新生家訪活動方案（通用29篇）
爲了確保活動能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？下面是小編精心整理的新生家訪活動方案，歡迎閱讀與收藏。
新生家訪活動方案 篇1
爲了及時做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現，就孩子需要努力提高的方面進行商討，採取一定幫扶改進措施，使孩子健康成長、全面發展，學校決定組織開展20xx年秋季家訪活動。
一、家訪時間：
20xx年11月26日至30日
二、家訪人員：
全體科任教師
三、家訪對象：
此次家訪，各科任教師要重點關注班級學困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學生、殘疾學生等，要和家長充分進行溝通，相互反饋孩子急需改進提高的方面，商討採取切實有效措施，使學生能健康快樂成長、全面發展。
四、家訪要求：
1、各科任教師都要積極參與此項活動，要以此次家訪爲契機，和家長進行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學生，要按要求有針對性家訪，要到學生家裏去看看實際情況，瞭解查找學生出現問題的真實原因，認真填寫好家訪表，並同時拍好照，要用手機橫拍，畫面裏最好有老師、家長、學生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx學生，照片一個老師一個文件夾，標清上老師的名字，內含五張家訪照片，活動結束後要上交政教電腦桌面相應的文件夾裏。
3、家訪過程中，要注意方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議，爲其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的，要有一種長期進行溝通交流幫扶的思想，要時刻關注孩子的變化，多和家長進行溝通，及時調整措施方法，本着一切爲了孩子健康成長。
6、王旭燦老師負責家訪表上交檢查登記公佈，史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公佈。
新生家訪活動方案 篇2
爲拉近學校與家庭之間的距離，充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，同時向家長宣傳學校的教育教學理念，讓家長了解學校的情況，增進教師、家長、學生之間的感情，讓學校和家庭建立更緊密的聯繫，形成教育合力，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學校的統一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：
一、領導小組
組長:
副組長:
組員：全年級教師
二、家訪時間
20xx年3月27-28日（兩天）
三、準備階段
（一）3月24日各班主任整理學生住址、聯繫電話。
（二）3月25日年級部根據學生住址進行分片、分組。
（三）3月26日各科任老師準備好27、28兩天的自習課練習；召開家訪專題會議，安排各項事宜。
（四）班主任安排各項事宜，通知學生打電話回家，告知父母有老師來家訪。
（五）各家訪小組到班主任處瞭解學生情況、計劃路線。
（六）各家訪教師準備交談材料。附：家訪談論話題：（供參考）
1、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
3、向家長彙報其孩子在校表現，在校學習和生活的能力，與人相處、學業等情況；向家長了解學生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。
4、瞭解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。
6、向家長介紹學業水平考試的重要性，學業水平考試所需資料和費用。本學期年級部的工作思路及措施；
四、家訪階段（3月27日—28日）
（一）家訪要求
1、要按照分組按時家訪、確保任務勝利完成。
2、家訪時要衣着大方，態度和藹、誠懇。
3、對學生的情況要一分爲二的與家長進行交流，家訪不向家長告狀，多報喜少不報憂；不在家長面前用分數壓學生，使家長對學生喪失信心；避免使用讓家長失望的語言或結論；不對學生的隱祕性心理在家長面前誇大渲染；
4、虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。
5、出發前各組組長召開碰頭會議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。
6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴禁吃飯是喝酒。
（二）注意事項：
1、出發前檢查摩托、電動車（輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。
2、出發前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動車充電器、照相機，並且多帶一塊手機電池。
3、注意交通安全，入戶前注意有無養狗。
（三）留守事項：
1、留守人員：
2、召開班長、學習委員、紀律委員會議。
3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，並做好登記。
4、要求全天候關注學生動態，及時處理各項事件，確保各項工作秩序穩定。
五、總結階段
（一）家訪後，要把家長反應的問題、建議及時彙總向學校彙報。
（二）家訪後，要認真做好家訪學生情況記錄。
（三）家訪後要及時把了解到的學生情況，與班主任和其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。對部分特殊學生，返校後與之交流。
（四）教師家訪結束後，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優。並建議在自己的博客上發表。
（五）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。
新生家訪活動方案 篇3
一、家訪的目的：
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。
二、家訪前的準備工作
1、瞭解學生
家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節後。
3、提前預約
家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。
4、內容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。採取談話方法，
三、家訪時注意的問題：
1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行爲習慣、個性特點等。
四、上門走訪的對象
學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童爲主，包括特長生、優等生、潛力生等。
五、其他方面
正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。
六、人員
登門家訪人員
電話家訪人員
新生家訪活動方案 篇4
爲加強教育行風和師德師風建設，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬鬆、和諧的環境中健康成長。根據雁塔區教育局文件精神，結合我校工作實際情況，爲確保活動科學、有序、實效開展，制訂本實施方案。
一、指導思想
大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”爲主題，圍繞教師強素質、學生得發展、行業樹形象的總體目標，進一步提升教師職業道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩定、健康發展。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、活動目標
深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：
1．通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。
2．通過家訪活動，架起家校聯繫的“橋樑”，優化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水平。
3．活動組織實現“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。
4．活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關係進一步緊密，教師與家長關係進一步融洽，教師與學生關係進一步和諧，家長與子女關係進一步優化的目的。
四、活動內容
（一）家訪重點。
大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。
（二）家訪內容。
一是瞭解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭爲重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是徵求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。
（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現代化信息溝通平臺和方式，加強學校與家庭的聯繫。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節課以後，選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行，並提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。
說明：各班主任爲各班大家訪活動的主要負責人。
（五）活動步驟。此次家訪活動分爲三個階段進行：
1．制定計劃階段。（5月中旬）
在活動開始階段，以班爲單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做好“四個”瞭解：要了解學校、瞭解學生、瞭解家庭、瞭解家長，提高家訪的實效。
2．推進實施階段。(5月下旬——9月底)
結合工作實際開展家訪活動，並認真填寫《家訪手記》。集中活動結束後，轉爲經常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。
五、工作要求
（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以採用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少於2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少於1次。
（二）力求取得實效。教師要把大家訪作爲踐行師德、瞭解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善於發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵爲主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況採取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。
（三）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣着整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規情況。如違反相關紀律要求，經覈實將嚴肅處理相關人員。
（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束後要及時告知年級行政負責人。
新生家訪活動方案 篇5
爲進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關於進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關於轉發〈關於進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見〉的通知》文件精神。我校根據上級部門部署，特在全校組織開展家訪活動，貫徹落實文件精神。
一、領導小組
組長
副組長
組員
二、活動具體安排
（一）活動時間：
（二）家訪對象：
全體學生（初一年級新生必須在第一學期內完成）
（三）參與家訪教師
全體教師
（四）活動內容：
1、瞭解學生及其家庭狀況。重點了解學生的學習習慣和生活習慣，與家長共商提高學生學習能力、養成良好學習習慣和行爲習慣的方法。
2、向家長宣傳教育法律、法規和教育政策。向家長通報學校及班級有關工作舉措，爭取家長的理解和支持，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。
3、介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4、徵求家長對學校的意見和建議，並及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會、家長、學生對學校教育和教育系統的滿意度。
(五)活動要求
1、教師集中家訪活動的開展是實現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，各位教師要充分認識開展家訪活動的重大意義，切實抓緊抓好，確保活動實效。
2、每個家訪團隊要在訪前進行集體會商、備課，訪後及時分析、反饋信息。
3、家訪期間適逢教節日期間，全體教師必須廉潔自律，確保良好的師德形象。
（六）活動步驟
1、宣傳發動階段（20xx年9月3日～9月11日）
成立組織機構，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。
2、組織實施階段（20xx年9月16日～20xx年5月30日）
按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪新生社區、家庭活動。填寫家訪記錄表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。
3、總結階段（20xx年6月1日～6月28日）
我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，開展家訪手記評比，撰寫總結材料並上報。
新生家訪活動方案 篇6
一、活動目的及意義：
構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學校和家庭的聯繫，密切師生關係，宣傳學校政策，指導家庭教育，拓展學生思想道德教育時空，全面瞭解學生，促進青少年健康成長，辦人民滿意的教育。
二、實施辦法和要求
1、家訪對象：
三類學生：一是具有轉學傾向的學生；二是問題學生或對學校有意見的學生家長，三是邊緣學生。
2、家訪形式和人員
①各班班主任必須採取登門走訪的形式，對必訪家庭的家訪率達到80%；
②個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯繫卡等形式與家長聯繫。
3、家訪內容
①瞭解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；
②向家長彙報學生的學習情況及在校表現，指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀，用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段。
③宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
④徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
4、家訪反饋
①教師要做好家訪記錄，並做好訪後分析工作。對家訪中發現的問題要分門別類加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議；
②各班主任在每階段家訪工作結束後將家訪記錄本交到政教處林影老師處。
5、家訪要求及考覈
①班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。
②教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識，對家長要態度誠懇，講究方法，創設和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀元教師的良好形象。
③學校將把教師家訪工作情況作爲考覈教師師德情況的重要內容，並作爲教師評選先進的重要依據。政教處依據家訪記錄單，對家訪家庭實行訪後調查。各班主任請將於1月12日之前上報政教處於建國老師. 《新紀元中學部“百名教師訪千家”家訪記錄表（二）》於家訪結束後交到肖少葉老師處，審覈報銷家訪車旅費。
新生家訪活動方案 篇7
一、活動目的
進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯繫，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。
二、活動時間安排
活動時間爲20xx年5月4日開始，爲期一月。
5月爲集中家訪月，請各班的班主任、班輔導和學科老師一起參與，家訪比例不低於班級人數的25%。（總數很多於10人）
三、活動情勢：
1．主要採取登門走訪的情勢，3-5人。
2．有特殊情況的答應邀請家長來校約見或進行網絡交換。
四、家訪活動的要求：
（一）重點內容
教師與家長就學校“一平常規·十個習慣”實施情況進行交換
1.“一平常規·十個習慣”具體要求傳達給家長。
2.“一平常規·十個習慣”這項活動展開以來，對家庭生活有何增進作用。
3.這項活動展開以來，學生在校的進步表現。
4.這項活動展開以來，還需家長配合的事項。
（二）常規內容
1.在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象並認真落實。
2.各班級家訪學生比例不得少於25%，儘可能擴大家訪面。
3.家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4.聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點。
5.瞭解學生的思想狀態，家庭狀態、成長環境、個性特點、和學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。
6.教師在家訪活動中要特別留意安全。
7.在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特永生、優等生、潛力生等。
8.在家訪進程中，要講求家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯地對家長髮怨氣、批評指責學生，果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。
新生家訪活動方案 篇8
活動通知：
xx小學全體教師：根據中心學校安排，我校決定於8月6日（明天）舉行暑期集體家訪活動，請務必於明天早上7:00前到校（早餐自己安排）領取表格並接受任務。（領取家訪記錄本）
活動目的：
瞭解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防範教育。明確對監護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。
活動組織：
暑期家訪工作小組：組長：李xx 副組長 餘xx 成員：孫xx 王xx 餘xx 徐xx 任xx 徐xx 吳xx 朱xx 常紅 曹xx
活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分佈在整個暑假。
活動分工：因xx小學學生分佈較廣故具體安排如下：（各小組排名第一的爲該組組長）
xx村（學校附近區域）：李xx（駕車） 王xx（請假） 徐xx 任xx；
xx村片區：餘xx（請假）吳xx 曹xx 常xx（請假）；
xx村（村部附近藍天簿板一帶）：孫xx 餘xx（駕車） 徐xx（請假） 朱xx。
活動要求：
1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。（領取家訪記錄本）
2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記（填好登統計表），提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。
3、利用這次家紡順便了解一下週邊區域有多少4至5歲兒童（記錄好幼兒的姓名和電話號碼），爲下學期申辦學前班掌握一手資料。
4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。
xx小學
二〇xx年x月x日
新生家訪活動方案 篇9
爲落實《xx市教育系統“強作風，樹形象，優服務"主題活動方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進學生健康成長，以校風引領家風、以師德影響家德，幫助學生家庭形成良好的家風，推進《“童揚”家風》省品格提升工程。共創xx市文明校園標兵校。經研究，決定組織開展xx實驗小學“大家訪"活動。
一、活動主題
校風引領家風，共助學生成長。
二、總體目標
1.全面瞭解學生家庭情況、成長環境、在家思想動態、學習表現和生活習慣等；
2．向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現等；
3．與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法；
4．向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策（創建星級紅領巾小書房、推進“童揚”家風品格提升項目等）
5．徵求家長對學校工作、教育發展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答覆工作。
三、領導小組
組長:
副組長:
組員：
參與成員:全體教師（以班主任爲主體、全體教師參與）
四、家訪對象
本次家訪對象是全體學生。（尤其關注六類學生：心理健康發展有困難的學生，家庭經濟有困難的學生，學業發展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。）
五、活動形式
1、走出去：班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課餘時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低於50％。指導“星級紅領巾小書房”的創建等“童揚”家風品格提升項目落實。
2、請進來：邀請家長到學校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網絡等多種形式，與學生家長有效溝通。
六、實施階段
從20xx年11月開始,至20xx年6月結束。整個活動分爲三個階段:
1.準備階段(20xx年11月12日至11月16日)
(1)積極發動。成立工作領導小組,公佈活動方案,召開相關會議,周密部署,提出工作要求,落實責任。
(2)開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員,培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等,對教師提出紀律和安全要求。印製《家訪活動記錄表》。
(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計劃,確定家訪時間和內容。對全班學生,採取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學生數每班不少於50%,每名教師走訪不少於8名學生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2.家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)
(1)預約安排。教師按照計劃,對家訪對象提前預約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識,做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學生優點爲主,鼓勵學生全面發展。
(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認真撰寫家訪活動記錄表,並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理,並在日常工作中調整教育教學方法。
(3)反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，並制定推進方案。
3.總結階段(20xx年6月10日)
集中家訪結束後,各班級、各年級要認真總結“大家訪”活動中採取的創新實踐和好方法、取得的好經驗。特別要總結家訪活動對於促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或簡訊及時上報政教處,由政教處提煉上報。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體,寫一篇家訪總結。
xx實驗小學
二〇xx年十一月八日
新生家訪活動方案 篇10
爲了改進我校德育工作，密切學校與學生家庭的聯繫，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支持，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，根據教體局文件精神，結合我校的實際，特制定以下活動方案：
一、活動目的
通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯繫，使家長了解學生在校表現，教師瞭解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規律，因材施教，激發學生潛能、張揚學生個性的育人環境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康得到良好發展。通過家訪進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。
二、指導思想：
以着力打造以家庭教育爲基礎，以學校教育爲中心，以社會教育爲依託，目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網絡爲目標，形成對學生全方面瞭解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，促進各類學生健康和諧發展，促進教育教學質量與效益的大幅攀升。
三、活動領導小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：全體教師
四、活動總體目標
(一)按照學校的工作目標，着眼於每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經常性聯繫，及時通報學生在家校的表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;
(二)狠抓學生行爲習慣，塑造學生良好的行爲品質;加強師德教育，弘揚教育優良傳統，塑造教師良好形象，做家長滿意的教師，做社區滿意的教師，做社會滿意的教師，辦人民滿意的教育。
五、家訪要求
1、每學年進行一次全員家訪。
2、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地採用適當的方式告訴家長，讓家長真正瞭解學生在校的表現。同時及時瞭解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。
3、家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況;要全面瞭解學生家庭和在家表現情況;要共同探討有助於學生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。瞭解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、農民工子女和城鄉結合部家庭等)和行爲偏差生(學困生和其他行爲失範的學生)情況，有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。
4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。
5、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。
6、家訪教師和家長應互相留下聯繫電話，及時通報雙方各自情況。
六、活動內容與形式
1、家訪內容：
(1)家訪時瞭解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特徵。
(2)向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
(3)宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;要向家長介紹學校現狀及班級工作的計劃。
(4)雙向溝通家校在教育過程中採用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合;
(5)協調學生與家長的關係;
(6)徵求家長對學校的意見和建議等。
2、家訪形式：
(1)家訪採取登門走訪。可讓要家訪的學生帶領，或坐學生車前往。
(2)由班主任爲本班所有的任課教師分配家訪的學生。
(3)行政幹部分別參與本年級的學生家訪。
七、家訪工作安排
1、召開班主任會議，進行開展家訪活動的動員。
2、年級長：
①成立年級家長委員。
②負責做好年級家訪工作的存檔工作。
③督促落實年級老師家訪的情況。
3、各班主任：
①每學年制定家訪計劃。
②落實家訪教師和家訪對象。
4、全體教師：
①做好家訪記錄(記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。)
②家訪故事期末交(突顯典型事例及家訪體會)。
5、每學年末召開一次家訪工作體會、經驗交流會或座談會。
八、總結
1、每學年由各年級組收齊家訪記錄，上報德育處。
2、選取優秀家訪工作體會編輯成冊。
3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。
九、考覈
每學年6月份前完成本學年的家訪任務，並做好家訪登記，上交家訪材料到德育處。該項工作完成與否，將作爲年度考覈，評優評先入圍條件。
新生家訪活動方案 篇11
一、指導思想：
家訪是爲了加強教師與家長、社會的聯繫，爭取家長、社會的支持瞭解學生在家表現，體現學校德育工作的制度化、規範化管理。臨近期末，爲了強化家校合力育人，共同做好期末複習工作，做好特殊羣體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：
二、家訪主題：
關愛特殊羣體合力期末複習
三、家訪人員安排
各班正副班主任與語數教師（每班走訪2名學生。）
四、家訪內容：
1、向介紹孩子在學校的表現；
2、聽取家長對學校工作的建議；
3、合力做好特殊羣體學生、特別是關注學生的家庭教育工作；
4、合力做好期末複習工作，切實提高學生學業成績；
5、提醒寒假活動事項。
五、家訪工作要求：
1、端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪時應注意衣着穿戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。
2、瞭解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，儘量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少於20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。
六、行政人員跟班安排（第一人爲主要責任人）
一年級：袁X、蔡X
二年級：魏XX、鄭X
三年級：張XX
四年級：周X、陳X
五年級：張XX、康XX
六年級：吳XX
七、家訪注意事項
1、講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬鬆和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2、尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家
長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。
3、不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家中同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不託請家長辦私事。
4、態度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導；對家長因不瞭解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。
5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片併發到學校羣裏（羣號：51622561）。
八、其它補充說明
1、本次家訪時間爲1月14日---1月15日。家訪對象：我校施教區的部分學生（每班2——3名學生）。請老師合理安排時間家訪。
2、因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統一安排，請各位老師自行前往。
3、家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（請在1月21日之前交到政教處）。
新生家訪活動方案 篇12
爲進一步密切學校與家庭、教師與家長的聯繫和溝通，響應市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學生安全教育工作的部署，學校決定今年暑假期間繼續開展家訪活動。特制定方案如下：
一、領導小組
組長：毛鵬
副組長：王秋娟、李學英
成員：樊軍、丁鵾、賀崢嶸、張建安、張娟、郭靜
二、家訪目的
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，使家長了解學生在校表現，教師瞭解學生的家庭狀況和成長環境；通過家訪進一步增強學生的安全意識，推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。
三、活動時間：20XX年7月5日--8月5日
四、家訪內容
1、暑期防溺水方面。提醒家長嚴禁孩子私自游泳，用暑期中發生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長切實加強孩子的暑假安全監管，家長務必履行假期第一責任人的監護責任，並落實好“三一樣”和“六不準”的具體要求。同時，告知家長暑假的具體時間，讓家長督促孩子在假期中多學習和觀看媒體報道的安全常識和防護技能，切實增強安全意識。
2、社會實踐活動方面。家長儘量少給孩子提供個人外出旅遊的機會，若已經給孩子安排旅遊計劃，必須家長同行；家長讓孩子參加暑期社會實踐活動，必須提前給孩子交待安全注意事項，必要時家長全程陪同，確保學生人身安全。
3、網絡使用方面。提醒家長教育未成年孩子不到互聯網服務營業場所上網，引導學生充分利用網絡優勢，樹立網絡學習意識，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，不登陸不健康網站，不沉迷網絡遊戲。用網絡詐騙各類典型案例，教育學生增加自護意識，防止上當受騙。
4、交通安全方面。教育學生自覺學習遵守交通法規，主動安全避讓行駛車輛，養成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習慣。教育學生不乘坐無牌車、拼裝車、農用車三輪車、超員車、貨運車等非法營運車。
5、積極做好學校宣傳工作。向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持。引導家長了解“家門口的好學校”，形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念。
6、做好幫扶、輔導等助學工作。通過家訪，瞭解學生的家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等。讓家長督促學生認真完成假期作業，針對學生存在的學業問題精心幫扶、認真輔導。
7、瞭解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、留守子女等)、學困生和有不良行爲習慣學生的情況，有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；
8、徵求家長對學校及教育部門的'意見和建議等。
五、活動方法步驟
第一階段：安排部署階段(7月5日—7月8日)
按照縣局的統一部署，結合我校實際，制定具體詳細的大家訪活動實施方案，細化具體任務和工作要求。召開全體教師專題會議，對暑期大家訪活動迅速安排，確保活動全面展開、有序進行。
第二階段：集中家訪階段(7月9日-7月31日)
按照活動方案，以班爲單位，按照大家訪內容，提前預約家訪對象，合理安排家訪時間。學校領導、班主任、教師要全面進入家庭，與家長、與學生見面，宣傳明確家長暑期監管責任，提醒家長加強對學生假期的看護和教育，確保學生的人身安全；對每個家訪對象做好記錄，建立家訪檔案，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在今後的工作中調整教育教學方法。大家訪活動做到“不漏一生”，實現家訪全覆蓋。同時，重點突出留守兒童、單親少兒和外來務工人員家庭的家訪。
第三階段：總結評比階段(8月1日-8月5日)
各老師彙總收集大家訪情況，認真做好工作總結，於8月5日前將暑期大家訪活動總結及記錄表等相關資料上交學校德育處。
六、家訪形式及要求
(一)家訪形式
以入戶家訪爲主；對家在外地的學生可採用電話、短信、家校通平臺及互聯網等現代通訊工具或書信的形式進行家訪。對工作較忙的家長，可採用電話預約的形式，由家長確定恰當的時間、地點，進行家訪。
(二)家訪要求
1、對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、增強學生安全意識、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪，充分做好訪前準備，深入瞭解學生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學生數的100%。
3、樹立服務、主動、平等意識，態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的思想負擔和心理壓力，幫其克服困難。
4、家訪中進一步加強溺水安全教育和汛期安全防範及其他安全的教育，對每個家訪對象要作好記錄，認真填寫《中山街小學教師“暑假訪百家”活動記錄表》，特別是要填寫好家訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內容，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料；事後要做好訪後分析，爲今後工作中調整教育教學方法提供第一手的材料。
5、注意家訪期間教師的個人安全，家訪期間如發現學生的特殊情況，也要向學校及時彙報。
6、對於特殊學生，如：貧困生、單親生、留守子女、學困生和有不良行爲習慣學生，班主任老師必須親自家訪。
7、家訪結束後，參加家訪活動的教師要梳理好家長對學校的建議和意見，學校將在下學期開學初組織開展交流。並由學校德育處彙總整理裝訂好家訪活動材料，德育處組織優秀家訪日記(隨筆或心得)評選，對家訪中表現突出的老師，學校將進行表彰獎勵。
新生家訪活動方案 篇13
爲全面做好學生的健康發展工作，努力構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，促進“家訪”活動的深入開展，決定在全校範圍內開展“一月教師集中家訪月”活動。
一、活動時間：
20XX年10月中旬至11月上旬
二、活動對象：
全校所有學生
（做到家訪教師全參與，受訪學生全覆蓋，重點學生行政參與）
三、活動內容：
1、瞭解學生及其家庭狀況、重點了解學生的學習習慣和生活習慣，與家長共商提高學生學習能力、養成良好學習習慣和行爲習慣的方法。
2、 向家長宣傳教育法律、法規和教育政策。向家長通報學校及班級有關工作舉措，爭取家長的理解和支持，指導家長配合做好學生的家庭教育工作
3、介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4、徵求家長對學校的意見和建議，並及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意度。
四、活動形式：
1、每班重點推薦1—2名學生，填寫推薦表交於德育辦（下週一之前）；
2、重點學生家訪集中放在第8周、第9周。（具體時間到時再通知）
3、家訪主要採取登門走訪的形式，對路途遙遠或家住農村的學生可通過電話、郵件、信函等方式進行。從學校和教師實際出發，教師家訪可採取個體和結伴相結合的方式進行。
4、人員安排：班主任、行政、課任教師積極參與。（具體安排再定）
五、活動要求：
1、教師集中家訪活動的開展是實現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，各班級要充分認識開展家訪活動的重大意義，切實抓緊抓好，確保活動實效。
2、各班級要高度重視家訪工作，精心策劃重點家訪對象，統籌安排家訪時間，明確職責，相互協調，確保所有學生11月中旬之前都能接受到一次家訪。
3、各班級要通過《告家長書》等方式告知家長家訪活動的安排。各班主任要認真完成好家訪記錄，並及時向學校彙報與反饋。
新生家訪活動方案 篇14
一、活動目的
通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯繫，使家長了解幼兒在園表現，教師瞭解幼兒的家庭狀況和成長環境。通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防範工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，努力實現“保一方平安，保幼兒暑期安全”的目標。同時推進我園師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立我園教師優良形象。
二、家訪時間分別是：
20xx年7月20日一次08月10日一次。
三、人員安排：
四、家訪形式：
主要採取逐電話聯繫的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。
五、家訪內容：
1、瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣;
2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
3、瞭解掌握特殊家庭幼兒(貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等)和行爲偏差生情況，有針對性地採取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長;
4、重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等爲主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長明白：
(1)督促、監護幼兒，家長要全面瞭解掌握子女每日的行蹤和基本情況，做到“四個知道”即知道自己的子女到哪裏去、去幹什麼、和誰結伴去、什麼時候回來;
(2)督促注意交通安全，外出必須要有監護人同行，不要乘坐無牌無證和超載車船等。
(3)督促學生汛期颱風、暴雨等災害性天氣，防禦雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河;
(4)督促學生不到“三室兩廳”、酒吧、網吧等活動場所，自覺遠離不健康環境;
(5)督促學生注意飲食衛生，防止食物中毒等。
5、簽訂安全責任書，印發《致幼兒家長一封信》，回執單收存備查。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人爲本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯繫，狠抓安全教育和防範管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效，切不可有絲毫的疏忽和僥倖心理。我園根據06月24日鎮小學召開的全校安全工作會精神貫徹落實制訂具體家訪活動方案，成立活動領導小組，召開全體教師會議，把上級精神傳達到每一位教師、每一位幼兒，部署安排家訪，確保在兩次高質量完成任務，家訪率達100%。
2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，要有家訪具體時間、地點、對象、內容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，並在今後工作中調整教育教學方法。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤瞭解幼兒在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。
3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，對未能落實家訪工作的，將按文件要求追究相關責任人責任，並實行責任倒查追究制度。學校將對此項工作進行檢查、督查。
新生家訪活動方案 篇15
接上級教育主管部門下發的《關於開展教育扶貧“大家訪”活動的通知》文件精神，我校領導高度重視，爲了更好地發揮廣大教師在精準扶貧中的重要作用，確保教育精準扶貧工作落到實處，特制訂本次精準扶貧大家訪活動實施方案。
一、活動目標
活動與假期學生教育工作緊密結合，幫助暑期貧困生解決學習問題、解除家長後顧之憂。在開展教師大家訪的基礎上，落實好精準扶貧工作，引導廣大教師通過對貧困學生在學習上、思想上、心理上的疏導幫扶解決學生在成長中的實際困難。通過實地走訪學生家庭，特別是貧困學生家庭，進步搭建家校交流平臺，切實轉變教育工作作風，樹立教育良好形象，全力助推精準扶貧深入開展
二、活動內容
1、宣傳政策、聽取羣衆意見。宣傳講解教育系統精準扶貧工作相關政策及工作開展情況，認真聽取家長對當前精準扶貧工作的意見和建議，廣泛徵求家長對學校教育工作的意見和建議，對家長關注的各類問題做好回覆工作，贏得家長對教育、對學校工作的理解和支持。
2、瞭解家情、分享育人經驗。要通過家訪瞭解學生家庭具體的困難情況及原因，掌握學生成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；向家長反饋饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；分享學生健康康成長的心理、生理安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子。
3、創新載體、豐富活動內容。採取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對一幫扶”等多種活動，確保在大家訪的基礎上落實落細精準扶貧工作。
三、活動要求
1、提高思想認識。開展大家訪活動是轉變教育工作作風的具體實踐，也是助推精準扶貧工作深入開展的有力舉措要統一思想提高認識，班子成員要率先垂範，自覺增強開展活動的主動性
2、精心組織實施。學校要嚴格按照通知要求，結合實際制定具體的實施方案，分層分級統籌做好家訪活動的走訪安排。要認真填寫大家訪活動調查表家訪表冊，加強思想引導，落實組織關愛，明確家訪分工和責任人，保證家訪人員安全。確保大家訪談話全覆蓋、無遺漏。
3、注重工作實效。學校開展家訪活動，要切實走進學生家庭，切忌流於形式。對家訪過程中徵求到的意見建議要及時進行理上報，力所能及地幫助家訪對象協調解決家庭實際困難注重與論宣傳。學校要結合本次活動，充分利用班微信羣等宣傳平合進行廣泛宣傳，形成濃厚的活動氛圍。
四、確保活動取得實效
（一）細化具體任務工作要求，確保此次項活動全面開展，明確班主任老師分工負責本班貧困生。
（二）7月9日至10日各班主任進行家訪。提前預約，合理安排家訪時間，認真填寫家訪活動調查表，確保不漏戶，不漏一生，做到建檔立卡戶全覆蓋。
（三）7月11－7月12日及時彙總家訪情況，迅速整改家訪中發現的問題及羣衆反饋的意見建議，進行問題線素分門別類梳理，做好教育扶貧和脫貧攻堅戰的工作數據依據工作。
大營小學教育扶貧
新生家訪活動方案 篇16
爲進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，增強思想教育和幫扶工作的針對性和實效性，深化家校合作育人機制，按照教育部思想政治工作司關於“組織輔導員開展社會考察和假期家訪”的要求，現就我校2018年寒假期間開展輔導員家訪活動的有關事宜通知如下：
一、活動意義
通過輔導員（含學院分管學生工作書記或副書記）走訪學生家庭，瞭解學生家庭經濟和生活情況，掌握學生思想動態、實際困難與需求，爲進一步做好有關思想政治教育、精準資助和幫扶工作奠定良好的基礎；通過輔導員家訪，鍛鍊隊伍，增強責任感；通過輔導員走訪學生家庭，送溫暖、送關懷、送信心，增進學校與家庭、輔導員與家長的聯繫，使家長了解學生在校情況，形成學校、家庭、社會的教育合力，有效加強學生思想政治教育工作，促進學生全面成長和發展，促進和諧校園與社會建設。
二、活動實施
1、家訪對象：家訪對象要具有一定的典型性，包括表現特別優秀的學生，在學習、就業、思想行爲、心理健康等方面需要特殊關注的學生，被認定爲家庭經濟困難的學生或孤兒、單親家庭學生。原則上以重慶市本地爲主，家住外地或到外地出差的輔導員可在外地進行順訪。
2、家訪內容：與家長溝通學生在校期間思想、學習、生活等方面的表現情況，瞭解學生或其家庭存在的實際問題，確實使學生及其家長感受到學校的關心與愛護。
三、活動要求
1、學校鼓勵輔導員積極參與家訪活動（不作硬性要求）。各學院根據自身情況確定家訪計劃，參加家訪的輔導員原則上以走訪1-戶學生家庭爲宜。學校根據學院輔導員家訪工作情況給予一定的經費補貼。
2、各學院在1月16日前將《輔導員家訪申請表》（附1）統一報到學生教育科備案。家訪結束後，輔導員需填寫《輔導員家訪登記表》（附2），如實反映被訪學生家庭的實際情況，提出加強工作的意見和措施。下學期開學後三週內，學院彙總統計家訪情況，填寫《2018年寒假家訪彙總統計表》（附），連同附2交到學生教育科，完成家訪費用報銷工作。
3、輔導員家訪過程要注意安全，提高自身防護意識，防止發生人身和財產安全事。因生病、生育等特殊情況的輔導員不宜參加家訪活動。
4、家訪輔導員要從黨員幹部角度嚴格要求自己，自覺遵守中央關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定，堅決做到厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，精簡走訪程序，提高工作實效，不給被訪學生家庭增加迎送和經濟負擔。
新生家訪活動方案 篇17
一、指導思想
爲進一步加強師德師風建設，紮實有效開展我校黨員教育實踐活動，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。通過了解學生的家庭狀況，聽取家長對教育教學的意見等，取得家長和社會對教育的理解與支持，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，根據我校實際情況，特制訂本方案。
二、活動時間：
1、第一階段（集中家訪）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二階段（分散家訪）：20xx年4月8日—4月15日
三、活動內容：
1、瞭解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；
2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；
3、結合黨的教育實踐活動內容，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，如招生、安全防護等，贏得家長對學校工作的理解和支持；
4、聽取並收集家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
四、活動要求
1、家訪以班主任爲主，在家訪前，應與同組教師具體協商，確定好家訪的對象。（各組教師具體安排見附件1）
2、家訪要面向全體學生，特別突出重點，對生活上有特殊困難的學生家庭、思想上有待進步學生家庭、單親家庭、學習困難的學生家庭、學業上有重大變化的學生家庭必訪。家訪第一階段每人實地走訪3戶以上，第二階段走訪2戶以上。
3、教師在家訪活動中要特別注意安全。家訪中要講究方法，態度和藹，舉止端莊。家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。
4、家訪活動中應做到“八不”：無特殊情況不要求家長安排車輛接送，不借家訪名義向家長提出任何私人要求，不收受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請報銷開支，不參與家長組織的娛樂消費活動，不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不做“告狀式”家訪，不以電話聯繫等其他方式代替家訪。
5、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪反饋表，拍下照片以便存檔。（反饋表見附件2，照片以班級命名上傳至ftp德育處）
新生家訪活動方案 篇18
一、活動目的
進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯繫，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。結合本校期初“週末無作業親情來陪伴”活動的實施方案，制定具特色、針對性強、切實可行的家訪活動實施方案。
二、活動時間安排
活動時間爲20xx年5月4日開始，爲期一月。
5月爲集中家訪月，請各班的班主任、班輔導以及學科老師一起參與，家訪比例不低於班級人數的25%。（不少於10人）
三、活動形式
1.主要採取登門走訪的形式。
2.有特殊情況的允許邀請家長來校約見或進行網絡交流。
四、家訪活動的要求
（一）重點內容
教師與家長就學校“一日常規·十一個習慣”實施情況進行交流
1、“一日常規·十一個習慣”具體要求傳達給家長。
2、“一日常規·十一個習慣”這項活動開展以來，對家庭生活有何促進作用。
3、這項活動開展以來，學生在校的進步表現。
4、這項活動開展以來，還需家長配合的事項。
（二）常規內容
1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象並認真落實。
2、各班級家訪學生比例不得少於25%，儘量擴大家訪面。
3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、個性特點、以及學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。
6、教師在家訪活動中要特別注意安全。
7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。
8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。
五、活動準備
前期準備：班主任和任課教師確定家訪學生名單，並填寫簡單的表格，分析家訪的原因，家訪的目的，需要解決的問題。
新生家訪活動方案 篇19
爲深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯繫，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區教育局決定在全區範圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：
一、活動主題：
走訪家長話教育，家校攜手促成長
二、活動時間：
20xx年9月
三、活動對象：
全校教師
四、活動內容
1、深入瞭解學生的家庭狀況和行爲習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；
2、宣傳教育法律、法規、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理髮展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀；
3、宣傳我校近幾年教育教學改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；
4、徵求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；
5、對行爲有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。
五、活動形式
家訪主要採用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，採用電話、郵件或書信聯繫的方式。
六、活動要求
1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；
2、全員參與，建立機制。以班級爲單位，班主任爲主、任課教師爲輔的全員參與。
3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；
4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作爲教師師德考評、績效考覈、評優晉級的重要內容之一。
新生家訪活動方案 篇20
一、活動目的
通過暑期家訪活動，加強教師和家長的聯繫，使家長了解學生在校表現，教師瞭解學生的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀。同時通過家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，形成強大教育合力，強化學校、教師服務意識，改進工作作風，樹立教育良好形象。
二、活動時間
20xx年7月--8月31日
三、活動要求及內容
（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：
1、確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，特長生、優等生、學困生、單親家庭學生等均要兼顧。
2、提前與家長預約，定好時間。
3、做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的瞭解。
4、依據瞭解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。
（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、教師家訪時要衣着大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分爲二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵爲主，不允許只講存在問題不講學生成績。
3、教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。
4、教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。
5、教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。
6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。
（三）教師家訪結束後，要做到以下要求：
1、教師家訪結束後，要把家長反應的問題、建議及時彙總向學校彙報。
2、教師家訪結束後，要認真做好家訪學生情況記錄。
3、家訪後要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。
4、教師要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應地教育。
5、教師家訪結束後，要總結經驗、找出不足。
新生家訪活動方案 篇21
爲了全面推進我校的教育教學工作，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，深化構建和諧師生關係的課題研究；爲了傳遞對學生的關心與愛護，加深家庭與學校的互相理解，形成家庭、學校的教育合力，爲孩子們創設良好的成長環境。結合我校“一個不能少”、“愛生如子”的教育理念和我校教育教學實際，開展“家校連心橋”之電話家訪活動，現制定方案如下：
一、活動目的
1、通過與家長的電話家訪溝通，使教師明白個人的工作不足和薄弱環節，明白學生、家長、社會對學校及教師的新要求，積極營造全社會共同關心、關注並支理解、支持教育的和諧社會氛圍。
2、通過教師與家長，教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長、成熟，達到互惠雙贏。
3、通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。
4、通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成爲“有益於社會的人”。
二、活動內容及措施
1、組織“家校連心橋”電話家訪活動，充分利用學校統一配置的年段電話，進行電話家訪；或建立班級家長qq羣、微信羣等家校聯繫的其他形式。
2、電話家訪內容：以介紹學生在校情況、瞭解學生在校外和家庭的情況，共同制定培養學生髮展計劃。同時向家長宣傳我校的教育法規、學校辦學理念、辦學特色、特色德育、優質服務及其他有關教育教學等方面的內容，徵求家長對學校發展的建議和意見，贏得家長對學校工作的理解和支持，構建家長滿意工程。
3、通過“家校連心橋”電話家訪活動，對特殊生進行教育調研工作，重點做好對學困生、問題生、單親家庭、特異體質、心理障礙等學生的調研工作，通過電話家訪瞭解相關情況並制定出切實可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹立積極、樂觀、向上的人生觀，是他們能得到健康、快樂成長。
4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個一”：即擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯繫反饋表。要求每位班主任認真填寫並按時按要求上交。
5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構建（如：qq羣、微信羣等其他形式），合理的溝通方式是關鍵，要將傳統與現代相結合，方式要靈活多樣。
三、具體做法及要求
1、各班主任認真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，詳細瞭解家庭簡況、學生情況簡介以及瞭解學生的進步的點點滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時間詳細記載電話家訪的內容。
2、年段長必須認真督促落實，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育幹事以本年段爲單位收齊，每兩週報送德育處一次，由德育處指定相關人員進行檢查並及時向年段反饋檢查結果。
3、學校德育處將不定期對錶格中所填寫的電話家訪記錄的學生家長進行抽查回返，並作爲家長爲我校班主任“滿意度測評”的依據之一。此項工作將作爲年段長、班主任的德育考覈主要項目之一。
新生家訪活動方案 篇22
一、指導思想
爲貫徹落實區教育局"德育暨宣傳工作"會議精神，加強班主任隊伍建設，存進幼兒園與家庭的溝通，開展"千名教師進家庭"家訪活動，通過家訪這一傳統形式，深入到貧困兒童、問題兒童、外來務工子女、留守兒童的家庭中去，瞭解和掌握第一手的教育信息資源，促進教師和家長的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。
二、活動時間
20xx年4月6日--20xx年5月7日
三、活動人員
家訪活動參加人員：本班教師三人
家訪活動訪問對象：本班部分貧困兒童、問題兒童、外來務工子女、留守兒童。
四、活動內容
1、瞭解被訪幼兒家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活行爲習慣、個性特點等；
2、對特殊家庭幼兒有爭對性的採取幫扶、輔導，幫助他們健康成長。
3、向家長反映幼兒在園的生活和學習情況，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的教育觀和價值觀。
五、活動安排
1、參加園內動員大會；
2、制定本班家訪活動方案；
3、與家長溝通交流，確定本班家訪幼兒名單；
4、逐步實施家訪活動；
5、撰寫活動記錄和反思。
新生家訪活動方案 篇23
爲了進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據蘇州市教育局蘇教政宣局〔20xx〕33號文件精神，經學校討論，圍繞上級文件精神指示在全校開展“走進家庭、走進學生”的家訪活動，現制定的活動實施方案如下：
一、家訪活動主題：
走進家庭，走近學生。
二、總體目標：
爲加強和改進未成年人思想道德建設，促進學校教育和家庭教育的銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，我校開展了“走進家庭、走進學生“的家訪活動，以達到宣傳正確的教育思想，加強學校與家庭的聯繫，及時反饋學生在校的表現情況；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作方式方法，塑造良好的師德形象，提高人民羣衆對教育的滿意程度爲目標，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發展和全面發展。
三、組織機構：
組長（校長）
副組長（副校長）z（副校長）z（校長助理）
組員及各班班主任和各任課老師
四、家訪內容：
（一）開展家庭調研。鼓勵教師走出校園，瞭解學生家庭經濟、生活現狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。瞭解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便於針對學生家庭成長環境進行因材施教。
（二）宣傳育人理念。要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解併產生認同，從而支持學校的教育教學工作。
（三）突出安全教育。要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。
（四）加強心理健康輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，瞭解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。
（五）進行學習指導。做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、偏科生，針對學生的學習行爲、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學爲主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法。
（六）促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛徵詢家長對學校發展以及教育教學工作的意見和建議。
五、家訪對象：
本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪，並建立師生一對一的聯繫幫扶機制：
1、是經濟困難家庭。
2、是學習困難的學生家庭。
3、是思想和學業上有重大變化的學生家庭。
4、是留守兒童及單親子女家庭。
5、是進城務工隨遷子女家庭。
6、是殘疾學生家庭。
六、活動形式：
家訪主要採用面對面家訪、利用網絡、電話、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。
七、實施階段：
從20xx年9月1日開始，至20xx年9月30日結束，整個活動分爲三個階段：
（一）動員階段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、認真研製具體活動方案，召開動員會，安排部署教師家訪工作有效推進,並將實施方案。
2、分級培訓。抓好班主任、各科教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。
（二）家訪實施階段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）
1、收錄學生地址、家庭情況、聯繫電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。將班級家訪工作列入班級考覈。
2、組織實施。以班級爲單位，校長帶頭，班主任爲主，各科教師全員參與，組成教師團隊，開展多形式的家訪活動。
（三）總結提高階段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）
學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長意見和建議，分析學校教育和家庭教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措。撰寫總結上交。
八、活動要求：
1、講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面瞭解，明確談話主題。注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創設和諧氛圍。從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正瞭解學生在校表現，教師及時瞭解學生在家的表現。與家長共同商量解決的方法，並進一步探討家校合作的方式。
2、尊重家長，樹立形象。對家長態度誠懇，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不瞭解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長饋贈的禮物等，樹立和維護人民教師的良好形象。
3、做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，採取切實可行的改進措施，取信於學生，取信於家長。
4.教師家訪前，要做好以下準備工作：
（1）做好對家訪學生在校各方面情況的瞭解。
（2）根據學生情況，確定家訪目的以及內容。
（3）教師家訪準備事項如下：第一：與家長預約時間，按時家訪。第二：家訪時要衣着得體。
九、活動安排：
（1）走訪時間：9月10日---9月26日
（2）走訪安排：根據實際情況，每班1個走訪小組（3—4人）。
（3）材料收集：各班級上交照片3張，1篇家訪日記，家訪記錄表。
新生家訪活動方案 篇24
學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。爲進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局文件精神，學校決定從今年暑期起，開展“教師大家訪”活動。特制定如下實施方案：
一、成立學校大家訪活動工作領導小組
組 長：朱育明、俞慧平
副組長：克依木、邢銳、李國蓮
成 員：鍾華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衛東、吳勇、徐江宏、孫新浩
主要工作職責
1. 組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。
2.及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。
3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高羣衆知曉率，擴大社會影響力。
領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員爲德育處人員及各年級主任。
工作職責
1.本次活動的督查落實；
2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事蹟彙總；
3.家長反饋意見的整理彙總。
二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人。
三、活動主要內容
1.活動時間：從20XX年暑假開始全面啓動，並以學年爲單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。
（1）20XX--20XX學年大家訪時間：20XX年7月2日-7月8日
（2）今後的大家訪以學年爲單位。每學年的9月至次年的8月底，高三的大家訪應於次年的5月完成。
2.家訪範圍和形式：面向全校學生，以班主任爲主，科任教師全員參與。
（1）以年級爲單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。
（2）由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。
（3）家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對於學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網絡等多種形式加強學校與家庭的聯繫和溝通。
3.家訪的主要工作內容
（1）瞭解學生家庭情況、學生信息覈對，包括電話聯繫方式、家庭住址、父母工作單位。
（2）瞭解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。
（3）向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考覈等情況。
（4）積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學校工作的理解和支持。
（5）開展幫扶、輔導（包括心理輔導、學習輔導）及其他助學活動。
（6）徵求家長對學校工作的意見和建議，並與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。
四、工作要求
1. 高度重視，精心組織。學校將家訪活動作爲轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動 落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。
2.講究方法， 注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面瞭解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創 設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正瞭解學生在校表現，教師及時瞭解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，並進一步探討 家校合作的方式。
3.尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯繫，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對 學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不瞭解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接 受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。
4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，並通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。
5.加強督查，確保成效。爲全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，作爲教師師德考評、績效考覈及評優、晉級的重要內容。
6.每學年學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。
新生家訪活動方案 篇25
一、指導思想
爲全面深入踐行科學發展觀，進一步宣傳教育政策法規，辦好人民滿意的教育，提高學生家長對徐州市田家炳中學認識，拓寬家校聯繫渠道，轉變教師工作作風，增強教師“瞭解學生，尊重學生，關愛學生”的責任感，着力解決學生及其家長最關心、最直接、最現實的問題，使學生家長了解、理解、關心、支持教育事業。根據睢寧縣教育局《關於開展“機關幹部百校行，萬名教師進家庭”活動實施方案》的通知要求，結合我校實際情況，特制定《徐州市田家炳中學教師家訪活動實施方案》。
二、活動領導機構
組長：王磊
副組長：朱挺、王大鵬、魏輝
成員：學校各處室負責人、年級組長、班主任
三、活動內容
1、全面深入瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習生活習慣等；家長對學校管理、學生升學、資助等方面的意見，家長的思想動態和訴求，力求主動，作好解釋工作，切實把問題解決在萌芽狀態。
2、積極主動向學生家長或監護人反饋學生在校學習情況和表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法，使家長理解並配合學校教育好學生，努力搭建家校交流平臺。
3、科學恰當地向學生家長或監護人宣傳教育政策法規，引導家長轉變教育觀念，不斷提高家庭教育水平，積極開發教育資源。
4、及時準確瞭解和掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、留守生等）和行爲偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含學習輔導和心理輔導）和其他助學措施，幫助掌握克服困難，鼓勵學生積極上進，健康成長。
5、耐心細緻向學生家長或監護人講解安全教育知識，督促家長或監護人教育學生樹立安全第一，生命至尚的觀念，增強安全防範意識。
6、虛心誠懇徵求學生家長或監護人對我校教育教學工作的意見和建議，並積極做好招商引資宣傳工作。
四、活動具體時間安排
1、動員部署階段（20XX年12月1日至12月6日）
（1）學校成立家訪工作領導組，制定實施方案，積極動員，周密部署，全員參與，明確責任。
（2）活動領導組組織全體教師進行家訪前培訓，培訓內容主要是家訪的目的、意義、內容、方法、技巧以及應該達到的效果和注意事項。並對家訪教師提出紀律和安全要求。如實填寫《家訪情況記錄表》。
（3）以班級爲單位，由班主任牽頭制定本班家訪計劃，確定家訪對象，家訪時間和內容。家訪率要達到本班學生數的90%以上，力爭全部家訪。登門家訪率要達到本班學生的60%以上，因特殊情況沒有家訪的，以後還要安排適當時間進行家訪。
2、家訪階段（20XX年12月7日至12月20日）
（1）預約安排。家訪教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間，搞有準備家訪，不搞突然家訪。
（2）做好記錄。家訪教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫家訪記錄表，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。
（3）反饋交流。家訪結束後，家訪教師要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生髮展的具體措施。同時，家訪教師要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。
3、總結階段（20XX年12月21日至12月25日）
（1）家訪活動結束後，家訪教師要認真總結家訪活動中所見所聞所感，得失分析，家訪活動中存在的問題困難以及解決問題的建議。
（2）家訪活動領導組對家訪過程中出現的一般問題要及時進行分析，及時幫助解決，突出問題由領導組研究解決，努力做到有問必答，合理問題件件解決。
（3）家訪活動領導組要把家訪過程中反映出來的帶有政策性、全局性的問題彙總並及時上報縣教育局。
五、具體措施及要求
（一）家訪形式
1、登門走訪的形式。
1）以班主任、任課教師爲主，採取分年級、分組、分片、包班、包人的辦法深入到學生家庭進行走訪調查。
2）集中活動時間
20XX年12月12日（週六）8：00——17：00
3）活動方式
集中租車分組、分片、包班、包人深入到學生家庭進行家訪。
4）教師、學生、車輛安排見《人員車輛安排表》。
2、遠程家訪形式。對家在外地的學生，或者家長在外地務工的學生，採用電話、短信、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪。
（二）活動具體要求
1、加強領導，全員參與。學校所有班子成員、班主任和任課教師都要上門進行家訪，所有家訪人員不得以任何理由拒絕或變相拒絕家訪。
2、班主任要對本班特殊學生儘可能逐一進行登門家訪。
3、家訪情況要及時上報家訪活動領導組。
4、所有家訪教師必須嚴格要求自己，言談舉止要符合教師身份，尊重家長，遵守當地風俗習慣；要合理安排走訪時間，儘量減少對家訪對象的不必要干擾。
5、所有家訪教師必須按照學校要求認真落實各項工作，不得弄虛作假，對在家訪活動中敷衍應付，家訪不到位，反映問題不及時的家訪教師要追究責任，給予處罰，對家訪實績突出的家訪教師給予表彰。
新生家訪活動方案 篇26
爲貫徹落實習近平總書記關於家庭教育系列重要論述精神，落實立德樹人根本任務，密切學校、家庭、社區的聯繫與溝通，提升家校共育水平，促進學生的健康成長、全面發展，辦好人民滿意的教育，攜手共建文明城市、文明校園及和諧文明家庭，學校決定20xx年暑假期間開展“走進萬千家庭，文明攜手同行”家訪活動。
一、活動目標
今年是我市創建第六屆全國文明城市的決戰之年，爲形成全員、全域、全時共同“創城”合力，立足“面向全體、勠力同心、家校銜接、注重實效”目標，在堅持做好常規家訪的基礎上，開展“走進萬千家庭，文明攜手同行”活動。
二、活動時間
20xx年7月25日至30日
三、活動內容
1、全體教師緊緊圍繞創建文明城市、文明校園、和諧文明家庭這一重點任務，充分發揮教師的主觀能動性，以訪談、問卷等形式，做好文明創建的宣傳引導工作，提升文明創建的知曉率、支持率和滿意率。對父母均在外地打工的學生，要採用電話、微信等形式，落實家訪任務。
2、將文明新風從校園延伸到家庭和社會。倡導公筷公勺等文明生活風尚，積極參與保護野生動物、宣傳科學健康文明生活理念和生活方式，引導家長革除陋習不吃野味，提高生態環保意識。
新生家訪活動方案 篇27
爲了貫徹落實市20xx年教師節慶祝活動方案的安排和區教體局的決定，推進學校教育發展方式轉型，提升專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，特制訂我校本年度教師家訪服務羣衆活動方案。
一、活動主題
走進家庭共商育人大計，走近社區普及百科知識。
二、活動時間
20xx年9月12日---9月30日
三、活動對象
學校領導班子成員和班主任、學科老師。
四、活動實施
1．學校領導帶隊，進社區，家屬院，周邊廣場，以諮詢臺形式開展教育政策諮詢、家庭教育諮詢、心理健康諮詢和熱點難點諮詢等，並實地解決羣衆的困難。同時，通過發宣傳單形式，宣傳我校教育，傳播文化科普知識，樹立教育的良好形象。
2、班主任和學科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學新生進行實地家訪，瞭解學生的家庭生活情況，解決學生在接受教育中遇到的困難，反饋孩子在校的現狀，做好家校溝通，並針對特別困難的家庭和學生，制定有針對性的措施並給他們實際的幫扶。
3、學校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進行家訪。
家訪中要做到以下幾點：
（1）學生情況面對面溝通。深入瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等，關注特殊學生。
（2）家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位徵求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。
（3）育人策略面對面探討。引導家長掌握科學教子知識，詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法。
（4）教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業觀，對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。
五、活動要求
1．高度重視，精心安排。本次家訪活動是堅持育人爲本、強化服務意識、提升政風行風建設水平的重要舉措，要精心策劃家訪方案，提前做好與家長溝通，統籌安排家訪時間和家訪內容。
2．創新舉措，提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經驗的基礎上，積極探索富有成效的新措施和新方法，進一步提高家訪工作質量，要充分做好訪前準備和訪後記錄分析，認真總結家訪工作經驗，確保家訪的實效。
3. 認真總結，加強典型宣傳。要認真總結家訪過程中，涌現出來的創新實踐和先進經驗，及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。
新生家訪活動方案 篇28
爲進一步落實《溫州市甌海區教育局關於進一步加強學校家庭教育工作的意見》(溫甌教學〔2016〕76號)精神,推進家校合作,深入貫徹區教育局學生安全教育工作的部署,學校決定今年寒、暑假期間繼續開展家訪活動。特制定方案如下:
一、領導小組
組長:z
副組長:z
成員:z各班班主任
二、家訪目的
通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯繫,使家長了解學生在校表現,教師瞭解學生的家庭狀況和成長環境;通過家訪進一步增強學生的安全意識,推進師德師風建設,強化教師服務意識,提高教師育人水平,樹立教育優良形象。
三、家訪時間
寒暑假期間
四、家訪內容
1.講解有關學生安全教育知識,督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識,特別是防溺水、放煙花注意事項、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)
2.瞭解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;
3.向家長反饋學生的學習情況及在校表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
4.宣傳教育法律、法規和教育政策,對羣衆關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;
5.瞭解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、留守子女等)、學困生和有不良行爲習慣學生的情況,有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進、健康成長;
6.徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
五、家訪形式及要求
(一)家訪形式
建立以班級爲單位,以班主任爲主、任課教師爲輔、學校行政幹部參與的全員家訪制度,要求做到參與對象覆蓋全體教職工,黨員幹部率先垂範。以實地家訪爲主;對父母均在外地的學生,可採用“電話家訪”的形式;對工作較忙的家長,可採用電話預約的形式,由家長確定恰當的時間、地點,進行家訪。
(二)家訪要求
1.對家訪工作要有充分的思想認識,充分體會家訪的意義,將家訪當成是加強學生思想道德教育、增強學生安全意識、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。
2.各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與,科任教師配合班主任隨訪,根據教導處的隨訪分工,充分做好訪前準備,深入瞭解學生的家庭情況和思想狀況。
3.樹立服務、主動、平等意識,態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀,切實排解學生及家長的思想負擔和心理壓力,幫其克服困難。
4.家訪中進一步加強溺水安全教育和汛期安全防範及其他安全的教育,對每個家訪對象要作好記錄,認真填寫《2013年家訪活動記錄表》,特別是要填寫好具體家訪、電訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內容,有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料;事後要做好訪後分析,爲今後工作中調整教育教學方法提供第一手的材料。
5.注意家訪期間教師的個人安全,家訪期間如發現學生的特殊情況,也要向學校及時彙報。
6.家訪結束後,參加家訪活動的教師要梳理好家長對學校的建議和意見,學校將在下學期開學初組織開展交流。並由學校德育處彙總整理裝訂好家訪活動材料,德育處組織優秀家訪日記(隨筆或心得)評選。
7.班主任做好家訪統計,特別做好貧困生、單親生、留守子女、學困生和有不良行爲習慣學生的家訪工作,家訪要有針對性、要有重點,繼上學期的基礎上,班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學生數的80%。
新生家訪活動方案 篇29
一、活動主題
以家訪促師德，以家訪促成長。
二、活動目標
通過家訪活動，實現學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解，進一步提高教師師德素養，搭建學校與學生家庭溝通平臺，促進我區教育事業健康和諧發展。
三、活動任務
從20xx年秋季開始，建立xx區中小學家訪活動長效機制，將家訪活動納入學期工作計劃，實行常態化管理。每學期，各中小學要針對不同年齡階段學生特點，以年級爲單位，制定活動主題，統一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期須完成10—15個學生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務是：
（一）瞭解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。
（二）向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，收集優秀家庭教育典型。
（三）對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。
（四）宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。
（五）聽取家長對學生工作的意見和建議。
四、活動安排
每學期家訪活動分爲三個階段：
（一）動員階段（每學期學校開學第三週前）
學校開學後，要及時召開家訪活動動員大會，向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態要求，制定學期學校家訪活動工作方案。
（二）實施階段（學校開學第四周至期末）
1、建立健全學生家庭信息檔案。每學期開學後，各校要及時將全校學生的家庭住址、家長聯繫方式、家庭情況信息進行覈實和整理，以便做好家訪工作。
2、制定家訪計劃。根據學生家庭信息，以年級爲單位，制定本學校學期家訪活動工作計劃。
3、進行家訪。各中小學以年級爲單位，由年級長牽頭，組織任課教師、班主任按照工作任務和要求開展家訪。家訪後，認真填寫《xx區中小學教師家訪記錄單》（見附件）。家訪活動記錄單要及時存入學校家訪活動檔案。
4、召開家長會。學期工作結束前，各中小學要認真整理家長的意見建議和優秀家庭教育案例，分析社會家庭育人的特點，對教育教學中出現的問題提出整改辦法，按照“四個落實”要求制定出相關措施，通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。
（三）總結表彰階段（每學期學校放假前）
各單位要在每學期學校放假前對本校家訪活動及時進行總結，並制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考覈。考覈分優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀比例不超過學校教職工總數的10%。每學期學校放假後一週內，將家訪活動總結上報區教體局618室，家訪考覈結果隨師德教師考覈結果一併上報。教體局將根據各單位活動開展情況，對家訪活動中表現突出的單位和個人進行表彰，並擇優上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優先推薦參加市級師德師風先進校評選和區級師德先進個人、市級師德先進個人評選。
五、活動要求
家訪活動要做到“七必進”、 “六知道”、 “五不準”、 “四落實”：
（一）七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。
（二）六知道。即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任教教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
（三）五落實。即要根據家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個學生和家長溝通並進行落實。同時，各中小學要根據教師家訪活動實際，制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施，爲教師家訪工作提供便利。
（四）四不準。即不準要求家長安排車輛接送，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準以家訪名義進行有償補課。
六、相關要求
（一）高度重視。家訪活動是各項教育教學工作的重要組成部分，更是教師師德素養的具體體現。各單位要高度重視，召開領導班子專題會議，結合實際制定本單位的工作方案，並組織全體教師認真學習通知精神，確保將通知精神傳達到每一位教師。
（二）建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學生家訪電子檔案，制定本單位家訪考覈和管理辦法，要把家訪活動納入教師年終師德考覈中，與教師的晉級、評優掛鉤，引導教師樹立良好的師德風尚，爭做有靈魂的教師。
（三）加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關資料、圖片、視頻信息，通過報刊、廣播、網絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事蹟，促進家訪活動的深入開展。
