幼兒園中班半日活動方案(合集15篇)

爲了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎麼制定呢？下面是小編整理的幼兒園中班半日活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班半日活動方案1

一、教育活動

活動名稱：自主性繪畫《海底世界》

【活動準備】

海豚表演的課件、海底世界的圖片、範畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

【活動目標】

1、激發幼兒大膽的想象和創作，學習用不同的美術技法表現海底世界。

2、爲家長和孩子們提供更爲廣泛的互動空間，增進情感溝通。

【活動重點】

學習用多種技能表現自己觀察到的事物，培養創造力。

【活動過程】

1、觀看課件，帶領幼兒進入"海底世界"。欣賞後提問：請幼兒說說自己看到了什麼？海底世界是怎樣的？

2、引導幼兒觀察範畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什麼地方？⑵你們知道這幅畫是怎麼做出來的嗎？

3、用魔術表演的形式，分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、摺紙添畫、線條畫、裝飾畫﹚

4、家長和幼兒瞭解做畫的類型後自主選擇材料。

5、組織指導親子分組活動的過程。

6、引導幼兒繪製更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。

二、親子游戲

活動背景：

水池中自由自在遊動的小魚始終是幼兒的好夥伴，好朋友……擁有自己喜歡的`東西是一件多麼愜意的事呀！《釣魚》遊戲圓了孩子的夢。聽！他們說："瞧！我多棒！魚上鉤了！親愛的小魚，你別傷心，我會好好餵養你的"。

活動名稱：釣魚

【活動目標】

1、親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悅，培養自信心和愛心。

2、爲家長和孩子們提供更爲廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養合作意識。

活動準備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數條、標籤、膠布。

【活動過程】

1、帶領幼兒把自己當做小魚，一起模仿魚遊。

2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水裏有什麼呀？小魚在水裏做什麼呢？這些魚怎麼都長的不一樣呀？你們想不想自己養幾條小魚？"

3、父母幫助指導孩子釣魚。

4、釣到的魚裝到小魚缸裏。

5、魚缸上貼上標籤，寫上給小魚起的名字，作爲寵物領養。（注意標籤要貼在魚缸的上面這個環節一定要父母協助，離園時共同把寵物帶回家）。

幼兒園中班半日活動方案2

一、運動

活動內容：分散自選活動

遊戲：圓滾滾的球

活動目標：

嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發展身體的協調能力。體驗與同伴一起交流及合作樂趣。

活動準備：

球類：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等

其他類：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等

活動設計：

觀察要點：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動器具進行鍛鍊。

集體遊戲：圓滾滾的球

創設遊戲情景引起幼兒興趣激發幼兒和球做夥伴的願望。

幼兒可能玩出的多種花樣估計內容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動作……

鼓勵幼兒進行多種嘗試，把自己的經驗玩法告訴他人，交換玩具或結伴一起玩。

整理活動：給球的一家排排隊

幼兒是否能自主的選擇鍛鍊材料及活動量情況；

幼兒對玩球的興趣；玩球的方式；是否願意與他人交流玩法吸納他人的經驗；

二、生活活動：

近階段活動內容：哎喲，怎麼辦

幼兒目前情況：

幼兒有一個月的值日生經歷，他們開始在成人的引導下關注周圍的環境，知道幼兒園、教室要大家愛護。據觀察，班裏有5名左右的幼兒在自己不小心弄髒桌椅、地板時會在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎麼辦？”，大部分都缺乏處理這些問題的經驗。

近階段目標

在日常活動中關心周圍環境，在成人的支持下，積累一些處理問題的經驗。

條件提供：與生活老師進行溝通，利用家園之窗、聯繫冊向家長進行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。

活動設計：

觀察要點：在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機，引起幼兒對環境的關注。可通過“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。

設計情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎麼辦？ 教師與幼兒共同商量解決問題。

討論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動與家長和生活老師的溝通協調，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品；發揮班級值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄溼桌面地面、用餐時不小心濺出湯汁時幼兒是怎麼辦的；傾聽了解幼兒處理這些問題的經驗，如：是否能使用抹布、餐巾紙。

三、非正式活動;角色遊戲

十月份幼兒遊戲情況

幼兒在十.一假期過後，遊戲最顯著的特點就是出現不少反映他們在生活經歷和體驗的內容情節，特別是假期中幼兒與家人一起遊玩、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在遊戲中。比如：中秋節過後，遊戲裏在超市買月餅的顧客多了，他們說是要去做客送禮物；加油站遊戲裏的服務員在手推車上貼上了幾個數字表示這是加多少油的標碼，但出租車司機還不滿的提意見：加油的加油口不是圓的應該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的；新遊戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳裏的送酒小姐要我幫助他們畫一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜後送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們去飯店就是這樣的。這些都表明幼兒的認知得到了發展，他們主動遊戲的能力也日漸增強。

另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數和內容也反映着幼兒自主活動意識的提高。班上有7名幼兒在遊戲中經常使用百寶箱製作遊戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現新的替代物及幼兒自己製作的物品內容有：駕駛執照、廣告話筒、門牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務員的胸卡等。

然而，在幼兒遊戲及交流的過程中，可以明顯感覺到不同幼兒遊戲發展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉入我班，他們在遊戲中還處在獨自遊戲及偏重關注玩具階段，如：周校石當爺爺就穿上了爺爺的衣服在娃娃家的廚房裏玩玩具，不注意和參與其他遊戲者的活動，甚至不說一句話。他們只圍繞着玩具進行遊戲。而另一部分幼兒隨着遊戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往，如：媽媽會帶着弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理髮店的經理對門口的小姐說：快去做廣告請客人來。幼兒已有一些簡單的交往行爲和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利於其遊戲及幼兒自身的發展並可以達到相互影響互相促進的作用。

十一月份階段提示；

利用環境的暗示及交流討論，讓幼兒在遊戲中自主解決一些問題，體驗想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強、膽子較小的幼兒在遊戲中按意願大膽扮演角色，並於同伴自然交往。如：創設機會讓周校石、張芷君在遊戲中多與其他角色一起對話，及時讚揚鼓勵其角色行爲及語言。

四、音樂活動—青蛙合唱

活動目標：

1、感受樂曲的節奏和音區高低的變化，用多種形式表現樂曲。

2、享受遊戲的樂趣體驗與同伴合作表演的快樂。

條件提供：

1 角落裏放這首樂曲，讓幼兒熟悉三拍子節奏及旋律

2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

3 磁帶

活動設計：

觀察要點：

一、導入活動，在傾聽的基礎上初步感受三拍子樂曲的節奏。

創設青蛙要開音樂會的情景，激發幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動物的腳，聽着音樂去參加音樂會。

二、用各種方式表現樂曲的節奏。

在欣賞樂曲的基礎上，讓幼兒設想自己的小手就是青蛙，按節奏跳到荷葉上來。鼓勵幼兒模仿青蛙的動作、叫聲進一步體會三拍子節奏，用動作、聲音來表現強拍。

三、感受表現音區高低的.變化。 觀察幼兒對遊戲情景的反映，注意幼兒在傾聽時的興趣和學小動物動作時表現出的節奏。注意幼兒在隨樂跟拍節奏的情況；及時發現節奏較準確的給予支持。發現鼓勵活動中幼兒的在跟節奏模仿角色時大膽積極的表現，並及時給予反饋。

１、創設情景進一步欣賞。

用一大一小的教具青蛙，激發幼兒對兩隻青蛙發出的不同聲音的想象。

2、進一步感受表現樂曲的變化。

教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什麼地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。

3、啓發幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現樂曲的變化。

四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現樂曲。

幼兒自主選自己喜歡的小樂器（包括幼兒自制的樂器）也可以用其他形式來表現樂曲。

五、在區域活動其他時間，進一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現樂曲，鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進行“合唱”，進一步探索有趣的聲音變化。

幼兒在音樂較快的情況下能否仔細傾聽，根據幼兒實際情況調整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現的興趣、及隨樂表演能力。給予個別幼兒幫助融入集體的表演中。

幼兒園中班半日活動方案3

活動主題：

教師節《我愛老師》

活動目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、爲幼兒提供相應的.材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花。

活動時間：

XXXX年X月XX日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環節中，以"教師節"爲主題，展開談話活動。

二、第一節活動課

1。用兒歌老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2。說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）

3。講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。

三。第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來

（2）大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

幼兒園中班半日活動方案4

一、活動思想：

爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們瞭解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

二、活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，並提出今後需要家長配合的幾方面工作。

三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

四、活動流程:

入園--律動--早操（前操場）--副餐 --教育活動（各班教室）---區域遊戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束

五、活動注意事項:

爲了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人蔘加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動.

3．活動過程中，不要隨意走動、喧譁，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點：園內

孩子們的表現需要您的'理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等製作，水果及雙面膠自備）。

8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

六、（附）邀請函：

家長您好：

爲進一步做好家園共育工作，我園將於20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動後，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利於不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同爲孩子們的健康成長營造良好的育人環境。

幼兒園中班半日活動方案5

　一．晨間活動（戶外體育、分享活動、晨間區域活動）

(一)戶外體育活動指導要點：

1．活動時注意安全。

2．要愛護活動器械。

3．活動後會整理和收拾玩具。

（二）分享活動指導要點：

1．引導幼兒間分享自己的'玩具。

2．要愛護同伴的玩具。

（三）晨間區域活動指導要點：

1．能在自己選擇的區域活動，不隨意竄區。

2．與同伴交流時要小聲說話。

二．早操活動指導要點：

1．做操時精神飽滿，動作到位。

2．不爭搶玩具，做到謙讓。

　三．點心指導要點：

1．吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。

2．吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。

四．集中活動（附後）集中活動後，組織幼兒喝水。

要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在牆邊安靜喝水。

五．餐前自由活動指導要點：

1．引導幼兒自由選擇活動。（手指遊戲、看書、分享）

2．活動時不影響別人。

　六．午餐及餐後散步指導要點：

1．.能安靜進餐，保持桌面、地面乾淨。

2．引導幼兒不挑食、不倒飯。

3．.飯後散步，引導幼兒觀察幼兒園的環境變化。

　七．午睡指導要點：

1．.睡前安靜進入寢室。

2．.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。

幼兒園中班半日活動方案6

教學目標：

1初步認識紅和綠兩種顏色

2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂

教學準備：

實物西瓜一隻並打扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；

錄音機和錄有《我是一隻大蘋果》旋律的'磁帶、

教學過程：

（一）出示西瓜娃娃，激起托兒興趣

1提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個招呼吧！

西瓜娃娃是什麼顏色的？它長着什麼？

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

2送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很着急呀，請小朋友幫個忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧！

（二）歌表演《我是一隻大蘋果》

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一隻大蘋果》

2提問：誰來了呀？蘋果是什麼顏色的？和蘋果娃娃打個招呼

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一隻大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4把蘋果娃娃送回家

幼兒園中班半日活動方案7

上午活動：

活動(一)晨間

1. 自由交往

目標：1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關心、幫助新小朋友。

2）學習收拾、整理玩具，並放到指定位置。

注：教師繼續重點關注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛鍊：走樓梯

目標：1）練習四肢協調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規則意識。

2）體驗運動的樂趣。

注：教師根據孩子的身體情況控制好活動量。

活動（二）生活活動

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。

活動（三）集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關心弟弟妹妹的.責任感，增強長大的意識。

2）根據講述內容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：（一）談話引出課題

1. 請幼兒看看教室及周圍環境，說說教室和以前有什麼變化？

2. 講講你喜歡哪裏？爲什麼喜歡？升中班了，有什麼感受？

（二）編兒歌

1.說說兒歌的特點

2.教師和幼兒一起編

（三）教師朗誦兒歌

1.找一找兒歌裏哪些是哪個小朋友說的話？

2.學習朗誦兒歌

活動（四）生活活動、課間操

活動（五）集中活動

美術——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特徵，進一步增強自己升中班的意識。

3. 能大膽地對人物進行裝飾，培養幼兒初淺的審美能力。

準備：油畫棒、白紙、鏡子

過程：（一）談話引出課題

1. 你現在升什麼班了？人有什麼變化？

2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子裏的我什麼變了？有什麼特點？

（二）說一說自己

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什麼地方最難畫？

2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解

（三）幼兒練習

1.鼓勵幼兒把自己畫得大些並給自己添畫上漂亮的衣服

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

（四）作品展示

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪裏看出來的？

活動（六）遊戲

1. 戶外活動：複習遊戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協調性和靈活性，體驗活動的樂趣。

2. 遊戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結伴合作玩遊戲，體驗合作玩的樂趣。

注：教師關注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

下午活動：

活動（一）生活活動

活動（二）遊戲

1.戶外遊戲：小兔種蘿蔔

目標：練習雙腳併攏向前跳的動作，提高動作的協調性。

3. 複習音樂遊戲“找朋友”

目標：學習找新朋友遊戲，進一步體驗與同伴遊戲的樂趣。激發幼兒參與遊戲的積極性。

活動（三）離園

幼兒園中班半日活動方案8

一、生活活動：

1、午睡起牀後，根據天氣情況適當增減衣物。

2、戶外活動完後，會主動如廁、盥洗、喝水。

二、遊戲活動：《水果超市》

活動目標：

1、知道購買物品的相關知識。

2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。

3、體驗購買水果遊戲帶來的.樂趣。

活動準備：

1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的點數。

活動過程：

1、遊戲：水果超市

（1）交代遊戲規則：幼兒取5個娃娃錢幣，然後自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最後到“收銀臺”付錢。

（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。

2、小組分享活動：

說說自己購買了什麼水果，買了幾個？

3、遊戲：水果排排隊

請購買相同水果的幼兒排排隊

三、戶外遊戲：運西瓜

目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數相等的兩隊。

2、教師發出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身後的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完爲止。

3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

四、區域活動：

1、幼兒自由選擇區域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”裏做客，請大家分享水果。

（2）巡迴指導其它區域的活動。

3、幼兒整理區域，進行評價。

幼兒園中班半日活動方案9

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，爲了讓我們家長更好的瞭解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識彙報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、1：00-1：10 家長接待

孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

二、1：10-1：30 知識彙報

將兩個月內所學的`歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。

三、1：30-1：40 生活活動

文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

四、1：50-2：20 吃水果、家長會

吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養，並提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衛生習慣。

文老師開家長會。

家長會主要內容爲：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

五、2：20-2：30 洗手

文老師組織幼兒進行手指遊戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

六、2：30-3：30 親子操作

幼兒與家長一起分組製作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的快樂。

七、10：50——11：20 頒發獎狀，結算生活費，及家長的一封信

幼兒園中班半日活動方案10

一．晨間活動（8：00—8：50）

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。

3．談話活動：教師引導幼兒將話說完整。

2．區域活動：

娃娃家：

目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。

２.圍繞“娃娃家”開展遊戲，體驗與同伴一起遊戲的樂趣。

準備：佈置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣竈，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（麪條，魚丸，餃子，各種餅乾等）

指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃並相互交流，怎樣抱娃娃纔會更舒服？

2.學習給娃娃餵飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己餵飯。啓發問題：飯很燙時怎麼辦？

建構區

目標：幼兒嘗試建構我家的房子

準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）

指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。

2.遊戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料（輕拿輕放）

二．點名：

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三．早操（9：00—9：30）

要求：能跟着音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。

四．集中教育活動一（9：30—10：00）

教學目標：

1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：遊、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

教學準備：

1.情景圖片4張

2、各種小動物圖片人手一張

教學過程：

（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。

小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？

（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

1.引導幼兒觀察小動物，瞭解詩歌內容。

“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟着媽媽上學去，瞧！它們來了？”先後出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟着誰？它是怎麼來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟着媽媽，走走走。”

教師模仿小鴨，“接着誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟着誰？它是怎麼來的？”學習詞：遊（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟着媽媽，遊遊遊。”

“跟在小鴨後面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃菜，走起路來蹦又跳。”

出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎麼來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟着媽媽。跳跳跳’

最後出示小袋鼠和袋鼠媽媽的'圖片。“小袋鼠在哪裏呢？它爲什麼要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，瞭解詩歌的名字，學唸詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

①、瞭解詩歌的名字。“老師把剛纔的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。

③、學唸詩歌。

a.師生一起邊做動作邊唸詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉後加快節奏。

b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念後半段，同時做動作。

3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，並幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能幹，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）

“小袋鼠真難爲情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終於學會自己走路了，我們爲它鼓鼓掌。

（三）學說短句：××，跟着媽媽，×××。

“瞧後面又來了好多小動物，”出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟着媽媽，×××。可以說給好朋友聽，也可以說給後面的客人老師聽。

（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。

今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”並念兒歌出活動室。

五．課間音樂活動（10：00—10：30）

六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚遊遊遊》

活動目標：

1、初步熟悉歌曲，願意和大家一起唱歌。

2、能積極參加音樂活動。

準備：

1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

2、錄音機一臺；磁帶一盒；

過程：

1、出示拉線魚。

（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍後提問：

小魚在哪裏遊？它是怎樣遊？

（2）集體學歌詞後問幼兒：小魚遊得快樂嗎？小朋友在幼兒園裏快樂嗎？快樂就是高興。

2、聽錄音歌曲。

歌曲的名字叫什麼？你聽見歌裏唱了什麼？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。

3、集體學唱歌曲。

活動延伸：

課後帶領幼兒學金魚的遊動，培養幼兒對金魚的喜歡。

七．餐前活動（11：00—11：20）

１.排隊去解小便，洗手

２.聽故事《孔融讓梨》

八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等

幼兒園中班半日活動方案11

一、生活活動

活動內容：《如廁安全》

活動目標：知道如廁前進行排隊等候，不推不擠。

活動準備：廁所保持整潔。

重點指導：如廁時男女分廁，指導幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內不能亂蹦亂跳，安全第一。

二、集體教學活動

藝術（美術）

活動名稱：《菊花朵朵開》

活動目標:

1.養成耐心細緻的做事習慣。

2.嘗試看步驟圖，用紙杯製作“菊花”，發展塗色，剪、卷的手工技能。

活動準備：紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、

重難點分析：

重點：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。

難點：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

活動指導：

一、導入

欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。

師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什麼樣的？今天給大家帶來了幾張美麗的`菊花圖片，一起來看看吧！引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述，感受菊花的美麗。

二、展開

出示作品範例，引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的製作方法。

1.逐一提出討論問題，鼓勵幼兒大膽說出並嘗試自己的方法。

（1）怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣？

（2）怎樣讓花瓣變得有長有短？

（3）怎樣讓花瓣一端變得捲曲？

2.師生共同小結操作要點：

3.幼兒製作，教師觀察並個別指導。

（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現出不同大小的菊花。

（2）指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

三、結束

展示幼兒作品，稍作評價。

三、戶外遊戲活動

發展動作：鑽爬

活動內容：《鑽山洞》

活動準備：空場地、全體幼兒

指導重點：運動前，要讓幼兒充分活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鑽的要領，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鑽爬中遇到問題要及時糾正解決；活動後，讓幼兒充分放鬆身體，並幫助老師將用具放回原處。

四、離園前安全教育1分鐘：

教育幼兒在外出遊玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。

幼兒園中班半日活動方案12

生活活動目標：

1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；

2．能安靜地進餐，養成細嚼慢嚥習慣；

3．提醒幼兒多喝水；

4．能整齊、有精神地做操。

活動一：美工活動――製作小綵球

目標：讓幼兒探索如何製作小綵球。

準備：

材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪

預設過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論

“如何製作小綵球”

2、幼兒動手操作，老師指導

自由活動：

活動二：健康――小綵球

目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小綵球，並能利用小綵球練習肩上揮臂投擲動作。

準備：

材料準備――每人一個小綵球

預設過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小綵球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；

2、幼兒間相互交流玩法，教師示範講解肩上投物動作要領，然後練習（原地徒手動作練習――分組投準練習）。

戶外活動：花樣拍球

目標：1、探索拍球多種形式；

2、學會收拾整理體育器材

準備：每人一個皮球

過程：1、幼兒自由拍球

2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習

3、放鬆活動：送球回家

自選活動

開放區域：

數學王國、創造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園

重點指導：溫馨家園

活動目標：1、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣；

2、增強幼兒間交往能力和動手能力。

活動準備：新投放材料――幼兒製作的各種食品。

活動過程：1、提問：我們班上有哪些區角？看看溫馨家園裏多了些什麼玩具？可以怎麼玩？

2、提出遊戲規則，幼兒自由選擇區角；

3、幼兒遊戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進行指導；

4、送玩具回家。

幼兒園中班半日活動方案13

活動準備

1、錄像：《母親與嬰兒》。

2、材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

3、人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

4、家長：向家長介紹此次活動的目的、內容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，並讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。

活動進程

晨間活動：佈置展覽臺

目標：使幼兒在拼搭佈置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，爲下一步教學做準備；發展幼兒的動手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，並用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我”的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

集體教育活動

目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的

語言表達自己的思想；發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。

一、談談以前的我

1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒餵奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，瞭解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大。

2、引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。

3、讓幼兒根據自己帶來的物品，談談自己小時候的事。

二、看看現在的我

1、請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發現自己現在的變化。

2、請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。

3、想想現在我們除了身體上有變化，還有別的什麼變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話，還會幫媽媽做事等等。）

小結：現在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能幹多了。

三、想想將來的.我

1、老師和你們有什麼不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。）

2、老師小時候也和你們一樣，爲什麼會有這些變化呢（引導幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認真地學習鍛鍊，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。

3、想一想，你們長大以後想幹什麼？

四、畫畫“我的成長”

1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現在和將來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。

3、將幼兒的畫集中掛在一起，佈置一個“我們的成長”小園地。

戶外活動：找朋友

目標：發展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒，並記住這就是自己要找的好朋友。遊戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳着找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續找下去。三次找錯者要受罰。

延續活動

1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。

2、全班幼兒合影一張。

3、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業時再打開，看看那時的我們又有什麼變化。

幼兒園中班半日活動方案14

一、來園接待：7:30――7:55

活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

活動準備：前一天安排值日生並分配任務。

活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。

二、大戶外活動：8:00――8:50

活動內容：草蓆飛盤、跳格子、咕嚕球

活動準備：草蓆飛盤、跳格子、咕嚕球若干；

透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；

活動目標：

1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。

2.通過遊戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

三、生活活動：8:55――9:05

活動內容：

1.點名

2.吃點心

四、早操：9:10――9:25

活動內容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞

活動準備：皮球人手一個

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2.引導幼兒根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

五、教學活動：9:30――9:55

活動內容：音樂《客人來了》

活動目標：

1.理解歌詞內容，初步學會有表情地演唱歌曲。

2.學習用動作表現歌曲內容，感受禮貌待客的愉快心情。

活動準備：

1.課件PPT

2.磁帶及錄音機

六、生活活動：9:55――10:05

活動內容：吃水果

活動準備：水果人手一份

活動目標：

1．引導幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特徵。

2. 培養幼兒吃水果前後洗手、吃東西不講話的'良好習慣。

七、區域活動：10:05――10:45

活動內容：區域活動

重點指導：巧手吧

活動準備：

1.各種太陽撕貼畫的圖片。

2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地參與各個區角活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決問題。

2．重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創造不同的太陽。

八、餐前活動：10:50――11:00

活動內容：區域講評

活動準備：幼兒參加區角活動的現場照片、巧手吧的太陽成品。

活動目標：

1.鼓勵幼兒不同的想象與創造，肯定幼兒的創作作品，培養幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

2.引導幼兒遵守遊戲規則，關注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導。

九、午餐：11:00――11:30

活動內容：午餐

活動準備：人手一份午餐

活動目標：

1.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培養幼兒飯後漱口的習慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛生。

幼兒園中班半日活動方案15

活動目標：

通過親子水槍遊戲活動讓幼兒體驗節日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛鍊反應和合作能力，增進親子感情，促進家園交流。提高年級組織活動的能力。

活動地點：

城西幼兒園操場

活動準備：

水槍、水桶、幼兒乾衣服一套，乾毛巾，等

活動安排：

6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），

五個班分成兩場進行，在班內老師要提前講清活動目標和要求規則等，然後幼兒穿雨衣，家長協助儲水。主要讓幼兒盡情發揮，家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設計相關水戰活動。

第一場：彩虹一、二、三班； 第二場：彩虹四、五班。 每場時長20-30分鐘。

活動要求：

1、家長鬚知：請爲幼兒準備水戰工具和物品；從活動目的'來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長不願意幼兒打溼，也可給幼兒穿雨衣。爲了防止衣服溼了家長自己也可準備雨衣。請家長們穿運動裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動規則：活動前一定強調是遊戲性，不可對着頭部面部噴水，不可發生激烈爭執。告知幼兒如果傷害到他人學會說對不起。

3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時看護和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。

3、和諧須知：活動是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間互相理解不要發生衝突。讓幼兒在活動中鍛鍊體能和體驗遊戲趣味，家長和老師不要過多包辦和侷限。活動後以班級爲單位進行合影，然後回班換衣整理。