中班活動方案(通用15篇)

爲了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的中班活動方案，希望對大家有所幫助。

中班活動方案1

一．活動目標

1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調和後的變化。

2、用較清楚的語言表達探索過程及結果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學習把探索的過程、結果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的快樂。

二．活動準備

1、紅黃藍顏料、毛筆、調色盒人手一份。調好的顏料盆每組一份。

2、場景佈置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

3、團好的紙團若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機、磁帶《郊遊》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三．活動過程

（一）幼兒聽音樂《郊遊》入活動室，參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什麼？”

（二）請幼兒學當小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍，請幼兒自由取兩種顏色進行嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”

師：“你們能變出什麼顏色呢？”

2、幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽。

3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進行變色，證實剛纔自己的猜測對不對。

4．幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。

5．請幼兒說說變的.過程。XXXX顏色和XXXX顏色合在一起變成XXXX顏色。

哪兒一定能找到幼兒園中班美術教案，可能是幼兒園中班美術教案很容易找的，而且幼兒園中班美術教案現在也不是太難找了吧。關於找具體的幼兒園中班美術教案，我推薦你到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應該這裏的幼兒園中班美術教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術教案，原因是幼兒園中班美術教案很容易找的，而且幼兒園中班美術教案現在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術教案，我推薦你到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，還是不如這裏的幼兒園中班美術教案全，我推薦你到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應該不如這裏的幼兒園中班美術教案全面的。

中班活動方案2

一、設計思路：

秋高氣爽，風清雲淡，氣候宜人。秋天，是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵着教育契機的季節。讓孩子們在快樂秋遊活動中，開闊眼界，增長見識，鍛鍊意志，培養團隊意識、增進同伴與師生之間的友情。

中班年段開展以“親近大自然”爲主題的秋遊活動，結合主題《爬呀爬》帶領孩子走進大自然，激發孩子發現會“爬”的.動植物。通過用記錄表引導孩子發現哪些動物會爬，哪些植物會爬？讓孩子們與大自然的親密接觸

二、活動目的：

1.通過秋遊活動，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2.能夠用記錄的形式表達自己的發現與想法，發展幼兒的觀察力。

3.培養幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。

三、活動時間：20xx年10月24日8:30——11:00

四、活動地點：義烏市雪峯公園

五、活動準備：

六、活動過程：

1.家長帶幼兒8：30集中在義烏市雪峯公園，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數，強調活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行文明，要講普通話，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

2.8:45老師向小朋友簡單介紹園內情況，和遊玩過程中所需注意事項，之後入場。引導孩子們留意公園裏的景象，感知秋天大自然的景色。

3.9:00在大草坪集中，進行主題活動。以班級爲單位進行。組織幼兒在公園裏活動，同時教育幼兒愛護花草樹木。

4.10:30教師組織幼兒在合適的地方分享各自所帶的零食。

5.11:00全體在大門口集中，各班清點人數，做好家長接幼兒回程工作，結束愉快行程。

七、安全保障措施

1.加強管理和監督措施。各班老師是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配4—6名家委會成員保障出遊的安全工作。

2.班級教師對幼兒進行秋遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3.保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

4.秋遊活動期間一切行動聽指揮。

八、注意事項：

1.請家長按時帶孩子們到雪峯公園集中。

2.請不要給幼兒穿繫帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。

3.請家長爲幼兒帶上書包。

4.請爲孩子準備防蚊子的藥水（一定要準備好哦）

5.請爲幼兒準備一個垃圾袋。

6.請爲幼兒準備溼巾紙一包，擦手和嘴。

7.配合老師對幼兒進行安全教育。活動時要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開。

20xx.10.16

中班活動方案3

活動目標：

1、感受色彩，鞏固對常見顏色的認識，增進對色彩的興趣。

2、會任意選擇綿籤、印章、滾、粘貼的方法表現彩色手帕，體驗美術活動的興趣。

3、幼兒的動手能力、創造力和簡單的口語表達能力得到發展。

活動準備：

1、彩色手帕四幅、百隻手扒（幼兒人手若干）。

2、各種形狀的塑料盒、顏料盒、小勺、彈珠、棉籤、印章、彩紙、膠水。

活動過程：

1、感知色彩，鞏固認識顏色。

（1）出示平常常用的顏色。（師：今天，漂亮的顏色來和小朋友做遊戲，看看有哪些顏色？

（2）師：有了這些顏色，你想幹什麼？

2、鞏固掌握使用各種材料的方法。

出示四幅範例讓幼兒欣賞，感受色彩美。師：看！漂亮的顏色變出了美麗的手帕，這些手帕是用什麼方法變出來的？

教師即興根據幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料的使用方法。（棉籤畫、滾珠畫、印章畫、粘貼畫）

3、鼓勵幼兒大膽創作。

（1）師：今天工人叔叔帶來了一些白手帕，請小朋友幫忙把這些手帕變成彩色手帕，你想用什麼方法？

（2）師提出要求：用你喜歡的方法、喜歡的顏色製作一塊漂亮的'手帕，畫好後看看手帕上有什麼？（提出衛生要求）

（3）幼兒創作。（教師指導）

4、引導幼兒用簡單的語言表達。（1）幼兒介紹。師：那些手帕是你畫的？你用了什麼方法，覺得畫得怎樣？

（2）激發幼兒再學習的興趣。師：今天，老師還學會了一種新的方法：吹。教師示範吹畫的方法，讓幼兒看看像什麼？

5、活動延伸：談論、探索：還可以用什麼方法是自己的手帕更漂亮？

中班活動方案4

一、 活動目的：

借春遊活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓孩子們的視野，增長知識，親近自然，感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。增強孩子的環保意識，同時也豐富了孩子課餘生活，也讓家長在遊戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

二、 活動時間：4月27號下午3點---5點

三、 活動地點：河濱公園

四、 參加人員：大班5個班老師、幼兒及家長

五、 安全保障措施：

1、 加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。

2、對幼兒進行春遊活動安全教育，有組織有秩序的排隊走，家長大手拉小手，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。（如：萬一遇到走失的情況，幼兒改如何做）

3、 活動期間一切行動聽指揮，家長不能擅自帶孩子離開班級。

4 、 提前一天召開大班家長會，強調外出安全事項，請各班家長簽名。

5、注意言行文明，愛護公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。

6、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

7、活動結束後，家長憑卡接孩子。

六、遠足路線：從幼兒園南大門出去，走小區南門一直往東，過光明路，走公園西門進入。

七、活動流程：

1、下午2點半開大門家長到園，以班爲單位先強調安全注意事項。

2、3點整以班爲單位到操場集合出發，大手拉小手排隊走，孩子統一走在家長的一側。（按照：大一班、大蒙一、大蒙二、大蒙三、大蒙四的順序）

3、路途中，不打鬧，家長不許擅自離隊。三個老師分別站在班級隊伍的'排頭、中間和隊尾，保證隊伍整齊有序。

4、到達目的地後家長不得擅自離隊，聽從老師的指揮，以班級爲單位組織親子游戲。

5、遊戲項目

（1）揪“尾巴”（準備：“尾巴”若干）

玩法：遊戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰裏，其餘的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的爲勝。

（2）袋鼠抱

玩法：8個家庭爲一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。遊戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完爲勝。

（3）擊鼓傳花：（準備：鼓、花）

玩法：幼兒和家長圍坐圓圈，老師敲鼓，開始傳花，鼓停，花在誰手上，孩子和家長一起表演節目。

（4）丟手絹（準備：手絹）

玩法：家長和幼兒圍坐圓圈，找一個人出來丟手絹，抓到誰，誰表演節目。

（5）老鷹捉小雞

（6）貓抓老鼠

6、中間休息，大家分享食品。

要求：幼兒可以自帶零食或者飲料一到兩種，可與小朋友們一起分享，自帶小垃圾袋，食品垃圾不能隨地亂扔，裝入袋中投進垃圾箱。（教育孩子愛護環境，保護環境）。

7、回程安排：家長將接送卡交給老師方可接孩子。可以跟隨隊伍回幼兒園，也可以自由活動。（家長必須帶接送卡）

八：活動延伸：

活動結束後，可以開展繪畫比賽，老師引導孩子畫出自己的所見所聞，張貼在作品區。要求孩子把自己想到的，看到的用自己的方式記錄下來講給家人或者朋友聽。

中班活動方案5

活動一：集體活動——門鈴響了（分組）

一）、活動背景和設計意圖：

中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家裏的各種角色，我們發現：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經常會爲了爭角色、搶玩具而發生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現。那麼，如何結合幼兒認知特點，培養幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經常利用各種契機去實現的目標。幼兒園《課程指南》中指出：“學習活動強調綜合性，要充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，注重內容間有機聯繫，互相滲透，並以幼兒的現實生活爲軸心開展活動。”我們對照文本指引，不斷檢索和分析着新課程教材，努力尋找着不同教育策略。 老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學方式，“門鈴響了”就是一個傳統卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學中，這個教材通常是以純語言形式來呈現的，重點在於讓幼兒學會複述故事，而在新課程背景下，怎麼最大限度地發揮故事的'教育功能?使教育目標在語言、認知、能力、情感領域有多方面的整合?我設想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節，又在故事發展中習得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運用數經驗，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。

二）、活動目標：

1、在小兔分餅乾的遊戲情境中，嘗試運用觀察推理、等分等方法。

2、願意和大家一起分享好吃的點心，感受與同伴分享的快樂。

三）、活動準備： 小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅乾、溼巾紙等

四）、活動設計：

（一）情景導入： 重點提問：

1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪裏看出來的?

2、小兔的家裏有什麼傢俱?

3、兔奶奶給小兔做了餅乾，數數有幾塊?

（二）門鈴響了： 重點提問：

1、“叮咚”，是什麼聲音?誰在按門鈴?(小刺蝟進來)

(1)小兔會對小刺蝟說什麼?

(2)小兔說：“我們一起來分享餅乾。”什麼是分享?它們會怎麼分呢?(個別幼兒嘗試操作)

(3)它們每人有幾塊餅乾? 2、“叮咚”，誰會來呢?(猜謎語)

(小狗、小猴進來)

(1)小兔說：“我們一起來分享餅乾吧!”要讓它們分到的餅乾一樣多，它們會怎麼分呢?(兩位幼兒嘗試操作)

(2)現在每人有幾塊餅乾? 3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。

(1)有誰呢?你從哪裏看出來的?

(2)該請小熊一家坐在哪裏呢?

(3)現在，小兔家有幾個人了?

(4)小兔又要請大家一起分享餅乾了，每人可以吃幾塊餅乾呢?

現在，每人只剩一塊餅乾了!快點吃吧!

4、“叮咚”，門鈴又響了。 現在每人只有一塊餅乾了，再有朋友來，怎麼辦呀?

（三）分享餅乾：（兔奶奶進來）1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅乾?想想怎麼分?

2、分享餅乾。(關注幼兒分享餅乾的情況)

活動二：區角活動

一）、遊戲要求：

1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與遊戲。

2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。

二）、遊戲內容：主題區域： 名稱：Disney汽車城(主題3：我在馬路邊)

材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車

觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。

名稱：Disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)

材料：各種盒子、輪子、製作汽車的工具若干

觀察要點：觀察幼兒對製作車子材料的使用情況。 名稱;Disney淘吧(主題3：我在馬路邊)

材料;淘泥作品若干、淘泥車的範例若干、淘泥工具、輔助材料等

觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛生習慣。 名稱：Disney 小車開來了(主題3：我在馬路邊)

材料：購物班車、私家小轎車

觀察要點：觀察幼兒開車的規則秩序，模仿現實開車的情景，體驗開車的樂趣。 名稱：Disney 書城(主題3：我在馬路邊)

材料： 主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干

觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進行適時的引導。 名稱：Disney歡樂之家 (主題1：我愛我家)

材料：家的場景、電話機、包水餃和春捲、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等

觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與遊戲的情況。 名稱：Disney玩色小天地(主題2：在秋天裏)

材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創意的輔助材料

觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。 非主題區域：

名稱：Disney民間遊戲坊

材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕

觀察要點：觀察幼兒在遊戲時規則的遵守情況。 名稱：Disney玩具總動員

材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等

觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱：Disney祕密屋

材料：大屋子、墊子、小玩具

觀察要點：觀察幼兒在裏面進行什麼遊戲，情緒是否穩定。 名稱：Disney購物樂園

材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經驗，嘗試按一定的方法整理物品。

名稱：Disney糖果屋

材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖

觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。

名稱：Disney大劇院

材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等

觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，並能在舞臺上大膽地進行表演。

三）、交流分享：

1、說說今天在Disney樂園裏開心的事情。

2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀衆。

中班活動方案6

活動目標：

1．知道端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的來歷和風俗。

2．通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，瞭解糉子的基本製作方法。

3.體驗中國民間節日特有的韻味，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

活動準備：

1．有關端午節的PPT（屈原投江的故事、各種端午習俗），艾草、香囊、糉子、彩鴨蛋實物，賽龍舟圖片。

2.幼兒完成端午節調查表；聯繫會包糉子的'家長志願者若干名。

3.二樓多功能室佈置成體驗區，做好環境佈置，提供糉葉若干、米、繩子、各種餡料等包糉子的材料。

活動過程：

活動一：端午節到了

1.談話導入，激發幼兒討論的興趣。

師：你們知道人們通常在什麼節日裏包糉子、吃糉子？（農曆五月初五）。

教師小結：端午節和春節、中秋節、清明節並列爲中國四大節日，6月2日就是今年的端午節。

2.討論並欣賞有關端午節的PPT，瞭解端午節的由來。

（1）請幼兒說說自己瞭解的端午節由來。

師：端午節是怎麼來的？誰願意和大家分享你收集的資料？

（2）個別幼兒講述有關端午節由來的故事。

（3）師幼共同欣賞PPT。

師：關於端午節有許多傳說，流傳最廣的是關於誰的故事？（屈原）

師：爲什麼有包糉子和賽龍舟的傳說？

教師總結：人們爲了不讓屈原的身體被魚蝦吃掉，專門在端午節這天用糉葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們爲了驅趕魚蝦而專門舉行的活動儀式。

3.瞭解端午節的主要習俗。

（1）師：除了包糉子、賽龍舟外，你還知道關於端午節的哪些習俗？（選擇個別主要的習俗，共同瞭解。如插艾草菖蒲、吃糉子、賽龍舟、掛香囊。）

（2）師幼共同欣賞PPT，結合實物，瞭解端午節的主要習俗。

師：這是什麼？（艾草。）聞聞什麼味道？人們插艾草菖蒲有什麼作用？

師：這是什麼？（香囊。）聞聞什麼味道？看看它的樣子，人們爲什麼要掛香囊？

師：還有什麼習俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）

師：古代人爲什麼在端午做這些事？（驅蚊、辟邪、祈福。）

師：你最感興趣的是哪一個習俗？說說你的理由。

4.結合幼兒的實際生活，談談現在人們是如何過端午節的。

師：隨着現代生活的進步，我們現在的端午節比以前有了一些改變，但是許多活動人們仍在進行，如包糉子、吃鴨蛋等。

中班活動方案7

一、設計意圖：

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子裏，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，爲了讓孩子。們過一個輕鬆、快樂、自由的兒童節，中班組決定舉辦一個以“大手牽小手”爲主題的親子游園活動，整個遊園活動主要以遊戲的方式來進行。從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，培養親子之間的感情，增強團結合作的意識，讓爸爸、媽媽的手牽着孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的六一兒童節。

二、活動主題：

《大手牽小手，大家同歡樂》

三、活動時間：

5月30日上午8：30-10：30

四、活動地點：

中班9個教室

五、活動組織者：

中班各班老師

六、活動目標：

1、讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。

2、讓幼兒在遊戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。

3、使幼兒體驗與家長一起進行遊戲活動的樂趣，讓孩子過一個愉快有意義的兒童節。

七、活動準備：

1、幻燈片、音樂、獎品。

2、糉子、電飯鍋、碗、筷子、白糖。

3、各班遊戲規則貼在門口。

4、各班遊戲材料。

5、遊園卡和印章。

八、活動過程：

(8：30-9：：00)

1、播放開場音樂，讓幼兒感受”六一“歡快的氣氛。

2、集體演曲《快樂的六一》。

3、一起品嚐糉子。

4、介紹一下九個班級的遊戲名稱，家長和幼兒遵守遊戲規則，活動中注意安全。玩完九個遊戲，憑蓋章領取兒童節禮品。

九、遊園遊戲內容

1、遊戲名稱：親子心連心(中一班)

準備：動物字卡、運動字卡

遊戲人數：每次4組家庭(一名家長一名幼兒)

玩法：家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什麼動物或什麼運動項目，猜不中的可以說“過”然後繼續第二張字卡，在半分鐘時間裏，幼兒猜出三張卡片爲勝利，勝利者獎勵一個笑臉花。

規則：家長只能用形體動作表示，不能出聲。

2、遊戲名稱：鋪路接力賽(中二班)

遊戲準備：呼啦圈

遊戲人數：4組家庭(一名幼兒、一名家長)

遊戲規則：由起點開始，幼兒在左，家長在右並列站立，家長將手中的兩個呼啦圈依次輪換向前鋪路，幼兒必須踩進鋪好的圈內前行，最先到達目的地的家庭獲勝。

3、遊戲名稱：《一起運球》(中三班)

遊戲準備：幼兒園活動場地、氣球若干個、獎品。

遊戲人數：

遊戲規則：將小朋友和自己的'家長組合成組，並且給每個小組編號;將準備好的氣球吹氣，保證氣球的大小一致;比賽開始的時候，家長和孩子做好遊戲的準備;家長身體半蹲和孩子的頭頂在一起，然後將發給的氣球夾在孩子和家長的頭之間;家長和孩子合力將氣球運到終點;如果球在半路上擠破的話，小組比賽結束，其他組繼續;按照運球結束的時間計算。

4、遊戲名稱：搶椅子(中四)

準備：椅子、鈴鼓

遊戲人數：每次十組

家庭玩法：將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿鈴鼓，開始敲時人就圍着板凳同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因爲差一個板凳，所以會有一人沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反覆，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。

5、遊戲名稱：吹球進筐(中五班)

活動準備：若干小簍子十個

活動人數：五組家庭

活動規則：幼兒從桌子一端向另一端吹乒乓球(不得用手輔助)，另一端終點家長用小簍子接球，規定時間內所吹的乒乓球數量多者勝利。

6、遊戲名稱：我是小小手(中六班)

遊戲準備：紙球、簍子

遊戲人數：5組家庭(一名家長、一名幼兒)

遊戲規則：幼兒每人10個紙球，站在椅子後面，家長將簍子背在胸前，幼兒將紙球投進簍子中，投進多的家庭獲勝。

7、遊戲名稱：我是小小領路人(中七班)

遊戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔着擺成兩條，紅綢帶兩條。

遊戲人數：每次5組家庭

遊戲規則：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽着爸爸或媽媽的手繞着瓶子走S路線。走到終點後瓶子不倒下爲勝。

8、遊戲名稱：兩人三足(中八班)

遊戲準備：布條

遊戲人數：每次5組

遊戲規則：

(1)布條必須捆在小腿上，並捆緊，如中途鬆開需繫好再前進。

(2)中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好再前進。

9、遊戲名稱：夾乒乓球(中九班)

遊戲準備：10個乒乓球，10只簍子，筷子若干。

遊戲人數：5組家庭(一名家長，一名幼兒)

遊戲規則：一張桌子，長方向對面對放兩個簍子，一個簍子裏放兩個乒乓球，一個簍子不放，家長或幼兒要將乒乓球從一個簍子裏用筷子夾到另一個簍子裏。若乒乓球掉落，撿起重夾，不能用手拿乒乓球。

十、活動注意事項：

1、參加活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時儘可能到人少的地方參加活動。

5、在遊戲中要能夠謙讓小朋友。

6、每個活動區設定一個排隊等候區，沒輪到者在門口排隊等候。

7、遊園卡在活動前發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

中班活動方案8

遊戲是幼兒一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長髮展和學習有價值的一種活動，但傳統的遊戲存在不小弊端，而區域活動的設置，改變了原有的遊戲模式，遊戲改爲人爲創設自然情景，幼兒自主選擇遊戲。同時使遊戲成爲幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什麼，怎麼玩，而教師通過確定遊戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的遊戲條件，並在活動過程中指導影響幼兒的行爲，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。現將本次遊戲活動制定方案如下：

一.活動時間：

二.活動班級：

三.活動具體方案：

美工區：

1.用水彩筆或棉籤蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。中班遊戲活動方案

2.用筆沿着手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。

3.提供完整的蛋殼和形狀各異的`鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據石塊的形狀作畫。

4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。中班遊戲活動方案

5.提供一些紙，讓幼兒折飛機或船等其他物品。

閱讀區：

1.學會正確的翻看圖書並保持安靜.

2.知道要愛護圖書並不亂撕.丟書。

3.嘗試看圖片講述或編故事。

4.啓發幼兒將類似的動物或人物卡片找出並嘗試編故事。

5.活動結束後能將書整齊的放回原位。

體育區；1.嘗試對紙箱上的大小洞進行投擲活動，鍛鍊幼兒目測能力。

2.探索沙包的幾種玩法並自由玩沙包。

3.讓幼兒在獨木橋上行走，鍛鍊幼兒的平衡能力。

4.提供布袋鍛鍊幼兒的跳躍能力。

益智區：

1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形。

2.提供20以內的點卡及相同數量物品的圖片讓幼兒學會一一對應，會20以內的數數。

3.提供填數字圖片，鞏固幼兒對20以內順數及倒數的掌握。

4.會將相同數量的物品擺出各種形狀，鞏固的5以內數的守恆的掌握。

角色區：

串串香

1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。

2.能夠結合生活經驗學會分配分角色，使用工作語言參與到遊戲中去。

3.對活動中的材料感興趣，會正確的操作和擺弄。

4.活動中能熱情的與同伴交流，敢於表達自己的意見和要求。

中班活動方案9

中班遊戲：草墊疊疊樂

活動目標：

1．利用草墊進行疊疊樂遊戲，在一定的高度上保持身體平衡自然地走。

2．在活動中勇於挑戰，體驗草墊遊戲的快樂。

活動準備：

1．音樂《兔子舞》

2．草墊（直徑爲50cm）人手一個草墊若干

3．一條三米長的線

活動過程：

一、熱身運動

1．幼兒每人人手一個草墊子

2.隨音樂和老師做熱身運動。

二、疊疊樂

1．一塊草墊（人手一塊草墊排成一條長線）

重點：引導幼兒一個緊挨着一個擺放草墊.師：看，這是什麼?（幼兒自由說）對，是一條彩繩，一會兒請小朋友一個草墊緊挨着一個草墊快速擺放在彩繩的旁邊，然後在起點線後面排好隊。

師：現在我們要在草墊子上走一走，看看誰的本領大，能穩穩地走過草墊不從草墊子上掉下來。要一個跟着一個走不推也不擠，出發囉（跟着老師走過草墊）

小結：怎麼會有人掉下來？我們走在一層草墊子上身體是不是很平穩的走過草墊呢?

師小結：我們用一個草墊緊緊挨着一個草墊拼成一條長長的直直的小路。

2．兩塊草墊

（1）下面我們來玩個疊疊樂的遊戲，在玩之前我們要聽首兒歌，聽聽兒歌裏讓我們做些什麼？“一人一個草墊子，找個朋友手拉手，兩個草墊疊疊好，緊緊挨着排一排，排在哪，綵帶旁，排好以後站站好。”

（2）請幼兒擺放草墊。師：剛纔是一條長長的直直的小路，現在小路變成什麼樣了？怎麼變高了？是由兩塊草墊疊起來的。這回走在上面我們的身體會不會很平穩走過呢？

（3）第一次嘗試走由兩塊草墊疊成的小路。師：走在兩塊草墊疊成的小路上你有什麼不一樣的感覺呢？怎樣能穩穩的`走過這條有點高的小路呢？

（4）第二次走提出走的要求：“兩手伸平保持身體平衡，小腳踩在草墊中間，又快又穩走過小路。”

3．三塊草墊

師：三塊草墊做成夾心餅乾排成一條線是不是更短呢，排好後要馬上到哪裏呢？

師：小路變高，走得時候要注意什麼呢？（強調腳踩在草墊中間，手伸平穩穩得走過小路）

師：我們一起走走這條又高又短的小路吧。

三、遊戲“比比誰更快”

1．幼兒自主排好兩條由兩塊草墊疊成的小路，幼兒分成人數相等兩組。

師：兩塊草墊疊疊好，分成兩條小路排排好。

2．.幼兒比賽，表揚得勝的小組

3．收拾草墊，提出更高目標。

師：四塊草墊疊得會更高，你能在這種小路上走過嗎，下次我們再一起試試吧。

中班活動方案10

中班兒歌《愛》

活動目標：

1.引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

2.發展幼兒理解力和語言表達能力。

3.引導幼兒瞭解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。 重難點分析： 重點：使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

難點：引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，並能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

活動準備：

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

活動過程：

（一）導入：（4分鐘）

談話：媽媽愛寶寶引出課題。

提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達） 小結：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

（二）展開：（18分鐘）

1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞並講述。（5分鐘）

提問：剛纔你看到了什麼動物？他們在和自己的小寶寶們做什麼？

小結：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，願意陪着自己的寶寶做遊戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）

提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽爲什麼要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪爲什麼不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學習兒歌）

小結：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子裏；老虎媽媽愛寶寶，爲了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

3.拓展經驗仿編兒歌。 （6分鐘）

提問：你還知道其他的動物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結合錄像上其他有關內容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

例：燕子媽媽愛乖乖怎麼愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。 企鵝媽媽愛乖乖怎麼愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。 松鼠媽媽愛乖乖怎麼愛？辛苦把它餵養大離家再也不回來。

小結：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達着自己對於小寶寶的關心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關心你們的人。

（三）結束：（3分鐘）

活動小結：動物媽媽們爲了保護好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界裏，還有許多有關動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯網上、書店裏找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

附：教學反思

情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個孩子感受愛、理解愛、表達愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多麼愜意、美好的事情。《愛》這首兒歌就讓人感覺很溫暖，在通過理解動物媽媽對寶寶愛的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛。本次教學活動的目標有三個：情感目標爲引導幼兒感受兒歌中動物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發展幼兒理解力和語言表達力；知識目標定爲引導幼兒瞭解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。其實學前期是培養幼兒情商的關鍵時期，而教學的價值並非讓孩子學會多少字，掌握多少所謂的知識。其實所謂教育的真諦就在於教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學活動中將情感目標作爲教育的重點，而難點在於引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，並能口齒清晰地講述自己的`感受和想法。

在教學過程中，幼兒能在老師創設的情景中自由感受愛的氛圍，並能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個教學，我認爲在教學中還應注意以下幾點：第一，幼兒在表述的過程中語言描述不完整，需要在今後的教學中進一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經驗與兒歌相結合的過程中，發現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學中進一步加強。第三，在教學準備中多是各種小動物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實物比較少，對於幼兒而言，應在教學中準備些更直觀的物品讓幼兒感受，這是我今後的教學中需要注意的方面。

中班活動方案11

活動目標：

1、能立定跳遠，跳過至少35釐米遠的距離。

2、通過整體示範講解，分解練習等方法逐步掌握擺動手臂輕輕落地。

3、能堅持鍛鍊，不怕苦不怕累。

活動準備：

1、物質準備：

跳繩人手一根，音樂：“幸福歌”、“彩虹歌”

2、經驗準備：

幼兒已練習過雙腳行進間左右跳、在60cm高的拱門鑽進鑽出

活動過程：

一、開始部分（3~4分鐘）

1、熱身操，讓身體充分伸展

二、基本部分：（15分鐘）

1、自由玩繩

教師：找個空地方玩繩，玩出多種花樣

2、學習立定跳遠

教師示範立定跳遠動作：手臂擺起來、膝蓋彎起來，用力跳起來，輕輕落下來，

2、幼兒兩兩結伴自由練習立定跳遠的動作，教師巡迴指導

3、請個別幼兒示範，師生共同觀察動作，重點練習手臂動作和落地動作

4、幼兒再次兩兩練習，幼兒根據自己的能力跳過更長的距離

5、循環遊戲

師生共同佈置場地，交代規則：走平衡過雙根繩（寬度爲20cm）、雙腳在單根繩左右行進跳、立定跳過平行的兩根繩（間距爲30~50cm）、鑽過高60cm的直線、然後循環進行遊戲

三、結束部分：（1~2分鐘）

聽音樂，對全身進行放鬆整理

中班跳的活動“我和繩兒玩遊戲”說課稿春暉幼兒園周滿麗一、說教材：《我和繩兒玩遊戲》是一個發展幼兒跳躍能力的活動，用繩的不同組合對幼兒的下肢進行鍛鍊。繩是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較爲熟悉，因此，在設計教案時，以一物多玩的形式來進行此活動。

說目標：

對於中班幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，個人認爲對於動作技能、隊列、口令等還是應有所加強的，在查閱了有關資料後，確定了這樣的教學目標：

1、能立定跳遠，跳過至少30釐米遠的距離。

2、通過整體示範講解，分解練習等方法逐步掌握擺動手臂輕輕落地。

3、能堅持鍛鍊，不怕苦不怕累。

因爲剛剛參加了市教研組關於水平目標制定的研討，所以在熟悉該班級幼兒的情況的基礎上將目標改爲能立定跳遠，跳過至少35釐米遠的距離三、說方法：方法也就是策略，就這個年齡段的幼兒來說，教師運用了整體示範，分解練習來完成目標，在活動中有幼兒的嘗試，也有幼兒的觀察，還有對教師動作的模仿；此外在原活動中增加了兔子媽媽和寶寶的情節，符合中班的心理特徵，可以說策略的運用是承上啓下的。

四、說過程：

第一次嘗試，讓幼兒去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此來充分調動幼兒的積極性，讓幼兒興奮起來。集中演示，是爲了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會，也爲缺乏創造性的幼兒樹立一個模仿的對象，以便帶動全體幼兒去嘗試。然後在幼兒玩法中找到今天練習的動作，有教師示範，幼兒觀察，並在兒歌中一同練習立定跳遠的動作。

第二次是爲了提供幼兒大量練習的'機會，讓幼兒熟悉鞏固這個動作。接下來是循環遊戲，爲了掀起一個高潮，同時也爲增加幼兒的活動量。在這一環節中，增加了遊戲的難度設置，請幼兒在不同的小路上行走、跳躍、鑽爬。在立定跳遠這個項目中的距離是不同的，這樣做的目的是注重孩子的個體差異，幫助每個幼兒獲得主動發展，同時在整個活動過程中，根據孩子的能力及時調整活動的難度，能讓孩子始終處於最佳的喚醒狀態，保持活動的興趣，讓孩子們在體會遊戲快樂的同時自主地掌握活動技能，實現教育目標。

五、說放鬆活動略

中班活動方案12

一、活動時間：20xx年3月15日

二、活動主題：我找到的春天

三、活動地點：xxxxxxx公園

四、活動形式：趣味寫生

五、活動目的：借春遊活動的`契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感；在活動中，培養小朋友的繪畫水平和團隊合作意識，調動大家的積極性；豐富幼兒的課餘生活，讓幼兒在春意盎然的季節裏放飛心情。

六、注意事項：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。

2、對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、請做好防蚊蟲，防曬準備；自帶水壺和毛巾。

4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

5、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄譁。

6、老師要全程參與陪同，注意觀察。

7、審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病（發燒、感冒等）的孩子勸阻其不參加本次活動。

七、特別聲明：班級代號繪畫工具：油畫棒、水粉、畫筆等繪畫寫生工具。

　　xxxxxxxx中心幼兒園

　　20xx.3

中班活動方案13

一、活動目的：

1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的.快樂；

2、爲家長、孩子提供親子交流的平臺，增進父母與孩子間的情感；

3、豐富孩子們的生活體驗，鍛鍊孩子的合作交往和動手能力。

二、野炊地點：

幼兒園操場

三、時間：

4月27日（星期二）（如天公不作美時則推遲，時間另行通知）

四、活動內容：

燒野米飯

五、活動人員：

全體中班孩子和老師，並邀請各班五位家委會家長參加。

六、活動準備：

1、幼兒園準備：米1袋、小碗大碗若干、調羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、鹹肉若干。

2、家長野炊準備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個。

七、活動程序：

1、8：20開始準備搭竈、拾柴。

2、8：50準時開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進行工作。

3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。

八、活動要求：

1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動安全，小心燙傷刀傷。

2、遇事多商量，提倡環保，人人從我做起，並要教育孩子做到。

3、女性家長不要穿高跟鞋和裙子，提議大家穿運動裝。

4、要做到互相幫助，要有集體榮譽感。

中班活動方案14

　活動目標：

1、能隨音樂的節奏、旋律以及肢體的動作表現氣球的各種形態。

2、能遵守遊戲規則，體驗角色扮演的快樂。

活動準備：1、氣球兩個。

2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。

3、音樂、PPT課件。

　活動過程：

一、情景導入：（教師讓幼兒觀察氣球跳舞，激發幼兒的.學習興趣）

“今天老師帶來了朋友”（出示氣球）“氣球寶寶最喜歡跳舞了，氣球是怎樣跳舞的？”牽動氣球飄動，或上下、或左右、或轉圈，幼兒隨氣球做模仿動作。

二、聽節奏，模仿學習：

1、你們是怎樣跳舞的？幼兒聽音樂做各種氣球跳舞的動作。“每個孩子都是一個氣球寶寶，氣球寶寶來跳舞了”。氣球寶寶帶上高興的心情，好看的舞蹈要跳舞了。

總結還有什麼好看的動作，如兩人拍拍手、抱一抱、轉一轉等。

2、提問：“氣球寶寶開心時從哪裏看出來”。氣球寶寶開心時又有好朋友來了。（播放課件）小鳥飛來了。請幼兒模仿小鳥飛。

小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組，一組扮氣球，一組扮小鳥，隨音樂做動作，小鳥與氣球一起跳舞。

3、“聽，又有誰來了？”播放音樂，教師提問：“猜猜是誰來了？”之後播放課件：“老鷹”飛來了。提問老鷹來了氣球會怎樣？（被捉破）。

請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時是什麼樣。老師扮老鷹，幼兒扮氣球演示一遍，再請一幼兒扮老鷹，其餘幼兒扮氣球。

“聰明的氣球是不會被啄破的，應該怎樣做？”提示幼兒老鷹來啄時快飛到凳子上去。

三、分角色，玩遊戲，滲透學習：

1、教師帶領幼兒玩遊戲，提示幼兒各個環節應注意的問題（老鷹捉氣球時，坐回凳子上的氣球是不會被捉到的）

2、幼兒自由選擇遊戲角色，玩遊戲。

3、深入遊戲：“氣球跳舞”。聽音樂說一說發生了什麼故事，教師講解遊戲規則。

4、播放音樂和課件，幼兒一起做遊戲。（教師指出幼兒遊戲中錯誤的做法）遊戲反覆進行。

四、教師小結:表揚鼓勵在遊戲中遵守規則的幼兒。

五、活動延伸：

幼兒帶着氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的遊戲，注意遵守遊戲規則。

中班活動方案15

活動目標：

1、通過觀察，瞭解海底世界；會畫出海底世界。

2、嘗試用線條和色彩表現出海底世界，大膽創作海底世界的美麗景色。

3、感受繪畫的樂趣，有保護環境的意識。

活動重點、難點：

重點：能夠畫出自己心中海底世界的景象。

難點：嘗試用線條和色彩表現海底世界，有保護環境的意識。

活動準備：

圖片、彩筆、白紙、黑板

活動過程：

（一）海底世界的圖片導入，激發興趣

教師出示海底世界圖片，並提問：圖片中有什麼？引出主題。

（二）新授

1、幼兒討論、激發興趣

教師引導幼兒討論：海洋裏有什麼動物植物？海水什麼顏色？

2、教師講解與示範

教師邊示範邊交流，引導幼兒想象海洋中的植物特徵，動物的`特徵，激發想象力。

3、幼兒自有創作，教師引導

幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特徵，並進行色彩搭配，教師進行個別指導。

4、作品展示與評價

幼兒向其他小朋友們講解作品。

（三）教師引導幼兒總結，引導說出保護環境。

活動延伸：請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的美妙。