感恩主題活動方案(合集15篇)

爲了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的感恩主題活動方案，希望對大家有所幫助。

感恩主題活動方案1

一、活動時間：感恩節當天

二、活動地點：各園園內

三、參加人員：班級內教師、班級內家長，幼兒

四、活動意義：

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的瞭解。

2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

3、瞭解感恩節的來歷和習俗。

五、活動準備：感恩節相關資料蒐集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關於感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩牆、園內感恩牆、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

六、活動安排：

1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班級內教師在晨間接待環節爲寶寶送上節日祝福。

4、11月25日當天進行關於感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡瞭解感恩節的由來和相關意義。

5、班級內進行“藍絲帶活動”。

6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

七、 班級內活動流程：

1、11月24日教師帶領幼兒製作書寫感謝語言的卡片，在離園時間爲幼兒發放，並告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”爲主題的社會教學活動。

3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩牆，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩牆上。(提前班級內可以進行分享。)

4、教學活動結束後，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

活動方法：1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

2)教師爲幼兒展示藍絲帶，並講解如何系藍絲帶。

3)幼兒在爲同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

4)教師爲幼兒分發藍絲帶。

5)鼓勵幼兒爲身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級內進行爲同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以爲多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個夥伴贈送的藍絲帶。)

5、 教師可以帶領幼兒走出教室爲其他班級教師或後勤老師繫上藍絲帶，表示祝福和祝願。

6、 感恩節當天離園時間爲每位幼兒發放藍絲帶，並提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，並說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。

7、 爲家長髮放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

8、 當天活動結束後，教師在家園聯繫冊中書寫幼兒活動當天的'表現及活動感受。

八、園內教師感恩節活動流程：

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

2、主持人爲活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

3、爲老師們分發書寫感謝語言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

5、將卡片分別展示在感恩牆上。(背景音樂)

6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

九、活動延伸：

1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

2、感恩節活動後在園內進行小型活動照片展。

十、活動要求：

1、活動當天所有寶寶參與。

2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

感恩主題活動方案2

一、主題：

學會感恩

二、時間：

20xx.11.24

三、地點：

龍溪中學八(1)班教室

四、教育目的：

青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

五、教育意義：

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

六、活動過程：

(一)主持人致辭，宣佈主題班會開始。

(二)羅斯福家遭竊的小故事。

1、愛的小測驗。

2、感受父愛，感受母愛。

3、觀看視頻：五分鐘微電影《交易》。

4、走進父母，感恩父母。

(三)師恩難忘

(四)老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。

(五)願天下的孩子孝順父母，願天下的學子愛戴老師。

(六)感謝朋友，感謝生活;你會發現生活精彩無限!

1、生活中的無休止的抱怨。

2、圖片展示——我們沒有任何理由抱怨生活。

3、靜靜地反思：明志、勤學、慎思、篤行、守紀、感恩。

(七)班主任寄語

感激傷害你的人，因爲他磨練了你的心志;感激欺騙你的人，因爲他增進了你的智慧;

感激中傷你的人，因爲他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因爲他激發了你的.鬥志;感激遺棄你的人，因爲他教導你應該獨立;感激絆倒你的人，因爲他強化了你的雙腿;感激斥責你的人，因爲他提醒了你的缺點;

不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望，我們點滴的進步都會讓他們欣慰!相信吧，蒼天不負有心人，有努力終有回報。

七、課外活動

寫出你想對父母，對老師，對同學說的話，可以是一段話，也可以是一篇文章。

感恩主題活動方案3

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

問：爲什麼不管你多富有，無論你官多大，到什麼時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母爲我們付出了無私的愛，我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：爲什麼要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。

教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手;父母的愛是寒冬裏的一把火,是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。提問學生：從上面的故事裏你看到了什麼?

2、學生講自己和父母的故事：父母爲我們做了很多很多，請講：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事

②父母令你最高興的一件事

3、父母並不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什麼工作?什麼時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們爲什麼要這樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的`感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼?

二、感恩父母(學會做人)

1、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關於孝敬的看法

2、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎麼寫?比一比誰寫得好

3、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

教師總結髮言：

剛纔這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要我們以後轟轟烈烈的去爲他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校裏、在社會裏才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

感恩主題活動方案4

二、活動時間

xx年11月xx日(11月的第4個星期四是感恩節。)

三、活動地點：校園

四、活動前準備

1.利用網絡收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2.製作感恩卡，徵集“感恩心語”

3.準備以“感恩”爲主題的演講。

4.校園宣傳活動：黑板報，櫥窗張貼有關感恩節的知識，感恩演講稿，感恩心語等。

5.各班學唱《感恩的心》及手語表演。

五、活動過程

1.宣傳感恩節的由來，讓學生進一步瞭解感恩節。

2.讀一篇《感恩的心》故事

3.進行以感恩爲主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。

4.放歌曲《感恩的心》，師生同唱，並進行手語表演。

課 間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每 一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

5.寫一段祝福，將感恩銘記在心。

將祝福寫在感恩卡上，送給你應該感謝的人，以表達你的感恩之情。

將優秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。

六、活動意義

我們願每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的'渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧。

感恩主題活動方案5

教育目的：

讓學生知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。

時間：

××××年××月××日

主持人：

×××、×××

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有。

班會過程：

一、一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的悽美，《西遊記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會着震撼與感動，慢慢成長。

互動活動一：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所瞭解的經典。

×××：經典文學《悲慘世界》

×××：經典詩詞《滿江紅》

×××，×××：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦後

互動活動二：說出最讓你感動的事

×××：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍着傷痛穿越半個家而打電話

×××：與父母溝通的益處

×××：姨父在人世給自己上的最後一課

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢?

小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大於物質上。

反方：給父母的報答是物質上大於精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡,卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、班主任講話

在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想憑自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。

聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作爲老師的我心裏也涌起一份真實的'感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。

他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。

這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

七、歌曲表演《感恩的心》

一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。我們也要學會感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生，讓我又勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運。

花開花落，我依然會珍惜。

八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的一句話。

感恩主題活動方案6

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的'關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

三、活動時間：

11月xx日

四、活動地點：

春江幼兒園

五、具體安排：

教師篇：

（各園工會負責）

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）

4、去敬老院爲爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

感恩主題活動方案7

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子成長的過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很同學已經習慣於接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動缺失嚴重。因此學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，政教處和校團委聯合開展以“學會感恩，與愛同行”爲主題的“感恩教育”系列活動，針對我校實際特制定方案如下：

一、活動目的'

讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的道德風尚。把感恩意識內化爲一種責任，外化爲生活中的具體行動。

二、活動主題

學會感恩，與愛同行三、活動時間

20xx年4月18日至5月15日四、活動步驟

（一）宣傳動員階段（第10周：4月18日——4月22日）

1．制定德清四中感恩教育實施方案

2．舉行“感恩”教育活動啓動儀式主要內容：國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什麼是感恩；宣佈活動方案；團委、少先隊發出“讓我們有一顆感恩的心”倡議。

3．召開一次“學會感恩，與愛同行”主題班會。

4．利用音樂課學唱《遊子吟》和感恩歌曲。

（二）全面實施階段（第11周：4月25日—29日、第12周：5月2—6日）

第11周：

1．開展“學會感恩，與愛同行”黑板報評選活動

2．利用母親節（5月8日）向家長說一句感恩的話，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學到現在的感恩賬。

3．寫感恩信（班主任佈置，第12週上交，要求統一用稿格紙）。

第12周：

1．舉行“感恩信”評選活動。由班主任推薦3篇感恩信（感恩父母、感恩學校、感恩老師），參加學校評選，評選出的優秀感恩信利用校園廣播和宣傳窗進行宣傳（語文組負責）

2．感恩互動。在家長會將學生的感恩信發給每一位家長，將班級中優秀的感恩信進行朗讀。

3．舉行感恩演講比賽。（由語文組負責）

“學會感恩，與愛同行”主題教育——感恩行動

各位家長：

您好！

在孩子成長的過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很同學已經習慣於接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動缺失嚴重。因此學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，政教處和校團委聯合開展以“學會感恩，與愛同行”爲主題的“感恩教育”系列活動，馬上就是母親節了，學校在這裏祝所有的母親節日快樂！同時要求孩子在這段時間開展一次感恩行動：利用母親節（5月8日）向家長說一句感恩的話，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學到現在的感恩賬。希望各位家長能配合我們學校做好這

德清四中

20xx年5月

班級：姓名：家長簽名：

開展“感恩箴言”評選活動。每個班在班級評選的基礎上，推薦五個“感恩箴言”參加學校評選，學校將在推薦的基礎上評選出50句優秀的感恩箴言，並利用宣傳窗和校園廣播進行宣傳。

感恩主題活動方案8

活動目的:

通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。

活動準備:

1、蒐集相關的文章，歌曲，經典詞句

2、問卷調查資料

活動地點:

xxx班教室

活動時間:

xx年xx月xx日

活動過程:

一、播放歌曲<感恩的心>導入

二、班主任故事導入

班主任講述寒假時收到來自於以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題:感恩教育之感恩老師。

三、感恩老師

請張棟、陶婷、周豔秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事蹟，分享他們對老師的感恩。

四、感恩父母

故事:汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。當人羣走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活着”。經過一番努力，人們小心的把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅xx帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每個看到短信的'人都落淚了~

問卷調查:(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?

(5)說說你瞭解的父母養育你的xx苦過程。

(6)說說你最想爲父母做的事是什麼?

五、感謝社會

(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從牀鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時後，她憑着巨大的求生慾望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最後一個被救學生，由於重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你後悔嗎?”她搖着頭哽咽地說:“不後悔，後悔的是我沒有能救出更多的同學”。

(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，並在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空xx首次在高原複雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了“xx子弟兵”的終極意義。

除了何翠清和這些xx人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什麼是真正的一家人，什麼叫作“一方有難八方支援”。去年，我們的同學也做得非常好，從給0712班魏斌同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。

六、總結結束

在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個xx的家庭，一個xx的集體，一個xx的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

由文員委員帶頭，全班合唱<感恩的心>，結束主題班會。

感恩主題活動方案9

“感謝有你——感恩教育主題班會”

一、活動背景

這次感恩主題班會人這次活動是在初二上學期開學一個月後的舉行。初中階段，是學生生理和心理髮展的關鍵期，學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生個性和品德的形成，更爲重要。大多數學生，並不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的呵護，朋友的關心，老師的教導，那是理所當然。爲此，教會學生感恩，只有懂得了感恩，纔有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個而開展這樣一個主題。另外，感恩節快到了，藉此機會舉辦這個活動也接近生活。

二、班會對象

初二年級一班全體同學

三、班會時間、地點

周

五、教室

四、活動目的

我們的生命因爲有了家人，老師，朋友而精彩。通過主題班會活動感恩教育，讓學生體諒父母，理解老師，寬容朋友，反思自己的行爲，懂得珍惜今天的生活和學習，懂得珍惜你擁有的`一切，懂得感謝他人爲你做出努力和付出，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出，關心和包容身邊的每一個人，懷有一顆感恩的心。

五、活動準備

1、佈置教室，圍坐成一圈，掛上氣球綵帶，營造溫馨的氣氛。

2、蒐集感恩歌曲，感恩名言警句，感恩的故事等材料

3、做好分組方案，避免混亂，節省時間

4、多媒體的準備

六、班會流程：

環節

具體操作

設計意圖

時長

一、播放歌曲《感恩的心》，引入主題

通過歌曲導入，不僅可以放鬆心情，還可以生情，打開心扉。

二、引發同學們討論和收集關於感恩的名言警句，老師在討論的基礎上，講述周杰倫和他媽媽的感人故事和周杰倫如何感恩母親。

收集名言警句，有利於同學們瞭解名人對感恩之情的重視，警醒同學們。講述周杰倫感恩媽媽的事，以大家熟悉並多人喜愛的人物爲例，有一個榜樣的作用，感恩之情容易觸發和昇華。

三、請同學們上臺向大家說說讓你感動的人和事

通過回想和說出曾經令同學們感動的點滴，有利於說者記得那一份感動，並在所說事情的感動情景中產生感激之情，有利於聽者分享說者生活中感動的人和事，使其情感得以感染。總的這個環節活動，可以使同學們互相交流和分享各自令人感動的人和事，從而使感激之情得以感染，陶冶和昇華。

四、分組討論，我們如何感恩我們的父母，朋友，老師，感恩我們身邊的每一個人。小組代表發言。班主任總結歸納發言。

同學們互相探究學習，探究如何感激身邊的人，在我們日常生活中又可以做些什麼。引發同學思考，最後學會如何感恩。

五、班主任總結

老師昇華提煉這次主題，寄語希望同學們珍惜身邊的每一個人，對身邊的每一個人心存感激，以本次主題班會的效果。最後總結一下本次主題班會舉行情況，特別是同學們的參與情況。鼓勵同學們再接再厲。

感恩主題活動方案10

感恩父母主題班隊活動

一、活動目的

讓隊員們在生動形象的隊會活動中瞭解父母、理解父母、聽父母的話，並且懂得如何孝敬父母。進一步激發隊員們愛父母、敬長輩的情感，讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛”的彩虹，從而對他們進行思想道德教育。

二、活動準備

1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

2、製作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

4、學生製作禮物送給自己的爸爸媽媽

三、活動過程

（一）引入

主持人：世界上最愛我們的是父母。父母的愛是安逸的.小舟、載着我們駛向溫馨的港灣；父母的愛是一把小傘，給了我們一方無雨的晴空；父母的愛是深夜裏的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。是父母的愛孕育了我們的生命，是父母的愛滋潤着我們成長的歷程。 此時此刻我們的心中涌動着一股濃濃的親情；此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，我們愛您。”

（二）學生詩朗誦《感謝你，父母》

（三）講述一件感恩事件

主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵着十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

（四）牢記四個感恩節

母親節：五月份的第二個星期日

父親節：六月份的第三個星期日

父母的生日

（五）唱感恩歌曲

（六）談感恩做法

主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的父母感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

1、爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。

4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、爲父母分擔一些家務和煩惱。

6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

……

（七）宣讀<<感恩宣言>>

從現在開始

在思想品德上讓你們安心.

在學習上讓你們放心,

在生活上決不辜負父母心

（八）班主任總結

同學們，你們今天的活動開得很成功。我們每個人都有一個幸福的家，這是爸爸媽媽的愛，還有家裏所有長輩的愛凝結成的。希望你們能真正理解愛，用你們的手，你們的心，你們的愛去關心父母，關心他人，溫暖他人，做一個孝敬父母、尊敬長輩的好少年。

感恩主題活動方案11

一、指導思想：

爲迎接第_個教師節的來臨，_幼兒園的全體教職工們舉辦第_個教師節的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關係更加融洽。現制定實施方案如下：

二、活動目標：

1、通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。

2、藉助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

3、提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。

三、活動準備：

1、“互敬互愛”活動 負責人：田智敏

2、“心繫開幼”公益活動 負責人：邱文紅

3、“訴說心聲”教師座談會活動 負責人：年級組長

4、教師節活動新聞、拍照 負責人：_

四、參加對象：

_幼兒園全體教職工

五、活動時間：

_年9月10日教師節前後

六、活動內容：

第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長爲首，組織教師、保育員和後勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這裏釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福！爲自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

第二項活動：開展“心繫開幼”我爲蔚鬥新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的'愛崗敬業、無私奉獻的精神。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。_幼兒園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕鬆愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

七、活動經費：

以班級爲單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。

備註 ：所有經費開支需要有正規發票，消費後的發票到工會報銷。

感恩主題活動方案12

父愛似山，母愛如水。父愛是滾滾流雲，母愛是涓涓小溪。父愛如一杯陳年的酒，滋味芳醇，回味甘甜。母愛像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟。父母的愛，是世界上最偉大的愛，讓我們攜手五月的第二個星期日，攜手五月，讓愛無疆。

一、活動目的：

通過系列活動，豐富校園文化生活，在參與和體驗中，讓學生感受父母之愛，感激父母之恩，學會用心靈關懷，學會反饋愛。

二、活動主題：溫馨五月，感恩父母

三、活動時間：5月4日——5月20日

四、活動內容及安排：

（一）、宣傳發動，渲染氣氛

1、5月7日升旗儀式上由五（2）班同學作“爸爸媽媽，我愛你們”的國旗下講話。

2、5月7日前各班出版一期以“感恩父母”爲主題的班級板報。

3、活動期間在校園懸掛“感恩父母”的標語，利用校園廣播播放感恩父母的歌曲，營造感恩氛圍。

（二）活動推進階段

1、5月7日，各班開展以“感恩父母”的主題班會，學唱感恩的歌曲，朗誦感恩父母的詩文，交流感恩父母故事。

2、5月7日至5月11日一、二年級學生每人制作一小小心意卡，並在母親節送給父母。

3、5月4日至5月6日，五、六年級學生給父母寫封感恩信。各班班主任或語文老師查閱並修改之後，指導學生將感恩信於5月10日前從學校少年郵局郵寄給父母。

4、5月13日母親節當天，三、四年級學生開展“今天我當家”家庭體驗日活動，體會到父母當家的不容易，用自己的勞動表達對父母的'愛意；活動內容包括①我的地盤我作主：主動整理自己的書包、書桌、牀鋪、洗自己的衣物等。②今天的家務我來做：幫助父母打掃衛生、洗衣、做飯等。③今天我當家：買菜、爲全家準備一日三餐，洗一天的碗等。要求班主任要在事前要以短信和家長進行溝通，取得他們的支持。

5、4月28日至5月4日，四年級同學參加沙井街道“‘我的愛對您說’隨手拍”活動。

6、5月14日（具體日期以街道婦聯安排爲準），五年級學生及家長在學校操場參加區婦聯舉行的“分享愛傳遞愛”親子溝通訓練營活動。

（三）材料整理及活動總結階段：

1、5月15至5月20日，三四年級每班挑選三份今天我當家的優秀日記或作文上傳德育處，五六年級每班挑選三至五封優秀書信以word文檔形式上交德育處（可在書信郵寄之前先輸入電腦）。

2、三、四年級各班上傳兩張或兩張以上學生開展家庭體驗活動照片至德育處。

3、三至六年級每班上交兩份家長感言，感言可長可短，可以是文章形式，可以是短信（50字以上）。

4、德育處撰寫宣傳稿件，報道本次活動。

感恩主題活動方案13

一、五月份的團日活動主題：

感恩父母、親情回贈

二、活動背景：

父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好；父母含辛茹苦的把我們養大，隨着年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少。或許，我們不曾有過浪子的經歷，但年少輕狂的日子裏，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當我們歷經了坎坷，終於肯反躬自省，才發現父母都擁有生活的智慧，是親情爲我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現在母親節已經過去，但父親節即將到來，在這春末夏初的季節，我們該爲父母做些什麼？爲此，本支部響應學校號召，特開展以“感恩父母，親情回贈”爲主題的團日活動。

三、活動內容

1．活動時間：5 月 26 日

2．活動地點：待定（找一空教室）

3．活動對象：全班同學

4．主辦單位：08級電子商務二支部

四 活動流程：

1、準備階段： 宣傳委員負責向全班同學宣傳我們的活動主題、內容、形式，以及本活動策劃書初稿，並收集大家對此次活動的意見。安排任務到個人.

2、活動階段：a.所有的'同學在預定的教室集中.

b.安排人員書寫活動主題在黑板上.

c.進行詩歌朗誦(無言父母愛)

d.講述自己與父母間的最感人的親情故事(按小組進行)

e.組織全體同學在準備好的卡片上寫下對父母的最真摯的祝福.

f.安排人員收集所有同學的父母的聯繫地址.

g開展小遊戲（穿針引線）、小組節目

h.將寫好的卡片用信封裝好;在活動結束後,由團委成員負責到郵局寄送給同學的父母

3、活動結束後，整理好活動現場；進行總結。

五、活動的預期效果

我們希望能通過這次活動達到以下幾個目的：

1、 讓我們的同學更多的更好的關心父母

2、 讓我們的同學對父母懷有更多的感恩之情

3、 藉此次活動機會向父母表達我們對父母的愛

4、 希望在以後的時間裏我們的同學能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝

六、活動預算

卡片費用、郵寄費用、水、針、線 共計50元

感恩主題活動方案14

活動時間：

第8周班會課

活動目的：

現在的學生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定爲感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》爲主題的班會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麼的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母爲我們所做的點點滴滴。那麼誰願意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的.每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念着你們，祝福着你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

二、現場調查

可我們又對父母瞭解多少呢 ?下面進行現場調查

問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什麼的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什麼牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………

通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有着那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿着一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨着這動人的歌曲，我宣佈主題班會到此結束

四、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：

1、給遠方親人寫一封信。

2、爲父母或親人洗一次腳

3、每天爲家裏做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則

感恩主題活動方案15

感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任，感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養，對於廣大學生來說，它是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。懂得感恩，纔會懂得付出，纔會懂得回報。擁有一顆感恩的心，同學們才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長，才懂得去關心，幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己、贏得友誼、擁有快樂。爲貫徹落實《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育。鑑於商品經濟大潮的衝擊下，一些成年人世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，道德的缺失和信仰的危機給廣大未成年人的健康帶來的嚴重的負面影響;腐朽落後的`思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕着未成年人的心靈，使得少數未成年人精神空虛，情感蒼白;行爲失範。我校領導班子審時度勢，根據我校的校情和學情決定把“感恩教育”作爲德育教育的切入點，對全體學生全方位實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，並將其作爲我校的德育特色工作開展，爲確保“感恩教育”深入人心，取得預期的效果，特制定方案如下：

一、活動目標

1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

二、活動主題

老師，謝謝您的諄諄教誨

三、活動時間

XXXX年11月24日—28日

四、活動安排

1、開展一次國旗下講話(11月24日);

2、出一期感恩教師黑板報(11月24日檢查);

3、學生活動;

(1)一、二年級學會一首感恩歌曲;(11月27日檢查)

(2)三、四年級開展以感恩爲主題的講故事比賽;(11月27日開展，方瓊淋具體負責)

(3)五、六年級開展感恩教師一封信。(每班5篇，11月25日上交)

4、評選活動

(1)文明禮儀小標兵評選;(每班一人，11月24日上交，推薦表+電子生活照一張)

基本條件：

1、熱愛祖國、熱愛學校。熟唱國歌、校歌。參加升旗儀式莊嚴、肅穆。自覺維護國家、學校形象。積極關心國家大事、學校大事。

2、尊敬師長，團結同學。見到老師主動問好。尊重老師的辛勤工作，認真聽課。虛心接受老師的教育。與同學相處愉快，較少發生爭執和矛盾。不給同學起綽號。同學有困難時能主動幫助，樂於助人。

3、遵守校紀校規、班紀班規。在日常行爲規範評比、班級行爲規範評比中表現優秀。外出活動服從老師安排，遵守各項規章制度。

4、積極參加學校各項活動。並在某項活動中表現突出，取得一定的成績。活動包括：學校大隊活動、社團活動、假日小隊活動、區級以上各項比賽等。

5、心理健康，會自我調節。遇到心理困難，主動尋求幫助，不自暴自棄。

6、愛勞動。積極參加學校、家庭勞動，積極參加社區義務勞動、公益活動。勞動表現佳。

7、講正義明辨是非，誠實守信，知錯就改。在班集體中有榜樣示範作用。

8、有良好的衛生習慣，個人儀表衛生、用餐衛生情況良好。

9、自覺鍛鍊。認真做兩操，積極參加學校文體活動，體育成績良好。

10、會交往，會合作。與同學和睦相處，主動做老師的小助手。能主動與新朋友交往，談吐自然，儀態大方。與同伴合作時有團隊意識，會合作。

11、學習成績優良，各科成績達到良好以上。學習習慣好，課堂表現佳，作業情況良好，具有創新意識。

重點條件：

積極參加文明禮儀活動，並且表現優異。在日常生活中講文明、懂禮儀，表現突出，具體可參照以下內容——

1、將微笑進行到底：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。

2、將右行進行到底：讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習慣養成靠堅持，相互提醒共受益。

3、將文明進行到底：公共場合莫喧譁，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閒之時莫吵鬧。

4、將寬容進行到底：君子動口不動手，有話坐下好好說，換個角度看世界，理解萬歲歡樂多。

5、將關愛進行到底：你有困難我來幫，我有喜訊共分享，同窗情深似手足，師生互愛樂融融。

6、將責任進行到底：小小崗位責任大，誠信第一是關鍵，事情交我請放心，盡心盡力來完成。

7、將奉獻進行到底：付出不爲求回報，衆人拾柴火焰高，人人獻出一份愛，世界變得更美好。

(2)最美教師評選(11月25日上交、每樓層2人，推薦表+電子生活照一張)

評選條件：

1、高尚師德和良好修養。熱愛教育事業、熱愛康橋，勇於承擔教育教學重任、服從組織安排、人際關係和諧。甘於奉獻、化苦爲樂、關愛學生、受到學生愛戴和崇敬，得到各級領導認可。

2、勤學精神和豐富知識。主動學習本學科及相關學科知識，學習教育教學理論，學習優秀教師，具有深厚文化底蘊，以學生爲本的課堂教學具有一定深度和廣度，做學生良師益友。

3、研究意識和先進理念。主動參加各級學科交流活動，積極進行教育科研試驗和探究，具有現代教師觀和學生觀，師生關係融洽，課堂氣氛活躍，培養學生的綜合能力，樹立學生正確人生觀和成長目標，爲學生的終生髮展服務。

4、文雅舉止和陽光心態。舉止文明，言行高雅，習慣良好，做學生表率。具有樂觀向上的心態，用微笑面對生活困難，有大局觀、具有團隊合作意識，時時處處樹立教師自身和學校形象。

5、出色智慧和育人藝術。積極思考，主動發展，善於把知識和經驗凝成智慧的金鑰匙，用高超育人藝術開啓每個學生的心智，促進學生成功成才，努力踐行“五真六忌”教育教學理念。

5、感恩卡送祝福活動(11月24日)