【優秀】幼兒園戶外活動方案

爲了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園戶外活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園戶外活動方案1

一、活動宗旨

在幼兒園的一日活動中，戶外活動越來越受到重視。《指南》明確指出：幼兒每天的戶外活動時間一般不少於兩小時，其中體育活動時間不少於1小時。爲貫徹落實《指南》精神，提高幼兒動作的協調性、靈活性，培養幼兒大膽、自信、勇敢合羣的個性心理品質，我園特組織開展陽光戶外活動。希望通過此活動爲幼兒提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機會，促進幼兒身心健康和諧發展。

二、活動目標

1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、德、美等全面發展。

3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

三、活動準備：

1、增設豐富的戶外體育器械：皮球 、呼啦圈、、跳繩、沙包等。

2、倡議教師與家長共同爲孩子自制豐富的戶外體育器械。

四、活動時間

每週三、週五下午

五、活動地點

幼兒園各班戶外活動區域

六、活動人員

幼兒園全體師生

七、活動主題及形式

本次戶外活動以“我運動、我健康、我快樂”爲主題，以班級爲單位，採用呼啦圈、沙包、皮球、跳繩等體育器械形式爲主進行戶外遊戲活動，形成人人蔘與的局面。使幼兒在增強體質的同時，充分享受運動帶來的樂趣。

八、活動領導小組

組 長：韓雪芹

副組長：孫文會 孟衛傑

成 員：劉玉傑 婁靜靜 婁玉紅 李金鳳

九、具體活動安排

班級 活動內容 指導教師 備註

大 班 跳繩 布袋跳 劉玉潔董慧麗

中一班 皮球 呼啦圈 孟偉傑 李瀟

中二班 皮球 呼啦圈 孫文會 姚靜

小一班 沙包 皮球 李金鳳韓佳琪

小二班 沙包 皮球 婁育紅董瑤瑤

小三班 沙包 皮球 婁靜李曉傑

十、活動要求

1、各班級制定好本班陽光戶外活動計劃，明確活動具體目標，精心組織，抓好訓練，保證人人蔘與，促進提高幼兒園戶外活動工作的`開展。

2、大力營造活動氛圍，通過制定計劃、班級網絡宣傳、黑板報、自制活動器械等各種形式展現各班特色。

3、通過開展陽光戶外活動，讓幼兒充分感受到戶外體育運動帶來的快樂.

4、各班要精心組織，周密安排，充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對幼兒的紀律安全教育，活動中要提高安全防範意識，預防事故發生，確保活動的正常開展。

幼兒園戶外活動方案2

設計意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。爲了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”爲主體物的遊戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重複這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，並且提高孩子們在遊戲中的相互合作潛力，能夠根據遊戲規則進行遊戲。

選取材料：皮球

活動目標：1.培養孩子用心參與探索遊戲活動的興趣。

2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒瞭解並掌握多種遊戲的玩法。

3.在遊戲中鍛鍊孩子的配合潛力和身體協調性的發展。

活動準備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球杆、球門、音樂

預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球杆、呼啦圈

活動過程：

一、導入

1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

2.熱身活動

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做遊戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站着原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以後，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

2.剛纔小朋友們都玩的.十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種遊戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請小朋友們前後拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始遊戲。(教師小結)

三、遊戲環節

1.這天老師也爲小朋友們，準備了三個遊戲，我們一齊來看看第一個遊戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組遊戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示範練習。練習一遍後，請小朋友們聽音樂進行遊戲。

2.小朋友你們玩遊戲開心嗎?我們一齊來看看第二個遊戲規則吧!教師出示夾球跳遊戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛鍊孩子的比賽競爭意識。

3.小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩遊戲呢?那剛纔我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什麼遊戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”遊戲。

四、結束部分

1.這天我們和皮球玩了許多遊戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行遊戲的物品，我們一齊來看看都有什麼呢?(報紙、易拉罐、球杆、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討後選取物品，共同合作進行遊戲。教師巡迴指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪裏拿的歸還到哪裏)

2.剛纔老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球遊戲吧!教師講解示範遊戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合遊戲。

五、延伸活動

1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些遊戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放鬆放鬆我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放鬆身體結束課堂活動。

幼兒園戶外活動方案3

活動時間：9月1日上午

活動地點：小一班教室

主持：馬逸 黃紅娟 董明娣

活動參加者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1。熱情接待幼兒及家長，並進行簡單的問候。

2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。

3。幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲，教師可以適當地指導。

4。指導幼兒收拾整理遊戲材料。

二、早操

1。組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

2。早操結束後，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心

1。用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2。。保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4。幼兒愉快地用點心。

5。點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指遊戲《手指變變變》

活動目標：

1。培養幼兒對手指活動的興趣。

2。發展幼兒手指的靈活性。

活動準備：

幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子後面）。

活動過程：

1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2。學習手指遊戲《手指變變變》。

（1）教師完整做一次手指遊戲，引起幼兒學習的興趣。

（2）教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與遊戲的學習。

（3）通過逐步的學習，接着再嘗試着完整進行練習。

（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行遊戲。

（5）評價遊戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡（戶外遊戲）

活動目標：

1。引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2。訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

活動過程：

1。幼兒練習一個跟着一個走（開火車）。

2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的.泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

3。教師與幼兒共玩遊戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令後，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。

活動名稱：洗手歌

活動目標：

1。初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後洗手。

2。願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

兒歌：小手真乾淨

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換隻小手再搓搓。

沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背。

關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背，

小手洗得真乾淨。

七、幼兒用餐，飯後散步，進行午睡前準備。

1。幼兒自主用餐，飯後漱口、洗手、擦嘴。

2。用完餐後排隊進行戶外散步活動，回教室後，上廁所，找到小牀，進行午睡。

八、整理。

1。給孩子梳頭。

2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

九、點心。

1。用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2。。保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4。幼兒愉快地用點心。

5。點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

熱情地和孩子、家長道別。

幼兒園戶外活動方案4

一、活動目標

1.能積極參與體育鍛煉、能側身、鑽、雙腳跳、投擲等動作。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換遊戲。

3、在活動能勇敢、不畏懼困難。

二、時間：

8：10—8：40

三、活動項目：

1.小紅軍長征走

2.調調樂

3.踩高蹺

4.高爾夫球

5.看誰扔的遠

6.一擊即中

7.跳房子

8.跳圈早操

幼兒園戶外活動方案5

一、 戶外運動理念

遵循“以幼兒爲本”和運動課程的理念，儘可能地爲每個幼兒提供快樂有趣、豐富多樣、全面充分的身體運動機會和條件。

1、從幼兒的年齡以及生理、心理特點出發，在運動課程實施過程中更加註重突出幼兒的主體地位、注重幼兒身體運動的安全性、自主性和能動性。

2、突出園本特色運動，將園內自選自創、研磨積累的優秀運動課程內容有機融合，實現運動課程的多途徑、多載體。

3、注重園內外多種資源的開發和運用，幼兒園、家庭共同合作，關注幼兒運動潛能發展中的多元智能開發，以利於幼兒在身體運動的過程中，體驗運動的快樂，提高身體能力和運動素質，培養良好的社會性情感和個性品質。

二、戶外活動目標：

1、有參與戶外活動的興趣

2、能在體驗中挖掘運動潛能、獲取運動經驗

3、養成良好的運動習慣

4、形成積極穩定的情緒和活潑開朗的性格

5、提高身體的基本活動能力以及自我保護的.意識和能力

同時我們根據不同年齡階段幼兒的特點和運動水平，以“陽光運動課程目標”爲依據，確立各年齡段的目標，又融入園本特色運動的目標，二者彼此統整。

小班：

（1）對運動感興趣，願意跟着老師和家長一起運動。

（2）嘗試並喜歡玩球。

（3）嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本的活動方法。

（4）願意用動作模仿周圍事物的形態和動作特徵，有初步的運動節律感。

（5）能聽懂成人的簡單指令，並試着聽指令遊戲。

（6）願意在大自然中鍛鍊，跟着成人一起嘗試一些有趣的活動。

（7）在成人的提醒下，不做危險動作，不到危險地方玩耍。

中班：

（1）喜歡參加各類運動，情緒愉快，動作自然。

（2）會用多種方法玩圈。

（3）能自主選擇各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，在體驗中獲取運動經驗，提高運動能力。

（4）在運動中能遵守遊戲規則，有一定的規則意識。對信號能做出相應的反應。

（5）知道運動中不做危險動作，能初步控制自己的動作和行爲，瞭解一些自我保護的方法。

大班：

（1）會跳繩

（2）能將各種器械和材料進行組合，積極探索新的玩法，獲得與同伴共同運動的經驗。

（3）利用周圍自然環境鍛鍊，大膽嘗試新奇、有野趣的活動。樂於挑戰自我，體驗成功的快樂。

（4）遵守規則，有自信，能爲同伴和自己加油喝彩。

（5）具有安全意識，對危險的事能及時作出反應，能控制自己的動作和行爲，提高自我保護能力。

三、戶外活動內容

1、區域性活動：各區體育器械、體操

2、一物多玩：球、圈、繩

3、一物精玩：袋、繩、布、輪胎等

四、 戶外活動資源保障

本着邊實踐、邊研究、邊調整、邊完善的原則，建立園本培訓機制，通過園本教研活動，加強學習、實踐交流、現場培訓等方式，對教師進行實施園本化課程的實地培訓。

幼兒園戶外活動方案6

設計意圖：

幼兒之間喜歡互相幫助的，充當送信小天使使他們嚮往的，充分利用幼兒的心理，我設計了爭當送信小天使的活動，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。並在這個活動中滲入了幾何圖形的`認識和區別，使幼兒在快樂中學到了知識，增長了見識，豐富了幼兒認知領域。

活動目標：

1、鍛鍊幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養幼兒身體的協調和平衡能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

紙箱製成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個

活動過程：

1、教師帶領幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，爲下面的活動做好基礎：

師說：“孩子們，今天咱們玩一個《送信小遊戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

那麼今天我們就去體驗一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

2、教師先帶領幼兒學習郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。

小兒歌——小小郵遞員

咚咚咚，誰呀！我是小小郵遞員啊！哪裏來的信啊！ⅹⅹ來的信啊！送給誰啊！送給ⅹⅹ！

3、教師說明遊戲的過程和基本要求：

首先將幼兒分成兩大部分，一部分時送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個小盒子裏放上了若干個彩色卡紙製成的幾何卡片，並要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時送到後，接收員要仔細檢查是否正確，並作出感謝。

4、幼兒分組進行遊戲

要求幼兒在遊戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。

郵遞員：“叮鈴鈴”。

接信員：“誰啊”。

郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。

接信員：“哪裏的信啊”。

郵遞員：“**地方”。

接信員：“送給誰啊？”

郵遞員：“第**個小朋友”

可以角色互換後，另一名幼兒重新到教師那裏取信，遊戲可反覆進行。

5、遊戲結束。

帶領幼兒一起收拾收拾物品，一起走出遊戲場地。

活動反思：

通過此遊戲充分鍛鍊了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂和滿足，並能在遊戲活動中增強了幼兒的自信心。滿足了幼兒的願望，體驗了自己做事成功的樂趣。

幼兒園戶外活動方案7

時間：20xx年4月3日

活動地點：平湖街道鳳凰大道礦山公園

活動目標：

1.開拓幼兒視野，親近大自然，感受大自然因季節更替產生的變化。

2.增強兒的集體意識，增進教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。

活動準備：

1.前期準備工作(詳見)

2.老師、幼兒身穿全套園服，穿運動鞋。

3.幼兒自帶旅行小書包，裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。

活動過程：

一、8:50—9:00安全教育。教育幼兒坐車時要要坐穩扶好，不要隨意走動，上下車要講秩序;玩遊戲時要注意安全，不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開集體，遇到困難要向老師或園醫尋求幫助。環保、禮貌教育：提醒幼兒愛護公園裏的一草一木，不要採摘花草，不要隨地亂扔垃圾，見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好。

二、9:00—9:20 點名出發。清點幼兒人數，幼兒分兩批乘車到礦山公園，每批應有三個以上的跟車人員包括班級老師、園醫和家長義工。(詳見)在車上引導幼兒唱唱有關於春天的歌曲。如：《春天在哪裏》《蝴蝶花》。

三、9:20—10:00 遊戲活動。組織幼兒在空曠的地方拍集體照，幼兒平均分成三組，玩民間遊戲：《貼燒餅》、《切西瓜》。

四、10:00—10:40 尋找春天。把幼兒平均分成3組在公園裏尋找春天的`足跡，觀察春天的樹的葉子是什麼顏色的?春天的花春天的草是什麼樣子的?春天裏的小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。

五、10:40—11:00 集中交流。將3組幼兒集中起來，請幼兒說說自己看到了什麼?我看到的春天是什麼樣的?期間，保育老師提醒幼兒喝水，配班老師清點人數。

六、11:00—11:20 點名回園。交流結束後配班老師確認人齊，保育老師負責檢查幼兒物品無遺漏，即出發回園。

七、11:20 盥洗、午餐。

幼兒園戶外活動方案8

活動目的：

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”陽春時節，風和日暖，是放風箏的好季節。爲了發揚我國民間傳統文化，爲了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣，爲了豐富學生的課餘生活，與大自然親密接觸，體驗實踐活動的快樂；同時，也爲了增進師生與家長、家長與孩子之間的.交流和溝通，享受親情的溫暖，一年四班家長委員會特組織親子放風箏活動。活動主題：放飛心情、放飛夢想。

活動時間：20××年4月30日8：30—10：30

活動地點：新區廣場旗杆前面

活動對象：中班年級組全體

活動準備：

1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的技術。

2、各位家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患於未然。

3、注意保持衛生清潔。活動結束後，由家長帶領孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。

4、幼兒穿園服、自備水壺。

5、香蕉和蛋撻、班旗、風箏、炫彩棒。

活動過程：

1、8：30—9：20：彩繪風箏。以家庭爲單位。

2、9：20—10：30：以家庭爲單位親子放風箏。

3、10：30返回幼兒園午餐。

4、活動作業：親子繪畫作品――風箏。

幼兒園戶外活動方案9

爲了進一步提高全鎮戶外活動的特色成效，我們始終堅持每天開展兩個多小時的戶外活動。無論是球類活動、呼啦圈活動、還是繩類活動，我們堅持以遊戲爲基本形式，遵循以一物多玩爲主、其他材料爲輔的活動原則，靈活、指導與自主練習有機結合，不斷創新玩法，提高幼兒活動技能，激發孩子參與活動的興趣，鍛鍊孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動內容，更發展了孩子身體的協調性、靈活性，促進孩子思維的創新性。

投放材料：

1、購買玩具：長繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。

2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。

3、室外玩具：滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。

每日活動時間安排（活動時間可隨季節的變化而調整）：

活動時間

活動內容

7：00——8：00

戶外晨間活動

8：50——9：50

課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、遊戲等

11：30——12：30

自由活動

2：50——3：50

戶外遊戲活動，興趣小組活動。

我們根據幼兒的年齡特點，隨着季節的變化來投放材料。我們爲大班幼兒提供動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運動強度較大的活動材料。通過科學合理、系統的安排，較好地完成活動目標、周目標，達到鍛鍊的效果。

具體活動計劃：

活動時間

活動內容

活動目標

注意事項

九月份

舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩

開拓幼兒的發散性思維，培養幼兒的合作能力，激發幼兒的探索慾望，發展幼兒的想象力和創造力。

選擇合適的場地。灰塵多及凹凸不平的水泥地應避免。

十月份

雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋

通過繩的多種玩法，激發幼兒用繩鍛鍊身體的興趣。進一步增長遊戲興趣，發展幼兒能力。

繩的長度要適中，過長會增加幼兒兩臂的負擔。

十一月份

單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子

掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作；鍛鍊幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協調、手腳協調等能力。

地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。

十二月份

正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操

鍛鍊幼兒感覺的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協調能力。

繩的長度要適中，活動間距要適中

三月份

加花跳繩、套圈遊戲、高蹺

引導幼兒探索出繩的'更多的玩法，體驗創造性進行活動的樂趣，增強幼兒身體各部位配合的默契。

注意保持身體平衡。

四月份

前後行進帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩

讓幼兒體驗合作遊戲的快樂，培養合作意識和節奏平衡能力。

保持兩人動作協調一致。

五月份

大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁

鍛鍊了幼兒的身體，強化了技巧，提高了興趣；練習幼兒的平衡能力，訓練幼兒的膽量。

跳繩不宜太硬太沉，這會增加幼兒搖動的困難。

六月份

並排掄繩依次跳、“天羅地網”跳大繩

通過花樣玩繩，體現了師幼的和諧性與創造性。

注意互相之間配合默契。

附：各種遊戲的玩法：

舞龍：把跳繩擺成S形，在上面走。

跳圈：跳繩的首尾結合，擺成圓圈，幼兒從一個圈裏跳到另一個圈裏

趕馬車：兩名幼兒一組，一個當“馬車”，一個當“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在後面趕車。

空手跳繩：即暫時不用繩，只練雙腳同時跳起、落下，配合兩臂搖動、搖動時以肩爲軸。

雙腳跳：掌握空手跳繩後，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身後，雙腳隨着繩的搖動迅速跳起，繩從腳下滑過。

單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身後，單腳隨着繩的搖動迅速跳起，繩從腳下滑過。

雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過後，雙腳輪流跳。

“天羅地網”跳大繩：老師依次帶跳，隊伍中的每個孩子，大繩套小繩。

套圈遊戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈遊戲。

鞍馬跳：三個輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當鞍馬跳。

撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。

跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳遊戲。

跳房子：以沙包爲材料，畫好合適的“房子”，需要先用手準確地投擲入“第一間房子”，然後用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房內推進，轉一圈後再從原入口退出，接着再進入其他“房子”，此過程中，不能錯投房子、不能踩線，否則，視爲失敗。的發育。

梅花樁：用易拉罐製作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來回走動。

高蹺：用易拉罐製作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當小馬蹄。

圈操：通過練習玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎，我們給孩子們加上優美的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來，變成一套完整的圈操。

多圈轉：多圈在孩子身體的不同部位轉動。

幼兒園戶外活動方案10

爲了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”爲指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛鍊20—25分鐘爲工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題“健康體育”精神，營造豐富多采的戶外課間活動。本學期我園根據幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，設計了此次活動，活動的開展規範化、遊戲互動化。並以戶外課間體育活動爲輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

一、指導思想和活動目標

晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時所開展的以體能發展爲目標的戶外體育鍛煉活動，其活動組織是教師根據幼兒年齡特點和個別差異，制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標，或模糊、籠統具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動目標，通過循序漸進，動靜交替、玩中學等實施策略，合理安排活動量，激趣導入，有針對的戶外鍛鍊活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環節，是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。

1、 培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的.健身氛圍中自覺地參加體育活動。

2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

3、 培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

二、組織機構

組長：王維春

執行小組：

組長：宋德昭

常務副組長： 田金萍

成員：幼兒部全體教師

三、活動準備

1、輪胎40個、木梯5架、人字梯（分開）2架、25cm木板兩塊、安全保護墊20張。

2、警戒線。

3、晨間戶外活動班級輪流表。

4、輕鬆愉快的音樂。

5、提前劃分好場地和每組器械的指導教師。

四、活動過程

1、活動時間：7：40——8：00

2、7：35每班派一名教師到操場擺放器械。

3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動。

4、活動過程當中兩名教師互相配合指導幼兒。

5、活動結束，幼兒隨音樂“進行曲”進行接龍行走退場。

五、經費預算

輪胎：20×40=800

木梯：200×5=1000

人字梯：100×2=200

安全保護墊： 100×20=20xx

口哨：2×11=22 合計：4022元

附件：

靛房鎮中心幼兒園晨間戶外活動評價標準

1、戶外活動前配班教師檢查運動器械的安全並在規定的區域合理擺放好。

2、主班教師活動前檢查幼兒着裝，加強安全教育及活動後的整理工作。

3、活動中教師注意觀察幼兒的精神狀態，根據幼兒的體質差異及時調整運動量。

4、採用靈活的方法（內容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進）引導幼兒積極投入到活動中逐步提高活動的趣味性。

幼兒園戶外活動方案11

一、活動地點：

xx公園

二、活動時間：

20xx年4月16日上午9：30

老師帶領幼兒在xx公園與家長集合（請家長遵守時間按時趕到，爲我們的寶貝做個良好的模範。）

三、活動打算：

1、風箏：幼兒人手一個。

2、請家長打算好幼兒需要的點心（麪包牛奶餅乾水果等）。

四、活動要求：

1、爲了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保遊戲活動的安全性。

2、由於孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶一條幹毛巾及時幫幼兒擦乾身上的汗水。

五、活動安排：

1、

（1）參加活動的幼兒家長和老師們集體合影；

（2）活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。

2、由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性。

3、

（1）幼兒集體做熱身運動：（幼兒園體操[小蘋果]）；

（2）教師帶領幼兒說兒歌，玩手指遊戲。

4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家注重孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可爲了爭搶場地進行吵鬧等。

5、中場歇息。親子游戲：

（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱着寶寶，雙腳向前跳躍。

（2）[小動物做遊戲]

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。

六、活動結束。

1、本次活動過程中幼兒的'安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西，帶着幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑，統一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。

2、家長打算帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼纔可離開。

幼兒園戶外活動方案12

活動目的：

1、讓孩子多接觸大自然，充分享受陽光，培養良好心態，增強孩子體質。

2、基本體操訓練，發展孩子的身體協調能力。

3、戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動，提高孩子的操作及控制能力。

4、在戶外進行各類遊戲，通過遊戲發展孩子走、跑、跳等能力，提高動作的協調性及平衡性。

活動內容：

二月份：

1、隊形練習：要求孩子聽口令整齊地做動作。

2、早操訓練：規範動作，帶孩子到操場上練習。

3、滾球：孩子分組滾球比賽。

三月份：

1、練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

2、練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3、踩高蹺：練習平衡技能。

四月份：

1、跑步：教孩子掌握跑步技能，鍛鍊身體。

2、大型組合玩具：訓練孩子各種綜合能力。

3、跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

五月份：

1、繼續加強隊列練習。

2、攀登牆：發展孩子攀爬能力。

3、沙包：練習相互的協作性和投擲的準確性。

六月份：

1、練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

2、跳圈：練習雙腳併攏向前跳。

以上活動針對孩子方方面面進行學習培訓，通過以上活動可以刺激孩子們對體育運動的.熱愛，同時也爲了增強孩子的運動能力促進身體健康。

幼兒園戶外活動方案13

一、活動背景與目的

爲進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業餘生活，給每一位學生展現自我才能的`機會，使每一位學生在學習之餘好好鍛鍊身體;同時，使每一位家長髮現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，育文小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

四、活動簡介

1、活動時間：

20xx年xx月xx日

2、活動地點：

xxxxx

3、參賽對象：

xxx班及家長

五、比賽項目及規則

道具：障礙木樁。

參賽人員：每班爲1組，共4組，每組6x8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離、

裁判員：發令1人，記錄1人、

規則：

(1)家長在兩邊、孩子在中間跑;

(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈後，越過障礙跑向中間

(3)家長與孩子到達中間後進行雙人牽手跑向終點;

(4)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

幼兒園戶外活動方案14

活動時間：

9月1日上午

活動地點：

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動參加者：

小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1、熱情接待幼兒及家長，並進行簡單的問候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。

3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲，教師可以適當地指導。

4、指導幼兒收拾整理遊戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

2、早操結束後，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心

1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2、、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4、幼兒愉快地用點心。

5、點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指遊戲《手指變變變》

活動目標：

1、培養幼兒對手指活動的興趣。

2、發展幼兒手指的靈活性。

活動準備：

幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子後面)。

活動過程：

1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2、學習手指遊戲《手指變變變》。

(1)教師完整做一次手指遊戲，引起幼兒學習的興趣。

(2)教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與遊戲的學習。

(3)通過逐步的學習，接着再嘗試着完整進行練習。

(4)在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行遊戲。

(5)評價遊戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡(戶外遊戲)

活動目標：

1、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2、訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

活動過程：

1、幼兒練習一個跟着一個走(開火車)。

2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

3、教師與幼兒共玩遊戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令後，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。活動名稱：洗手歌

活動目標：

1、初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後洗手。

2、願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。活動過程：

帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

兒歌：小手真乾淨

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換隻小手再搓搓。

沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背。

關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背，小手洗得真乾淨。

七、幼兒用餐，飯後散步，進行午睡前準備。

1、幼兒自主用餐，飯後漱口、洗手、擦嘴。

2、用完餐後排隊進行戶外散步活動，回教室後，上廁所，找到小牀，進行午睡。

八、整理。

1、給孩子梳頭。

2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

九、點心。

1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2、、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4、幼兒愉快地用點心。

5、點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

熱情地和孩子、家長道別。

活動目標

1、簡單瞭解幾種常見農家用具的基本特徵及作用。

2、讓幼兒體驗使用幾種便於操作農家用具的樂趣。

3、培養幼兒的合作精神。活動準備

1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農家用具，佈置成“快樂農家”。

2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻穀若干，放置在“巧手坊”。

3、課件

活動過程

1、參觀快樂農莊

(1)以參觀“快樂農莊”引入活動，激發幼兒的興趣。

(2)引導幼兒觀察“快樂農莊”內農具的種類和特徵。

(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內的農用工具。

(4)組織幼兒討論：你見到了什麼農具，說一說它的'樣子。

你知道它是做什麼用的?

(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農莊”自己是怎樣使用農具。

2、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農民伯伯使用幾種常見農具的片段。

觀看後提問：農民伯伯用這些農用工具都做了什麼?和你剛纔的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農用工具演變後的現代機器，讓幼兒體驗科技的進步。

觀看後提問：剛纔我們看到的農具有哪幾種被現代機器取代了?

被取代後有哪些好處?3、體驗農家樂

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(小石臼、小石磨、篩子、簸箕)，每個操作區請幼兒根據看到的課件說說它的使用方法。

(2)幼兒分組進行農作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

(3)展示幼兒加工完的農作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農作物?(重點引導幼兒學會合作，如錘完稻穀後可以拿給使用篩子的那組分離穀殼和米。

(4)結合節約行爲教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費。

(5)把加工好的農作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

幼兒園戶外活動方案15

春回大地，氣溫宜人，我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進大自然，感受田園風光，體驗摘草莓的樂趣。看看紅紅的草莓，逗逗地裏的小昆蟲，曬曬暖暖的陽光，享受下勞作的.樂趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽草莓基地採摘。

在週六早上師生一起共同外出採摘草莓，我們誠邀從百忙中抽出時間，陪同孩子共同參與活動，共度你歡樂時光。

活動時間：

20xx年4月26日

活動地點：

正陽草莓基地

活動準備：

車輛、照相機、垃圾袋、水

活動要求：

幼兒統一着裝園服，家長穿寬鬆的可舒展的衣褲，平底鞋。

活動過程：

1、早上8:00家長與幼兒在幼兒園集合

2、並要求家長聽從教師的安排。

3、8:30準時出發。

4、到達目的地後，各班在教師的組織進行活動，並告知注意事項。

a、進行比賽看誰摘的草莓又大又紅，讓幼兒慢慢採摘，在採摘的過程前告知幼兒農民伯伯很辛苦，不可採摘未熟透的草莓，不可破壞其他設施，及草莓棚。

b、如要上廁所，告知家長與老師不可隨地大小便，採摘過程中，教育孩子注意食用衛生，草莓要經過清洗才能放入口中進食。建議家長自行帶備瓶清水。

c、活動中家長要做好孩子的安全防範意識和自我保護能力的教育和監督，時刻讓孩子在自己的視線範圍之內活動。活動時要做到井然有序，教育孩子遵守戶外活動的規則：不擁擠、不追跑、不打鬧。

d、如有家長提前返回必須與本班教師確認後方可離開。

5、各班家長寶貝們開始選漂亮的草莓，家長與教師協助幼，(教師多拍些家長與幼兒一起勞動的喜悅，寶貝幸福的瞬間。)並鼓勵表揚幼兒一天的表現。

6、組織幼兒家長集合離開回園。

活動結束：

1、教師清點人數，組織幼兒與家長一起回到幼兒園，做好上車準備，家長與教師帶幼兒入廁。

2、一起到幼兒園後教師對本次親子戶外活動做一個總結，並感謝家長們對工作的支持。

3、與家人一起回家分享自己的勞動果實並拍下美照。