2021年小班感恩節手指遊戲活動方案
爲了確保活動能有條不紊地開展,預先制定活動方案是必不可少的,活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的2021年小班感恩節手指遊戲活動方案,歡迎閱讀與收藏。
小班感恩節手指遊戲活動方案1
活動目標:
1。通過遊戲,感恩親情教育。
2。初步訓練手指的靈活度。
3。通過遊戲,感受手指睡覺的樂趣。
重難點分析:
重點:說到哪句話出哪個手指。
難點:伸出無名指。
活動方式:集體和個別結合進行
活動準備:提前進行關於手指名稱的談話。
活動過程:
一、導入:認識手指。
提問:小朋友,你們知不知道五隻手指的名稱?(幼兒隨便說,不一定能說對,但沒關係。)
二、展開:
1。帶領幼兒初步認識“兒歌”中的手指名稱:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引導語:手指一家給小朋友們帶來了一個好玩的手指遊戲,想和小朋友們一起玩呢!
2。幼兒學習手指遊戲,師做示範。
手指遊戲內容:
大哥哥睡了(伸出大拇指),
小妹妹睡了(伸出食指),
小弟弟睡了(伸出中指),
你睡了(伸出無名指),我睡了(伸出小指),
我們大家都睡了(雙手合璧裝睡覺)。
鈴聲響起……
大哥哥醒了(打開大拇指),
小妹妹醒了(打開食指),小弟弟醒了(打開中指),
你醒了(打開無名指),我醒了(打開小指),
我們大家都醒了(打哈欠)。
3。重點指導:伸出無名指。
4。幼兒自由練習,教師重點指導能力弱的幼兒。
5。幼兒以表演的形式進行展示。
三、結束:講評認真做的幼兒。
“xxx小朋友眼睛一直看着老師,跟着老師一起做,手指非常靈活,做得可棒了。”
活動反思:
這一遊戲的特點是將手指的名稱擬人化,幫助幼兒能夠很好的記憶,在口述的過程中有親切感。其實我覺得孩子們交流中最原始也是最重要的一點:簡單,明瞭,通俗易懂。我相信在以後的教學中我會更加重視平淡、簡單的交流方式,強調創新,因爲作爲教師的我們永遠只應該用孩子的眼光去看待世界。
小班感恩節手指遊戲活動方案2
活動目的:
通過爲期一週的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關心的美好情感。
知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
活動時間:
11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
活動地點:
幼兒園內(根據活動需求確定場地)。
活動準備:
1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲徵集等。
2、購買“黃絲帶”,用於徵集“感恩箴言”。
3、環境佈置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示範。
活動過程:
一、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)
1、主持人宣佈活動開幕。
2、在升旗儀式中啓動,園長、教師、幼兒代表講話,並邀請家委會代表參加並見證啓動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”。
三、主題活動:
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)。
4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)。
5、週四感恩節當天是每月的`分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。
四、閉幕式:週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教學反思:
通過這次活動,我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女,由於是家裏的“唯一”,身上免不了有些不良習性,只靠日常的教學活動,或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結合好的節日來進行,教育效益就大大提高了。而作爲教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達到最佳效果,同時通過每一次的活動,進一步的學習,提升自己的專業水平!