讀書分享會活動方案(12篇)

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爲保障事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的讀書分享會活動方案，歡迎大家分享。

讀書分享會活動方案1

一、指導思想：

爲了打造青年教師學習共同體，構建學校學習型組織，以讀書活動爲載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極爲老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本爲伴，與經典爲友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養，促進青年教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

二、活動目標：

1、閱讀教育名著，促進專業成長，豐富昇華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成爲教師的生活方式，在閱讀中提升修養，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓“學習、實踐、反思”成爲教師職業的行爲方式，以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業倦怠”，促進教師的專業成長，成就教師職業的幸福感。

三、活動主題：

“教師積極心理健康養成”讀書交流會

四、活動時間和地點

時間：11月9日

地點：三一班教室

五、活動形式：

講座、交流

六、活動內容：

1、大家共讀一本書，代表發言，大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言，可以談讀書過程中的收穫、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的'一些困惑提出來，引發大家的思考。

3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

願每一名教師咀嚼着莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積澱，在讀書中成長。“書海遨遊拾貝，文化浸潤人生”。“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來…

讀書分享會活動方案2

活動目標

(1)、通過活動，引導學生認識自我，感受成長的快樂與幸福，加強自我教育能力。

(2)、培養學生的審美情趣，鍛鍊學生動手能力及創造能力，提高學生蒐集、歸納和處理信息的能力。

(3)、培養學生實踐能力，對知識的綜合運用能力與創新能力。在探究過程中，使學生養成獨立思考、獨立處理問題、合作完成任務、分享成果與積極進取等良好的'個性品質。

(4)促進同學們與父母的情感溝通，通過了解父母的成長曆程，懂得感激父母的養育之恩，學會尊老愛幼，學會關心他人，增強對社會的責任感。活動時間：20xx年12月10日

活動地點：

養正小學四年級三班教室

活動內容：

專題講座：“成長的故事”——“50—60—70”後家長的成長曆程

主講人：袁教授（袁凌峯家長，原海航教授）

王校長（王一帆家長，原棲霞市中學校長）

王科長（王開懷媽媽，現保險公司科長）

讀書分享會活動方案3

一、活動目的

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。爲了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閱讀習慣，對孩子一生的發展都至關重要，而親子閱讀更是培養這一好習慣的重要途徑。

爲了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，並以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”爲主題開展系列活動。

二、活動主題：

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書，我成長，我快樂！

四、活動時間：

五、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

六、活動內容及安排

（一）第一階段：啓動階段

1。宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。

2。幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環境佈置。

（二）第二階段：活動階段

一）、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”

1。倡導教師與好書爲伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。

2。做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少於3000字。

3。開展讀書沙龍：根據所學聯繫實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成後，資料、照片歸檔。

二）、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

1。好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

2。“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經典小故事。

3。各班級開展“圖書推介會”活動。

4。各班在走廊內創設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三）、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的.“圖書漂流”活動。

2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。

3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，並拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）。

4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收穫以圖文並茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規格爲a3紙大小，並於11月30日之前上交。我們將對優秀的“閱讀感悟”進行評選展示。

5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。（時間：11月15日—25日）

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7、班級召開家長讀書沙龍活動，並推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

（三）第三階段：總結評比階段

1。閱讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發“讀書小明星”獎狀。

2。對各班級優秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。

3、開展書香家庭親子閱讀角網絡投票活動。

讀書分享會活動方案4

一、指導思想

書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯!根據教體局指示精神，通過深入廣泛地開展讀書活動，引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，探索科學的讀書方法，樹立終身讀書的理念;營造人人熱愛讀書、善於讀書的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學習終身化”的學習理念。創建書香校園，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，

二、活動目標

(一)整體目標

通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全校師生創新精神和實踐能力，營造濃郁的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學特色。

(二)具體目標

通過開展讀書活動，提升教師的專業素質、學科素養和理論水平，拓寬教師的文化素養;培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，促進知識更新、綜合實踐能力的提高。並幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。促進學校內涵式，人文化發展，提高辦學品位。

三、活動對象

全校師生

四、活動內容

1.創建書香校園。開展經典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中盪滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2.構建和諧課堂。通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，着眼於學生的`全面發展。

3.師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教後感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成爲師生生活的一部分，讓隨筆成爲師生精神家園。

4.開展讀書活動，通過活動彰顯讀書的成果。

五、具體措施

(一)營造讀書氛圍

1.學校將加強宣傳和發動，營造良好的讀書氛圍。

2.進一步充實圖書室，學校將結合教育局推薦書目，爲老師和學生購進新圖書，並加強圖書室的管理，方便教師和學生的借閱。

3.美化校園環境。學校要在教室牆壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標語，使師生進入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。

4.爲方便學生借閱，便於學生交流，各班搞好圖書角建設，存書量不少於150本。

(二)教師讀書

1.養成每天讀書的好習慣。每天讀書時間不少於半小時。

2.教師每學期讀書不少於5本，其中閱讀教育教學專著不少於2本，並記好讀書筆記，筆記字數不少於2萬字。

3.教師要結合教學實踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆。

4.每學期舉行一次讀書筆記評比、展覽和論文評比活動。

(三)學生讀書

1.要求學生每學期讀書不少於5本，字數不少於50萬字，筆記不少於20篇，字數不少於1萬字。

2.每個班級劃分讀書小組，並確定小組長，由小組長負責組織本小組的讀書活動和日常考覈，班主任和語文教師要加強對讀書小組的指導，形成學校、年級、班級、小組四級管理體制。

3.在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學生將好書帶到學校與大家分享，不斷擴大班級的藏書量(不少於150冊)，將班級圖書角建設成爲班級圖書館。班主任要做好學生讀書的指導工作，結合學校語文組下發的推薦書目，向學生推薦好的圖書。對學生帶到學校的圖書，班主任要把好關，讓不健康的書籍遠離學生，督促學生讀好書。

4.班級要建立讀書檔案。實行讀書檔案制度，每生在讀完一本書後到班主任處申報，班主任針對書中內容進行測試，測試合格後，填寫讀書檔案記錄，填寫完後交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據。學期末學校將對各班檔案盒進行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項重要內容。針對閱讀書籍較多的同學，學校將組織達標測試，對優秀者進行表彰和獎勵。

5.每年x月是我校的誦讀節，學校將舉辦讀書節系列活動。“好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選“讀書之星”以及“書香班級”等榮譽稱號。

6.每週堅持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負責指導閱讀方法和寫讀書筆記等。

7.與語文教學相結合。語文教學應該充分發揮其豐富多樣性，教師積極向學生開設有針對性的書目，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導，有計劃地舉辦讀書專題講座，讓學生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學生在潛移默化中逐漸學會關心讀書，更關心生活，做生活的有心人。

8.爲學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養成。各班要結合班級實際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點表現出學生的心得體會、讀後感。

六、具體活動安排

(一)發動準備階段：

制定公佈學校創建“書香校園”實施方案，確定活動主題與口號，張貼橫幅，校刊上增設“書香校園”欄目，選擇作品，佈置櫥窗，做好宣傳發動工作。

(二)重點實施階段：

完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

1.校園內張貼以“點燃讀書激情，共建書香校園”爲內容的橫幅，刊出以“書香校園”爲內容的黑板報佈置宣傳窗，舉行大型學生簽名活動。

2.設立“每日必讀”時間，即每天早上7點30分到7點50分作爲學生閱讀時間，其它學生利用業餘時間自行安排。

3.每班要開設閱讀指導課，語文老師對學生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學習生活中的問題等及時予以指導，並帶領學生潛心閱讀經典美文，領路中外名著，吟詠古今詩文。

4.學校和班級開展讀書活動。

(三)總結評估階段：

總結讀書活動的具體做法，評選校級書香班級，校級讀書之星，介紹讀書經驗活動。

七、考評與表彰

1.教師讀書情況納入教師評價考覈。

2.學生讀書情況納入學生評價考覈。

3.班級讀書情況納入班主任及班級考覈。

4.開展“讀書之星”“書香班級”評比活動。

八、落實有關責任

1.建設書香校園活動在學校讀書活動領導小組指導下，其他中層部門配合組織活動，並對過程性材料及時整理歸檔。

2.班級圖書角建設、班級讀書檔案、等讀書活動由班主任負責組織和落實，語文教師配合工作。

3.學生“閱讀學分星級評價”由各班語文教師負責組織記載和認定。學期總分以“閱讀”科目列入學生成績統計和素質報告手冊，與家長見面。

讀書分享會活動方案5

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發展學生智慧的最基本的途徑;爲了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。我校按照中心校的活動精神，結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。

一、活動目的：

引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。

二、活動領導小組：

組長：徐瑞風

副組長：孟晶

組員：楊雅文、申凌雲、王豔芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳

三、活動要求

(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。

召開全體成員會議，學習中心校關於讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結合學生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。

(二)明確要求，認真落實，紮實開展讀書活動。

依據我校的實際情況，分爲低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。

1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀爲每週四下午第三節課，早讀爲每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。

2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事爲主，中高年級以歷史故事和人物傳記爲主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展英文名句誦讀活動。

3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。

4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的.讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的慾望。

6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以製作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的xxx”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。

8、每學期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對於讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。

讀書分享會活動方案6

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們纔有未來;老師愛讀書，教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動爲契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本爲友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。

3、啓動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象

學校全體學生、老師

六、活動組織：

成立山金小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

總負責：z

組長：z

副組長：zz

組員：zz

七、活動內容：

(一)校園氛圍

1、圖書室、讀書檯建設(z負責)

裝飾閱覽室、讀書檯，爲師生閱讀提供場所;實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設(各班班主任負責)

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設(z負責)

整體規範校園標語口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄(zz具體負責)，讓學校讀書小明星、讀書感言成爲校園的一道風景，營造書香校園。

(二)、教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

(三)、學生讀書

讀書節期間，各班每週開設閱讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動要求

1、學校爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的.各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

附：“讀書明星”評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較爲具體生動的讀後感。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)

讀書分享會活動方案7

一．活動背景

大家在學習之餘，積極響應團工委號召，積極參加班級活動，放鬆心情，增進同學之間的相互瞭解，加深同學之間的情誼。

二．活動目的

第一，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采，共同成長，

在大學生活裏留下美好的回憶。

第二，增進同學之間的友誼，使同學們更加團結友愛。

三．活動主題

“分享成長，收穫喜悅“

四．活動時間

20xx年5月22日晚上19:00—21:30

五．活動策劃組織

策劃者：陳金琴王海麗

組織者：劉嘉飛，陳金琴，劉思思，王海麗

六．活動流程

1．第一環節分享環節（19:00—20:00）

2．佈置場地（擺放桌椅，活動簡介，活動流程表，佈置會場）主持人做開場白，簡單介紹活動流程，活動規則，及活動主題等

3．第一個環節分享環節，由同學們分享自己的故事，自己看到的，見到的……讓同學們瞭解一個不一樣的自己與他人，在分享中收穫關於成長的故事（分享可以藉助ppt，可以敘述形式不限）

第二環節活動環節，猜猜他（她）是誰（20：00-21:00）

1.分組（隨機把全班同學分爲五組，每組六人）

2.每個組自由抽籤，隨機抽取，每組只能抽一次，抽到紙條的.人到講臺

上，將紙條上的內容念出來，每張紙條上有三條提示，被猜到的人（即紙條上的人），到講臺上做自我介紹，並回答下面的同學任意提出的三個問題，以增進同學間的相互瞭解

3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰，則她所在組加分

4.積極提問的組也有相應加分

5.最後統計累計加分，評出冠，亞，季軍，並給予鼓勵獎

第三環節團隊遊戲——我的海報我做主

主旨：從側面關心瞭解同學

這一環節由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上，可以是對某個人說的話，可以是對班級的，也可以是對本次活動的。

七．人員安排

主持人：劉嘉飛陳金琴

後勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲

後勤保障人員若干：保管好物品和分發，及時解決同學們提出的問題；維持現場秩序，活動結束後負責打掃教室的衛生。

八．注意事項

1.維持現場活動秩序，後勤保障人員安排好各小組座位，

2.保管好物品及分發，對物品去向做好記錄。

3.ppt的正常播放，做好備選方案。

4.評委及後勤保障人員提前到教室佈置活動場地。

九．物資準備

讀書分享會活動方案8

一、活動主題

童心、悅讀

二、活動目標

1、營造濃厚的讀書氛圍，激發全園師幼、家長閱讀的興趣，養成良好的.讀書習慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多彩。

2、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養，培養良好的道德品質，促進幼兒健康的發展。

3、增強家長對早期閱讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

4、以[閱讀節"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閱讀特色文化。

三、活動時間

12月1日-12月31日

四、參加對象

全園師生、家長

五、活動內容

1.宣傳發動，營造氛圍，分發幼兒園[閱讀節"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注並能參與活動。

2.環境創設

讀書分享會活動方案9

一、活動主題

“閱讀的力量”。

二、活動時間

20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的.專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公佈讀書倡議書。

時間：4月XX日————4月XX日。

地點：圖書館大廳。

責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

爲豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《XX報》到XX鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月XX日。

地點：XX鎮責任部門：讀者服務部。

3、《XX》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請XX省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，XX省高校人文社會科學優秀學者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

時間：4月XX日。

地點：一樓報告廳。

責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月XX日前。

責任部門：採編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

圖書館計劃開展爲期XX天的“世界讀書日”新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館XX樓大廳。

責任部門：流通部採編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館XX樓大廳。

責任部門：採編部技術部。

7、開展爲館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展爲館外點更換圖書活動。

時間：4月XX日——4月XX日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

開展以“共享書香，快樂生活”爲主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂遊天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閱覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源爲讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月XX日——4月XX日下午3：00。

地點：圖書館六樓展播廳。

責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期。

責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

讀書分享會活動方案10

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的`知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

三、活動地點：

四(3)班教室

四、活動方式：

小組推選班內交流

五、活動過程：

1、背誦讀書名人名言2條

發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

2、教師發言

3、小組內交流讀書心得，每組評選一名同學參加全班交流評選。

4、評選獲勝者，授予“小百科全書”稱號。

5、拍照留念。

6、教師總結。

7、齊誦讀書名言：

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

讀書分享會活動方案11

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!爲了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

二、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在年級內形成熱愛讀書的良好風氣;

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動主題：

好書伴我成長!

四、活動時間：

20xx年x月——x月

五、活動步驟：

1、確定各班的必讀書目(附後)及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的'xxxxx”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。

(2)紮實開展詩詞讀誦活動，x月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

詩詞讀誦的展示活動。

(3)x月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。

(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，x月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

4、讀書活動獎勵措施：

(1)每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考覈申報，可評爲年級讀書活動積極分子，並優先獲得“彩虹卡”的評比。

(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考覈，並作爲文明班隊評比的考覈依據之一。