幼兒園大型活動方案（通用20篇）

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大型活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大型活動方案 篇1

活動目的：

通過在幼兒園親子半日活動中，讓家長進一步瞭解幼兒在園的表現，熟悉幼兒園一日教學常規，感受到孩子在做中玩，玩中學，在學中提高動手能力，發展感知覺，體驗成功的快樂。

活動內容：

來園接待、桌面遊戲、晨間活動、早操、集體遊戲活動。

一、來園接待、桌面遊戲（7：30——8：20）

活動地點：小班教室

活動內容：分組桌面玩具

二、晨間戶外活動（8：20——9:00）

活動地點：操場

活動內容：親子玩沙包

活動目的：

1、拋沙包：把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。鍛鍊幼兒的手臂力量和動作的.協調性。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，鍛鍊幼兒的平衡能力。

3、踢沙包：把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包，鍛鍊寶寶的腿部力量。

三、早操、晨談（9:00——9：40）

活動地點：操場

活動內容：花穗操、模仿操

活動目的：要求幼兒能精神飽滿地跟着老師做律動，在輕鬆快樂的韻律中開始嶄新的一天。

四、親子游戲（9:40——10:55）

（一）區域親子游戲：看誰釣的魚多、看誰夾的球多

活動目的：

1、體驗在釣魚和夾球親子活動中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地遊戲。

2、練習釣、夾的動作，發展寶寶的手眼協調能力。

3、能區分簡單的大小和顏色。

4、增進親子之間的親密關係。

活動準備：

魚竿大小20根；帶鉤魚圖片若干；魚池場景佈置；大小球若干；籮筐若干；筷子和勺子若干；夾球場景佈置；遊戲規則圖示。

活動過程：

1、將班級幼兒與家長分成兩大組，分別安排在教室的東、西兩面入座。

2、教師講解遊戲規則：

釣魚規則：

家長與孩子20人爲一組，家長站在魚池外，孩子在魚池內，聽教師信號，家長與孩子同時開始釣魚，將釣到的魚放進籮筐，在規定五分鐘內完成，看誰釣的魚多爲勝。

夾球規則：

家長與孩子20人爲一組，家長坐外圈，孩子坐內圈，聽教師信號，家長與孩子同時開始夾球，將夾到的球放進籮筐，在規定五分鐘內完成，看誰夾的球多爲勝。

注意事項：

釣魚者雙腳不能超過魚池底線；家長夾球不能離開座位，幼兒可以站着操作，而且球必須是夾進籮筐，不能用手去拿球放籮筐。

（二）集體親子游戲：撕麪條

活動目的：

1、體驗在撕麪條親子活動中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地遊戲。

2、發展幼兒小肌肉羣。

3、增進親子之間的親密關係。

活動準備：每人一張白色A4，記號筆。

活動過程：

1、請家長與幼兒觀察長方形紙，家長用記號在紙上筆畫出線條，使線條又細又長又多。

2、讓幼兒按着記號筆線條撕下，要求每條線不能斷開。

3、把撕下的“麪條”放在自己桌面。

4、看誰的“麪條”數量多，且“麪條”細又長。

注意事項：必須有家長與幼兒分工協作共同完成，不能家長包辦完成。

五、餐前整理，家長離園。

幼兒園大型活動方案 篇2

活動目標

1、初步瞭解農曆九月初九重陽節的來歷和意義。

2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。

3、激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動口號：

情繫敬老院溫暖老人心

活動人員：

幼兒園全體師生

活動時間：

20xx年10月21日

活動地點：

敬老院

活動準備：

1、幼兒自制節日禮物。

2、橫幅、校車安排。

3、準備水果、重陽糕點等食物。

4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家裏幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養關愛老人的.情感。

活動過程：

1、教師表演《加加油》。

2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。

3、歌曲《關心老人笑哈哈》。

4、表演結束，給老人贈送自己製作的禮物。

5、合影留念。

活動結束，返回幼兒園。

注意事項：

1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動時間及安排，準時到達集合地點；

2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；

3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好，體現良好的個人素養；

4、活動結束時要和老人握手告別，說再見！

幼兒園大型活動方案 篇3

班級:

大二班

活動時間：

xx年12月31日上午9：00-11：00

活動地點：

大二班教室

活動目的：

1、幼兒和家長共同感受節日的氣氛，分享節日的歡樂。

2、幼兒、家長同臺演出，加深親子感情。

3、感受到實驗幼兒園大二班大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

活動準備：

1、向家長髮出邀請函，徵集親子節目和家長志願者。（維持秩序，攝像、照相、）。

2、師幼共同佈置教師內外的`環境，營造節日的氣氛。

3、活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。

4、 在節目開始之前，有以下幾點小小的要求，希望家長朋友們給予支持和配合：請家長朋友們有序的在規定的區域就位。

節目進行時，請不要在現場來回走動以免影響到小朋友的表演。

活動流程：

一、開場：主持人致辭。集體舞蹈：《大家一起喜洋洋》

師：尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家上午好！今天，我們喜露笑臉，陽光燦爛。首先我代表實驗幼兒園大二班的所有老師感謝各位家長和寶貝，和我們幼兒一路相伴，謝謝你們。

幼：今天我們相約在此，喜迎新年。

灰太狼：讓我們一起感受新年帶來的美好時刻。

師：因爲相聚，讓我們分享這快樂的時光，

灰太狼：今天我們將在這裏見證孩子們成長的收穫，分享孩子們成功的喜悅。

幼：在這新的一年到來之際，衷心祝願大家

合：新年快樂!

二、親子舞蹈：《恭喜恭喜》

三、男孩子舞蹈：《嘿嘿哈哈》

四、舞蹈《讓愛住我家》

五、女孩子歌曲《媽媽寶貝》

六、三句半

七、故事表演《白雪公主和七個小矮人》

準備音樂：《鈴兒響叮噹》

八、魔術

九、集體舞蹈《加油小寶貝》

十、幼兒歌曲《十分鐘》

十一、集體歌曲《當我們同在一起》

十二、創意餃子秀

結束語

歡樂的時光總是過的很快，今天我們迎新年，慶元旦的聯歡活動到此就結束了，謝謝家長朋友們積極支持和參與，我代表我園的全體老師把祝福再一次送給你們：祝你們在新的一年裏工作順利，身體健康。萬事如意！謝謝大家！再見！

幼兒園大型活動方案 篇4

設計意圖

中秋節對中班幼兒來說還是比較陌生的，本次活動設計讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的淵源，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事吃月餅、欣賞音樂，使孩子對中秋節有初步認識。

活動名稱：

《中秋節》

活動目標：

1、知道中秋節的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節的快樂

活動重點及難點：

知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與嚮往。

活動準備：

有關中秋節的'圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。

活動過程：

一、開始部分

提問：

1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？

2、你們知道什麼時候吃月餅嗎

二、基本部分

1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什麼人，他們在幹什麼。

2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之後，請小朋友說一說爲什麼要吃月餅（故事開始，從前……）

小結：明年的農曆八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。

3、教師宣佈中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。

4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農曆八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家後把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節的活動結束。

三、結束部分

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家後跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

幼兒園大型活動方案 篇5

孩子從兩歲多三歲哭着鼻子拉着媽媽的衣服走進幼兒園時，他們通過時光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園裏學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學的里程碑，在“看我七十二變“的畢業主題晚會裏，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味着幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。

一、開場：

1、主持人上場（宣佈會場秩序、會議流程）

2、園長致辭

二、晚會過程：

節目一：看我變變變

節目形式：開幕大型節目

串詞：別看我個子小，我們懂得團結的力量大，看我變，我變，我變變變……

人數：20—100人

道具、舞服：可參考運動會開幕式的大型節目。

備註：以大型的節目拉開晚會的帷幕，給所有觀衆以視覺感官的刺激，成功的開頭能吸引全場的目光。

本節目參與的人數較多，服裝及道具隨隊列的變化而改變，從而產生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題，起到開門見山的作用，並充分體現幼兒間的合作能力。

節目二：溫暖的懷抱

節目形式：大班舞蹈

串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不捨，請看《溫暖的懷抱》。

人數：10-25人

道具、舞服：由興趣班老師負責（顏色選擇上以暖色調爲主，如紅、黃、橙等）

節目三：百變形象時裝show

節目形式：時裝表演

串詞：孩子有着許許多多奇特的夢想，在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢想，請看他們瞬間的變化。

人數：20—50人

道具、舞服：由現實生活不同職業服裝形象（如廚師、醫生、宇航員、舞蹈家、建築工人等）及幼兒的夢想形象（如超人、白雪公主等）所需進行選擇。

備註：本節目通過不同造型的展示來展現孩子的內心世界和對未來美好生活的憧憬，進一步緊扣主題。

節目四：搖太陽

節目形式：大班舞蹈

串詞：孩子的心是天真無邪的，孩子的想象是無比廣闊的，在孩子的夢想裏他們是無所不能的，看，太陽也被他們搖動了。

人數：10-25人

道具、舞服：節目老師負責，色調仍以暖色爲主。

節目五：快樂的課室

節目形式：打擊樂

串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無比快樂的，我們老師把課室變成了演奏廳，現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。

人數：20-40人

道具、舞服：課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械（高翹、球等）┅┅園服

備註：從幼兒在幼兒園的生活中取材，設置課室情景，利用課室內的物品變成打擊樂器，體現了孩子在我們幼兒園裏生活和學習是快樂的。依然緊扣主題，深化主題內容。

節目六：花環迪斯科

節目形式：中班體操

串詞：我們變身爲魔法師，花環被魔法棒點中，它們隨着節奏強勁的迪斯科音樂舞動起來了。

人數：10-20人

道具、舞服：節目老師負責

節目七：Lovesdance

節目形式：家長節目（集體交際舞表演）

串詞：爸爸媽媽對孩子的愛是最無私最偉大的，今天，他們的.孩子畢業了，爲了表達他們對老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請欣賞他們的愛之舞。

人數：5-15對家長、15-60個小朋友

道具、舞服：禮服爲主。

備註：幼兒爲家長伴舞，主要是爲了增強舞蹈的演出效果。

節目八：彩雲追月

節目形式：教師舞蹈

串詞：“每當我輕輕走過你窗前，高大的身影映在我心上┅”老師對孩子的愛是無私奉獻的，對於孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不捨。由我們親愛的老師爲孩子送上一份特別的禮物——《彩雲追月》

人數：10-20人

道具、舞服：已有

節目九：猜猜看

節目形式：中班舞蹈

串詞：感謝老師對我們美好的祝願，現在請大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身爲什麼了呢？

人數：10-20人

道具、舞服：節目老師負責

節目十：同唱一首歌《魯冰花》

節目形式：歌曲演唱

串詞：我們在同一天空下，有着共同的理想、共同的願望，讓我們所有的家長和小朋友來同唱一首我們非常熟悉的歌——《魯冰花》。

人數：由一名有音樂特長的家長和幼兒作爲演出嘉賓在舞臺中領唱，全場家長和小朋友和唱。

道具、舞服：

備註：這是一首經典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預先發給家長一份歌譜，與孩子共同練唱。

由演唱者引領全場觀衆參與演唱，引起共鳴，把晚會推至最高潮，同時這也是晚會的尾聲，給全場觀衆留下了無限的回味和震盪。

三、謝幕：

主持人致謝幕辭、領導和演員及工作人員出場謝幕、放禮炮。

幼兒園大型活動方案 篇6

一、活動目標

1、激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

2、通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆）。

3、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同遊戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。

二、活動過程

1、引出活動主題，歡迎老人。

提問：

今天是九月初九，是什麼節日呢？（重陽節、敬老節）

對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡幹什麼？（登高、強身健體。）

那敬老節又是誰的節日呢？爲什麼要敬老，要尊重長輩呢？

請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什麼工作的。

教師小結：

原來，他們年青時爲國家做了許多工作，作了很多的貢獻。他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）

教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。我們全社會也很關心老人，爲他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）

爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論後回答。）哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”。

引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。

2、讓幼兒觀看情境表演並引導幼兒討論。

教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。

情境表演：

（1）豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的？她做得對不對，爲什麼？

（2）奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。

思考：錢程是怎樣幫助奶奶的？錢程爲什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？

3、讓幼兒瞭解“敬老節“的來歷，並聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶（外公、外婆）的`。

4、遊戲：“找親人“。

幼兒矇眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。

教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這麼快就找到他們了。

小結：爺爺、奶奶（外公、外婆）從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。

5、幼兒送賀卡給老人。

教師：前幾天，我們特意製作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關心，好嗎？

幼兒園大型活動方案 篇7

爲切實保障全園師生的安全，有效應急處理全園在大型活動中可能防止因活動準備不充分造成安全事故發生，根據上級主管部門有關文件精神，經幼兒園研究決定，特制定本工作方案。

一、組織領導及工作職責：

爲了加強對幼兒園安全管理的領導，防止由於幼兒園開展大型活動而造成的安全事故發生，經幼兒園研究決定，成立幼兒園大型活動安全工作領導小組：

組 長：

副組長：

組 員：

領導小組的主要職責：及時瞭解幼兒和外界環境的動態，掌握顯示在活動中的實際情況，並根據幼兒園實際提出預防的對策和措施;加強對全園師生安全教育，提高他們的防護意識和能力。

二、工作措施：

1、加強幼兒園師生安全宣傳教育工作。幼兒園要充分利用宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地，通過主題班會等多種渠道對全園師生進行突發事件的預防知識宣傳教育和訓練，一旦發生不安全事故幼兒不至於慌亂。

2、加強對活動場所安全設施的排查，做到及時消除隱患。

三、應急措施：

1、出現安全事故後，在第一時間通知幼兒園上級有關主管部門。並積極爭取時間，做到把損失降低到最小。

2、積極組織幼兒園有關人員進行安全自救，幼兒園領導做好統一協調工作。在突發事件發生時，總指揮要沉着、冷靜，組織幼兒疏散、自救，儘可能擴大疏散口。總指揮、協調員有權強力制止有礙安全有序疏散的任何行爲。總指揮、任課教師有義務保護幼兒首先疏散。要服從總指揮的`安排，同時也要用科學的方法進行自己保護。

3、明確責任，各負其責。園長爲總指揮，幼兒園其他班子成員和各班主任爲協調員。總指揮要在最短時間內明瞭事件的發生原因、發生地點，並迅速部署應急工作。協調員要配合總指揮傳遞信息，從全局出發幫助併合理疏散幼兒，並組織幼兒園任課教師快速選定安全場所，能迅速把需搶救的幼兒送往醫院進行急救工作。

4、及時組織搶救，減少損失，確保人員安全。

幼兒園大型活動方案 篇8

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：

發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼？

2、分享：

共同品嚐自帶的`月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來齲過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來齲五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園大型活動方案 篇9

一、背景分析

中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮、品嚐月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動貼合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節爲主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫忙幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。而環境作爲一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。爲了更好的完成中秋節主題，就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到佈置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設資料的選擇上，要充分研究到每個幼兒的發展需要，保證幼兒對環境的選擇和自由支配。

二、活動主題目標

1、感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒經過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，分享完美的情感。

2、明白陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，瞭解中秋節的來歷和有關習俗，明白中秋節是我國傳統的團圓節。

3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自己學習能力。

三、環境創設

（一）主題環境創設：

主題牆作爲促進幼兒發展不可缺少的“環境”，已成爲當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，經過創設主題牆，讓牆由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成爲我們主題活動的有機組成部分，成爲幼兒學習的互動平臺。在創設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的.興趣點和需求，確定環境創設資料，並激發他們創設主題牆飾的進取性，傾聽幼兒創設牆飾環境的所思、所想，爲幼兒供給適度的支持。其實創設環境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了牆飾資料後，教師應和幼兒一起設計、準備材料和製作。

1、奇妙的月亮——關於月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下頭配上簡單的文字說明）。豐富幼兒關於月亮的經驗。

2、中秋風俗——關於中秋節各地風俗的照片。通常中秋節與國慶節在同一時間段，能夠佈置中國地圖，然後將共同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域佈置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒瞭解中秋節的風俗習慣。

3、中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在於讓幼兒瞭解中秋節的來歷和相關傳說。

4、團圓樂——幼兒全家福照片，體現中秋是團圓的日子

5、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同製作手抄報，體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文並茂。增進幼兒對國家的傳統文化的認識，理解中華文化和美德的教育。

6、中秋祝福——教師爲幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心願……所有關於月亮的夢想都躍然紙上。

（二）區域活動創設

區域活動是課程資料的延伸或拓展，所以本主題的區域資料來園與中秋節的相關資料，根據幼兒的不一樣能力和個別差異投放不一樣層次的材料，區域中的資料都是與課程和近階段的活動資料緊密聯繫的，幼兒經過區域遊戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，

1、團圓超市：

幼兒和蒐集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”遊戲

2、美工區：

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，藉助教師供給的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合製作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創造性的小手中就會變成寶貝，汽車、傢俱等。當孩子們體驗創造的歡樂時更收穫了成功的喜悅。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，藉助模具製作月餅。

說明：爲了體現幼兒互動，幾個區域能夠合作遊戲。泥工區幼兒製作好的月餅能夠送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市裏出售。這些能夠在教師的提示下，由幼兒表達出合作遊戲的願望。

3、益智區：結合科學領域活動，在節前節後讓幼兒觀察月亮，進行比較，繪製出“月亮變化冊”等。

4、音樂區：歡樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節奏樂練習，嘗試爲歌曲《爺爺爲我打月餅》、音樂《彩雲追月》，用不一樣的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

5、表演區：爲幼兒供給表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自己，激發幼兒的自信心。

6、閱讀區：投放關於月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文並茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

（三）走廊環境創設：

走廊是幼兒園環境的重要組成部分，是室外場地和室內環境的通道，是幼兒每一天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。

（四）家園聯繫欄

家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅僅要溫馨、好看，並且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現家園之間互動。爲讓家長全面地瞭解班級活動，設立如下板塊：教育早明白——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題資料；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節”的方案，讓幼兒在節日的歡樂氣氛中瞭解節日的來歷、風俗等；我學會了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情景向家長展示。從而體現家園共育的理念和主張！

在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作爲學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊牆面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在遊戲中學習、在歡樂中學習，讓環境也成爲幼兒的教師。

幼兒園大型活動方案 篇10

活動目標：

1、通過升旗儀式，萌發幼兒熱愛祖國、尊敬國旗的情感。

2、通過國旗下講話，逐步讓幼兒掌握一些禮儀、養成教育等方面的知識。

活動時間：

每週星期一早上9:30——9:50

活動地點：

幼兒園內升旗臺操場。

參與對象：

全體幼兒和班級教師。

活動準備：

1、清洗國旗：每週負責升國旗的班級教師於前一週星期五將國旗降下，並進行清洗。

2、升旗手提前準備：擔任升旗儀式的班級需在前一週週五下午安排好升旗手，並作升旗儀式的.排練，保證週一儀式的順利進行。升旗班教師9:25帶領升旗手到升旗臺前。

3、每週負責升國旗的班級教師準備好國旗下講話內容。(表現形式可以是小故事、幼兒表演、小歌謠、詩歌朗誦等)

4、維護活動現場的安全與秩序：經常給幼兒講解升國旗的莊嚴性，告訴幼兒在參加升旗儀式時不能隨意走動、講話或大聲吵鬧。

5、訓練升國旗的禮儀，教師要教育幼兒學會尊重國旗，出旗和升國旗時行注目禮。

6、歌曲準備：《出旗進行曲》《義勇軍進行曲》《國旗國旗多美麗》《祖國在我心窩裏》

活動過程：

1、主持人宣佈：“__幼兒園升旗儀式現在開始!”

2、第一項：“出旗，奏出旗曲!”(主持班級的旗手和護旗手，在全園師生的注視中，將國旗護送到升旗臺上，交給老師迅速將國旗與升旗繩連結，此時全體人員肅靜，面對國旗立正站好。)音樂：《出旗進行曲》

3、第二項：主持人宣佈：“升國旗，奏國歌，全體立正!。”(國歌響起，全體幼兒和全園教職工行注目禮，目送國旗冉冉升起。)音樂：《義勇軍進行曲》

4、第三項：主持人宣佈“現在進行國旗下的唱歌表演!”音樂《國旗國旗多美麗》《禮儀主題曲》

5、第四項：

a:主持人宣佈：“禮畢，現在進行國旗下的頒獎!馬上要頒發的是本週評選出來的禮儀小天使，請獲獎的小朋友登上領獎臺，他們是……

b:主持人宣佈：“禮畢，請__班__老師進行國旗下講話!”(當週承擔升旗任務的班級教師對全園幼兒園進行禮儀、養成教育，表現形式可以是小故事、幼兒表演、小歌謠、詩歌朗誦等)。

6、第五項：主持人宣佈“升旗儀式結束，請小朋友有序回教室。”(音樂：《祖國在我心窩裏》

幼兒園大型活動方案 篇11

一、活動資料

大班主題活動：走進敬老院

二、設計思路

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應經過創設並有效地利用環境促進幼兒的發展。”“充分利用社區的教育資源，引導幼兒適當參與社會生活。”九九重陽，秋高氣爽，正是幼兒戶外活動的大好時機，我們帶領大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，看望那裏的爺爺奶奶，和老人們一起活動，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫能力，促進幼兒健康成長。設計這一主題活動正是爲了體現《幼兒園教育指導綱要》的精神。

三、活動目標

1、經過走一走、看一看，使幼兒感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產生愉悅的情緒和繪畫的慾望。

2、指導幼兒現場作畫，鼓勵幼兒大膽想象繪畫，培養創造思維能力。

3、培養幼兒尊敬老人，尊敬長輩，禮貌待人的品質。

4、在活動中提高口語交際能力。

四、活動準備

教師準備糖果、彩筆、畫紙、錄音機、幼兒操磁帶。

五、活動過程

（一）談話導入，揭示活動資料及要求：

親愛的小朋友們，你們明白此刻是什麼季節嗎對！此刻是秋天，今日是重陽節，是爺爺奶奶的節日，讓我們帶着秋天的祝福，一起走進敬老院，去看看那裏的爺爺奶奶，獻上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿着寬闊的公路，迎着涼爽的秋風，排着整齊的隊伍，唱着歡樂的歌，走進敬老院。今日的活動對每個小朋友都是一次考驗，期望大家聽從教師的指揮，相信你們個個都是最棒的！

（二）排隊走進敬老院：

孩子們在三位教師的帶領下，排着一字形隊伍，唱着歡樂的歌，沿着公路走進敬老院。

（三）向爺爺奶奶問好：

請一名幼兒將一包糖果獻給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說：“祝爺爺奶奶節日歡樂，身體健康！”

（四）表演節目：

1、播放幼兒操樂曲，師幼一起做幼兒操。

2、幼兒歌曲獨唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。

（五）就地作畫、獻畫：

1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子裏有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來嗎

2、將幼兒分成六個小組，圍着臺階，準備畫畫。

3、分發彩筆和畫紙，講述繪畫要求。

4、幼兒作畫。教師們巡視指導，鼓勵孩子們展開想象作畫。

5、獻畫。師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個大蛋糕，還有的.畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，此刻咱們把美麗的畫獻給敬愛的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節日歡樂，還要雙手遞給他們喲！

（六）沙地即興作畫：

1、師：孩子們，剛纔你們把畫獻給了爺爺奶奶，他們誇你了吧你們做得真好！教師想獎勵你們一次沙地作畫的機會，你們的腳下有一層細細的沙，能夠用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎能夠想畫什麼就畫什麼，但要注意不要把沙子弄到眼睛裏去了，注意安全衛生喲！

2、幼兒在沙地上用小石子作畫，教師也參與其中，傾聽他們說說爲什麼這樣畫，及時評價。

（七）合影道別：

1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。

2、與爺爺奶奶道別後排隊走回幼兒園。

（八）活動延伸：

師：小朋友們，在今日的活動中大家表現真棒！回家後別忘了向你的爺爺奶奶祝賀節日歡樂，請你們代教師向爺爺奶奶表示節日的祝賀！

幼兒園大型活動方案 篇12

活動目的：

1、表達告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關係。

活動時間：

6月30日晚6：30——8：00

活動地點：

幼兒園操場

活動人員：

大班全體幼兒、家長及全園教師

活動準備：

存錢罐、熒光棒、幼兒手冊

活動流程：

1、主持人講話（教師：AA）（幼兒：BBCC）

AA：

童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之後，回頭眷戀不已的尋夢園。

CC：

經過三年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。

BB：

快畢業了，我要“祝大家每晚都有好夢！”、“祝大家快快長大！”、“祝小朋友不要長得太胖！”、“希望大家不要變成近視眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

AA：

小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應當有這麼一個一個小小的心願串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。

2、節目表演：舞蹈——浪漫櫻花（表演者：大一班小朋友）

CC：

那麼，現在就請欣賞：由大一班小朋友給大家帶來的第一道風景“舞蹈——浪漫櫻花”。大家歡迎！

3、家長寄語：大一班DD媽媽

CC：

欣賞了這麼美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了？那現在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢！

掌聲有請：大一班DD媽媽

4、遊戲：擊鼓傳花

5、節目表演：武術——男兒當自強（表演者：大二班GG小朋友）

BB：

快樂的遊戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班GG小朋友帶來的中華傳統武術表演“男兒當自強”！

6、小朋友寄語：大二班TT

CC：

小朋友看到了武術表演，它可是來自少林寺的真工夫哦！你們說，GG表演得棒嗎？那我們再給他一點掌聲鼓勵吧！

剛纔我們的'媽媽代表說了心裏話，那我們小朋友也有許多心裏話想對大家說呢！讓我們一起來聽聽，大二班TT朋友想說些什麼吧！

7、遊戲：搶板凳

8、節目表演：合唱——老師，再見了（表演者：大二班小朋友）

BB：

老師，老師，您真好！辛勤培育好苗苗，教我畫畫做遊戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好！請欣賞大二班小朋友爲大家帶來的合唱表演——老師，再見了！

9、家長寄語：大二班ZZ媽媽

CC：

接下來有請我們大二班ZZ媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什麼呢？

10、遊戲：搶板凳

11、節目表演：英語歌曲獨唱——DoReMi

BB：

這學期，我們大班小朋友英語學得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨唱：音樂之聲——DoReMi

12、小朋友代表：大一班XX

CC：

現在我們大一班小朋友也有許多心裏話想對大家說呢！讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什麼吧！

13、遊戲：搶板凳

14、節目表演：幼兒、教師畢業獻詞——畢業詩

AA：

七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不捨的離別之情。三年，人能有多少個三年組成的人生？三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業詩朗誦以及畢業班教師獻詞“永遠的守巢人”。

15、園長寄語

AA：

聽完了小朋友的畢業詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因爲李老師也捨不得離開你們！聽慣了，每個早晨的聲聲問候；看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會打心底裏，永遠關愛着你們，做你們永遠的守巢人！還有，我們的黃園長！

16、畢業頒獎

我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將爲每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也爲小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什麼呀？對了，這可是老師特意爲你們準備的哦！讓你們從現在開始，學會自己存錢！好不好啊？

17、畢業典禮結束

AA：

小朋友們，祝你們在以後的日子裏健健康康，快快樂樂！但別忘了有空常回幼兒園看看哦！大班畢業典禮活動到此結束。

幼兒園大型活動方案 篇13

活動時間：

20xx年10月17日星期三下午

活動地點：

音體室

活動對象：

大班全體幼兒以及年段老師還有爺爺、奶奶、外公、外婆。

活動內容：

《愛在重陽》

活動目標：

1、幼兒通過參加活動知到重陽節(農曆九月初九)，二九相重，稱爲重九是老人的節日。

2、通過活動，倡導我段幼兒樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。

活動準備：

1、爺爺、奶奶、外公、外婆的節目。

2、大段各班級一個節目。

3、代表講話。

4、各班音樂準備。

活動過程：

一、開場白。

在這金秋送爽，碩果累累的時節，我們迎來了又一個九九重陽節，迎來了老人們自己的節日。今天我們和爺爺奶奶外公外婆歡聚一堂共度這美好的時光，我代表大段全體老師和小朋友祝爺爺、奶奶、外公、外婆健康長壽，萬事好意!

二、爺爺、奶奶(外公、外婆)代表講話。

此次此刻，我們的爺爺奶奶、外公外婆們有很多話想對我們說，現在我們有請大A班的徐林諾伊奶奶作爲代表，爲我們講話，掌聲歡迎。

三、介紹重陽節的由來。

小朋友，你們知道重陽節嗎?它是每年的`農曆九月初九，二九相重，稱爲重九。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱登高節。還有重九節、茱萸、菊花節等說法。由於九月初九九九諧音是久久，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

放紙鷂是惠州過重陽節的主要習俗。重陽這天，人們多伴以登高，於街道和曠野處放飛風箏，孩童、成人均有之，亦甚壯觀。重陽節除了飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。

四、幼兒節目表演。

1、欣賞重陽節歌曲《重陽九月九》

2、大A班xxx《讓愛傳出去》(手語)

3、大B班xxx《國家》(手語)

4、大C班xxx《中國功夫》(武術)

五、爺爺奶奶表演。

大A班：扇子舞《荷塘夜色》xxxxx外婆

大B班：

大C班：

六、互動給爺爺奶奶外公外婆捶捶背、揉揉肩。

師：寶貝們，爺爺奶奶外公外婆愛你們嗎?請個別小朋友來說說平日裏爺爺奶奶外公外婆是怎麼愛你的?

師：那你要用什麼樣的方式也來愛我們的爺爺奶奶外公外婆呢?

師：現在請所有的寶貝們到你們的爺爺奶奶外公外婆身邊，爲她們捶捶背、揉揉肩吧。(放背景音樂)

七、活動結束。

小朋友們，在節日來臨之際，讓我們一起大聲的對對爺爺奶奶、外公外婆說聲xxx我們愛你!

幼兒園大型活動方案 篇14

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，爲了更好地讓孩子們在自己的的`盛大節日裏，留下一個愉快、難忘的回憶，經園委會研究決定在六一前開展以快樂童年我的節日我做主爲主題的幼兒素質展示活動，請按照此方案做好安排。

一、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過表演展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間：

20xx年x月x日下午3：00

三、活動地點：

幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動準備：

1、保教處負責慶六一環境佈置及舞臺佈置（音樂舞蹈室）；

2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排；

3、總務處負責活動所需物品；

4、保衛處負責制定慶六一活動安全預案，做好活動期間的安全保衛工作；

5、辦公室做好配合，負責攝像工作。

五、活動形式：

每班出兩個節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等

六、具體分工：

1、總指揮：

2、安全及場地組織：

組長：

成員：各班主任及配班教師

3、場地佈置：

組長：

成員：

4、音響：

5、攝像：

6、幼兒組織：各班班主任及配班教師

7、主持：

8、評委：

9、後勤供應：

七、幾點要求：

1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的六一兒童節。

2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出（由於演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長），演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。

3、5月28日中午放學後各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊；下午1：00統一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。

4、各班要重視節目排練，爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設置

本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。

幼兒園大型活動方案 篇15

活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛鍊手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動準備：

1、白紙、彩色紙（上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子）人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、教師抱着娃娃，播放娃娃哭的音樂。

教師：聽，娃娃怎麼了？娃娃爲什麼哭？肚子餓了嗎？怎麼辦呢？對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現逼真的`米粉圖片，引導幼兒觀察米粉，瞭解米粉的特點。

（1）教師：米粉是什麼樣子的？像什麼？（米粉細細的、長長的）

（2）教師：米粉是怎麼做出來的？

展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協調撕米粉的，兩隻手的大拇指和食指從紙的一端開始順着一個方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，教師進行指導。

（1）教師交代撕米粉的要求。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎？

教師再次提示幼兒雙手要協調撕米粉。

（2）幼兒撕米粉，教師注意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、教師示範撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉裏，既好看又好吃！

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，並嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

幼兒園大型活動方案 篇16

活動設計思路：

幼兒對大自然充滿了好奇心、大自然有各種各樣的植物，蒲公英也是其中一種。記得童年時對蒲公英就很好奇。它們看起來毛茸茸的一碰，一吹，那絨球就會分散、如同降落傘，又似羽毛般輕盈。我們認爲相比較其他的植物來說蒲公英對幼兒的吸引力會大一些。除了能激發他們的想象力和創造力之外。我們認爲這也是一個很好的科學活動的延伸。從蒲公英生長的特性來表現律動，更有利於幼兒的理解與記憶。因此，我們設計了這一活動。

活動目標：

1、初步熟悉和感受樂曲旋律，能按老師的提示表演舞蹈。

2、根據已有經驗，技能，大膽創編動作。

3、能與同組的夥伴協調配合，友好交流、能親密，輕柔的接觸舞伴。

舞蹈音樂：

該舞蹈表現的是蒲公英種子的傳播，生長過程。即一開始蒲公英是一個絨球的狀態，在風中搖擺。當風吹來，蒲公英種子隨風四處飄揚，落地，生長，開花、一般節奏輕鬆的音樂都可以使用。音樂的結構爲ABA式。由此表現蒲公英從整體到分散再到整體的三個狀態。

活動準備：

1、錄音磁帶，錄音機，錄像帶，錄像機。

2、四色絨球，每種個6個、（視本班情況而定），讓幼兒戴在手腕上，同色的爲一組。

3、幼兒知道蒲公英的外形和播種形式，並且能看懂簡單的舞蹈圖譜。

活動過程：

一、導入

1、春天到了，春姑娘給我們送來了禮物（拿出盒子），小朋友們想不想知道盒子裏面是什麼啊？

請一名幼兒將盒子打開，拿出蒲公英。

二、指導

1、教師請幼兒說出他們看到了什麼？是什麼樣子的？

2、教師請幼兒上來吹一吹，看看有什麼變化？

3、教師引導幼兒觀看錄像（草地上蒲公英在風中搖擺，風吹過來，蒲公英種子飄走了。）看完後請幼兒說一說用動作怎麼去表現。

4、教師將有特點的動作提取出來，讓創編的幼兒在教師哼唱曲調的'伴奏下有節奏的做動作、並帶領全體幼兒練習。

5、讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色，明確自己所在的小組，每個小組就是一朵蒲公英。

6、全體幼兒隨音樂自由表演。

7、教師將幼兒創編的動作結合起來表演給幼兒看。

8、教師朗誦故事，讓幼兒聽音樂完整表演一次。

9、教師根據幼兒反應，將幼兒最喜歡的，最精彩的動作再次抽取出來，讓幼兒反覆練習，並重點指導有困難的幼兒。

10、幼兒再次完整隨音樂練習、活動結束。

幼兒園大型活動方案 篇17

一年一度的中秋如期而至，爲了讓所有踐行家感受傳統文化的薰陶、豐富學校的活動、增進踐行家之間的情感交流、體驗過節的熱鬧和歡樂的氣氛；我校將於本次中秋節舉行猜燈謎活動。

一、活動主題：

濃情中秋、體驗祖國傳統文化；

二、活動目的：

在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也爲踐行家帶來一些高雅的樂趣。爲了增進踐行家之間的主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調動性，增進友誼，賜與感染。

三、活動意義：

豐富學校的文化生活，通過所有踐行家參加活動的形式，讓每位踐行家體會中秋文化的魅力，在各種節日衝擊中國文化節日的今天，繼續和發揚中國傳統文化；

四、活動對象：

所有快樂踐行家

五、活動時間：

9月26—27日：課前、課間休息、課後；

六、活動地址：

學校內

七、活動流程：

1、前期預備：瞭解獎品及所需資金，確定題量和獎品數量；

2、前期宣傳：各班班主任於本週五前利用微信、QQ、電話等聯繫方式通知所有踐行家；

3、活動佈置：用繩索將謎題串聯在一起，對每道謎題進行編號；參與活動的'踐行家若知道答案，撕下選中的謎題，前往兌獎桌告訴老師編號及答案，若答案正確，即可兌換獎品。若答案錯誤，老師收回謎題重新粘到繩子上。

4、猜謎規則：

（1）踐行家個人自行猜題；

（2）可以按所在班級分配的團隊爲單位相互討論猜題；或自行尋找搭檔猜題；

（3）每位踐行家或團隊競猜的次數不限，活動最後評選出猜中數量最多的踐行家或團隊給予獎勵；

八、活動人員安排：

1、1—2名老師負責繩子謎題處的秩序及補充謎題；

2、1—2名老師負責校對答案；

3、1—2名老師負責兌換獎品及將答錯的題目粘回原處；

4、每位老師負責收集100道題，按照謎底種類分工收集，如：水果類、動物類、文具類等；

5、1名老師負責打印謎題；

九、活動道具：

1、包裝繩2卷及小燈籠若干（渲染節日氛圍）；

2、打印燈謎的紙；

3、獎品。

十、活動注意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧譁以免打擾到正在思考答案的其他踐行家，不得使用任何通訊設備；

2、對答案時排隊守秩序進行，違反者取消猜謎資格；

幼兒園大型活動方案 篇18

設計意圖：

小班幼兒年齡小，手腕肌肉尚未發育完善，眼手不能協調一致，再加上大多數幼兒在家中受到過分的保護，以致入園後普遍發現幼兒口語表達能力較強，而動手能力很差。針對這種情況，我們班適時開展了幼兒手工操作活動，以增強幼兒的手眼協調能力及動手操作能力。

在幼兒美術教學中，泥工教學作爲其中一個重要組成部分，深受幼兒喜愛。通過泥工教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，並能增強幼兒手的`協調性、靈活性，促進其智力的發展。本學期以來我們在美術活動中以泥工爲主，孩子們初步掌握了捏、團、搓、壓等技能，學會了搓麪條、團湯圓、包餃子、做胡蘿蔔、做棒棒糖等，在此基礎上我還結合小班孩子愛動物的特點精心設計此課。

活動目標：

1、學習運用捏，團，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。

2、初步瞭解毛毛蟲的外形特點，感受泥工活動的樂趣。活動重點：能運用搓、團圓、捏等技能表現毛毛蟲特徵。活動難點：能團得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。

活動準備：

橡皮泥，火柴、牙籤若干，背景音樂。

活動過程：

一、欣賞毛毛蟲，引起興趣

（一）進入活動室，出示布絨玩具毛毛蟲，引起幼兒參與興趣。

（二）讓幼兒觀察毛毛蟲，並說說毛毛蟲長什麼樣子？

二、教師示範講解

（一）展示活動工具：橡皮泥、牙籤、火柴。

（二）示範講解：並結合兒歌“橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏呀搓一搓，團一團呀團成球，毛毛蟲身體長又長，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬”進行教學（小毛毛蟲頭部的觸角和眼睛用火柴棒製作）。

三、引導幼兒操作

師：這隻毛毛蟲寶寶很想找朋友，我們來幫幫他做一些小夥伴好嗎？橡皮泥、牙籤、火柴是做毛毛蟲寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？

四、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）

（一）教師和孩子一起製作毛毛蟲，注意用兒歌引導幼兒。

（二）鼓勵能力強的幼兒多做幾個毛毛蟲寶寶，並試着給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。

（三）教師重點幫助能力差的幼兒。

五、展示作品

（一）幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感。

（二）將作品佈置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。

幼兒園大型活動方案 篇19

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，爲讓小朋友既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。

一、目的：

1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情

二、時間：

02冬至日，12月22日

小02班9：40開始

中02班9：50開始

大02班10：00開始

大大班10：10開始

三、準備階段：

1、請家長準備：擀麪杖、鍋拍、圍裙（班主任合理安排）02 02以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前三天通知家長）。

2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級爲單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取。

3、班級準備：洗手、帶好圍裙。

四、包餃子階段：

以班級爲單位親子活動開始包餃子分工：

1、家長孩子分別擀皮、包餃子。

2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子麪糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。

五、煮餃子階段：（20分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的'餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裏

2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序

六、吃餃子階段：（30分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的餃子。

2、邀請家長品嚐————家委會指定專人負責分發和維持秩序

七、結束階段

1、家長品嚐完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園

2、班級整理、餐後散步、午休———活動結束

八、活動總結、找補不足

幼兒園大型活動方案 篇20

一、活動目的：

爲了培養幼兒豐富的想象力和創造力，發展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒興趣愛好的'發展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

二、活動時間：

xx年4月29日，下午

三、活動對象：

中、大班組幼兒。

四、活動準備：

1．指導學生準備、蒐集參賽資料及材料。（各班班主任）

2．向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性，積極調動學生的參賽熱情。

五、活動要求：

1．內容要求：

參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”爲本次比賽主題創作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感

2．繪畫要求：

A．繪畫形式以兒童想象畫爲主，繪畫材料不限。

B．統一採用幼兒園提供的繪畫紙。

C．要有明確的中心內容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。

D．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協調。

六、活動地點：

大一班活動室。

七、活動評選：

1．比賽結束後，班主任進行初選，推選優秀作品（班級人數10%）上交到園長室。

2．園長室組織人員對參賽作品進行統一評比，並按比例進行表彰獎勵。

幼兒園的繪畫活動方案4

活動時間：

20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

活動地點：

幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

參與對象：

中班組部分幼兒及家長

活動形式：

以班級爲單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：

童心·同夢

活動目標：

讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

活動要求：

1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要整潔，佈局要合理，顏色搭配協調。

活動準備：

白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

活動流程：

1、各班教師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。

3、作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。