劃的《文明荷都競芳菲》、《凝聚道德力量構築道德高地》、《爲羣衆撐起公正保護傘》等5篇精心策劃的系列報道稿件稿件。在一版宣傳社會主義核心價值觀12個主題詞24個字，努力實現家喻戶曉、深入人心。

2.大力發掘和宣傳誠信人物、誠信企業、誠信羣體，發揮先進典型示範作用。在二版頭條位置開設“創建省級文明城市，踐行社會主義核心價值觀”專欄，陸續刊登“金湖好人”的先進事蹟，進一步弘揚主旋律，凝聚正能量。

3.刊發言論，發揮新聞媒體的輿論引導、監督作用，對失信敗德行爲進行批評揭露，形成震撼效應。

4.對不文明現象進行曝光。結合旅遊黃金時節，刊發各類稿件28篇，通過正面宣傳，引導市民文明旅遊；對旅遊中的不文明現象及時曝光。

5.牢牢把握公益廣告宣傳主題，建立公益廣告刊登工作的工作機制，制定詳細的'公益廣告宣傳方案和計劃安排。在四版按照計劃刊登公益廣告，積極引導市民講文明樹新風，營造濃厚的輿論氛圍。重點刊登面向未成年人的公益廣告，教育引導未成年人健康成長。

6.多種形式宣傳我縣及各鎮、各部門開展“我們的節日”等羣衆性主題活動，普及優秀文化傳統，並形成制度，實現優秀文化傳統宣傳工作常態化。