小學語文活動方案14篇

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爲確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編整理的小學語文活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學語文活動方案1

一、活動目的

爲了更好地提高學生語文素養水平，培養學生動手、觀察、表達與寫作等能力，增加學生對學習語文知識的興趣，二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽活動。

二、競賽要求：

1、各語文老師認真組織本班學生參賽，培養團隊精神和踏實認真的習慣。

2、要求學生認真對待，堅持完成各項要求。

三、參賽對象：二年級全體學生

四、競賽內容

我和春天共成長--種植實踐活動和觀察日記評比活動

五、時間安排

1、第四周，佈置學生週末準備種子或花苗在家種下，然後每天精心管理，仔細觀察並堅持寫成觀察日記。（活動早已佈置，不知您的孩子完成如何，現在亡羊補牢，爲時不晚！）

2、第十二週，把自己種的.植物和寫的觀察日記帶到學校，由本人介紹並展示給大家看。同時，將種植活動圖片和日記發至段老師郵箱。

3、評委老師根據學生所種的植物和所寫的觀察日記進行評獎。

六、獎勵設置

各班評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名，分別頒發獎狀、獎品。

七、資料收集

活動結束，各教研組組長負責收集整個活動的方案、小結、獲獎名單、圖片及相關附件資料，並裝訂成冊。

　　二年級語文教研組

　　20xx年X月

小學語文活動方案2

活動目的：

爲了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的'興趣。

競賽要求：

1、各班主任認真組織學生參賽，培養團隊精神和踏實認真地習慣。

2、要求學生書寫工整、乾淨、不準抄襲、嚴肅考風。

3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。

4、監考老師要提前進入教室，提前5分鐘發試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求，不要拖延時間。

5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審覈學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。

時間：

第十三週(星期四)下午第二節課進行。

地點：

新綜合樓三樓、老教學樓語音室和自然實驗室。

參賽對象：

3—6年級每班選出5名優秀學生。

競賽時間：

80分鐘(閉卷筆試)

競賽內容：

試卷爲100分，各年級段的綜合性知識。

監考教師：

(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)

批卷安排：

三年級：方楚蘭

四年級：張彩夏

五年級：江暢

六年級：黃少香

註明：以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導處。

獎勵設置：

各年級段評出第一名1名、第二名2名、第三名3名。

注意事項：

1、命題教師根據內容，出卷時注意難易結合，課內與課外相結合，注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則，認真命題、仔細校對，根據各年級推薦書目、組織學生閱讀。

2、閱卷時，要求密封，統一流水作業，閱卷後按年級評獎。

小學語文活動方案3

活動時間：

第十三週

活動地點：

閱覽室

對象：

二、四、六年段每班選送10人

活動內容：

二年級查字典比賽（字典自備）

四年級主題童謠創作比賽

六年級奧語比賽

具體時間安排：

二年段星期三下午第二節課

四年段星期四下午第二節課

六年段星期五下午第二節課

備註：一、三、五年段的老師負責各自相對應年段的.出卷、監考、評卷、打印獎狀、公示事宜

第二次主題沙龍時間改在下週三下午，請發言的老師做好準備。

20xx年春

小學語文活動方案4

前言：

本學期有五個月，我們的教學時間相對來說比較寬裕，所以說咱們小組本學期可以每次安排兩人上課，課前有研討，課後也有研討。每次活動時間爲一晌。（中午aa制聚餐）二月份活動內容是依據課標確定本學期要教學的.具體任務，交流自己的教學計劃，教學思想，並敲定自己上公開課的課題。

活動要求：

1、每次活動沒有特殊情況要按時參加。

2、作課教師提前一週公佈教學設計，小組成員及時交流思想，交換意見。做到知無不言言無不荊

3、活動時提前十五分鐘到達作課地點，作課教師與聽課者簡單交流思想。

4、上完課及時上傳實錄，最好利用禮拜天整理、上傳，週一大家點評。

5、平日教學中多反思，每次活動時最好大家都帶着問題參加。我們不僅僅探討課，也探討教學中出現的問題。

活動時間安排：

2月22日 3月21日 4月18日 5月16日 6月20日

具體就是每月的第三週週三。

具體的作課順序等到22日活動時再定。

小學語文活動方案5

一、指導思想

根據我校週中心工作安排，本週主題爲“教學研討沙龍”。此次教學研討，旨在促使教師深度交流，就教學中存在的問題與同事進行深層次研討，實現教學經驗的共享，讓教師暢談自己教學教研心得、感想和困惑，分享他人的收穫、體會和經驗，紮實提高教學質量。

二、研討主題：加強教學經驗交流，紮實提高語文教學質量。

三、研討時間：20xx年12月10日下午5：30分

四、研討地點：集體辦公室

五、參加人員：語外組成員

六、研討內容

1、分析教材特點，學生學情。教材的結構及思路有一定的繼承性和延續性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯繫點，明確新知和複習。

2、探討語文教學過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找着適合我們教師，適合我們學生的的教育之路。但在探索的道路上有點滴收穫，同時也產生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢於挑戰、勤於實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！

3、探討如何提高語文教學質量。隨着“教育教學質量年”的.活動不斷深化，語文教學質量的提高成爲語文教師面臨的艱難挑戰。語文成績要提高舉步維艱，只有發揮集體的智慧，通過交流教學中成功

的經驗，分享收穫，啓迪各位教師靈感。紮實提高語文教學成績。

七、研討口號：碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

八、活動後續：再思考、再總結、再實踐。

小學語文活動方案6

一、指導思想：

以“學生髮展爲本，全面提高學生的語文素養”的現代教育觀作爲活動指導思想，要求充分體現語文人文性、工具性、審美性特有的學科特點，以學生爲主體，教師爲主導，教學相長，通過豐富多彩的語文實踐活動，爲全校師生搭建自我展示的舞臺，給師生更多自主實踐和創新的空間，從而落實學校工作重點，積極推廣和鞏固名牌學科成果，全面推進以創新精神和實踐能力爲核心的素質教育，促進學校和諧發展。

二、活動目的：

1、激發學生學習語文的興趣，養成各種學習的好習慣。

2、開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3、營造濃厚的學習語文的氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動主題：

紮實語文，運用語文

四、活動時間：

4月1日——4月30日

五、活動安排：

(一)3月26日——3月31日：啓動階段

1、營造氛圍：3月28日前學校掛橫幅“紮實語文運用語文——逍林鎮東鎮小學第18屆語文月”(學校負責)、各班張貼相應的“教師寄語”、充實各班的圖書櫃(語文老師協調負責)

2、語文月啓動：3月31日舉行語文月啓動儀式(語文教研組負責)

(二)4月1日——4月25日：活動階段

活動一：“品國學，學國學，用國學”之《弟子規》誦讀、抄寫比賽

1、活動內容：誦讀《弟子規》指定篇章和選讀篇章並背誦，認真謄抄。各班也可以根據班級特點再選擇其他國學作品。

2、活動目的：體驗國學經典，感受祖國文化，培養學生良好的爲人處事的品質，培養學生正確的寫字姿勢和養成良好寫字習慣的意識，提高書寫能力，做到“規範、端正、整潔”的要求。

3、活動時間：4月1日——4月30日，每天利用早自學、課前、中午、放晚學等時間進行誦讀。(誦讀時間和方式由各語文老師自行安排，務必做到實效。)

4、比賽時間及要求：4月17日前各班上交5份作品，每份作品內容不能相同。

①紙張：一、二年級採用田字格，三至六年級採用鋼筆字練習紙(比賽用紙由學校提供，訓練用紙由各班自行解決)

②格式：書寫時必須採用正規簡化漢字，每個標點佔一格。最後署上班級和姓名。

③用筆：一、二年級採用鉛筆，三至六年級採用鋼筆或水筆。

5、評比要求：

①標準：工整勻稱(20分);大小適中(20分);無錯別字(20分);書寫規範(10分);標點符號正確(10分);卷面清潔(10分);整體效果好(10分)。

②名次：按年段評選出一等獎1—2名，二等獎3—5名，三等獎6—8名。

③評委：xxx

④時間及地點：4月18日中午12：00三樓會議室(教導處安排課務)

6、展板佈置：一二年級語文老師負責製作展板

活動二：“行走在春天裏”作文比賽

1、活動內容：學校統一安排部署，舉行全校性的春遊活動，尋找春天，接觸大自然，熱愛生活，熱愛家鄉。

2、活動時間和要求：春遊活動在4月3日、4日，分低段和高段進行。4月5日——9日各語文教師組織全體學生寫遊記，4月10日進行交流反饋，4月15日各班以電子稿形式上交4篇作文給語文教研組長，確保男、女生至少一篇。(語文教師負責)

3、作文要求：

①內容及字數：文從字順，富有真情實感，一二年級字數不限，三四年級不少於300字，五六年級不少於450字。

②電子稿格式：題目爲楷體二號，作者班級和姓名、指導教師爲楷體四號，正文爲宋體四號。(注意：一張A4紙打印一篇文章，注意格式美觀，如果一頁不滿的話請插入圖片。)

4、評比規則和要求：

①時間：4月16日(具體時間由各負責老師安排)

②方式：一、二、三年級語文老師交換評改，一年級岑委老師總負責，二年級xx老師總負責，三年級xx老師總負責;四五六年級語文老師交換評改，四年級xx老師總負責，五年級黃琴飛老師總負責，六年級馮夢蘭老師總負責。

③評比名次：一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—6名。

5、活動延展：優秀的文章張貼於教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

6、展板佈置：三四年級語文老師負責製作展板

活動三：“遨遊漢字王國”之漢字聽寫大賽方案

1、活動目的：面向全體學生，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的`興趣。

2、活動內容：聽寫詞語是從一年級開始到本學期的生字所組成的詞語

3、活動地點：報告廳

4、活動安排

①準備階段：4月1日—5日，公佈知識範圍，語文老師組織學生進行識記方法指導。

②加強階段：4月6日—19日，語文老師擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。

③比賽階段：4月23日下午半天。第一節課爲一二年級、第二節課爲三四年級、第三節課爲五六年級。

④頒獎階段：比賽後擇機向大賽獲勝者頒獎，號召全體學生向他們學習。

5、活動方法：以每個年段爲單位，全體學生參與，按照班級相間的座位分佈於報告廳前排地上，主持人負責讀詞語，一人負責電子屏幕的控放。學生聽到主持人朗讀後，迅速在紙上寫上詞語，並及時舉起題板，在電子屏幕顯示結果後，寫錯的同學馬上離隊，到旁邊繼續聽寫。堅持到最後的學生爲獲勝者。評選出優勝獎或一、二、三等獎若干名。

活動四：“我和作家有約”作家簽名售書、講座

1、活動內容：邀請作家管家琪來我校進行專題講座，部分學生參加講座。

2、活動地點：報告廳

3、活動安排：

①準備階段：4月1日——5日，學生根據自己的喜好確定所需書目。

②購書階段：4月8日中午，學生購書。

③講座階段：4月9日第三節班隊課，作家講座、簽名售書。

活動五：“關注語用”一課雙磨課堂展示

1、活動內容：每位語文教師參加，各年段老師上同一課內容。特別是幫助參加優質課比賽的兩位教師磨課。

2、活動目的：通過一課雙磨，上課、聽課、評課、磨課、使每位教師，特別是青年教師在一定程度上提高自己的教學能力，爲今後的各項教學比賽打下一定的基礎。

3、活動要求：

①各年段教師統一確定一課雙磨的內容，每位老師於4月2日前通過QQ形式向語文教研組長上傳此次一課雙磨相關內容，具體格式爲“姓名、上課班級、上課時間、上課內容”。

②本年段的語文老師必須聽課，其他年段的語文老師安排好自己的課務，積極聽課。(教導處安排課務)

③每位教師要填寫好“上一堂好課”“聽一堂好課”表格。

④全體老師幫助兩位參加優質課的教師備課、上課、磨課。

(三)、4月26日——4月30日：總結階段

1、活動內容：佈置語文月展板(開幕詞、各類活動獎項、活動照片、活動總結)

2、展板佈置：五六年級語文老師負責製作展板

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與語文月內容相結合，使語文月紮實有效。

2、重視活動過程，語文教師要做好引導、組織和訓練工作，開展多種形式的語文活動，使學生感受語文的魅力，愛上語文。

3、要提高對本次語文月活動的認識，要把它作爲營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

4、活動如有臨時變化或不盡事宜，另行通知。

小學語文活動方案7

一、指導思想：

以縣教研室工作指導思想爲依據，在總結上一學期中心校教科研工作經驗的基礎上，結合我中心校小學語文教育教學實際，以加強教師隊伍建設爲出發點，以課程改革爲切入點，以提高教學質量爲落腳點，求本、務實、創造性地開展小學語文研訓工作，認真落實中心校《教研訓工作計劃》。進一步規範小學語文常規教學過程，優化教學過程，全面提升教師隊伍的.整體素質，紮實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育。

二、活動準備：

爲了出色的完成此次教研活動，中心校成立以業務校長鞏尊峯爲組長，教研員渠時秀、楊宏允、莊國平爲組員的領導小組。小組成員在充分學習、領會教研室工作思想的基礎上結合中心校上學期鎮公開課評選情況，認真篩選出兩位優秀青年教師執教，小組成員和他們一起研究、確定課題及活動時間，力爭活動圓滿成功。

三、活動安排

1、活動範圍及形式

縣級（西北片）公開課；

課堂教學形式：同題異構。

2、開課年級學科及課題：四年級語文《》

3、開課教師：王秀俠、尹清芝

4、參加人員

（1）邀請縣教研室及其他鄉鎮兄弟學校相關人員；

（2）中心校相關領導及定點小學四年級語文教師。

5、地點：首羨鎮中心小學多功能教室。

6、活動時間、內容安排

（1）8：00—8：30簽到（領取相關資料：教案、課堂評議表等）

（2）第一節課：王秀俠

第二節課：尹清芝

第三節課：課堂評價

四、教研活動總結。

活動要求：聽課教師每人上交一份評課記錄。

小學語文活動方案8

結合上級文件，並以此爲契機，進一步推進我校小學語文識字教學改革，強化識字教學的方法與策略探索，提高教師的教學水平，切實加強語文課堂教學效益，經研究決定舉辦全鎮小學語文青年教師識字教學比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、參賽對象與內容：

1、小學語文青年教師（年齡在35週歲以下）參賽，小學語文青年教師必須具備普通話標準、板書規範工整、教學語言條理清晰的基本功。

2、識字教學比賽的教學內容，從我縣現行使用的各年級人教版小學語文教材中自行，初賽、縣決賽每節課25分鐘。

3、識字教學要根據學生的學段目標，要結合教材的識字教學內容，考慮音、形、意、用的組合與整合，注重學生識字願望、識字方法、理解能力、運用能力的培養。積極創設識字用詞的情境，引導學生主動識字用詞，加強讀、記、寫、用的`整合。課堂教學各模塊要運用關鍵項的原理科學組合、注重學習活動的設計與調控，強化動靜的靈活轉化，引導學生主動參與、科學發現、靈活運用，充分體現師生之間導與學用的關係。

二、參賽流程與方式

1、採取中心小學、完小選拔推薦方式

2、參賽安排表：

三、比賽時間、地點

時間：20xx年3月10號

地點：中心小學三樓大會議室

四、評委：

語文學科團隊“識字教學”所有成員

五、獎項設置：

一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名

小學語文活動方案9

爲了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優勢互補，互相啓發，智慧共享，提升教師業務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經學校研究，決定於20xx年3月14日在全校開展“語文優質課評比活動”，具體活動安排如下。

一、參賽對象：全體語文教師

二、參賽人員：參賽人員：所有語文教師

三、評比方法：

1、比賽方式：通過抽籤決定比賽順序。每一位參賽教師根據本學期所教年級教材自選一節課進行40分鐘的授課。上課形式不限。

2、比賽時間：20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3：10

3、比賽地點：馬街小學教室。

四、活動要求：

1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現代教學手段進行輔助教學。

2、比賽結束後所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務處。

3、全體教師要抓住此次活動契機，調換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑑授課老師好的教法和學法，調整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。

五、評委：黃正全安音普陳祥羅銀春王梅楊明超朱琳豔（上課教師不評自己的`課）

六、獎勵辦法：

本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉參加語文優質課評比，二等獎去鄉當評委，推薦到鄉內上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，並由學校學校頒發獲獎證書。

七、授課按排表：（附後）

小學語文活動方案10

爲慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，XX餐飲集團爲孩子們精心準備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的'氣球，六一期間童真盪漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。屆時將推出系列精品菜餚和美食，通過本次活動的開展，提高江南在太原和山西的美譽度，吸引更多的家庭來江南各部消費，讓家長和小朋友們來分享美食、體驗快樂。

一、活動時間：

5月28日——6月1日

二、活動主題：

歡樂童年精彩無限——江南藝術兒童節

三、活動內容

屆時，各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的20xx年兒童節。

（一）大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術兒童節晚會節目設計

凡是點到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽（書畫比賽要提前報名參加），獲獎小朋友均有禮品贈送。

1、兒歌演唱比賽：

曲目爲背景音樂裏的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進行，各部根據情況確定小朋友報名數量。

2、兒童舞蹈演出：

由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會中間參差進行，——由徐鼎明負責落實。

3、兒童書畫比賽：

凡是提前來店預訂兒童套餐小朋友均可報名參加書畫比賽，晚會現場所有來賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，並頒發獎品

4、趣味謎語竟猜：

共設謎語100條一部、二部、大酒店同時進行，大酒店晚會隨機進行安排，由主持人負責。

5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進行。

（二）聯動促銷

活動一：

5月28日——6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂套餐者，均可獲贈大酒店“歡樂童年精彩無限”主題兒童文藝晚會免費門票一張；

活動二：

5月28日——6月1日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。

（三）大酒店晚會現場裝飾

1、舞臺設計：

“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。

2、宴會廳內佈置：

用氣球裝飾與彩色紙花布置。

3、其他點綴：

在宴會廳內各個音響和玻璃上張貼徵集到的兒童圖畫，作爲展覽。

四、活動宣傳

1、背景音樂：在酒店大堂和包房裏播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書郎》《歌聲與微笑》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂節日》《兩個小星星》《讓我們蕩起雙漿》《山裏的孩子》《少年先鋒隊》《生日快樂》《世上只有媽媽好》《蛙哈哈》《我愛北京天安門》《我們多麼幸福》《每當我走過老師的窗前》《雪絨花》《外婆橋》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計20首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房裏播放，又可以讓小朋友們學着演唱；

2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。

3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報《經濟時訊》、生活晨報。

4、視覺宣傳：5月28日（提前三天）各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達到最佳的效。

五、套餐設計

本次活動套餐設計以營養爲主，主要在大酒店宴會廳以銷售套餐的形式進行，套餐分設六款，共計46套。

小學語文活動方案11

爲了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定於本學期繼續開展校級公開課活動。現做如下方案：

一、指導思想

在學校領導的正確指導下，以新課程精神爲指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，紮紮實實地進行校本教研。緊緊抓住優化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。

二、活動目標

1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作爲主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關於備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

3、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中羣體智慧。教師要在分析理解教材、鑽研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

4、抓實常規教學管理，備課和作業佈置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。

5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。

三、活動小組

組長：羅明雄（校長）

副組長：胡小敏（教導主任）樑康榮（語文組組長）

成員：大茅小學全體語文教師

四、活動安排

2、活動要求：

（1）授課教師課前要準備教案，應充分利用多媒體進行教學，課後講解自己的.課堂設計思路及反思。

（2）教研組注意相互協調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

（3）爲了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調課。

（4）各位老師聽課完後，語文教研組爲單位，組織語文教師在下午第三節課進行討論、評課活動並作好記錄。

（5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學質量。

小學語文活動方案12

一、活動意義：

節日離學生的生活是這樣的近，學生彷彿每天都在過節。但是對於五年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動藉助於學生對節日的嚮往和對過節的興趣，引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善於質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。

二、活動目的：

1、通過活動讓學生知道春天裏有哪些節日，能初步瞭解這些節日並分類。

2、選擇自己喜歡的節日，初步學會制定研究的計劃書。

3、培養學生對生活中現象的好奇心和探究的願望。

4、鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

5、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。

三、活動重點、難點：

重點：

1、通過活動讓學生初步瞭解春天的節日，並自主選擇瞭解春天的一個節日。

2、初步學會制定研究計劃書。

難點：

1、制定節日的研究計劃書。

2、根據制定的計劃書行動，順利展示自己的研究成果。

四、活動用具與準備：

學生課前準備：

1、分組學習，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發言人、書記員、聯絡員和資料保管員。

2、準備活動用具(水彩筆、膠水、剪刀等)。

3、收集跟節日有關的資料。

教師課前準備：

1、春天的節日卡片。

2、實物投影。

3、春節的研究計劃書和空白的研究計劃書。

4、課件：春節的小報。

5、收集有關春天節日的資料。

6、爲學生提供有關的網址和書籍。

五、活動時間：2課時

六、活動過程：

第一課時

一、運用多媒體創設情景，激發學生的主題研究興趣

活動1、創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。

師：播放一段VCD《新年好》，引起學生對春節趣事的回憶。

師：多麼歡樂的一首歌呀，是在哪個節日裏唱的?根據學生的回答出示春節的節日卡片。

生：說春節的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。

師：引導學生關注春節的社會文化現象，並指導學生關注節日的內涵。如：爲什麼要放爆竹?拿壓歲錢?等。

活動2、學生交流已知的節日名稱並分類。

師：春天除了春節，還有那些節日?

生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流彙總。

師：根據學生回答在黑板上粘貼節日卡片。

師：春天有這麼多的節日，我們來給它們分分類。

生：小組討論分類，交流。

師：指導學生有意義地分類。可以按是不是國際性的.節日、民族性的節日、社會公益性的節日、環境保護的節日或按時間等來分。

二、填寫計劃書

活動1、學生自主確定研究的節日。

師：你們對哪個節日最感興趣?請各小組簡單討論一下今天要研究的節日，請書記員把結果填在計劃書的我們要研究的節日這一欄裏。

師：實物投影，空白的研究計劃書(附1)。指明所要填寫的欄目。

生：討論確定，填寫。各小組發言人彙報小組的決定。

師：根據學生的彙報在黑板上粘貼相應的節日卡片。

師：你們想了解這些節日的哪些方面呢?

生：討論，交流。如：節日的傳說、風俗、有關的詩歌和舞蹈

活動2、學生討論，選擇研究方法。

師：要想研究好這些節日，方法很重要，說說你們想到了可以用哪些方法進行研究。

生：小組討論，交流。

師：根據學生的回答板書：①、查資料(查書、報紙、上網)。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、製作。

活動3、在教師指導下學生學習填寫計劃書。

師:指導學生根據剛纔的討論填寫計劃書。

師：實物投影空白的研究計劃書(附1)，指明所要填寫的2個欄目。

生:有序地填寫決定要研究的內容和我們用的研究方法這兩塊內容。在填寫時各小組成員各抒己見，討論決定。

師：請2-3個小組彙報展示自己填寫的計劃書(用實物投影)。

生：展示計劃書，生自評互評師評。

活動4、補充完善計劃書。

師：展示一個範例春節的研究計劃書(附2)，指導學生完善計劃書。

生：將範例和自己的計劃書作比較，說說想法。

師：展示研究成果春節的小報(附3)。

生：看多媒體展示：春節的小報。結合自己的研究內容，設想成果展示的方法。

師：指導學生根據自己的能力主動選擇研究任務，拓寬學生的思路，使展示方法多樣化。

生：補充完整決定要研究的內容和我們用的研究方法這兩塊內容，填寫成果展示的方法。

師：給學生提供一些好的研究內容、研究方法和展示方法。

如：清明節的詩詞大搜索查資料的方法小小詩歌朗誦會。

爸爸媽媽是怎樣學雷鋒的比較法小品或用圖片展示成果。

情人節的禮物查資料、比較法設計情人節的禮物並展示。

生：2-3個典型的小組繼續展示計劃書。

師：以肯定和鼓勵爲主，表揚計劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。

三、學生根據計劃書進行實踐活動

師：引導學生認識研究活動剛剛開始，課後要按自己制定的計劃書分工合作，準備下一節課的成果展示。

師：提供實踐活動的資料、網址和書籍。

生：課後分組進行實踐活動。

附1、空白的春天的節日研究計劃書。

附2：春節的研究計劃書。

附3：春節的小報(見3.5英寸軟盤)

第二課時

導語：根據上節課制定的計劃書，各小組分工合作，收集到了許多的信息和資料，這節課我們繼續進行研究性學習活動。

四、學生圍繞主題，進一步開展研究性學習活動

活動1、小組交流實踐活動所獲取的信息和資料。

師：通過實踐活動，我們每個人的收穫可真不小，大家一定想互相交流一下了。

生：把自己獲得的信息和資料與同組夥伴分享，同時也樂於傾聽別人的所得。

生：各小組之間互相交流，分享資源。

活動2、學生把各自的研究成果彙集成小組的研究成果。

師：一個人的力量小，集體的力量大。讓我們把各自的研究成果彙集成小組的研究成果。

生：把收集到的和了解到的資料集中起來，加強對研究主題的瞭解，彙集成小組的研究成果。

五、學生分小組準備展示成果

師：你們的研究成果有的很豐富，有的很有特色，怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?

生：根據研究計劃書再次討論確定1-2項的成果展示方法。

生：各小組準備展示成果。如：介紹、小報、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說等。

六：展示成果與評價

生：各小組代表用各種形式進行彙報展示自己的初步研究成果。

如：清明節小小詩歌朗誦會等。

元宵節猜燈謎、舞龍、做湯糰等。

學雷鋒日學雷鋒故事會、唱學雷鋒的歌、做一件好事等。

潑水節跳傣族舞蹈等。

世界地球日圖片解說、設計宣傳語等。

植樹節畫一畫、課後種一顆樹或認領一棵樹。

師：把學生的研究成果張貼、拍成照片或有機會的用錄象機錄製下來。

生：進行自評和互相評定。

師：指導評定。

七、活動總結和延伸

活動1、活動總結

生：說說本次活動的收穫。

生：討論還想研究什麼節日?

活動2、怎樣過節纔有意義。

看資源包P32頁上的議一議：如何過一個有意義的節日。

生：說說這些同學過節的時候做了什麼，評議這樣過節好不好。

師：節日應該怎樣過?

生：展開討論。

如：春節：放煙火、壓歲錢等問題。

助殘日：觀察身邊的哪些人需要幫助，我們可以做些什麼?

五一國際勞動節：父母努力工作，我們可以爲他們做些什麼?

活動3、創意無限，制定自己的節日。

師：我們班裏有50位同學，我們來自不同的家庭，能夠在一起上課一起學習，非常有緣。我們要珍惜這份感情，讓我們一起爲自己共同的家三(1)班制定一個節日並設計一下如何過這個節。

生：設計、組織度過有意義的節日。

附1、春天的節日研究計劃書(學生用)

小組名稱：

小組成員： ☆ √ √ ≌ $ ㊣

我們要研究的節日

決定要研究的內容

我們用的研究方法

成果展示的方法

注：☆爲正副組長 √爲發言人 ≌爲聯絡員㊣爲書記員 $資料保管員

附2、春天的節日研究計劃書(指導用)

小組名稱：必勝之星隊

小組成員：陸卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凱 ≌張凡 $陳聰㊣冀夢琦

我們要研究的節日春節

決定要研究的內容春節的由來(李唯嘉、陸卿玉)

春節的傳說(姚菲、陳聰)

春節的風俗(張凡)

春節的食俗(冀夢琦、徐文凱)

春節的圖片和裝飾品(全體參加)

春節的歌曲和舞蹈(全體參加)

我們用的研究方法查資料(上網，查書、報紙、雜誌)

調查、訪問(例如：春節的時候大家吃什麼?)

比較法(南方人與北方人，漢族和少數民族過節的不同。)

收集圖片和製作節日的裝飾品

成果展示的方法 1、出小報

2、辦一個圖片和裝飾品的展覽會

3、小型的歌舞晚會。

小學語文活動方案13

一年級孩子活潑好動，對琅琅上口的兒歌，有趣的故事都充滿極大的興趣。針對這一特點，我想這樣設計本次學科活動，將讀，背，演三者相結合，讓孩子們在熟讀詩歌，理解文本的基礎上設計出適合兒歌的動作，以表演幫助記憶，在歡樂中學會背誦。邊背邊演是本次活動的呈現方式。

本次活動可分爲一下幾個階段:

一、詩歌蒐集

全員參與其中，讓每個孩子找出一首自己覺得最有趣，最喜歡的.兒歌，記錄下來交給老師。從孩子們提供的詩歌中挑選出三十首適合的整理出來。

二、詩歌分享會

利用晨讀時間，將選出的詩歌以ppt的形式展示出來，每天一首詩歌。請推薦這首詩歌的孩子作爲表率首先朗誦詩歌，並說說推薦理由。全班練讀兒歌。

三、表演動作設計

在孩子們讀熟後，請大家一起爲詩歌想出適合的表演動作，挑出一個做的最好的孩子在講臺上帶領大家。在多次演讀的基礎上學會背誦。

四、彙報展示

將孩子們表演的詩歌拍成小視頻，通過米學網分享給家長。

本次活動意在調動孩子們主動蒐集，背誦，表演詩歌的興趣。在學習過程中既擴大了識字量，鍛鍊孩子們的表現力，爲孩子們的學習生活增添一抹亮麗的色彩。