保育員活動方案

爲了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編整理的保育員活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保育員活動方案1

一、活動目的：

爲進一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，遵循保教並重原則，不斷提高保育員業務素養和保教水平。我園擬開展了保育員手工製作比賽。

二、參賽對象：全體保育員

三、比賽規則和要求：

1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進行製作，可結合畫、剪、刻等多種方式。

2.作品內容健康向上，構思巧妙，富有特色和創造性。

3.設計新穎、美觀，有一定的適用性。

4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。

四、比賽時間、地點：

時間：20xx年06月10日下午3點

地點：二樓音體室

五、評分標準：

項目標準得分

（滿分100分）主題作品內容健康，能充分表達出一定的`主題30美觀作品新穎別緻、美觀、生動性（材料、質感、組合）30製作難度從作品結構及所用材料判斷20創意構思巧妙，別出心裁，有新意20

保育員活動方案2

一、活動目標

爲了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的`保教質量，真正體現一切爲了孩子，爲了一切孩子。制定方案如下。

二、活動主題

保教結合、精益求精

三、活動對象

全體保育員

四、比賽時間

20xx年xx月xx日

五、活動要求

1、每一項按抽籤順序進行。

2、由本園領導班子擔任評委。

3、評分標準：每個參賽者表演結束後評審現場打分並交於負責人統計，按10分制計，以平均分爲準。

六、競賽規則與要求

1、洗口杯

以一定時間（5分鐘）內完成的快慢程度決定，要求桌上、地上儘量保持乾爽，不留太多的水，杯子的乾淨程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內無水，擺放整齊；

2、疊被子

每位保育員在規定的時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺摺、方法要正確，動作迅速，規範到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。

3、削水果

以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、並去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分；

保育員活動方案3

爲了更好的'提高保育老師的理論與實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規範工作流程，提高工作質量，促進生活教師的隊伍建設，使保育老師工作細緻化、規範化、常規化，真正做到“保教結合，教養並重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進行保育老師技能大賽，具體內容如下：

一、活動時間：

xx年4月11日下午3點

二、參賽對象：

幼兒園全體保育員。

三、比賽地點：

一樓多功能活動室

四、比賽獎品設置

一、二、三等獎

五、競賽內容

1、保育理論知識考試

2、講故事

每人自選一個小故事，有肢體動作加分。

3、配置消毒液及桌子的擦洗

參賽選手在指定地點和規定時間內，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）邊做動作邊講述

保育員活動方案4

活動目的：

保育工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作爲幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。爲了豐富保育員生活，提高保育員的素質，展現寶蓋中心幼兒園保教人員的風采，特策劃舉辦保育員應知應會競賽活動。

活動策劃人：

林青茵、陳潔霞、陳珊珊

活動時間：

20xx年12月

活動地點：

2樓多媒體教室

活動對象：

所有保育員

活動準備：

1.在各段保育員組長的領導下，將所有保育員按大、中、小段分爲三隊，每隊4人。

2.隨機挑選出5名老師，分任計分人員（3名）和計時人員（2名）。

3.3名園長分任監督人員。

活動形式：本活動分爲三個階段

第一階段：必答題

1：每隊（每隊4人）挑選出一名選手作答，必需答完5題必答題，每題5分。

2：每隊必需在規定的時間（15秒）內回答完問題，超出回答時間做答錯處理。

3：主持人直接口頭提問，在主持人說開始回答時開始計時，每題限時15秒。

（必答題設選擇題及判斷題，答對加分，答錯不扣分）

第二階段：搶答題

1：共設9題，每題10分

2：主持人直接口頭提問，在主持人說開始搶答後方可按鈴答題，否則本題作廢，由其他

參賽人員繼續搶答

3：搶答題設選擇題和判斷題，答對加分（10），答錯扣分（5），若無人搶答直接作廢

第三階段：問答題

1：共設3題，每題20分。

2：按前兩階段的得分排名順序，優勝者優先選擇題序，按所選題序回答對相題目，給予一分鐘的組織時間答題,分數由評委給分（評委可根據題目答案的得分點打分，每個評委給分最多20分）

3：需在規定時間60秒後回答，否則作廢處理。

活動流程：

1.由活動策劃人進行宣佈活動內容和要求，並宣佈活動開始

2.由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

3.第一階段完後，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，並進行下一階段競賽

4.由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

5.第二階段完後，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，並進行下一階段競賽

6.由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

7.第三階段完後，由策劃人總結三個階段的每對總分情況

8.由園長對本次活動進行點評及總結

9.由策劃人宣佈本次活動結束

保育員應知應會知識競賽活動擬定題目及其答案

第一階段（必答題：每隊5題，每題5分）

（第一組）：

1.盥洗室的窗戶應該( D)敞開。

A、避免

B、片刻

C、半天

D、全天

2.每週使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應爲(A )。

A、10分鐘

B、5分鐘

C、1分鐘

D、半分鐘

3.積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。

A、表演遊戲

B、象徵性遊戲

C、建構遊戲

D、語言活動

4.分發餐具的時間是(C )。

A、進餐前30-40分鐘

B、進餐前10-20分鐘

C、進餐前20-30分鐘

D、進餐前5分鐘

5.( ∨)從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬於意識形態領域的諸多內容。

（第二組）

1.保育員給嬰幼兒分發飯菜要( A)。

A、少盛多添

B、只添一次

C、多盛少添

D、只盛一次

2. ( D)的內容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。

A、教育計劃

B、保育計劃

C、教育工作的記錄

D、保育工作記錄

3.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐後應( B )。

A、少喝水

B、及時補充水

C、吃飯

D、痊癒後應大量補充水

4.冬季的正常室溫是(B )。

A、12-15℃

B、16-18℃

C、18-22℃

D、25℃

5.(×)只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。

（第三組）

1.配製消毒液後應將消毒液(B)。

A、倒出

B、攪拌均勻

C、加溫

D、全部使用掉

2.在傳染病發病季節，操場戶外大型器械（A）要用1：200的84消毒液擦洗後再用清水擦一遍。

A、天天

B、每週

C、每兩週

D、每月

3.保育員應每日消毒的物品是（D）。

A、玩具

B、幼兒牀鋪

C、圖書

D、幼兒口杯

4.嬰幼兒進餐中出現(C)行爲，說明有問題。

A、上廁所

B、咬嘴脣

C、進餐量突然降低

D、吃飯快

5.(∨)嬰幼兒一旦發生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。

第二階段（搶答題）

1.（×）玩具消毒每週一次，有傳染病發生時兩天消毒一次。

2.(×)對於肥胖兒的飲食管理要避免吃過多的穀類食物、脂肪類食物，但要保證蛋白質食品的供給。

3.（×）幼兒毛巾（擦嘴和擦手的兩種）：1：40084消毒液浸泡20分鐘後，清水洗淨，日曬晾乾。

4.消毒劑應放在(C)。

A、廁所

B、方便保育員取放的地方

C、幼兒拿不到的地方

D、水池邊

5.幼兒學習刷牙的年齡爲( C )

A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、4歲

6.隔離制度是幼兒園(D)的`一項重要措施。

A、醫療工作

B、消滅傳染病蔓延

C、消滅傳染病傳播

D、控制傳染病傳播和蔓延

7.如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應將其(B )，拍背。

A、躺下

B、倒提起來

C、蹲下

D、坐直

8.在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放於上下牙之間，以免嬰幼兒(B )。

A、流血

B、咬傷舌頭

C、吐口水

D、咬東西

9.在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、(B)和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而採取正確而有效的急救。

A、走路是否正常

B、脈搏的變化

C、話語的多少

D、活潑的程度

第三部分（問答題：每個得分點的分值是5分）

1.晨間檢查的一般方法是什麼？

答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發燒、摸腮腺是否腫大；三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。

2.幼兒園保育員的主要職責包含哪些內容？

答：

（1）負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作；

（2）在教師指導下，管理幼兒生活並配合本班教師組織教育活動；

（3）在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；

（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

3.

保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些？

答：

（1）協助老師爲幼兒做好場地、運動器具等準備工作；

（2）協助老師爲幼兒做好戶外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、繫好鞋帶等；

（3）照顧因身體不適不能參加活動的幼兒；

（4）協助老師在戶外活動時對幼兒的照料。

保育員活動方案5

爲加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的`內在潛力。通過活動激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量。

一、活動時間：

20xx年9月28日中午12：45分

二、參賽對象：

幼兒園全體保育員。

三、比賽地點：

中六班餐廳

四、比賽獎品

設置一、二、三等獎若干名；普獎：護手霜、香皂、潤脣膏、杯子等。

五、競賽內容

1、配置消毒液及桌椅的擦洗

2、理論知識隨即問答

六、競賽形式

1、實踐操作

參賽選手在指定地點和規定時間內，配置消毒液和擦洗餐桌。（邊做動作邊講述）

2、保育專業知識答辯

保育員隨機抽取《保育員應知應會》、《上海托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明瞭，有條理，有重點，並結合本人的工作實踐作答。

七、參賽評委

張明芳、範瑛、範靈慧、李媛媛

八、比賽要求

1、進入餐廳，穿戴好衣帽、口罩。

2、餐前10－15分鐘消毒餐桌，從左到右擦洗，先擦上再擦下；間隔5－8分鐘後，用清水抹布再擦一遍。抹布對摺成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。

3、自覺遵守比賽的要求，做到公平、公正。

保育員活動方案6

爲了營造良好的工作氛圍，提高保育員的綜合素質和業務素質，挖掘保育員的內在潛力，激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。

一、 活動目的：切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，

增強對保育工作重要性的認識。將開展“比學趕幫超”活動，激勵先進，提高中間，鞭策後進，找出差距，補齊短板；提升素質；互幫互促，競相發展；

二、 活動時間：20xx年3月----20xx年7月

三、 成立小組

一組組長：張 萍

成 員：徐豔芳、毛秀英、閔瓊、張美芬

二組組長：唐素蘭

成員：徐瓊仙、張麗輝、楊麗華、付玉元

四、評比內容

（一）比差距，兩組之間比差距、找問題、比出潛力、比出幹勁，看準自己的差距，找準自己的學習榜樣

（二）“學”勤奮學習，不斷提高自己的.綜合素質和工作水平。組織評比，相互學習，

（三）“趕”：努力提升主動學習能力，落後者趕先進者，營造你追我趕的工作氛圍，後來者趕先來者，爭做的模範標兵，兩個組組互爲對手，反思問題所在，及時改正，

（四）“幫”互幫互助，幫促後進齊頭並進。針對經常出問題及記性不好的老師，要實行結對幫扶，“我拉一把，你進幾步”。督促落後快步伐，縮小差距，把好的工作方法拿出來共享。

（五）“超”敢超能超，進一步培養員工超越意識。自己超越自己，達到自身價值的最大實現。熱愛本職工作，做到不斷給自己加壓，時刻鞭策和激勵自己，增強做好工作的信心，不滿足於工作中取得的小成績，努力實現由“追趕者”向“領跑者”的轉變。

五、比賽安排

（1）制定保育員“比學趕幫超”競賽活動工作方案。

（2）組織教職工學習方案，要求保育員老師積極參加到“比學趕幫超”的競賽活動中來，積極爲本次活動獻計獻策。

（3）各組每月必須找出對手組的兩個問題，與組長進行溝通各組對自己組出現的問題分析並幫助她改正。（出現的問題在本次活動中改正，不納入行政考覈）

（4）3月對兩組的公共區域進行評比

4月對兩組的教室衛生進行評比

5-6月對兩組的一日工作細則進行評比

7月總結評優