小班半日活動方案(彙編15篇)

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編整理的小班半日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班半日活動方案1

活動目標

1、引導幼兒初步學習用手指點畫秋天的果子。

2、培養幼兒對美術活動的興趣，體驗手指點畫的樂趣。

活動準備

幼兒活動材料《美術》每人一本，紅色顏料若干。

活動過程

一、《蘋果歌》導入，激發幼兒興趣。

提問：小朋友還記得蘋果歌是怎麼唱的麼？一起來摘蘋果吧！

二、秋天的果子

提問：你知道秋天有哪些水果嗎？

總結：秋天到了，許多水果都成熟了，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。

二、介紹操作材料。

1.老師這裏有棵果樹，可是上面沒有果子，她很傷心，我們來幫助她好麼？

2.這是紅色顏料，我們請她一起來幫忙，用手指在顏料裏輕輕蘸一下，再把這個手指按在樹枝的枝頭。

三、教師示範作畫，引導幼兒仔細觀察。

1.用手指輕輕蘸上紅色顏料，在盤子邊上點一下，再在小樹枝下面點畫出紅紅的`果子。

強調規則：引導幼兒正確使用顏料，不要粘太多了，記住要在盤子邊上點一下，並提醒幼兒注意畫面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。

2.幼兒作畫，教師巡迴指導。

四、展示幼兒作品，講評。

1、引導幼兒相互欣賞、評價。

2、老師總結評價。

活動反思

本活動通過談話，讓幼兒瞭解到秋天是果子成熟的季節，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子，爲後面的作畫作好了鋪墊，使幼兒知道果子點畫在樹的什麼地方。通過介紹操作材料，激發了幼兒的學習興趣，小朋友對手指點畫很好奇，非常感興趣，作畫積極性高，活動效果也較好，但由於是第一次用這種形式作畫，有的小朋友注意力都在點畫上，沒有很好地聽要求，畫面也不夠整潔。

小班半日活動方案2

一、晨間活動

1、接待幼兒，指導幼兒晨間勞動。（擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小櫃子。）

2、桌面遊戲：“好玩的積木”

角色遊戲：“娃娃家”、“理髮店”（鼓勵幼兒積極地與人交往，並會整理收拾自己玩的玩具。）

二、戶外體育活動

1、調動身心：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，爲活動做準備。

2、引導活動，放鬆關節：

轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

3、體育遊戲：

（1）羊角球

（2）體遊：螞蟻搬豆

三、早操：

《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》

四、晨間談話、早點：

1、晨間談話：動物的本領

師：寶寶們，你們喜歡小動物嘛？今天老師就帶你們去找小動物玩，開心嘛？

1、出示天空圖片

師：瞧，這是什麼地方？

師：天空裏有誰啊？小鳥有什麼本領呢？（出示字卡“飛”，幼兒認讀）

師：那還有什麼動物也會飛呢？他們會怎麼飛呢？寶寶，現在我們一起來學一學。

2、出示草地圖片

師：哇！真漂亮啊，這是什麼地方呀？

師：草地上有誰啊？小兔子有什麼本領？（出示字卡“跳”，幼兒認讀）

師：那還有誰會跳？

3、出示小河圖片

師：這又是哪裏？

師：河裏有誰啊？還有誰也會游泳呢？（出示字卡“遊”，幼兒認讀）

師：小魚是怎麼游泳的呢？

師：我們也來學學小魚游泳吧。

4、每一種動物都有自己的本領，你還知道哪些動物，它們有什麼本領呢？

小結：動物的本領真的很大，我們小朋友也有自己的本領，你有什麼本領呢，來說給大家聽聽。小朋友的本領可真大呀，我們還會自己去小便、洗手呢。現在我們就把袖管捲起來，排好隊去洗手。

2、早點、牛奶：提醒幼兒小便洗手時注意不要弄溼衣褲；提醒幼兒一口牛奶一口麪包。

五、教育活動：

語言：想吃蘋果的鼠小弟

活動目標：

1、通過看看、說說畫面內容，學學、做做鼠小弟的動作，感受故事的趣味性。

2、理解故事內容，在猜猜講講中感知動物的不同本領。

3、初步感受互助合作的快樂。

活動準備：

1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》

2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動物圖片。

3、音樂片段。

活動過程：

一、談話：激發興趣，和幼兒回憶蘋果的特點，引出活動。

師：今天費老師帶來了一樣東西，是什麼呢？（出示蘋果）是一隻什麼樣的蘋果？蘋果吃上去什麼感覺？（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的）

小結：吃蘋果每個人的感覺都不一樣，以後吃蘋果的時候可以想一想，我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的'。

師：蘋果長在哪裏呢？（樹上）我今天也帶來了。看屏幕，蘋果長在蘋果樹上，有幾隻蘋果呢？（一起來數一數）

二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說，瞭解動物的本領，並能根據動物的不同本領大膽的猜想故事的發展。

師：誰想吃蘋果呢？（出示小老鼠圖片）它能吃到蘋果嗎？你們看，這棵樹高不高？小老鼠呢？（小小的）小老鼠真想吃這紅紅的蘋果，你們猜猜它會怎麼做呢？

（幼兒猜想）

1、師：就在小老鼠着急想辦法的時候，誰來了？（出示小鳥、猴子圖片）唱“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。”他們能摘到蘋果嗎？怎麼摘到蘋果呢？

師：看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。（PPT）

2、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示大象、長頸鹿圖片）他們能摘到蘋果嗎？怎麼摘？一起學一學動作。

師：看看到底能不能摘到蘋果。（PPT）

3、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示圖片袋鼠）師手抓蘋果演示，誰想來做小袋鼠，想吃就來摘吧。許多動物都會跳噢，兔子也會跳，小袋鼠跳得高高的。

師：到底能不能摘到蘋果呢？（PPT）

4、師：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示犀牛圖片）怎麼又來朋友了？犀牛能摘到蘋果嗎？覺得能的小朋友來說說看，怎麼摘？都想不出來，看大屏幕。（PPT）

師：犀牛在幹什麼？犀牛有一個本領，是力氣大，用尖角撞樹。誰來做小犀牛，準備好了，裝樹幹，有點晃動，力氣大再來一次。厲害，明白了嗎？

三、教師講述故事的前半部分，並讓幼兒將老鼠的圖片與動物的圖片匹配，模仿小老鼠動作。

師：小老鼠挺着急的，樹上只有2只蘋果了？

①小老鼠在學誰呀？（袋鼠）小老鼠想，“要是我也能跳那麼高，那該有多好呀！”

②又在學誰呀？（剛纔兩隻手，現在6隻手了，學小鳥）（圖片對應擺放在動物圖片下面）它會怎麼說呢？幼兒學說對話。“要是我也能飛，那該有多好呀！”

③這次在學誰呢？（長頸鹿），它在做什麼動作？（把脖子使勁往上伸）“要是我也有長長的脖子，那該有多好呀！”

④它在做什麼動作？又在學誰呢？（大象）它說：“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”

⑤它在學誰？（小猴）它說：“要是我也會爬樹，那該有多好呀！”

⑥最後一張，在學誰？（犀牛）女孩子站起來說說看：“要是我的力氣也那麼大，那該有多好呀！”

⑦小老鼠學了這麼多，一起來學學小老鼠。（音樂）

“要是我也能飛，那該有多好呀！”飛起來了嗎？

“要是我也會爬樹，那該有多好呀！”爬上去了嗎？

“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”行嗎？

“要是我也有長長的脖子，那該有多好呀！”夠得到嗎？

“要是我也能跳那麼高，那該有多好呀！”跳起來了嗎？

“是我的力氣也那麼大，那該有多好呀！”行嗎？都不行。

四、瞭解故事後半部。

師：鼠小弟現在的心情會怎麼樣？蘋果都快沒了，自己卻怎麼也摘不到。（很着急）怎麼辦呢？看，誰來了？（PPT）海獅來了，對鼠小弟說：“讓我來幫助你吧。”鼠小弟說：“你會飛嗎？你會爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳的高麼？你的力氣大嗎？”海獅說：“這些本領我都沒有，可我有一樣本領可以幫助你”猜猜看，海獅會有什麼本領。看過海獅表演嗎？（PPT）看看，海獅是不是用這個本領來幫助它的呢？海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中，一，二，三！鼠小弟被頂到了高高的樹杈上，哈哈，鼠小弟終於摘到蘋果了！看看，它在幹什麼？（PPT）（扔了一個給海獅）你一個，我一個，真開心。

師小結：鼠小弟和海獅通過合作，終於吃到了蘋果，想一想，如果沒有海獅的幫忙，鼠小弟吃得到蘋果嗎？沒有鼠小弟，海獅吃得到蘋果嗎？所以呀，有些事情一個人做很難，兩個人合作就簡單多了。

五、完整欣賞故事。

師：費老師把它變成了一個小電影，我們一起來看一看。（師完整講述故事，播放PPT）

六、活動延伸。

師：如果你要摘高高的樹上的蘋果，你要怎麼來摘蘋果呢？你有什麼好辦法呢？回去想一想，怎麼摘到蘋果，明天來告訴大家，好嗎？

六、親子游戲

1、遊戲一：快樂小騎士

準備：皮球四個

玩法：遊戲開始，家長揹着幼兒，一邊拍皮球一邊跑，跑到終點，繞過障礙物，再跑回來，先到達者獲勝。

2、遊戲二、羊角球接力

準備：羊角球四個

玩法：此遊戲爲爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。家長站在起點，孩子站在對面，家長手拿羊角球跑向孩子，將球遞給孩子，孩子騎着羊角球跳向起點，先到達者獲勝。

小班半日活動方案3

一、生活活動

1、指導幼兒正確接水，保證飲水量

2、指導幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮

二、區域活動

（一）生活區

1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：提供糖果、糖紙

（二）角色安排：

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝

三、教育活動：《我會穿衣服》

活動目標：

1、學會按照圖案、衣領的高低來區分衣服的前後。

2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。

活動準備：

1、小兔子胸牌、圓領套衫每人一份。

2、錄音機、錄音帶：《小小手》

活動難點：區別領子的高低

活動過程：

1、遊戲情景：小狗在門口哭

早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們去問問它爲什麼哭？“小狗，你爲什麼哭呀？”小狗說：“媽媽不在家，我起牀不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和後面，嗚嗚……”

“小狗哭得這麼傷心，我們該怎麼辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！

師生共同邊說兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的`衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？爲啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鑽中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。

2、觀察幼兒穿衣情況並隨機提出問題

小狗的話：“咦，怎麼有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有分清楚。”

3、引導幼兒觀察衣領並提問：我們一起看看中洞洞（領子）是什麼樣的？（有高領、有低領），低領穿在前面還是高領穿在前面呢？請小狗試一試，怎麼穿最舒服。原來低領穿在前面很舒服。

4、總結：

小狗說：“現在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領在前面，高領在後面，先套大洞洞，再鑽中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現在，我們一起來做遊戲吧？

（放《小小手》錄音，幼兒共同遊戲）

四、戶外活動

集體活動：

遊戲：小兔子拔蘿蔔

目標：練習雙腳連續跳躍

分散活動：

流星球趕小豬小司機

小班半日活動方案4

一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋，並把鞋併攏擺好，放於牀的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放於沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起牀1、要求幼兒迅速地起牀、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操四、集體教學活動--結構遊戲建構活動：圍牆活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識活動準備：經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的.場景、動物玩具若干活動過程：

1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因爲它們的住的房子周圍的的圍牆倒了，很不安全，所以它們很着急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什麼來搭建圍牆?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆，注意將花片做的牆壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。

6、圍牆建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，纔不會容易生病五、戶外運動：好玩的圈圈活動目標：

1、喜歡玩圈圈遊戲，願意參與到活動中來。

2、知道幾種簡單的圈圈遊戲的玩法。

3、能按口令進行遊戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

物質準備：塑料圈圈若干

六、區域活動(離園活動)一起來數數目標：

1、喜歡數學活動，正確的數出物體。

2、按老師要求按數量取物。

3、能手口一致地點數5以內的數。

七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

小班半日活動方案5

活動安排：

7：30——8：30是幼兒入園時間，家長把幼兒送到班上後在舞蹈房觀看幼兒做操，

8：50——9：10是幼兒早操時間

9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項老師帶回本班進行課前準備，如幼兒喝水，拉尿，點名，班主任與家長在舞蹈房進行課前注意事項和配合事項的交流會。

9：20——9：45進行主題教學

活動目標：

引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什麼。

活動準備：

1、小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子、熊、刺蝟)。

2、幼兒操作卡片以及各種圖形。

活動過程：

1、講故事導入課題森林裏住着3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的媽媽都是東找西找，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。

有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又着急又生氣，怎麼找也找不到他們。這件事情啊，被森林裏面的智慧爺爺知道了，非常生氣，於是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律並且正確的把剩下的磚鋪對了，才能再回到家裏”。小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎麼辦啊，後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就坐在一起想啊想啊，想怎麼把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終於想出來了，找出了規律並且把磚鋪好了，可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭着，他們哭着哭着就走到了我們小一班，小熊和小刺蝟一想，小一班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友願意幫忙嗎?

2、出示小兔子鋪的路：

1）小朋友，我們來看一看小兔子是怎麼動腦筋找到規律鋪好路回到家的，引導幼兒觀察，並發現小路排列的規律。

2）請幼兒把自己的發現說出來（現磚是一個紅的，一個黃的排列規律）

3、送小熊小刺蝟回家

1）小兔子回家了，小熊請黃老師和小朋友一起幫助鋪路，讓他也能儘快回家，不讓媽媽擔心，請小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什麼顏色的磚？

2）幼兒討論，並集體說出來，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。

3）小熊回家了，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺蝟回家，我們要開動腦筋哦！

4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干，請幼兒與家長一起幫助小刺蝟回家。

5）教師進行指導，也可請家長協助指導

4、進行小結小熊和小刺蝟都回家了，他們很開心，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的'小朋友，”他們還告訴老師，以後再也不要玩得那麼晚回家了，而且不再讓媽媽爲他們擔心，我們爲他們的改變鼓掌加油！

9：45——9：55課間休息

9：55——10：30戶外活動

遊戲1、紙球接力

準備：

a、事先搭好的獨木橋兩座，

b、紙球人手一隻。大筐若干

玩法：分成人數相等的兩組，家長與幼兒站在相反的方向，由幼兒從起點手拿紙球過獨木橋後，來到家長面前，家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球，再把筐遞給下一位家長手裏，由另一幼兒開如出發；看哪組幼兒與家長先完成接力爲勝。

遊戲2、小老鼠上燈臺玩法：幼兒坐在小椅子上，家長蹲下，與幼兒面對面，家長與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指，做上燈臺動作，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》，唱到最後一句歌詞時以最快的速度抓住對方一隻大拇指，看誰反應最快。

遊戲3、搭城牆

準備：輪胎兩個

玩法：家長與幼兒面對面雙手交差站好，以女孩子與男孩子爲組搭好“城牆”，以最快的速度搭好後走到終點輪胎處，最先到達的家長與幼兒把輪胎推回到起點，看哪組最先到達爲勝。

10：40區域操作

美工區：目標：幼兒能根據畫上的物體添上相應的顏色，如草添上綠色，花添上紅色。

準備：蠟筆、各色彩紙，撕出紙片，粘貼在畫紙上。

過程：

1、向幼兒介紹所進行的區域名稱和規則意識，及安全意識。

2、出示所要操作的材料，讓幼兒先進行觀察並討論畫上的內容。

3、說說自己的想法，並動手操作。

4、老師來回指導，家長也可以給予孩子一些提示。

生活區目標：動手嘗試學穿鞋帶；能扣上衣服的鈕釦或拉上衣服上的拉鍊並能把衣服摺疊好放回衣櫃。

玩法：幼兒每人一隻穿孔的鞋底，一根長鞋繩，幼兒學習穿鞋帶；每人一件衣服，把衣服上的鈕釦或拉鍊拉好後，把衣服摺疊好後放回衣櫃，由家長幫助指導，並讓幼兒在家學習一些生活自理。

益智區準備：大小不一的插槊，大小顏色不一的圖形卡片，各種各樣的豆子。

玩法：

1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類，再按大小進行排序。

2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進行分類，按顏色進行分類，按顏色進行排序。

3、把各種各樣的豆子放在一個大紙筐裏，讓幼兒把豆子進行分類。

小班半日活動方案6

【設計思路】

我們已經開展了活動“家裏的聲音”，孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象，因爲孩子對家裏的各種聲音也非常感興趣，因此我就設計了“家裏的聲音”第二教時“奇妙的聲音”，通過活動讓孩子們認識家裏的電器，並且認識這些電器的外部特徵，能夠動手去進行黏貼。

【活動目標】

1、在看看、聽聽、猜猜的遊戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

2、認識家中常用物品的外形特徵，並根據外形陰影進行對應黏貼。

【活動準備】

PPT、操作材料包等

【活動過程】

一、猜猜我是誰——感知區分各種家裏常見物品的'聲音。

1、放錄音，聽這是什麼聲音？（電話、鍾、手機、電水壺等生活中物品的聲音）

2、我們來學一學這些聲音是怎樣的？

小結：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會發出好聽聲音的東西。

二、認識這些常用物品

（一）電視機

1、電視機是什麼樣子的？你看過哪些電視節目？

小結：電視機豐富了我們的生活，給我們生活帶來了快樂。

（二）水壺

1、水壺的聲音是怎樣的，我們來學學看。

2、水壺長的什麼樣子的？你們家有水壺嗎？和這個一樣嗎？

3、知道水壺有什麼用場嗎？它的聲音告訴我們什麼？

小結：水壺可以用來燒水，燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了，快點把煤氣關掉，不然會有危險的。

（三）洗衣機

1、洗衣機是怎麼洗衣服的？

2、它長什麼樣？

小結：洗衣機是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機，就省力多了。

（四）電話機

1、你們家裏的電話機是怎麼樣的？

2、會發出什麼好聽的聲音？

小結：電話機用處大，可以打電話，可以接電話。

（五）鍾

1、這個鍾是什麼形狀的？你們家的鐘和它一樣嗎？

2、鍾還有一個用處是什麼？

小結：鍾可以告訴我們準確的時間，沒有鍾我們就可能上學遲到，爸爸媽媽可能不能準時來接我們放學。

（六）手機

1、家裏面誰用手機？

2、手機是大大的還是小小的？

小結：小小的手機用處大，隨時隨地打電話，代替鐘錶代替電話，它的本領真是大。

三、幼兒操作——根據陰影對相應的物品進行黏貼

1、想一想這是哪裏，這裏應該放什麼？

2、指導黏貼錯誤的幼兒

小結：輕輕撕下電器，對齊放在它應該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來的，撕一樣貼一樣，這樣就不會和別人的搞錯了。

四、講評——通過觀察討論培養幼兒的語言表達

1、他找對地方了嗎？

2、放的時候有問題嗎？有沒有放正，有沒有放歪？

小結：我們今天又聽到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發出聲音的東西找到了它們的家，本領真大，其實我們班級裏也有一些會發出聲音的東西，下次請你們去找找好嗎？

小班半日活動方案7

爲了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯繫和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　一、晨間活動：

安靜遊戲：積塑、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

　二、早操：

器械操、韻律操

目標：1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

　三、副餐：

餅乾、牛奶

目標：1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　四、教學活動：

活動一：送小動物回家

目標：1、正確區分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進行分類遊戲。

活動二：靈活的魚

活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

五、區域活動：裝飾綿羊、穿項鍊、扣鈕釦

目標：1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》

目標：1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。

附：教案

活動名稱：送小動物回家

活動目標：1、正確區分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進行分類遊戲。

活動準備：1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。

2、幼兒用書《送小動物回家》。

活動過程:1、給小動物送貼花

這裏有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧！

看看、說說自己選的貼花是什麼形狀，什麼顏色的。

給動物朋友貼上貼花。

2、送小動物回家

——“小動物貼着漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應該住在哪間房間裏？”

a.（出示紅色和藍色呼啦圈）

引導幼兒發現貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關係。

請幼兒送小動物回家（按顏色分類）。

“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪裏去？”

b.（出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形）

引導幼兒發現貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關係。

請幼兒送小動物回家（按形狀分類）。

3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡迴指導。

活動名稱：靈活的魚

活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

活動準備:彩紙、示範畫兩幅、糨糊

1.活動過程:激發幼兒的興趣.

今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

你們看上面有什麼呢?

2.出示示範畫

你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

你們知道這幅畫是怎麼做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然後粘上少許的`雙面膠粘上去的.

3.師範給幼兒看

拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

4.讓幼兒自己操作，教師巡迴指導。

小班半日活動方案8

一、來園活動：(7：40－8：10)

（一）晨間接待

要求：

（1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，瞭解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。

（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

（二）桌面遊戲：玩小花片、穿木珠等

目標：

（1）能自己選擇內容，樂於嘗試使用多種材料進行活動。

（2）活動結束能將玩具整理好並放回原處。

（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面遊戲。

二、晨間鍛鍊：(8：10－9：10)

1、戶外遊戲：竹梯 地墊

指導要點：學習前滾翻時手腳要儘量靠近。

2、晨跑、韻律、早操

韻律：踏浪小班

模仿操：擴指、小花貓上學校

目標：

（1）幼兒能夠帶着愉快的心情與同伴一起活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

三、談話、點心活動：晨談、點心（9：1 0－9：40）

目標：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、能一口點心，一口豆漿，保持桌面整潔。

四、教學活動(9：40－10：20 )

活動內容：怕冷的大恐龍

（一）活動目標：

1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什麼。

2、能說出幾種抵禦寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。

3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。

（二）活動準備：

前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。

材料準備：

1、認識並知道恐龍有龐大的身體。

2、幼兒用書、故事磁帶

3、畫有一個大恐龍的`背景圖小班下午半日活動方案工作報告。

4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》

5、提前一天發家長活動通知書。

（三）活動過程：

１、導入活動，激發幼兒興趣。

（１）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這隻恐龍大不大？恐龍的旁邊有什麼？下雪天冷了，是什麼季節啊？”

（２）想辦法爲恐龍取暖。

“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？” （火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）

２、傾聽故事，並根據圖片上的故事回答問題。

（１）出示大書，“老師這本書裏也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪裏去了，觀察圖片，學大恐龍說的話（要有冷的感覺）

（３）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什麼？（學說小姑娘的話）它的什麼伸進來了，爲什麼身體不會進來？”

小班半日活動方案9

爲了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯繫和溝通，特向家長進行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”，希望能夠幫助的到您！

活動目標：

1、 能專心、認真地在活動區活動。

2、 通過自主活動，發展幼兒的動手操作能力和創造能力。

3、 樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料：

語言區：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區：圈物，數積木，拼圖等

美工區：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區：編辮子，蝴蝶結等

表演區：小熊拔牙等

科學區：比比誰的速度快，天平等

活動流程：

創設環境 幼兒自主活動 師生交流

活動指導過程：

一、環境創設：

1、 師生共同佈置活動區環境。

2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、 教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創造意識。

3、 發現幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。

4、 對完成的內容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內容。

三、師生交流分享：

師：剛纔在活動區活動中，倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂，因爲他們都做了聰明寶寶，學會了新本領，現在，讓大家都來分享一下你的快樂。

1、 讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動：（9:00~9:40） 六節棍

活動目標：

1、利用六節棍鍛鍊幼兒的`跳、鑽、跑等動作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動。

3、個別指導焦點大膽活動。

活動過程：

一、集體活動：六節棍

1、分四排跳六節棍，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳併攏跳。

個別指導焦點大膽活動。

2、競賽遊戲：

跳過六個圈後，要鑽過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發。

賽後老師頒發冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

3、人手一個六節棍，打足氣出發逛街，鍛鍊跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散遊戲

自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛鍊。

四、早操

能聽音樂合拍做，動作精神，乾脆。

生活點心：（9:40~10:00）

音樂活動：（10:00~10:35）餵食

活動目標：

1、能用正確的方法演唱歌曲《餵食》，學習仿編歌詞。

2、培養幼兒編歌詞的興趣與創編的能力。

3、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。

活動準備：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農場的環境佈置好，節奏譜，木偶小鴨。

活動過程：

一、節奏表演：歡樂的鼓

幼兒進入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這麼多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”

2、師：“在美麗的春天裏，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節奏最清楚，能聽着音樂的速度。”

小班半日活動方案10

一、活動目標：

1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2．讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地爲幼兒服務，爲家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3．教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：

8：00—10：30

三、開放內容：

半日班級活動家教諮詢

四、家長開放日活動開放日方法和建議：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

4、具體活動流程

（1）晨間接待活動：

（2）早操活動及戶外遊戲活動：

（3）集中教育活動一

（4）教學活動二

（5）教師與家長交流

5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當衆批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們爲什麼要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什麼？通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫？”

9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

10、寫好活動反思。

家長開放日邀請函

尊敬的家長：

您好！

感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協助老師一起幫孩子度過了開學適應期。爲了讓您更多瞭解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的.交流機會，我們真誠邀請您參加本學期家長開放日活動。

具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40

XX月X日（周X）上午8：00—10：40

XX月X日（周X）上午8：00—10：40

爲了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：

1．請您準時來園參加活動；

2．教學活動時請將手機設爲振動，以免分散孩子的注意力；

3．活動中家長要以賞識的心態積極鼓勵幼兒參與園內的活動，並在幼兒面前起模範作用。請不要在孩子學習時參與幫忙。

4．10：50家長離園並將反饋表交給班主任。

家長半日開放活動反饋表

1．今天您孩子在活動中各方面表現如何？（動手、表達、習慣、情緒）

2．您認爲本次家長半日開放活動的內容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什麼內容？

3．您對老師在活動中組織與教學有何評價？

4．您今天因孩子的表現而：滿意□一般□不滿意□

您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

5．您最想和老師進行哪方面的溝通：

6．您希望與老師的聯繫方式

□電話□面對面交談□網絡（qq&email）□其他________

填寫人：小朋友家長

_____年____月____日

小班半日活動方案11

一、 早接活動 （7：30~8：00）

教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩定情緒。組織幼兒進行早間活動。內容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、 早餐 （8：05~8：30）

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養成幼兒良好的衛生習慣，

觀察幼兒進餐情況，糾正幼兒不良的進餐行爲。

三、 分區活動 （8：30~9：00）

幼兒分區進行活動。根據小班情況開設圖書區、娃娃家、建築

區及美工區，幼兒可自由選擇所喜歡的區域進行活動。教師在旁輔導幼兒活動，幫助幼兒解決之間的不友好行爲，教育幼兒要愛護圖書及教玩具等。

四、 教育活動 （9：10~9：35）

活動內容：美術活動——美麗的新衣

活動目標：

1、幼兒知道如何運用各種工具來進行美術創作。

2、培養幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報紙揉

成的紙團若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報紙等

活動過程：

1、 幼兒與教師一起復習兒歌《新年到》，引出活動主題。

教師：“新年到了，小朋友們都會穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什麼樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請我們小朋友幫他設計幾件衣服，你願意幫這個忙嗎？”

2、 認識工具，複習作畫方法

教師帶幼兒認識工具，如紙團、塑料玩具等。並請幼兒說出作畫方法。教師可引導幼兒還可以用什麼東西來作畫。（手）

3、 教師提出作畫要求，培養幼兒良好的作畫習慣。

用到不同的顏色時，要更換紙團、玩具或擦乾靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團要扔在垃圾桶裏，不能到處亂扔。

4、 幼兒自由選擇作畫工具，教師進行指導。

教師指導幼兒合理安排畫面，並在指導的同時提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

5、 作畫完畢，幼兒穿上自己設計的`衣服進行表演

幼兒穿上自己設計的衣服進行歌表演《新年好》等，培養幼兒大膽在人前表演的能力。教師對設計出色、表演大方的幼兒進行表揚，對有進步的幼兒進行鼓勵。自由結束活動。

五、 體能活動 （9：45~10：25）

1、課間操

2、體育遊戲：《魚網》

訓練幼兒鑽、跑的技能，及訓練幼兒與同伴友好協作，不推撞他人。

3、體能練習：利用大型綜合玩具鍛鍊幼兒跑、跳、爬、攀、鑽等技能，及全身動作的協調性。

小班半日活動方案12

一、來園活動：要求熱情接待幼兒和家長，並提醒幼兒漱口。

二、生活活動：要求幼兒吃飯上課時要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

三、作業活動

目標：

1、能運用材料大膽地在蛋上裝飾簡單的圖案。

2、學習搭配顏色

準備：

幼兒人手一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉籤。

過程：

1、爲蛋寶寶設計花衣

——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會，你會給蛋寶寶穿一件什麼圖案的衣服呢？

——引導幼兒大膽講述自己的想法。

2、畫七彩蛋

——輔導幼兒用棉籤蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡視，並提醒幼兒不要顏料打倒了。

3、欣賞七彩蛋

——引導幼兒互相欣賞已畫好的七彩蛋。

附組活動

遊戲：誰拿走了雞蛋？

用紙製的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個幼兒當小雞坐在中間，並將雞蛋放在他面前。然後“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背後大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機會可以猜誰拿走了雞蛋。

遊戲活動：

四、體育遊戲：

名稱：找雞媽媽

目標：

鍛鍊幼兒的`小肌肉羣

玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。遊戲開始，幼兒手拉手成一個圓圈，教師站在圓心說：“雞媽媽生了一大羣寶寶，寶寶正縮在蛋殼裏，聽到雞媽媽叫它們時，才爬出蛋殼。”幼兒蜷蹲在地上，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來。”小雞聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

五、戶外活動：自由活動

要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

小班半日活動方案13

8：00~8：40 來園活動

內容：

1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，並指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

8：40~9：20 體育鍛煉

內容：

整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）

帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

帶領幼兒做早操（要帶有指令）

集體遊戲：老狼老狼幾點鐘

目標：

1、發展幼兒的快跑和反應能力。

2、激發幼兒玩集體遊戲的興趣。

講解要點：

1、掌握老狼的遊戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩隻小動物。

2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

分散遊戲

目標：

1、指導幼兒玩方向盤

2、激發幼兒玩遊戲的興趣及創造力。

講解要點：

1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

帶領幼兒回教室

9：20~9：45 點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55 教學活動《樂樂搬新家》

教學活動目標：

1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

2、初步瞭解閱讀的'方法

指導要點：

1、在情景中展現自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、認真聽講故事，瞭解如何打招呼

3、做一個懂禮貌的好孩子

9：55~10：10 課間活動

鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

10：10~10：20 創遊：音樂《刷牙歌》

目標：

1、讓幼兒瞭解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，並養成良好的刷牙習慣。

2、讓幼兒願意刷牙，喜歡刷牙並能用說、唱的方式表達出來。

指導要點：

1、帶領幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45 創遊（區域活動）

11：00~12：00 午餐、餐後活動

12：00~14：30 午睡

小班半日活動方案14

一、晨間接待

1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。

2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現。

3、樂意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動

1、樂於老師組織的體育遊戲《拉個圓圈走走》，並遵守遊戲規則。

2、指導幼兒做遊戲，提醒幼兒注意安全。

三、早操

1、能找到自己的`位置站好，樂意跟着老師一起做。

2、帶領幼兒做操，以鏡面動作示範，動作到位。

四、入廁。盥洗

1、入廁，按要求解小便。

2、初步學會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。

五、點心

1、洗手後，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案。

2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點心。

六、教學活動

小班半日活動方案15

一、設計思路：

交通工具的日益增多，給人們的生活帶來極大的方便，同樣，這些交通工具也無時不在影響着幼兒的生活，吸引着幼兒。車子是孩子們生活當中隨處可見，隨處可用的工具，與他們每天的生活發生着密切地聯繫。如：馬路上的公共汽車、工地上的挖土機、救護車、消防車等都是幼兒喜歡的，平時我們會看到幼兒對各類汽車玩具的愛不釋手，邊玩邊“嗚——嗚”“嘟——嘟”地叫過不停，於是我們開展“車子叭叭叭”這一主題活動。

在活動中，孩子們對各種各樣的車子非常感興趣，他們常常扮演小司機在場地周圍開車，有時侯又把自己當成各種各樣的車子，嘴裏發出各種車子發出的不同聲音，樂此不疲地這樣玩。孩子的學習來源於生活，生活中的一切都是孩子學習的內容。爲了讓孩子更多地瞭解有關車子的信息；豐富自己的知識經驗。我們就向家長髮放了《調查表》和配合事項，做好了主題開展前的充分工作，在家長的協助下，小朋友們從家裏把自己心愛的小汽車玩具都帶到幼兒園來了。有小轎車、公共汽車、警車、救護車、消防車、吊車、挖泥車……種類繁多。我們和幼兒一起玩各種各樣的車，通過有趣的遊戲，認識司機、修車的師傅和汽車修理廠，幫助幼兒瞭解車子要有方向盤、喇叭、安全帶、車門、車窗等，知道汽車肚子餓了還要去加油站加油、汽車身體髒了要去洗車廠洗車等等的知識，瞭解各種車的外形特徵以及用途；調動家長帶領孩子親自乘坐汽車，分享坐車、玩車的樂趣、經驗；學習製作紙盒車，體驗製作成功的樂趣；我們還結合主題活動的開展不斷增設新的遊戲，在開展有關“汽車”主題活動時，我們增設了“紅綠燈”、“加油站”的遊戲。同時我們將在平時上課的教玩具投放到我們的區角中，另外，我們在這學期新開設了一個低結構的建築區，我們將建築區和我們的本月主題有機的結合，同時也開設了美味廚房，小巧手，書吧，快樂塗鴉等區角，我們班孩子的'年齡都在兩歲半到三歲半左右，年齡差距較大，而且還在在區角遊戲中取用玩具的主動意思較差，收放玩具方面相對較好，在玩的過程中缺少與同伴交往的意思，因此我們班孩子的遊戲水平處於中等，而語言的發展水平的差距也很大，根據我們班孩子的年齡特點和語言發展水平開展了今天的主題活動，語言續編活動《家》。我將活動分三個步驟進行：先是複習兒歌《家》，通過複習讓孩子瞭解兒歌的結構特點；其次通過圖片和課件的形式讓幼兒有機會說，大膽的說，並且會說仿編出來的兒歌；最後通過自己動手操作圖卡，鞏固對兒歌句式的理解，並且通過對圖片再次說。

今天我們的戶外活動也跟我們的主題活動相關，名稱是《小汽車過橋》。

二、晨間活動

目標：

1、願意，主動與老師朋友問好。

2、自主選擇桌面玩具，不和朋友爭搶玩具。

3、聽音樂按標記收放玩具。

三、早操

目標：

1、願意跟老師一起參與早操活動。

2、發展幼兒動作的協調性。

重點指導：

1、提醒幼兒一個接着一個走

2、鼓勵幼兒積極參加早操活動

四、教學活動：

語言：兒歌續編《家》

（一）活動目標：

1、鞏固複習兒歌《家》，初步學習續編兒歌。

2、體驗續編的快樂。

（二）活動準備：

兒歌課件，與兒歌《家》相對應的圖片：汽車，公路，大海，輪船，機場，飛機，火車，鐵路，自行車，摩托車。

（三）活動過程：

1、導入

複習兒歌《家》

師：我們一起來複習一首兒歌《家》。

師幼齊念兒歌《家》，幫助幼兒瞭解兩個結構。

師：剛纔我們一起唸了兒歌，知道了大樹是小鳥的家，

出示：

河裏是小魚的家，

出示：

小小的房子是我家，出示

師：那我們一起跟着圖片一起來再念一遍

（老師和幼兒一起看圖念兒歌）

2、幼兒續編兒歌

（1）情景置入

師：嗚嗚嗚，這是誰在哭呀，哦，原來是我們的交通工具寶寶在哭。

師：你們爲什麼哭呢？

師：小動物們都有家，我們沒有家。

師：沒關係，老師老幫助你們找一個家，我先幫助輪船，小朋友來幫老師想一想輪船的家會在哪裏呢？

師：哦，原來大海是輪船的家，小朋友跟着老師一起來說一說：大海是輪船的家。

師：真棒，還有交通工具寶寶沒有找到家，請我們小朋友來幫忙找找吧

（2）請幼兒幫忙找家

師：請一個小朋友來，你想幫誰找家？

如汽車：

師：哦幫汽車找家，想一想，汽車的家在哪裏呢？找一找然後告訴小朋友。

幼：汽車的家在馬路上

師：真棒，，你看着圖來說一說：馬路是汽車的家，小朋友一起來說一說：馬路是汽車的家

師：再請個別小朋友來幫忙，（同汽車）

師：最後請個小朋友班火車找找家（同汽車）

（3)欣賞兒歌

師：小朋友都幫助交通工具寶寶找到了家，他們要謝謝你們，來自己鼓勵一下，剛纔呀，小朋友在幫交通工具寶寶找家的時候老師記下了把小朋友說的一些話，然後把它串成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽

教師念續編出來的兒歌：

大海是輪船的家

馬路是汽車的家

天空是飛機的家

鐵路是火車的家

師：真好聽的一首兒歌，這可是我們小朋友自己編出來的，真棒，現在我們一起來看圖屏，邊看也要邊跟着老師來念，好不好，

幼：好

（4）運用課件請幼學習兒歌：邊看邊念

——再次聽兒歌，請幼兒跟念

師：我們下一班的小朋友真棒，會自己編兒歌了，現在我們再來看着圖片一起來念一念我們自己編出來的兒歌：

3、取圖卡，並說一說

師：劉老師這裏有很多的交通工具寶寶的卡片想和我們小朋友一起做遊戲，待會我們小朋友取出卡片後自己用完整的語言來說一說，然後給你旁邊的老師也說一說——幼兒操作。

五、生活活動重點指導

1、能自己提脫褲子，不推，不擠，排隊解便

2、洗手前知道先挽袖子,並正確洗手，洗完後用自己的毛巾擦手

3、安靜喝水,不把水灑在桌上，衣服上

六、區角遊戲

目標：

1、能自主選擇區角進行遊戲

2、在遊戲中和同伴友好玩耍

3、按標記收放玩具

4、體驗區角遊戲的樂趣

準備：

塗鴉區，操作區，小廚房，圖書角，建築區及各區角材料